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消化所学内容在EICU培训中,我们对临床常见危急症的病因、发病机制、诊断和抢救技术,从理论上进行更加深入探讨和学习,更广泛地接触到不同型号和档次呼吸机的使用(美国PP840)、心电监护、中心静脉压、呼气末C02及CRRT(连续性肾脏替代疗法)知识,学会了如何进行判断血气分析,这些广泛医学知识与危重病学的继续深入学习,使我们不仅掌握了大量的学科知识,而且掌握了全面的专业理论,完成了理论实践相结合的螺旋式过程培训过程中,新的CPR指南的学习让我改变了我们一惯的传统的心肺复苏技术;人工气道的建立和呼吸机的使用是ICU急救病人的当家技术,培训中系统的讲解与实地的操作练习不仅使我在配合的过程中更加得心应手;由于我院ICU没有床边CRRT设备,所以当带教老师推着标有英文字母的机器为病人做CRRT时,羡慕她们拥有高尖端技术,通过培训,我了解了血透病人的工作原理和床边CRRT运转的工作要领,能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定;
2、对现代监护的全面了解和掌握
2.1监护仪器的了解监护仪器的应用是现代化医院不可缺少的重要组成部分,它使临床护理工作提高到一个新层次ICU集中了众多先进的监护仪器、急救设备及生命支持装置,对大量先进监护仪器设备的接触和学习,使我们对监护仪器的性能、操作方法与适应证有了更深一步的了解,使每个临床护士也能够熟练掌握各种监护仪器的作用原理、使用方法以及保养措施以前因缺乏对各种监护仪及呼吸机的认识和了解,需要专业人员对仪器进行调试和管理,设备装置如下以病床为中心,床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置,每张病床配有一套壁挂式中心监护设备,并连接于护士站的中心监护系统,可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度,改变任何一插件可变换监测项目
2.2监护技术的掌握现代化监护技术是运用各系统的功能监护仪器,通过有创或无创的途径而进行的大量监护仪器的使用要求我们要具备相应的监护技术掌握监护技术,使临床护理人员对临床观察的症状、体征、变化以及通过仪器监测的生理参数进行综合性分析,得出正确结论,从而扩展了护理范围,使每位临床护理人员能够对各种常见急危重症患者进行正确的护理
2.3提高工作能力
3.1监测观察病情能力护士是病房的主力成员,她们日夜守护在患者的身旁,是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息,来源于护士的观察和监护分析而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的,而通过进修ICU,受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理,以及积累大量临床实践经验的总结,使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力不仅能够及时发现病情变化,而且具有了一定的预判能力,并及时汇报处理,真正成为患者身边的保护神
3.2提高应变能力临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同危及患者生命的病情变化往往是突然的,除了少数情况可以预见外,大多数是随机的,因此要求护士不能单一地等待医生来确诊,对应变的反应要快,处理能力要强对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施,以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力,并采取一系列具体应变处理措施,在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用
3.3护理技术操作能力专科的学习和严格的培训,使我们不仅熟练掌握了抢救技术,如药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法,使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断,护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况,使用除颤器对危重患者的救治方法(心肺脑复苏)等技术,能够熟练掌握和配合,在临床抢救工作中起着重要互助作用
