初二年级组工作总结

初二年级组工作总结初二年级组工作总结「篇一」本学期，我担任八

4、八5两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下

一、学生的基本状况上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓两班共约有1/4的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强对英语学习兴趣不浓，学习态度被动

二、采取的措施

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实

3、提高管理意识，认真督促检查落实年级组教师做好各项工作

4、在班级管理方面加强班风、学风建设

5、校园文化建设进一步上档次，提高品位总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有一定成效我们将不断总结，不点进步争取有更大进步初二年级组工作总结「篇六」在校领导的领导下，我们初二年级组完满完成了20XX—20XX学年度的各项工作任务，取得了较突出的成绩，现总结如下

1、明确提出了年级组学期工作重点抓稳定，谋发展在初一年级和初二年级第一学期的基础上，根据学校要求，我们初二年级及时提出了年级工作重点，那就是“抓稳定，谋发展”经过一学期的实践证明，这一年级组工作思路是完全正确的初一年级时，我们的工作重点是“重养成，抓常规”，一年下来，我们年级组工作取得了满意的成绩，学生的学习习惯、文明卫生习惯等都已形成良好风气在此基础上，我们又进一步提出“抓稳定，谋发展”的工作思路本学期，我们年级组教学质量稳步提升，各项工作在全校评比中名列前茅，实现了年级组师生的共同和谐发展

2、教学质量稳步提升经过全组师生的共同努力，本学期教学质量稳步提升从期中考试学校进行的教学质量分析来看，语文、英语、生物、政治等学科与上学期相比，在片区学校中的位次都有不同程度的提升，数学、地理等学科稳定在原有基础上预计期末考试还会有进一步的提升优生数量也稳中有升，保持在30位左右，培优工作切实有效，成绩显著

3、各项常规工作名列学校前茅本学期，学校组织多次教学常规检查，我们初二年级组都得到的教导处的好评教师的备课、上课、作业布置和批改等“教学五认真”都得到了普遍认可学生的出勤情况、上课状态、自习课纪律、着装和仪表等方面，在政教处的考评中成绩突出

4、努力构建和谐年级组我们初二年级组是一支具有较高政治素养和教师职业道德规范的教师队伍多少个夜晚，我们以笔为伴，以书为侣，虽苦虽累，却终不悔“护花”之志因为我们知道，只有这样，当我们走进教室，面对一双双渴望的眼睛时，我们的心里才会踏实为了学生，我们刻苦钻研教材，在探索教法学法的“大海”中遨游；为了学生，我们在课堂中引进了新课改的新理念，引导、帮助学生学习一年多来，年级组各项工作蓬勃发展，教育教学质量稳步提高稳定、进步，这是我们常常听到的表扬和奖励；团结、和谐，这是我们引以为自豪的集体我们的老师，用高尚的师德，真诚的师爱塑造了学生的灵魂；用丰富的知识和技能，征服了学生的心；用得体的言行感化了学生的行为教师，这平凡而谦逊的叶，衬托出朵朵红花的娇艳和美丽

5、下学期思路马上进入初三的学习了，初三是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌初二年级组工作总结「篇七」针对期初指定的计划，现作小结如下本学年的工作重点以学生为本，以稳定为主，稳定学生在心理多变期的情绪，稳定教学秩序具体工作如下

①继续加强学生的行为规范管理要求学生养成良好的行为习惯；良好的班风，学风；良好的课间休息习惯；良好的听课，上课习惯

②做好提高，转差工作，抓两头，促中间老师对后进生的帮助，有对子，有检查

③开展积极健康的活动

一、德育方面

1、积极利用教师资源，组织工会组长，骨干教师代表成立年级管理委员会，共同商讨年级事务，精诚团结，分工合作，促进年级和谐稳定发展

2、积极利用学生资源，强调过程管理，成立年级纪律管理委员会，做到每日有检查，每日有记录，年级主任及时向班主任反馈检查结果，帮助各班做好行为习惯、卫生习惯的巩固教育

3、在年级内扶植正气，打击歪风邪气，利用好年级板报这块阵地，设立年级之星板块，宣传好人好事，让学生懂得成才先成人，做人的第一准则是品德，继续诚信教育，在月考中设立无人监考考场，肯定并表彰在无人监考中表现出色的学生，批评并惩戒投机取巧的学牛以此来激励学生做人先做诚信的人

