农村小学教师文化生活现状调查报告

农村小学教师文化生活现状调查报告农村小学教师文化生活现状调查报告「篇一」

一、问题的提出大年初一去拜年让我看到非常揪心的一幕，我的邻居奶奶独自一人在家连上厕所都非常的困难，我的妈妈帮了她这时我才想起她的子女都在外地打工没有回家过年，老人患有轻微的偏瘫，行动很不方便这时一个流行很久的词语进入我的脑海“空巢老人”，作为农村的空巢老人，他们没有退休工资，没有保姆，没有好的居住场所，甚至一些空巢老人还带着一些留守儿童一起生活想到这些我产生了调查农村空巢老人的生活现状的一个想法

二、调查过程和研究方法

（一）调查过程我们确定了这一调查问题之后，首先上网搜索了空巢老人的相关材料，然后精心设计了调查问卷，并进行了较为广泛、深入有效的调查具体步骤、上网查阅资料了解当前社会空巢老人的现状

1、对学校周边几个村的村委领导干部、村民、空巢老人进行问卷调查和个别访谈，2了解农村空巢老人的生活现状及面临的问题、在认真调查的基础上，大家各抒己见，提出改进农村空巢老人生存现状的有关3建议，并完成调查研究报告

（二）调查方法:、教师要把读书当成生活方式人为什么要读书一句话，为了生命的完整，或2者说是为了追回另一半生命人生命的一半是物质的，一半是精神的，读书是对精神的那一半生命能量的补充苏霍姆林斯基认为不论教授什么学科，教师的教育素养都取决于读书一个学校只有拥有了爱学习、爱读书的教师群体，这个学校才会有向更高台阶迈进的源动力易中天和于丹教授在年上海书展的开幕式的演讲中谈到20xx读书与生活的关系时，不约而同地提及读书是一种生活方式在他们看来，“读书用来‘谋心”，可以“回归内心”所以，一个人读几本好书，可以使人的精神生活有所寄托，而不会使人的灵魂空虚和失落读书对一个人来说，是实现终身教育的一个重要的手段作为一个承担传承文化、教育他人的教师来说，读书理应成为他们的一种生活方式、教师要成为网络时代的宠儿现代社会是一个信息爆炸的时代，特别是网络媒3体的作息传播虽说网络和电视阅读不能完全替代读书，但因为其快捷、方便已吸引更多的人去涉足毫不夸张地说，作为一个现代人已不可能远离网络，快餐式阅读业已成为人们生活方式的一个重要组成部分而信息技术教育已成为小学教育一门很重要的课程，教育也正面临着传统教育与网络教育整合对接，这是对广大教师比常人更严峻的挑战在调查中发现，以上的教师都掌握了一定的信息技术，农村小学教师95%私人拥有电脑的已接近但在家里能坚持每天上网学习、浏览新闻半小时以上的只90%,有虬虽然全市所有学校都为教师办公室配备了电脑，但学校的电脑只能保证一部分25教师查阅资料因此，广泛意义上的网络学习、网络阅读还为时过早作为一名小学教师更要努力适应并使自己成为网络时代的宠儿、教师要自觉展示自身的多才多艺大多数的小学教师相比中学教师更具才艺的4天赋，他们歌善舞展，多才多艺事实也证明，多才多艺的教师在组织教育教学的时候，他们会左右逢源，得心应手，往往会容易取得成功不仅有利于提高学生的素质，也使自己在教育的成功中体验到精神上的愉悦因此，教师要不断地培养自己的兴趣爱好，利用一切可利用的机会来展示自己的特长，比如参加主管部门或学校组织教师基本功比赛、才艺比拼、单项竞技比赛等，让自己的生活更加多姿多彩、学校要加大对教师的人性关怀学校强化师德建设，加大教育教学考核力度，5虽说没要求我们的老师做到有病不看、有家不回可每年树立的师德标兵，他们除了工作还是工作，完全脱离整个社会，蜕变成一个纯粹的.教育人他们已经不能顾及家庭，无法有自己的兴趣爱好，且最终总是十有八九累垮在工作岗位上其实这是对师德的误导当下，为了提高教育质量，教师一天的工作时间可以无限延长;为了提升教师的专业成长，各类培训学习堂而皇之占据节假日等等，学校把诸多习以为常的做法视作“管理法宝”，还将这些严重扭曲的做法与考核挂钩许多学校对请假制度的考试应该说相当苛刻，平均一个教师请假一次扣除工资福利合起来多元试想，一个20月薪