3.4提高医护配合能力随着不断的进修和学习,我们的知识水平及素质也得到全面的提高,使我们增强了配合医生工作的能力在做好护理工作的前提下,主动地配合医生工作通常认为护士的工作是执行医嘱,完成各种护理工作,而诊断治疗是医生的事,护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的护士24h守候在患者身旁,是患者的守护神,是病情的直接观察者,因此,必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情护士不再是被动单纯的执行医嘱者,在工作中要能够与医生紧密配合,互相沟通,相辅相成共同承担起治病救人的神圣任务
3.5者心理沟通方式
[3]
4.1非语言沟通方式的表达护患关系的建立与发展是在沟通过程中实现有效的沟通将产生良好的护患关系,缺乏沟通或无效的沟通会导致护患关系发生冲突,语言沟通是一般普通病房护士最常用的沟通方式,护士通过沟通的方式可以了解患者状况和需要,但进入ICU后,护患间的沟通方式发生了改变ICU的患者,因病情危重或使用呼吸机、留置气管插管而不能发声,沟通的方式也从语言沟通转变成为非语言沟通(眼睛的运用、面部表情、点头、姿势置换,手势以及拍打、握手等接触方式)在护患沟通过程中,患者的非语言行为包含了丰富的信息,有助于护理人员了解患者真实的感觉和需要,同样,护士在非语言行为也为患者提供了丰富的信息,这些信息反映了护士对患者的反应、理解、体贴和友好,是一种非常有效的沟通方式因此,语言沟通和非语言沟通是相互结合的对建立良好的护患关系是起着非常重要作用
4.2建立以人为本的环境ICU医护人员工作紧张繁忙,常因为忙于抢救、表情严肃、各种各样仪器的报警声音、长时间不熄的灯光、频繁地吸痰、翻身拍背、抽血等,都容易使患者产生负性心理反应,ICU限制探视,容易使患者产生分离性焦虑护士针对患者的特点,探视时间适当灵活掌握,让患者感到亲人时常陪伴在身边,减少了孤独感,ICU护士坚守岗位,不离开病室,经常保持与患者密切接触,消除因没有家人陪伴而产生的不安全感,当术后出现病情变化时,保持沉着冷静,忙而不乱,以稳定患者情绪,术后提供适宜环境,护士尽量减少声光刺激,说话严谨,走路轻快,并提供非语言性指导,建立一个友好的环境和气氛
4.3深入做好心理护理通过心理护理,可有效地减轻患者的心理负担,配合治疗和护理促进其顺利康复进入ICU内的危重患者因对疾病严重程度的疑惑而产生了一系列复杂的心理活动,这些危重患者,有的因缺乏心理准备而表现为惊恐不安、情绪紧张,有的由于难忍的痛苦或者意识到生命受到威胁而表现粗暴愤怒、蛮横无理、悲观绝望、敏感多疑,通过对ICU内众多重症患者的护理,使我们更多地了解到了危重患者的心理特征,积累了大量的危重患者的心理护理经验
4.4规范各项操作流程随着科学技术迅猛发展,医疗仪器设备日益更新,基础护理操作技术已不能满足临床需求,规范新的技术操作流程,仪器使用保养及与医生的配合是跟上医学发展步伐的重要举措,如各种不同器械的使用方法以及操作步骤,把科室不同各类的操作仪器流程装订成册保管,各种仪器的操作程序制成卡片挂在仪器上,使各种仪器得到正确的运用与保养通过短短3个月进修学习,使我们更能适应工作的需要,适应医学科学的发展,不仅仅使我们的护理队伍跟上了现代医学发展的步伐,更重要的是提高了我们的道德水平、专业技能和临床护理质量,对促进今后的专业水平提高起到积极的推动作用总之,3个月的培训中,我付出了该付出的时间、精力和财力,相比我所得到的知识、经验与感悟,后者更值ICU是个需要不断学习和乐于付出的专业,选择这个行业,既需要勇气,也需要底气,既需要体力,更需要智力不管怎么说,既然选择了它,就要坚定做好它医生个人进修心得及总结「篇六」北京朝阳医院是一所集临床、教学、科研、预防于一体的三级甲等综合医院建于1958年,设病床1030张,卫生技术人员1600人,正副教授等高级医务人员206人“北京市呼吸病研究所”、“北京市临床检验中心”、“世界卫生组织烟草或健康合作中心”、“中华医学会高压氧学会”、“首都医科大学心血管疾病研究中心”和“首都医科大学泌尿外研究所”均设于北京朝阳医院医院年门诊约120万人次,每年收治住院患者XX0余人,实施大中型手术7000余例除拥有相当数量级常规设备外,北京朝阳医院还拥有当代最先进的诊疗设备医院现有41个临床医技科室、呼吸科、心脏中心、泌尿外科被北京卫生系统确立为重点优势学科急诊ptca的数量居全国第一,射频消融和冠状动脉搭桥手术例数处于国内领先水平于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝阳医院ccu进修学习,为期3个月此次进修的主要内容是Lccu的管理及相关制度,
2.ccu病人的病情观察,
3.各种仪器的应用,现将相关的学习内容汇报如下朝阳医院ccu室共有床位13张,护士24位,护工2名,床位与护士之比高达1:
1.8,首先在人员配备上奠定了良好基础,此外,ccu室的规章制度非常完善,除常规的制度之外,她们特别制定了抢救应急规程、转科流程及危重病人外出检查护理流程,在工作中,大家都会遵守各项规章制度完成自己的本职工作对于工作人员和病房的管理方面,更是要求严格各种休假必须根据病人情况在排班允许的情况下才能准假,一切以工作为重,她们是一周排班制,分4人一组,共分5组,每天各班由各组组长分配病人,之后各自完成护理工作护士长不定时进行护理质量检查,每月必考基础操作,以及各种仪器的使用如有新的仪器设备全科组织学习,必须在最短的时间内学会操作和使用其中
①主动脉球囊反博仪
②床旁血滤机
③自动除颤仪是我们学习的重点CCU的护理人员要求具有广泛的医学、护理基础知识和熟练的临床抢救及护理技术,并具有心电图的基本知识,熟练掌握各种监护仪器的性能及使用方法只要进入CCU的病人一律给予特级护理,实行24小时全面护理制,严密观察病情,CCU的病人是不允许下床的,所有的活动都在床上,要保持床单位整洁有一定的难度,但在朝阳医院ecu是看不见床单上有污渍的,绝对能做到随时污染随时更换,基础护理很到位在CUU白天和晚上各配一名护工,主要完成生活护理,这样可以减少护士的工作量,有更多的时间与病人交流她们的宣教是穿插在操作过程中,没有专门的宣教班,因为她们做完治疗后其余的时间护士是呆在病房的,这时候护士就可以和病人进行交流同时完成宣教工作,效果也是很好的在护理记录方面,要求做了就要记录,如有病情变化要详细记录CCU有专门的探视制度,探视时间控制非常严格,这样有利于病人休息,也不会影响医生护士的工作朝阳医院在北京是一所较大的医院,她们竞争激烈工作压力大,所以学习的气氛也很浓厚,全院的讲课几乎每周都有,CCU也不例外,她们从护士长到年轻护士每周安排一人讲课,内容不限,对于讲课者是一种提高,听课者是一种帮助,是集体进步的一种好方法在朝阳医院CCU3个月的进修学习,让我体会到与她们的差距,了解专业知识对于一个护士来说是多么的重要,自然产生一种压力,对以后的工作有了目标和新的计划,在此我要感谢领导给我这个外出学习的机会,我将学到的知识和新的护理观念结合实际应用到我科的护理工作中,能更好的为病人服务根据进修后总结并结合本科室CCU的现状提出以下建议:
一、从基本做起,当病人进入CCU后,为了之后的治疗和护理工作不受影响,建议注意以下几点医生个人进修心得及总结「篇七」今年上学期学校选派我赴北京大学完成一学期的课程进修学习任务,时光飞逝,四个月的学习时间匆匆而过,下面我就对一个学期的所学所感进行总结北京大学,这所百年老校,以其精深的文化底蕴和紧随时代的步伐闻名于世,你只要在这里呆上一段时间,就会对此深有感触你也只有在这里呆一段时间,才能如此之快,如此之深地体会到它的文化底蕴和时代气息,才能真正了解到何谓文化底蕴,何谓紧随时代的步伐任何一个人,只要在这里学习一段时间,我相信都会对学习产生与以前截然不同的看法,都会对学习的乐趣有所认识,都会对学习的好处有所体会有时我置身未名湖畔,看看在湖边专心读书的大学生,看到校园小路匆匆而过的科研者,为自己能在北大学习而庆幸,北京大学图书馆、百年讲堂、北大校史馆更是给我留下了深刻的印象北大为各类求学者提供了非常宽松的环境,并努力创造便利的学习条件北大的学术研究氛围让我很受触动,北京大学校训是“兼容并包,思想自由”,造就了北大学子心胸开阔、追求学术研究的品格各界名流首选北大演讲,这也是北大与其他高校相比的出众之处走进北大课堂才发现很多事情自己竟然一点也不知道,很多问题以前竟想都没想过,我在学习期间选听了本科的课程和研究生的课程,感到北大教师的教学风格各具特色我所学习的课程给我留下了深刻的印象,王克义教授讲授的课程《微机原理与接口技术》,透彻的讲解了芯片的结构,芯片的原理,芯片的设计在讲解复杂的CPU结构时采用模块划分的方法,简化了复杂的问题,并且与安腾系列处理器做比较,紧密结合专业的前沿领域黄凯博士的《网络安全》讲座不仅谈到了网络漏洞的多样性,网络安全的紧迫性,而且提出了解决网络安全问题的具体方案曹大元教授的《数据结构》采用课堂游戏法讲授插入排序、选择排序、堆排序,使学生通过简单的游戏体会抽象的专业内容,有效的调动了课堂的气氛,激发了学生的学习积极性总之,在北大学习,使我感到落伍了很多,需要抓紧时间学习通过四个月的紧张学习,使我开阔了眼见,拓宽了思路,更新了知识,在专业结构及知识体系方面都有进一步的认识虽然在学习过程中遇到各种困难,但我通过到图书馆多查资料、多思考、多请教等方法努力克服困难在学习过程中我不仅学习了丰富的专业知识,而且体会了多样的教学方法,提高了自身的专业素质感谢领导给我这次机会出去学习医生个人进修心得及总结「篇八」感谢院领导给我的这次进修学习机会,感谢华西各位领导为我们提供良好的学习的平台,感谢各位各位老师让我们获得了更多的知识通过这次进修学习,在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力,认清了我院与国内大型高级