4、本学期协助班主任利用每周四中午的班务对话时间，向学生施教，做好安全技能教育、基础道德教育、礼仪教育等

5、年级内关注行偏生，一旦有苗头，与班主任一起家访，力争取得家长支持，家校合作解决并协助班主任建立个人学生档案多与学生交心，关注他们的变化，学会去尊重他们的权利、个性和差异

6、本学期家长会于9月月考，期中考试之前召开了一次，意在通过肯定月考发挥出色的学生，刺激家长在家庭教育中发挥作用，共同督促孩子作好复习迎考工作并在家长学校中和家长一起学习《如何与青春期的孩子相处》，旨在让家长了解青春期孩子的心理发展的特点（青春期孩子的从11T2岁进入青春期但还是不成熟十五六岁时期处于青春期的孩子由于身体发育进入人生第二高峰期，加上知识能力的增长、外界环境的变化影响，心理上会发生相应的变化儿童的生活模式逐渐被打破，而成人的生活模式还没有建立起来，因此，这一时期，少年的发展充满了矛盾的色彩，主要是三个方面:

一、独立性与依赖性的矛盾；

二、性心理发展和心理上准备不足的矛盾；

三、心理的闭锁性与强烈要求交往、要求理解的矛盾让家长懂得与孩子建立好的关系，首先要学会与孩子沟通第二，利用赞美，缩短心理距离；第

三、对青春期孩子不断的鼓励；第

四、给孩子一个笑脸；与孩子角色互换，多站在孩子的角度想一想；要向孩子“索爱”；重视孩子对家长的要求

7、狠抓学生良好行为习惯的养成教育本学期年级组将继续高度重视德育工作，并配合学校中心工作大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立良好的班风在各班班主任的带领下，全年级狠抓日常行为规范的教育，积极参加学校举行的各类相关活动，力争取得实效

8、认真执行学校德育量化考核，严格执行学校考勤制度，科学管理年级

二、教学方面

1、严格执行月考制度本学期共组织两次月考，9月底以及12月一次在两次月考中，年级统筹安排，认真组织考试每次考试，各学科要认真进行情况分析和试卷讲评，各班分别组织学生交流学习经验

2、召开学生大会在20xx年即将过去，20xx年即将来临之际，年级组于20xx年12月31日召开了一次学生大会，大会上表彰了在12月月考中各班级前五，每班进步最大3名，为班级做最大贡献的3名共计62名学生并邀请年级的领头羊介绍了《期末考试，有效复习》以及《如何答好一份试卷》，指导学生正确对待考试，以平和心态，认真复习，细心答题

3、主动和学校领导沟通信息、寻求帮助，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据学校安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的.展开