一、二千元的农村小学教师哪敢请这样的假可以说，这些考核条文一定程度上迫使教师有病不敢看、有家不能回师德是决不能蔑视生命的，教师的生命和健康也是国家财富学校提倡师德，加强考核本无可厚非，但不应该漠视教师最基本的休息权，应该提倡人性化，给予教师更多的人性关怀比如，适时开展一些娱乐性的文体活动，组织教师定期外出旅游等等、教师的工资福利待遇要得以保障春秋时期的政治家管仲曾说过“仓縻实则6知礼节，衣食足则知荣辱”物质是基础，有了物质生活的保障，教师的文化生活才有可能亮丽多姿、精彩纷呈目前相对于其他职业来说，教师的平均工资还是低下的对于学校而言，几乎每一所农村小学都面临着同样尴尬的困境，那就是教育经费的严重不足每天正常的运作都很困难，保证教师的福利待遇已成了一句空话单调、枯燥的教育生活，加上低下的工资待遇，也造成了一些教师的流失据调查，仅在一所农村中心小学在不到三年的时间里，就有三位年轻男教师辞职因此，有关部门要不断完善“以县统筹”的教师工资发放制度，提高教师待遇，加大教师激励机制，以留住人才，稳定更多的人安心从事天底下最美好的教师职业结束语在教师文化生活调查中暴露出的许多问题，在短时间内不能一蹴而就，立马解决除了寄希望于上级部门能及时出台教师基本权益的相关保障措施外，农村小学教师的文化生活与学校领导的关心以及自身心理的调节都是分不开的但从目前的大环境来看，广大农村小学教师想扭转当前的生活状态，特别是希望一下子拥有丰富多彩的文化生活，那显然是不现实的作为一个普通的小学教师现在唯一能做的就是学会调节自我，换一种视角与心态来看待现实工作，那或许你就会收获教师职业的幸福感了、个别访谈法向村委有关干部、部分村民了解空巢老人的生存情况

1、问卷法了解空巢老人的生活现状及面临的问题

2、实地观察法到空巢老人家里进行实地调查3

三、调查结果分析在调查中发现，农村空巢老人日常生活单调，生活拮据，生活环境恶劣，特别是一些年龄大的和无儿女的老人居住在以前烘烤烟叶的土坯房中，生活相当困难，家里没有像样的摆设，吃饭和穿衣都很困难面对着这一社会现实，空巢老人们需要社会很大的关注，需要周围好心邻居的帮助，更重要的是国家要予以重视以及儿女们要尽到孝心，去关心照顾这些老人

（一）农村空巢老人安全问题急需要关注大多数老人不能跟子女生活在一起，而且老人们一般都对子女报喜不报忧，很多子女并不知道自己父母日常生活中的不易，于是安全问题就需要更加的关注主要包括以下几个方面就医观念问题随着年龄的增长，劳累了一辈子的农村老人身体出现了各种疾病，但是大多数老人对此不加以注意，不能及时就医，而是秉着能忍则忍的态度，等到忍不下去时才去医院，而这时病情多半加重或恶化，增加治疗的难度防火安全问题由于老人的受自身行动能力的限制，而且空巢老人家庭的特殊性，特别是在冬天农村采用煤炭取暖和用电热毯之类的电器，如果一旦发生火灾等现象很难得到及时的救助，他们已经成为火灾中受害最大的群体在调查中发现近年来好几个空巢老人因为电热毯失火或煤气中毒而离开人身安全问题摔跤在空巢老人家庭的发生率极高，有些老人行动不方便，生活不能完全自理，经常会不小心跌倒或扭伤据调查，近年来，好多老人的离开都是因为仅仅一次不小心的跌倒而没有得到及时的救助财产安全问题空巢老人越来越受到不法之徒的注意，老年人思想防范意识差，辨别能力跟不上时代的发展而且，老年人防御能力低，遇到威胁只能妥协因此，他们经常被骗取钱财在调查中发现仅仅去年冬天在同一个村中就出现了好好几起空巢老人被不法分子用假币欺骗上当的经历