别医院专业技术上存在的差距,明确了自己今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础华西是西南地区规模最大的综合性医院,集医疗、保健、科研于一体,同时也是国家重要教学地点,负责整个川内大部分病人常见病及多发病的诊治,同时也承担着收治来自全国的疑难病人,超声科每天大约病人量约1500人次在华西为期3个月的进修学习期间,在广大带教老师的热情关怀帮助下,顺利完成了进修学习工作通过学习对腹部内脏器官疾病更多的认识,提高诊断水平,某些疑难病例必须借助超声造影及通过超声引导下穿刺活检才能确诊,为病人的进一步治疗提供了有利的临床证据;对浅表小器官例如甲状腺、乳腺、四肢血管、睾丸等常见病、多发病有一定的认识;通过值24小时急诊班的同时也提高了自己对急诊病例的认识,对今后遇到同样的急诊病例增强了自己诊断的信心,希望回到原单位也能开展更多这些方面的工作,也为临床工作提供更多、更准确的辅助资料非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期开展一周疑难病例的讨论,同时也给我们进修学习的同学讲解各章节的知识,使全体学员及自己都获益非浅,这种大家相互学习的良好氛围非常值得大学借鉴学习在学习期间,有幸被选为小组长,起到上传下达的作用,安排及协调小组工作,更好地配合老师完成病人的.检查工作,急病人所急,让病人第一时间能拿到更准确的检查报告在工作期间,服从老师安排的各项工作,作为小组长,以身坐侧,事事身先试足,起带头作用三个月的进修学习,非常感谢华西各位老师的倾囊相授,让我在理论基础知识以及专业技能上有了很大的提高,实现了既定的学习目标,圆满完成了规定的进修任务,同时也赢得了带教老师的一致好评在今后的工作当中,我将自己所学的专业知识运用于临床实践中,希望为病人提供更多的服务在此,对各位老师无私的奉献,再一次表示诚致的谢意!医生个人进修心得及总结「篇九」为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求,进一步加强师德师风建设,提高教师业务素质和教育教学管理水平,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍,切实提高教学质量我校于20——年8月21日一8月25日进行了为期五天的暑期教师培训现将培训工作总结如下
一、精心组织,做好各项准备工作双浮中心学校制定培训计划及实施方案,明确培训目标,安排了培训时间、培训形式及培训内容同时也对这次培训做出了严格规定一是严格培训作息时间,规定了每天上午830-
1130、下午300-500的学习时间,为培训能预期完成提供了时间保障二是严肃考勤纪律,实行点名制,每天两次点名三是学习期间要求教师认真做好学习笔记,写好学习体会
二、培训形式多样,内容丰富,培训效果突出我校教师培训,坚持重点突出、务求实效、不走过场本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等,对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助,培训的效果显著8月21日上午,教研室副主任王国才《用伟大的心,做细小的事》的专题讲座,结合自己到新疆执教的亲身经历,深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课,内容既有理论的阐释,又有生动的案例,教师听得津津有味,受益匪浅8月22日上午,关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎,分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的讲座,从不同角度阐释教育的真谛,是教师们感同身受8月23日上午,全镇分四个班级,对教师进行了电子白板应用进行了培训8月24日上午,教研室副主任葛维春《过一种完整而幸福的教育生活》的精彩报告,引经据典,妙语连珠,给教师奉献了一道精神大餐8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进行了电子白板和专业知识测试8月25日上午,本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级管理、学校管理做了经验介绍下午校长张建英在培训总结会上,围绕如何建设好校园文化,剖析了当前我镇校园文化方面的优势和不足,要求各校把握机遇,结合各校特点,按照均衡发展要求,力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校