6、本年级组还将继续加强对学科备课组的管理，统一教学进度，落实集体备课，使年级教学质量的逐步提高各备课组要认真研究新课程标准，不断把新课程理念付诸于实践

7、积极参与学校校园网建设，在学校校园网“年级建设”栏目中展示年级师生的风采

8、本学期还利用双休日开设了辅优班，开拓学优生的思维，提高解题层次，为初三重点率打好基础并鼓励学优生多参加各类竞赛，力争取得名次

9、对学困生将进行分层作业，解决和落实基本知识点，利用课余时间帮助解决部分回家作业，减轻他们的作业负担，调动他们的积极性总之，全年级将继续努力，继续营造“团结、上进、务实、创新”的良好氛围，全体老师还会以饱满的热情投入到工作中，全体学生也要表现出良好的精神面貌和积极向上的精神态势我们不仅要关注学生的现在，更要关注他们的未来，让学生个性得到全面和谐的发展这是我们年级每一位师生去思考和努力的方向初二年级组工作总结「篇八」本学年质量管理考试中，我们年级整体排名从去年的第十二上升为第七，这种良好的态势来之不易，离不开学生的不懈努力，家长的密切配合和年级组全体教师的辛勤付出六位班主任当中，音乐倪老师，她担任本班的课很少，但她从不因为课少而减少对学生的关心，做学生工作耐心、细致、有方法见成效，她总是把各项工作做细做实，指导学生自己管理自己，提高他们的自我管理能力，在执行学校的各项规章制度方面，工作干净利落，班级学生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了浓厚的学习风气年轻有为老师陈敏、苏琴、朱丽萍担任班主任，有丰富的教育教学经验，在学生的管理上有张有弛每天一张试卷，而且有做必改，办公室中总能见到他埋头批改作业的身影，楼道中总能看到她不厌其烦的为学生讲解题目的情景带给学生的是感动，带给家长的更是感激还有韦菊芳老师，经验丰富对班级工作也毫不怠慢，周玲老师认真细致是她的代名词在这些班主任的带领下初二年级蒸蒸日上除了这些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年级的各位任课老师XX、XXX老师每天中午牺牲自己的休息时间，进班级作业辅导或给学生做练习，这种兢兢业业的精神是一种宝贵的精神财富李老师、韦老师、钱老师对学生“严”、“爱”有加，中午学生总喜欢来办公室，还会利用周记了解学生的思想动态，发现问题，及时和班主任进行沟通细细梳理年级各位老师的表现，我觉得我们年级组的老师个个都能心系学生，具有高度的责任感和无私的奉献精神

1、团结协作，构建和谐年级组团结就是力量，有了力量就有了战斗力年级组是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相关心、支持、理解，互相学习，取长补短例如每一次的家长会我们都会群策群力，力争解决一个关键的问题每个班都以班主任为核心，研究学生、分析学生，然会汇总各方的意见和建议，任课老师协助班主任工作，在这种通力协作、精诚团结的氛围中，我们的家长会总能达到预期的效果我认为今天的初二年级组是一个凝聚力很强的团队，全体教师一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗

2、加强常规管理，扎实教育教学工作年级组是学校工作的基层组织，它承担着学校工作计划及政策的执行，又肩负着年级的日常事务管理，我们工作思路明确，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线平时，班主任利用班会、升旗仪式、黑板报等形式，对学校进行纪律、理想、爱国主义、安全自护等方面的教育，使学生各方面素质得到了很大提高，形成了团结文明，进取向上的年级风气，这一切与几位班主任起早贪黑、默默无闻的工作是分不开的

3、存在的不足与问题的总结:仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束总之，本学期来，初二年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们的努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必然结果初二年级组工作总结「篇九」不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧；忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料在本学期全部工作都圆满结束的今天，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体教师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成绩，现总结如下一.抓好地理水平结业考试我们这一届教师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，似乎是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不可能完成”的任务在一片悲观情绪中，学校领导站在了前面，校长，主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援学校一系列的举措，稳定了师生的情绪，也为我们指明了方向二.抓好班级管理建设学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地配合了学校整体工作初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体我们相信在学校即将要开操场的大好形势下，我们年级一定也和学校的明天一样会更加美好初二年级组工作总结「篇十」时光荏苒，步履匆匆，20xx-20xx学年第二学期已经落幕重温一学期的点点滴滴，我们满怀豪情开学初，我们带着陈校长的殷切期望和鼓励“梦想，在于奋斗，梦想，在于坚持我们开始放飞我们的梦想

一、教师全员育人，用责任和爱引领学生前行1）定期教师例会、导师例会共商年级大事；2）德育研讨课一一王晓芳老师《责任担当》展示；3）个性辅导，关注学生个体差异

二、精心组织各种活动，搭建学生成长舞台，促进学生能力发展1）利用寒假采访知名校友，并在全校演讲展示，锻炼了学生能力；2）组建年级志愿者队伍，建立考核评价制度，培养学生的服务意识；3）开展社会实践活动，让学生在实践中学习，在感悟中成长；4）鼓励学生参与科技周，让学生收获成功后的喜悦；5）组织参与红歌比赛，让学生在活动中释放能量；6）举行有仪式感的退队活动，用心阅读家长的来信，让学生学会扛起自己肩上的责任，学会坚强

三、聘请专家，借助外力，助力学生发展，化解亲子矛盾，疏通亲子关系1）《春季传染病知识》讲座；2）《爱，一直都在》；3）《做孩子最好的倾听者》

四、家校合力，鼓励陪伴，共同进步，实现双赢1）由家委会提议并发起，组建自主学习班；2）家长驻校日活动，把关营养午餐，共商年级大事，助力学生健康成长；3）召开3次家长会，评选优秀家长，肯定了家长的工作总结过去，才能更好地展望未来我们坚信走进初三，我们将心无旁鹫!拼搏初三，我们会全力以赴!冲刺初三，我们一起共创辉煌初二年级组工作总结「篇十一」