（二）农村空巢老人的心里问题需要得到重视大多数子女认为只要给老人提供物质就可以了，但是老人们更需要儿女的理解和沟通，经常的打电话不如面对面的交流面对着经济负担、农活及家务负担、以及对照顾教育孙辈的任务,大多数老人觉得很累，但是他们又不善于表达和儿女沟通，常常导致老人精神压力大，伴有焦虑、烦躁感，没有安全幸福、舒适满足感，幸福指数偏低在所调查的村庄中,有好多老人因为不能很好的处理与儿孙之间的关系选择了一些极端的行为来表达自己的心里，给儿女和自己都造成了一些不可弥补的遗憾

四、改变农村空巢老人的对策和建议虽然我们现在还是孩子，也能理解父母为给我们一个很好的将来在外打拼，但是有一天我们也会变老，所以我们呼吁我们的爸爸妈妈们换位思考，为我们的爷爷奶奶们提供一个好的晚年生活因此,通过以上的调查分析,我们认为,要有效解决农村空巢老人问题,至少应该从以下几个方面入手政府部门、学校等教育机构合力组织一些活动，如表演一些改编自身边切实案例的小品，让子女们切实看到空巢老人的生活现状，让他们能拿出一部分时间和金钱去关怀自己的父母;组织一些空巢老人面向大家讲讲自己的心里愿望，让大家听听老人们的心声，让老人们也能放松放松自己;大力向人们宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》，让人们都深入认识到关爱老人的重要性，关爱老人就是关爱我们自己、以镇为单位建立养老社区，改善低收入老人的生活2政府部门要建立健全社会保障体系，完善社会志愿服务组织体系，为老年人提供健全的志愿服务，做好空巢老人的统计注册工作，保证每个老人都能享受到社会关爱具体镇政府可以出面争取一些企业单位或组织人进行爱心捐款，对于哪些有经济条件和没有经济条件身体又不好、无儿女的孤寡老人，政府可以提供一个好的场所让他们生活，建立养老社区，购置一些娱乐健身设施以及报纸杂志等刊物，免费向老人开放，完善硬件配套设施，丰富老人的日常生活，促进社会和谐;这样既可以让空巢老人受到好的照顾，同时又解决外出打工人员的后顾之忧，让他们安心工作学习，挣钱回来建设家乡、依靠各村庄自身的力量，大面积提升空巢老人的生活水平3每个村要根据自身的情况，建立空巢老人生活档案，定期进行家访，设立老人活动区，建立志愿者服务机构因为在农村大家农活都很忙，可以采取一定的鼓励政策，如评选尊老爱幼先进个人或是与每年度评选文明户相挂钩，鼓励空巢老人的邻居或亲戚们不时的去关心一下他们同时可以以村为单位定期开展空巢老人安全教育活动，既可以让老人更好的保护自己，又可以丰富他们的日常生活农村小学教师文化生活现状调查报告「篇二」

一、调查目的农村与城市中小学比较，其学生素质，师资水平，学校条件，社会教育资源，家庭教育层次等都存在一定差距农村中小学应立足于农村校本实际，充分挖掘现有教育资源，优化农村中小学学生学习的方式，积极探讨农村中小学生在校学习、生活状况，为农村中小学生全面发展奠定基础，为学校决策提供参考，为农村中小学教育积累第一手资料为了提高农村高中办学水平和教育、教学质量，加强学校管理，本次调查以农安县所农村中小学生为样本进行此次调查在年月中旬进行，1220xx12共对所学校个班位学生进行了问卷调查，发出份,收回份;总听12170680068006790课节，课前测试份;期中期末检测次，批阅试卷份;进行五项综合120016000229000素质评价次，填写评价表份;组织组织各校质量分析报告次;组织家长会123498124次