三、严格按上级部门要求,注重评价与培训实效相结合为了提高培训效果实效,把这次培训纳入年度考核评优中因此,老师们无论是在自学中还是集中培训时,都能认真学习做好笔记并结合自身工作,每人都写了学习体会文章,总结经验,查找不足,不断改进工作措施,使这次教师培训取得了当初设想的的效果在分散培训中,各校备课组,制定出切实可行的教学计划和编订出提前一周教案
四、培训对学校工作的影响这次培训,让老师们深刻认识到以下几点:
1、教师要学做会反思教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结,使自身的专业素质不断有效的提高和成长
2、要做终身学习型教师只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师
3、要学习他人长处,总结经验办人民满意教育老师要全心全意投入教书育人的事业,自我教育、自我改进、自我提高,做人民满意的教师,办人民满意教育总体上说,本次培训非常成功,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,这些无论是对我校教师自身专业发展,还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用医生个人进修心得及总结「篇十」爱岗敬业是从教者的职责,教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作从教中,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将自己的进修工作情况总结如下
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
1、紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果
三、辅助工作作为任课教师,对学生思想常抓不懈,经常与班主任沟通联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量今后我要进一步加强政治业务学习,努力提高素质,不断更新观念,发扬创新精神,使教学工作开展得越来越好医生个人进修心得及总结「篇十一」一年前,带着医院的重托和自己的.希望,我来到了卫生部指定的临床药师培训基地复旦大学附属中山医院,参加了我国首批临床药师培训,通过系统全面的培训和自己的努力,顺利的完成了一年的进修任务
一、对临床药师的认识
1.何为临床药师所谓临床药师就是跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案,在临床中发现和解决问题的专业药技人员离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵
2.临床药师心态要端正,定位要中肯临床药学开展的初级阶段,因为药师初下临床,与医师、护士及患者交往,往往会存在自信心不足、定位不明确的现象,不能正确处理药、医、护三者之间的关系,而造成临床药师缺乏自信,甚至出现被医护有临床药师“不务正业、影响诊疗秩序”的印象临床药师在治疗过程中的定位,世界卫生组织1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位,将临床药师定位为照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者临床药师都应该保持一种平和的心态,保持积极、严谨的工作态度,主动和医护人员、患者及其家属沟通,在合理用药方面发挥自己的特长
3.临床药师服务的对象是用药者通过一年来的学习和实践,我觉得自己应该改变临床药师是为医师、护士服务,为临床、为医院服务的观念,我认为临床药师服务的对象是所有用药者,包括患者只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的新的医疗服务理念
4.临床药师需要具备一定的药物治疗思维和批判性思维能力临床药师的主要工作是参与药物治疗,对药物治疗方案进行评价和干预,对患者进行药学监护疾病千变万化,药物成千上万,药物治疗方案,因患而异,因医而异,这就要求临床药师有自己的思维,不能盲从,要进行判断,敢于质疑,要有自己的洞察能力,应从药物实际应用中发现和解决存在的和潜在的问题的能力
二、通过培训,摸索出了一套行之有效的学习方法
1.采取画树的学习方法现代教育比较推崇基于问题的学习方法,即从某个问题开始,从点到线,由线到面,逐渐拓开我是在这种学习方法的基础上,采取了画树的学习方法,即把对某种疾病的学习作为画一棵树,疾病的概述是树干,疾病发病部位或器官的解剖学、疾病的流行病学、病因、发病机制、病理、病理生理、临床表现、实验室检查、辅助检查、并发症、诊断、疾病评估、鉴别诊断、治疗等相关知识是树枝、树叶,我们先画出树干,然后慢慢的给它添枝加叶,一棵一棵的画下去,根据自己的能力,端正心态,期望值不要太高,不要过多的计较树能画得多茂盛,能画多少棵树我觉得采取这种方式和心态,不光学习能成功,今后的临床药学的开展和发展也应该大有希望