4、课堂内外多听多说英语老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感

5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法

1、教的方面深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的进步，平均分、合格率、优秀率均稳中有升虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练

2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语句子了如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的新旧知识就会顾此失彼本学年初二物理是采用《全日制义务教育课程标准实验教材》，该教材的特点是改变传统物理课程内容的“繁、难、偏、旧”和学科本位的状况，精选对学生终身学习和发展必备的基础知识和技能，强调“STS”，密切联系科学、技术和社会方面的问题；进一步改变传统物理教学中学生被动接受知识的局面，突出学生在教学过程中的主动地位，加强学生的物理探究实践活动，学会科学探究的方法，培养探索精神和创新意识，从而提高全体学生的科学素养和科学精神本学期全体老师恪尽职守、团结协作，在一个学期的教学过程中，加强学习、认真钻研、积极尝试、大胆改革，在教学成绩、个人业务水平和工作效率等多方面都有显著提高现总结如下

一、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高平时我们年级两位老师经常在一起研究教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题展开讨论在教学中，我们每节课都要认真的讨论，找到我们认为是最好的教法，才由一个老师执笔写下来，大家共同按照研究的成果去实践在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴由于集体备课的扎实、及时和善于落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题

二、走出校门，博采众长，改革教法有实效孤芳自赏、闭门造车，都是难以适应时代改革的步伐的，最终将会落伍所以，一旦有机会，我们就会不辞辛苦的出去学习，虚心学习别人的经验本学期，我们集体参加了洋思中学的考察，仔细观摩了他们三节物理课，认真分析了他们“先学后教，当堂训练”的教法；其间，还听取了他们的经验汇报，询问了他们学生的学习感受，了解了他们“三清”的办法借鉴他们长处，结合我校实际，我们也摸索了适合我们学生的教法本学期我们还集体参加了市教研室在莞城二中学举办的新课型教法观摩，也很有感触，收益良多在广泛学习他地经验的基础上，我们不断改革自己的教法，紧紧抓住学生这个学习主体不放，探索我校初中语文教学的新路子，初步形成了学生自主学习语文的模式这一成果体现在学生的自主学习思想加强并坚定了，自主学习的习惯基本上形成了，自主课的教法做到了有章可循自主学习后的检查，成效也是比较突出的

三、反思两课，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组也积极开展了两课两反思的活动我们共同参与了意见，研究课型和教法一节课后，我们又针对课堂中出现的问题进行研究，挖掘问题的根源，寻找解决办法在第二节课上，整个课堂显得非常紧凑，学生学习热情很高涨，学生自主、探究、质疑的新课型特点得到了充分体现，教学任务顺利完成在两课两反思中也都收到了同样好的效果通过这一活动，我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验比如，对课的处理，必须从学生的角度揣摩，这个准则要始终不变，一旦脱离或违背了这一原则，学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应老师万不可想当然的去对学生进行主观判断，时时事事都要从学生的实际出发而把握学生实际，就必须时常走进学生生活，走进学生心里，真正的了解学生，熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力任何时候携苗助长了，任何时候不切合实际而急躁冒进了，都会由课堂反映出来本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了尽心尽力还进行每周一测，并及时批改、认真分析，找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较出色我们会继续努力，争取做得更好《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力为此，我将在实际的课堂教学中做了以下几点

1、巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内

2、图文结合，掌握新知根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育

3、游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获初二年级组工作总结「篇二」一学期以来，我们八年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！对于我个人来说，这学期能荣幸地担任年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，谢谢他们在这一个学期里对我工作的支持与配合，谢谢大家！在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，争取优异的教学成绩，这是我们年级组最大的优点正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩回顾一学期的工作，小结如下

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热情和责任心三位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培养良好学风中午，利用午间早到和课外活动时间对学生进行规教育，培养学生良好的行为习惯正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善

