升腾起一种力量-《爱因斯坦和小女孩》的解读

升腾起一种力量一一爱因斯坦和小女孩的解读文中的父亲说爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，这涉及到有关爱因斯坦的所取得的科学成就的知识，这一点教师必须要讲，只有讲了，学生才能明白父亲的话的由来教师可以打出幻灯，如年月到月，岁的爱因斯坦在这短短的半年时间，爱・19053926因斯坦即在光、电、热三方面取得了突破性的成就，有人评说，即使他就此放弃物理学研究，即使他只完成了光、电、热三方面成就的任何一方面，爱因斯坦都会在物理学开展史上留下极其重要的一笔因为他拨散了笼罩在物理学晴空上的乌云，迎来了物理学更加光芒灿烂的新纪元年到年，爱因斯坦又在三个不同领域中分别取得了历・19151917史性的成就年最后建成了被公认为人类思想史中最伟大的成就之1915一的广义相对论以外，年在辐射量子方面提出引力波理论，19161917年又开创了现代宇宙学上世纪末，西方国家评选世纪的千年思想家，聚集全球一个・20月投票结果，马克思居第一，爱因斯坦居第二上世纪末，加拿大环球邮报邀请全球评选千年百位名人，结果・是，爱因斯坦列第一而小女孩认为爱因斯坦不伟大，正是因为年幼的她不知道爱因斯坦所取得的伟大成就，她只是以她的眼光来看爱因斯课，说他是一个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢那么，读这篇课文，接触这个故事，爱因斯坦又会给读者留下怎样的印象呢不会整理长着一头蓬乱的灰白头发的蓬乱一词，可看出；只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下跋拉着一双卧室里穿的拖鞋工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂;一;;一;衣服的不合身，穿着卧室里穿的拖鞋走到街上来，说明他的不讲究穿着；一;;一;当然，从以上字句里，也可以看出爱因斯坦是个工作狂因此，从外表的不会整理，也可以感受到爱因斯坦的不拘小节教学到尾声，可以再次回到这些话上来，再引导学生思考到不拘小节事实上，不会整理是一个缺点，但是，人不是神，人总是有缺点的名人也有很多缺点，缺点不可怕，关键是你有足够的优点，当你有了足够的优点，缺点也可爱因为人们是在你的优点下看缺点的你的优点不够亮，那么人们可能是在你的缺点下看你的优点，优点也就不优了勤于思考他一边埋头走路，一边像是在思考着什么他仍是衣杉不整，仍是一面踱步一面埋头沉思一边一边一面一面最能表达无时不处于思考中的爱因斯坦前文讲到的爱因斯坦向小女孩抱歉，极有可能的情况是，爱因斯坦真的以为是自己撞上了小女孩，因为他边走路边思考，分不清是小女孩撞了他，还是他撞了小女孩谦和平易明明是小姑娘边走边玩，一下子撞上了迎面而来的爱因斯坦，爱因斯坦却先于小姑娘说对不起，小姑娘，是我不小心爱因斯坦说过对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐从他对小女孩的一声极其自然的对不起中，我们多少能够感受到他对这句话的践行打断小女孩的话，谦虚地说哦，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业当小女孩说你得学会自己照顾自己时，他说呵，小教授，请你再教教我只好再教教我都可以看出爱因斯坦的谦和平易整个事件中，爱因斯坦从不认为自己是个大科学家，和小女孩是完全平等的，这也正印证了他说的我自己不过是自然的一个极微小的局部真诚守信一个大科学家，容许了要照着小女孩的样子来打扮，就在路边等着放学回家的小女孩，并且，一向衣衫不整的他，花了不少时间按着小女孩的要求穿戴得整整齐齐这里，我们不妨来读一读爱因斯坦的话一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这确实是幸运爱因斯坦就是这样一个被工作弄得神魂颠倒的人，而他，居然为了一个女孩，付出那么多的时间来打扮，这里面也包含着他的童心，包含着他对孩子的爱必须要注意的有两点，一是爱因斯坦的礼貌、谦虚、幽默、守信不是面对成人，而是面对一个小女孩；二是爱因斯坦当时已经是一位举世闻名的大科学家在这个层面上讨论课后的问题爱因斯坦是不是Isquo;最伟大的人说说理由，似乎显得有点多余rsquo;,文中的小姑娘是配角，教学时不需要花太读的力气，可以花少一些的时间让学生感受一下小女孩的形象独立见解当爸爸说爱因斯坦是当今世界上最伟大的人时，她并没有盲从，而是纳闷，是疑心并且能够将这种疑心当面对人说出来，正是小姑娘的这种［品质，使得爱因斯坦深陷的眼窝突然放射出温柔的目光天真坦诚面对爱因斯坦本人，她能将自己的真实想法说出来瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大肯帮助人当爱因斯坦请她教他时，她毫不犹豫地容许了这篇课文在写作上有一个地方值得一提，又一个地方值得一练值得一提的是，一篇不过千把字的文章，能够给人留下这么一个丰富的爱因斯坦的人物形象，成功之处在于作者注意人物的细节一个动作;一;;一;如耸肩，一个眼神;一;;一;如放射出温柔的目光，一个话语;一;;一;如对不起小教授都能使人物更丰富更饱满值得一练的地方是关于爱因斯坦的外貌描写老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头灰白蓬乱头发这句话紧紧抓住了爱因斯坦的外貌特征，三言两语，将爱因斯坦的外貌勾勒出来这个时候，只要出示一下爱因斯坦的漫画头像，学生马上能够清晰、强烈地感受到作者语言的简练和准确告诉学生，用漫画的简练来抓住人物特征，进行速写，是写好人物外貌的有效手法之一接着，可以出示学生耳熟能详的人物，如姚明、刘翔、周杰伦的漫画头像，让学生进行语言描述，当堂练笔一定要让学生去读爱因斯坦的传记爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担忧他是哑巴，曾带他去给医生检查还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他爱因斯坦，你长大后肯定不会成器而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门这些经历充分说明，世界上没有所谓的天才，所谓天才都是勤奋得来的，这就难怪比爱因斯坦大上岁的爱迪生发出天才等于的汗水3299%加上的灵感的感慨当学生读到爱因斯坦的这分经历的时候，内心1%是会升腾起一种力量的这种力量的升腾，或许比这篇文章的教学，更重要内容总结）升腾起一种力量——爱因斯坦和小女孩的解读11文中的父亲说爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，这涉及到有关爱因斯坦的所取得的科学成就的知识，这一点教师必须要讲，只有讲了，学生才能明白父亲的话的由来事实上，不会整理是一个缺点，但是，人不是神，人总是有缺点的）[2[13名人也有很多缺点，缺点不可怕，关键是你有足够的优点，当你有了足够的优点，缺点也可爱。