2.采取互动的学习方法人有所短,也必有所长我们基地的6位学员,来自全国各地,每个医院有每个医院的特点,而且学员有学员的长处,老师也有老师的不足之处,所以应该采取学员与学员之间、学员与带教老师之间互动的学习模式,通过专题讨论、病例讨论等多种方式,互问互答,互帮互学,可明显教与学效果
3.要分阶段性学习、总结和考核以疾病病种或教学内容分专题和阶段性制定学习计划,定期向带教老师提交读书笔记或病例总结,并以讲课的形式陈述,回答带教老师根据笔记或总结提出的问题通过一问一答以及相互讨论进一步巩固提高,针对不懂或不足之处及时进行补充加深;通过阶段性、单一内容的系统地陈述、回答及讨论,有意识锻炼语言的表达能力、增强自信
4.参加临床实践要讲究方法参与临床查房前,先要熟悉病历,带着学习、怀疑心态、针对性的准备一些问题查房过程中,带着自己准备的问题,抓住机会及时向医师请教临床药师应时刻提醒自己,应多与医师、护土、患者及其家属沟通和交流,提高自己沟通与交流的能力
5.充分利用病案室的病历资源病案室存有丰富的病例,在学习期间应该充分利用这个宝库通过查阅病历,进一步认识该科各病种的临床特点、具体的临床变化情况、医师根据病情相应的用药情况以及用药后的治疗效果;通过查阅大量的病历,系统性地分析该专科的用药,总结出该专科用药的特点和存在的问题
6.积极参与病例讨论、专题讲座及相关学术活动病例讨论、专题讲座及相关学术活动中的讲述和参与者,多为某个领域的专家或学科带头人,具有丰富的专业知识和专科特长,我们在感受学术气氛的同时,可以不断的吸取营养,开阔自己的视野和思路,接受新的理念,丰富自己的知识,还可培养自己今后组织或参与学术活动的能力
7.多阅读医药学期刊杂志丰富的临床知识,不光来自书本和自己的临床实践,还应该学习和借鉴国内外同行成功的经验和临床科学研究结果,我们可以有选择地阅读一些药物期刊,从而了解国内外新的药物信息和相关专科的用药动态,从各方面扩大自己的知识面、优化自己的知识结构
三、一年进修收获的成果
1.进修期间除完成进修任务外,已撰写专业论文3篇,其中1篇已经被专家认为对临床药学工作的开展具有指导意义;并为中山医院提供药学和其相关信息,设计的药历受到专家好评,编写的消化疾病常用药物手册、常用实验室检查一览、消化系统常见疾病读书笔记等为中山医院临床药学的实际开展和教学起到了一定的作用,其中消化疾病常用药物手册以在中山医院消化科进修医生、见习及实习医生中广为流传
2.除上以外,为了今后我院医疗和药学的发展,我还有意识的和中山医院教育处、药剂科、消化内科的领导、教授和专家结下了深厚的师生之谊
3.有关我院今后临床药学工作开展的建议⑴进一步完善临床药学相关工作制度,拟定出工作规范,使临床药学工作制度化,程序化、标准化⑵以点带面,全面开展临床药学工作先以消化内科为起点,参与消化疾病病人的查房和药物治疗方案的制订,指导病人用药,并进行用药监护随着临床药师队伍的不断壮大,逐渐在开展到其他重点科室,从而带动全院范围内的临床药学工作⑶多渠道,多途径开展临床药学工作除了专职临床药师下临床外,还应充分发挥药房药师的作用,通过对处方和医嘱审核,发药指导等途径开展临床药学⑷着手静脉药物配置中心的筹备和静脉药物技术人员的培养,充分发挥静脉药物配置中心这个平台,开展临床药学工作医生个人进修心得及总结「篇十二」本人于20xx年3月至9月在四川华西口腔医学院修复科进修学习半年,在这半年学习期间,不但学习了本专业的知识,更向老教授、老专家学习了如何更好的做一名合格的医生,现将本人半年学习的心得体会总结如下
1.华西口腔医学院是卫生部直属的三甲医院,是中国口腔口腔医学的发源地,该医院从事口腔各种疾病的治疗,同时承担着西南地区的口腔医疗工作,同时作为四川大学华西医学院得附属医院,也承担着教学工作,是一所集科研、临床、教学、预防为主的全面发展的综合性医院
2.华西口腔医院作为一个综合性的口腔医院包括很多学科,如口内、口外、修复、正畸、种植、关节、预防、儿牙、影像、牙周等修复科作为口腔医学的三大专业之一当然也倍受重视,修复科被首批定为华西口腔医院的重点科室,在这个科室可谓是人才济济,拥有国内外多名知名得专家教授,技术力量雄厚,管理模式严谨,我能成为这个科室的一名进修人员感到十分自豪
3.该科实行严格的进修管理制度,对每一位进修人员严格要求,均由副主任医师以上专家亲自带教,指点操作,以使每一步都规范到位还实行修复科轮转制度,分部在固定修复、可摘修复及全口修复三个主要科室轮转,每科室结束时均要实行临终时的技能考核,以作为是否可以进入下一科室的标准,力求学员掌握修复科各种疾病的常规规范治疗