二、调查对象分析、内容、方法、对象分析:农安县青山中学、龙王中学、杨树林中学、前岗中学、开安中学、1高家店中学个初三和初二班学习状况等比分析;青山小学、杨树林小学、前岗小学、50开安小学、龙王小学、高家店小学个三至六年班质量状况等比分析（其中个一11010年班）、内容问卷内容包括:课前预习、课堂探究、课外作业、按时复习、质量检测、2学校管理、班主任工作、师生交流、学生交往、学习态度、学习方式和方法、学习心理特点等项目、方法:采用不记名查、考、评、听等多种形式相结合3

三、调查结果分析、课前预习1课前有学习计划者占这些数据说明大部分学生明确计划对学习的重要意义，70%,知道要制订相关计划也有两成多的同学没有学习计划，在学习上盲目进行但有计划不等于学习就有保障了，事实上，有学习计划者是没有完全执行或不68%执行的;有复习计划者也有是偶尔制订的，更何况要落实到行动中去由于没有学63%习计划，只有的学生有课前预习的习惯很少预习或从不预习的学生就占了11%50%o、课堂探究2在课堂上，总体来看，学生的学习态度是还不够认真的，认真观察、积极思考的学生只占在理解的基础上能有重点地记笔记的占队而有的学生会经常开小35%;4435%差;的学生不记笔记；同时，课堂学习中，主动学习、积极参与的学生的比例也不高，4%能主动陈述自己的想法的仅占只会照抄板书的占有自己的想法但不讲出来，15%;39%;与没有自己的想法，但能认真听取老师和其他同学的观点的占82%o、课外作业3部分学生认真对待作业，的学生能独立按时完成作业;不重视错题矫正，只有41%的学生能及时订正错误，的学生没有自备的错题集但在作业过程中，也有一32%74%些不良现象需引起我们的注意:的学生有抄作业的行为;的学生有时不能甚至33%22%经常不按时完成作业;的学生虽有错题集却不能认真使用24%、按时复习4学生不大重视复习，课前长期坚持复习旧知的仅占祝课后马上复习的也仅占祝56考试前，的学生会进行复习这说明学生对复习常抱有急功近利的思想75%、质量检测5学生重视考试不够，只有的学生注意寻找适合自己的考试方法，的学生63%65%重视考后总结但常常不重视积累经验，吸取教训，的学生考后也知道分析32%得失，明确问题，但未想办法加以改正;的学生只关心成绩，能订正错误，但不分25%析存在问题农村小学教师文化生活现状调查报告「篇三」随着教育改革的深入推进，尤其是高考制度的改革，对教育工作者提出更高的要求，在升学竞争愈趋紧张、激烈的背景下，教师的生活受到前所未有的冲击，小学教师也同样被席卷其中在紧张的工作压力之下，广大小学教师的文化生活严重匮乏，单调、枯燥几乎成了广大小学教师文化生活的唯一状态为了更客观、真实地了解广大小学教师，特别是农村小学教师文化生活的现状，我们对海门市所有乡镇小学的教师进行了问卷调查

一、农村小学教师文化生活的现状及分析

（一）本次调查的概况相对于农村小学教师物质生活的清贫来说，他们的文化生活更不尽如人意因此，此次问卷主要关注农村小学教师文化生活的两个层面一是个人的休闲方式；二是参与的校园文化活动本次问卷调查是在今年六月份，我们通过海门市教育局公文流转系统发放了调查样卷在不到一个月的时间内，共收到份，其中有效问卷16451629份从被调查人的性别来看，男教师有人，占比女教师人，占比

37122.8%;

125877.2虬从年龄结构来看，岁以下有人，占比祝岁有占比岁359055635〜50510,31%,50以上人，占比从调查问卷中透露出最核心的一个价值问题就是有以上21413%68%的教师由于自身生活质量的低下，特别是文化生活的缺失，不能认同教师职业工作的幸福感