二、年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识在日常工能认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失例如班主任不在时，搭班的代课教师会主动深入到班级，管理班级事务对于年级组的工作，大家都能积极参与，献计献策对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个这里的“差”不仅仅是学习成绩差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差他们经常不写作业、抄作业或应付作业这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息于是，我们年级组统一安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信心对于经常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着采取了一些措施比如有人经常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明情况，或者直接等学生回家取作业，并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实整治几次以后，基本上没有人在使用这一招了对于一些比较顽固的学生，我们会请家长到学校，让他配合每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中所有代课教师的电话给他，监督孩子是否有漏记作业遇到负责任的家长，学生不写作业的，坏习惯是可以改变的但是，我们的差生家长大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难改变，比如学校合并后，庄子上的学校学生纳入我校合并学习后，管理难度大大这也是我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助

三、在思想上，及时做好后进生的思想教育工作八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动教师如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难针对这种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证初二年级组工作总结「篇三」初二年级上册政治期中复习要点总结

1、从众心理个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主的与大多数人保持一致行为的社会心里现象，通俗地说，就是“随大流”

2、导致从众心里的因素

①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据，

②人们一般不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者，

③地位低，权威小的人追随地位高，权威大的人，

④知识较少，智力水平低，自信心比较低，自尊心不太强，

⑤性格上的优柔寡断，缺乏主见，易受暗示，

⑥处于焦虑，犯愁，紧张的情绪状况

3、从众心里的作用从众心理是一把双刃剑既有积极作用也有消极作用⑴积极作用有助于学习他人的指智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼，⑵消极作用可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见

4、好奇是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向

5、好奇的作用

①“好奇是研究之父，成功之母”好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学和创造很大程度上决定发明创造者的好奇的个性，

②许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小的发明家，

③但是好奇心如果把握不好方向，也可能给自己带来不利影响，如沾染吸烟，酗酒等不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路

6、如何避免盲目从众，学会主宰自己

①避免盲目从众，学会主宰自己，就必须善于分辨是非，养成独立思考问题的习惯，

②学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力，

③学会主宰自己，还要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯

7、怎样培养自我控制能力

①有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会收益无穷，

②有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做

8、具有自我控制能力的意义具有自我控制能力的人，通常意志坚定，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好的完成学习和工作的任务初二年级组工作总结「篇四」20xx年5月13日下午，我校召开了初二年级期中考试质量分析会，本次会议由教务处陆红亚老师主持，全体初二任课老师准时参加了此次会议首先，教务处陆z老师对本次考试进行了数据层面上的分析，从与太仓市其他兄弟学校的对比，到本校各班之间的对比，从屡次考试总分排名的变化，到各科排名的变化，从与市里最高分之间的差距，到各班最高分与最低分之间差距，从各班前100名、前50名人数变化，到后100名、后50名人数变化，让在场与会老师清晰了解本校、本班、本学科的具体情况，明确了所教学科和所带班级的优势与不足接着，各备课组长针对本学科的‘实际教学情况，从试卷难易、学生的解题能力及教学工作的充足与否，都一一进行了细致地分析，指出了前阶段教学中存在的问题，更侧重于后期的改进措施，所有组长一致认可“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，他们看中的是组员的集体智慧，强调是全组人员团结一心最后，ZZ校长要求全体初二任课教师多关注考试合格率和优秀率，在日常教学中，要带上“五颗心”工作要有责任心、教学要专心、合作要诚心、对学生要有信心、班级管理要细心希望本次期中质量分析会能使老师们明确方向，了解本学科的最近发展区，在后期的教学中，静得下心、沉得住气，鼓足勇气迎头赶上，力争在期末考试中有所突破初二年级组工作总结「篇五」20xx—20xx学年度第一学期教育教学工作结束了一学期来，在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，现将一学期工作总结如下

一、抓好学生的行为规范养成教育

1、配合德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育继续开展“文明班级”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事件比以往明显减少

2、搞好班级文化建设，有特色，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶

4、安全教育常态化，确保一学期中基本无重大学生安全事故

5、架起与家长沟通桥梁

二、存在问题

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重作业抄袭现象严重两极分化严重班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注

2、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大工作中缺少力度缺乏耐心

3、个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务教学质量不高的现象仍然存在

4、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩下降等问题

5、学生厌学现象较突出，特别是个别班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为缺乏自我管理和控制能力的学生多

三、对下学期工作的一些设想

1、认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务牢固树立为师生服务的意识

2、加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果力争全年级的成绩再上一层楼。