4.在教学方面,每周一至周五晚上均有2小时的各个专业的讲课,主要是针对住院医师培训,内容包括基础知识和最前沿的各学科发展动态,使每一位住院医师不断巩固新知识的同时,学习到新的知识,并在第3年进行考核,以促进医师业务水平的提高
5.通过半年的进修学习,本人在修复科的主要范围内进行了认真的学习,在业务上有了长足的进步,对修复方面的疾病有了进一步的理解和掌握,同时因华西口腔医院有着独特的专业技术及人才优势,各学科得学术活动非常多,能够对各学科的最新进展得以及时的传达,使临床医生能尽快掌握本学科得最新进展,我也在不耽误本职临床工作得同时,尽可能去参加学习各项学术讲座,掌握更多的‘知识,圆满完成了进修任务经过半年得进修希望医院能为我科配备部分更好的设施,以方便我们更好地开展工作,使进修学到的新技术得以充分的发挥⑴配备专业的设备,使我们的修复体制作得以顺利完成2扩大诊室规模,创造更加宽松舒适得就医环境衷心感谢院领导给予我进修学习的机会,进修回来后,我会以更加饱满的热情更认真热情的投入到我院的医疗工作中去
三、严谨的工作作风:对于新到的进修医生由老师带教,了解内镜中心的环境和各类物品的存放地点,掌握各个设备的使用和注意事项,与患者沟通的技巧和注意事项,严格无菌观念,通过手术演示、讲座等方式提高下级医师的技术水平经过3个月的进修,了解掌握了ERCP的插管技术及注意事项,熟悉了解ERCP相关的治疗适应症和禁忌症以及术后并发症的处理较好地完成了进修的学习任务,未发生医疗差错和医疗事故进修结束后,我将继续努力,不断学习,将所学知识投入到全心全意为患者服务的.工作当中去进修学习总结范文二三个月的进修学习生活对我来说是一种磨练,更是一种考验对于从来没有离开过家人的关心,更是在工作之外没有自主行动过的我来说,在这单独生活中,我的收获无疑是丰裕的我感谢院领导和所有关心爱护我的人给我的这次难得机会!正是这次机会,使我的专业技术有了一定的提高,在此将我的学习体会与各位交流新疆医科大学第一附属医院心血管专科医院拥有心血管专用床位200张,设有冠心病科,起搏电生理科,高血压科,心外科,干部心血管一科和二科,新疆起搏介入诊疗中心及心血管中心监护病房,心功能科,心脏超声诊断科,共有医护人员140多名教授15人,副教授12人,享有国务院特殊津贴5人该科的马忆通和黄定主任是新疆著名的心血管专家,在他们的严格要求下科室学习气氛浓郁而略带紧张,每个人都利用业余时间不断的学习、自考,参加全国各地举办的专题讲座,两位专家也不停的向大家汇报国内外心血管的最新技术和理论,感觉每个人都在拼命的学习我有幸于在此科室学习,并学到了不少的知识心血管专科医院是集医疗,教学,科研一体的医院,技术力量雄厚,具有资深技术高超的著名专家及一批拥有丰富临床经验及博士学位的中青年学科带头人,心血管疾病诊疗水平在国内外居领先水平,心血管专业诊疗设备先进,齐全,拥有国际先进的innovXX心血管专用数字造影机,sonos5500多功能彩色超声诊断仪,marguette红导电生理仪,stockert射频消融仪及抢救设备心血管专科医院能完成心血管专业的急、难、疑病症的诊治目前已开展急诊及常规经皮冠状动脉内成型术,非开胸的先心病介入封堵术如(房缺,室缺,动脉导管未闭)心脏瓣膜狭窄经皮球囊扩张术,起搏器植入术(单腔,双腔,三腔起搏及icd),射频消融术,(治疗快速心率失常)属国内先进水平心包开窗术,先心病外科修补术,瓣膜置换术,冠状动脉搭桥术居全疆首位在高血压的诊治方面,已加入世界高血压联盟并与国际接轨,其诊疗水平已达国内先进水平在介入室学习,我感到很荣幸带教老师对我是无微不至的关怀我刚到一个新科室很陌生我的带教老师详细的给我介绍了环境,工作人员和工作流程,药品物品摆放的位置,让我更快的熟悉环境每天早上,介入室的护士们都会主动提前30分钟到岗,手术患者日渐增多,她们工作人员少,每天的工作量都很大,但她们分工合作,团结协作,使患者在手术期间得到最满意的护理我所在的三个月,没有一个病员投诉,看到的都是挂满墙壁的锦旗科室领导很注重业务学习,会经常组织大家参加各种讲座也会由科室经验丰富的医师给大家讲解介入的并发症及预防,处理使得她们在工作中表现出灵敏、镇定和训练有素私下她们学习相关专业知识,遇到新问题大家一起讨论学习新知识在带教老师的指导和自己的努力下我已经有能力处理一些手术过程中出现的紧急情况在科室工作时,能够感觉到他们的自我保护意识非常强烈,对病患提出的各种疑问都能合理的解释并明确告知病情发展及预后在新疆医科大学第一附属医院导管室学习期间,极大的开阔了我的视野,特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神,不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术通过这次难得的学习机会,我对心血管介入术有了基本的了解回到工作岗位上,我要将我在医学院见到的与我们的介入室所不同的地方以最好的选择方法运用到工作中去,并把好的作风和经验带到工作中,以提高我们的工作质量医生个人进修心得及总结「篇四」我是河南城建学院电气与电子工程系教师,20xx年x月参加工作由于我系新增电子信息专业,所以特批准我于20xx年9到郑州大学电气学院进修学习,主要进修课程是《通信原理》和《小波分析》由于我以前是自动化专业毕业,电子信息方面的专业课没有系统的学习过,所以对于这次进修的机会格外珍惜现已顺利完成进修课程的学习,获得了较好的成绩通过近半年的学习时间,使自己开阔了视野,拓展了思路,我深知我在教育岗位上任重而道远现将学习情况以及收获体会总结如下