（二）农村小学教师文化生活现状分析一是无暇顾及个人的兴趣爱好从调查问卷来看，农村小学教师平均每天工作时间在10小时以上，占比竟高达

77.8他们一般情况下都在早上700之前到班，下午530以后下班如果遇上喜好开会的领导，下午六点以后下班那是常事为了“分数”，教师无奈之下只好将早上、中午时间都瓜分了可以说白天，长时间埋头于教育工作，谈不上休息，谈不上锻练身体加之教师工作的特殊性，诸如备课、批作业等工作有时还得带回家完成相对于其他职业来说，一天中能属于教师能自由支配的时间就很少了，顾及个人的兴趣爱好差不多成了一种奢望二是难有快乐的家庭生活氛围一个美满幸福的家庭会给教师带来精神上无比的愉悦与安慰但可以说，许多教师家庭中教师对家人的爱是残缺的在被调查的人中，有近的教师在节假日从来不带孩子上公园或外出游玩有的教师会考虑经济25%65%原因而不与家人外出旅游，只有左右的教师偶尔与家人外出旅游当然不同的年20%龄与群体差异也较大不愿与家人外出旅游的大多数都是早已成家，更多的考虑是家庭负担;而偶尔能与家人外出旅游的则是一些未成家的或成家时间不长的年轻教师居多三是读书学习成了一种目的本来，读书是丰富教师业余文化生活的一个重要途径，也是教师专业化成长的必由之路然而，据年月日新华每日电讯报道20xx423在一次网上随机调查中，有的被调查人认为现在中小学教师不读课外书的现象普65%遍存在在我们这次调查问卷中，也证实了这种现象每天能读书半小时以上的仅占而且在读书目的的调查中，的教师把读书当成一种目的，一种为完成上

10.7%

77.6%级主管部门或学校领导交待的任务调查发现，之所以他们不愿读书学习，原因主要有以下几个一是工作压力太大，闲暇时间又少，因此便反感再读书;二是现在书籍琳琅满目，不知如何选择，加之书价较贵，认为花费高而不购买书籍;三是整天疲于奔命，应付各类检查、资料上交等，在校期间无法静下心来读书四是缺乏来自领导对教师的人性关怀为了提高教育教学质量，各级教育部门及学校领导可谓极尽智慧，一方面开展多种活动，美其名曰提高教师专业素养但教师专业素养的提高前提必须要有一个良好的生存状态和愉悦的精神令人遗憾的是他们有些举措已侵害了教师最基本的权益，使教师产生了一定程度的不满情绪；另一方面他们又试图作有益的努力，不定期地组织广大教师开展文体活动，或利用节假日组织教师外出旅游但对于农村小学来说，由于学校经费紧张，仅有的这些看似容易的活动实施起来也捉襟见肘在我们的调查中，有的教师认为学校已经多年没有组织24%他们外出旅游了只有的被调查者认为学校基本能保证一年一次组织教师外出旅29%游每年组织教师开展体育竞技比赛，希冀能掀起整个面上的教师体锻热潮因为是比赛，虽说重在参与，但还是比较注重结果，因此每次比赛成了小部分有竞技特长的教师的表演赛可想而知，真正全面推进教师的体育锻炼几乎又是一句话空话

二、点亮农村小学教师文化生活的有效对策、教师要善于寻找职业幸福感调查显示，的小学教师工作心情不愉快，

155.3%这种消极情绪长期累积造成的心理蓄势，势必影响他们的心理健康，职业幸福感根本无从谈起但追求幸福是每个人的权利，教师更应该勇于追求职业的幸福感事实无可争辩地告诉我们只有幸福的教师才能培养出幸福的学生.只有快乐的教师才能培养出快乐的学生我们教师自己都愿意把子女交给那些对生活充满热情、充满希望的老师，而不愿交给那些对生活充满抱怨、整日死气沉沉的老师因此，如果我们每一个教师都能像美国作家梭罗在《瓦尔登湖》所言的那样“多多授人以我们的勇气而非我们的绝望，授人以我们的健康舒坦而非我们的愁容病态”，有了这样的精神状态，工作状态就不用值得怀疑，教师的职业幸福感自会油然而生。