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六年级语文教研组的工作总结六年级语文教研组的工作总结「篇一」六年级语文教研组工作总结六年级语文教研组工作总结回顾本学期,我们六年级语文教研组在学校领导的指导下取得了一些成绩,为今后的工作更好地查漏补缺,特把本学期的工作总结如下
一、明确教学常规,提高教学质量本学期开学初,我们教研组经过商讨,明确了教学常规,对备课、作业布置、课堂教学等方面进行了统一要求在一系列的常规引导下,老师们很快地适应了新的生活,教学质量得到了稳步提高
二、加强教学研讨,提高课堂效率在小组内积极研讨学习老师们在“同课异构”活动中,精心备课,认真听课,积极评课小组内也互相听课,及时反思在“同课异构”活动中,组员都受益匪浅
三、加强合作开学初分配好备课的任务,大家各展其能,各显其才,将这个艰巨的任务轻松地完成了;在平时的教学中,有困惑,大家一起集思广益,共同探讨解决,真正做到了资源共享,能力合作,工作起来得习应手
四、存在的问题这个学期,我们在指导学生获奖方面成绩显著在县汉字听写大赛中,我们组指导的6名学生取得了团体一等奖,杜老师指导的学生谢佳佳获得个人一等奖;在“加油,好少年”比赛中,陈老师指导的学生陈等荣获省第二名的佳绩;在县读书征文活动中,朱海容、杜老师指导的学生获县
一、二等奖共计9人次;在县暑假读好书征文中,我们组老师指导的学生获县一等奖17人次、二等奖20多人次、三等奖10多人次;在小文学家评比活动中,朱老师指导的学生瞿凡翔荣获“小文学家”称号,分别由陈、李、杜老师指导的四名学生均获“提名奖”在这一学期里,有喜有忧,有笑有泪我们学会了彼此之间的取长补短,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升今后,我们教研组将一如既往,将各项工作开展得更好!六年级语文教研组的工作总结「篇五」光阴荏苒,转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天,我年段一开学着手开展语文教研活动,它组围绕学校教研工作计划,结合本年段工作实际情况,深入开展教研活动,现将本学期教研工作总结如下
一、加强教改与教学科研,以此提高本年段教师教育教学水平教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们六年级语文教研组在学校的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新教研活动最主要的目的,就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题,通过解决问题从而有效地促进教育教学教学实践是开展教学研究的平台和土壤,许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼,对于我们每一个普通老师来说,上好一节课,就是一次教研本学期我们教研就是以课例为载体,采用“一个年段同备一堂课”,“一人上课多人评”等方式进行校本教研
1、集体备课本学期我们把六年这个学段的成员在单周每周一的下午一二节课,双周三下午教研日组织本年段老师集思广益,研究教材、教法和学法,明确教学目标,把握教学的重点、难点,优化教学设计,每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧,共同制定出有代表性的教案解决教学中遇到的难题应该说,通过这几次的集体备课,对于每位老师来说,那是一个难得的学习机会,在讨论中,每位老师都提出了许多宝贵的经验,为搞好教学工作搭好平台
2、我们利用每周一下午一二节教研时间,组织年段语文教师进行教研的研究采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,采取面对面研讨的方式,单周解决教师们在教育教学中遇到的各种实际问题通过解决问题,深入调查,积累材料,撰写心得体会等,从而有效地促进教育教学
3、在教学过程中遇到的困惑,老师们能互相探讨,努力解决,并及时进行案头记录
4、老师们能自觉学习创新教育的理论和教改等文章,并积极做好相关笔记,为提高教师自身教育理论水平和科研能力及教学技能奠定了基础
二、坚持教学工作“四认真”,把教学过程的每个环节都落到实处
1、认真备课
(1)做到四个精心每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练
(2)统一备课规范按课时备课,每课时都有教学目标、教学重点难点、教学时间、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力3加强各课组工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新4备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合
2、认真上课年段语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高做到四为主教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人
3、认真布置及批改作业根据教材的特点,认真布置和批改作业在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的接授角度,因人而异,不搞题海战术作业批改及时,认真,保证当天完成,并进行二次批改;作文及时批完,决不积压,并规范化
4、认真辅导,做好培优补差工作既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示
三、加强常规管理,为教学质量保驾护航教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务本学期,我们年段的老师们进行一次教学常规检查,其中包括教学计划的制定,单元及期中期末质量分析,教学进度的制定及是否按进度教学;作业是否按时批改,有批改等级、日期,有二次批改;教案按时撰写,环节设置齐全,有教学反思等老师们能认真根据以上的要求进行教学工作,并出色地完成
四、存在不足之处
1、如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养
五、今后努力方向
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力
3、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴在今后的工作中,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把本年段教学教研工作做得更好更扎实相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉、务实地工作,促进我校教学水平的提高,为教育事业谱写出新的篇章!