一、学习的收获及成绩通过近半年的学习,除了进修的课程以外,我还抽空去听新专业相关的课程向郑州大学电气学院的老师学习先进的教学经验,并与他们探讨科研方面的进展进修课程都获得了较好的成绩,在进修期间还发表专业论文两篇,对自己专业知识的储备有明显的提高
二、进修学习的心得体会
1、要选择最有效的教学方法在备课的过程中要善于总结新思路,因为在理工类专业课本中有很多的概念、公式、定理、实验等,需要教授给学生,所以就会显得有些庞杂,知识点比较零碎为了能使学生更容易系统的学习专业知识,我会首先从学生的角度想我为什么要学习这个知识点,这个知识点有什么用处,怎么去用?每次课我首先都从这几个问题开始着手,然后再深入浅出的进行讲解比如在讲授《电路》中交流电路的阻抗这个概念,书中从好几种角度进行介绍,中间联系并不紧密,有的学生本来就对复数运算不熟练,看到好几个公式就不知道如何选用我在讲解这个知识点的时候就会先从解题的思路着手,告诉学生从已知量进行分析,分别选用那个公式来求解从问题着手,再想如何解决问题
2、教师育人的设计作为任课教师不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法教育实践表明一个合格的任课教师,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心教师担负着教书育人的重任,是培养合格职校毕业生的最直接、最具体的教育者其教育效果如何,更直接的体现在学生的思想素质和业务素质上因此,教师只有被学生接受才能达到理想的教育效果被学生接受的关键是教师的自我修养,也就是自我塑造学校里学习的知识虽然并不一定对工作有直接、表面的作用,但是,知识是潜移默化的,我们不但要掌握所学的知识,通过学习的过程,我们也要学会怎样去学习、掌握知识,并且灵活应用掌握了知识后,还要在实践中深化知识并不等于能力,要实现它们之间的转化,就要去实践,在实践中去领会、再学习“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”以上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会,其中不乏有很多谬误和不周之处,望领导予以匡正遗憾的是时间太短,学到的太少,如果说最大的收获是什么,可以用我在郑州大学的指导老师的一句话概括“没要学不好的学生,只有不会教的老师”!最后要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导给予我这次宝贵的学习机会!医生个人进修心得及总结「篇五」随着人们生活水平的提高,对医疗卫生的要求也不断提高,护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作,而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务,护士各种服务除行业技术外,言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾,因此,面对未来的医疗竞争和社会需求,护士礼仪能表达护理人员的形象,赢得社会效益和经济效益为期三个月的急诊重症护理监护培训已结束,本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动,不仅改变了我对急诊工作的认识,丰富了我的理论,同时提高了我急救与监测能力,受益匪浅,体会如下
1、理论一一实践结合的螺旋式过程理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式说实话,在参加专业培训以前,受晋升与考试的需要,我们一直也在学习着,培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过,但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境,所以所学到的知识很快就成过眼烟云,随着考试的通过而丢弃这次培训的学习方式给了我们全新的感觉,两方面让我们学员特别满意一是课程内容安排合理,所学的即是我们工作中所需要的二是充足的临床实践让我们有足够的时间。