1、教研方面我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导我们的实践总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字,充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的道路上越走越好
2、教育方面六年级学生进入青春期,生理和心理都发生了很大的变化,思想波动大,变得暴躁、易怒、逆反等等,给我们的班级管理工作带来一系列的困难在今后的教学活动中,我们要组织学生开展了一些有意义的活动,用活动丰了学生的生活,增强班级凝聚力学生中还存在随便、废话多、不爱学习、不遵守纪律、打架等问题如何教育好每一个孩子,使他们每一个都成为合格的小学毕业生,是我们下一步努力的方向
五、今后努力的方向在接下来的几周乃至下个学期,我们教研组的老师将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”教学,通过大量的活动来凸显学生的主体地位,把课堂真正地还给学生,努力打造阅读品牌课,努力锻造风格老师、品牌老师下学期我们还将教研活动再提升一个高度,让老师和学生在浓厚的教研活动中共同提高教育教学的道路是漫长的,也是充满变化和挑战的面对这一切,我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的,没有永远的老师,也没有永远的学生,还要通过不断的学习实践来充实自己的人生,才能把握住今天,给学生创造一个美好的明天,真正做到为人师表!六年级语文教研组工作总结本学期是这一届学生在学校的最后一个学期,可能因为年龄或是其它方面的原因,学生出现了许多不同于以往的问题,作为语文教师兼班主任的我们在教育教学工作中也承受着更多的压力回顾一学期的工作,感觉做了很多,却又千头万绪那就慢慢理一理吧
一、团结合作促进成长本学期我们教研组上了好几节课,周莉娟老师的比赛课,吴芳芳老师的开放月公开课,曾菲老师和江景老师的优质课比赛对于这每一堂课,组里的老师们都是积极听课、认真评课对于课堂中存在的问题,大家毫无保留,畅所欲言,提出自己的意见和建议上课的老师也是认真倾听,虚心接受正是组里老师们的共同努力,使上课的老师都圆满地完成了教学任务
二、扎实抓好教研工作虽然本学期,由于客观原因,我们全组集中在一起的集体备课次数少了但是平时在办公室里,大家已经养成了交流的习惯这节课你是怎么上的,我又上了什么内容,这道题应该怎么讲,这次的作文是怎么指导的在一次次的交流中,大家拓宽了思路,开阔了眼界,也提升了水平在这样的交流中,我们学到了教学的艺术,学到了育人的方法,我们也如学生一样在逐渐成长
三、落实常规培养习惯对于学生来说,可能习惯的养成比教给他们知识更重要而习惯的养成并不仅仅是课堂纪律,劳动纪律,还包括孩子的日常行为习惯,作业完成等方方面面在这一点上,组里的老师们早已达成共识一一要在落实常规中培养孩子良好的习惯具体就是要求学生做到写好字,读好书,上好课做为班主任,组里的老师们在办公室里谈得最多的就是班级的纪律问题六年级的孩子,不少班级的纪律问题都让人头疼为这,组里的‘老师们没少花心思不少老师都是铃声没响先进教室,下课十分钟还呆在教室,等到下一堂课的老师来了,才会离开教室在大家的共同努力下,保证了各班的班级纪律,促进了课堂教学任务的顺利完成
四、继续落实读写诵教改实验四年级的时候,年级的所有班级都陆续通过各种办法建立了班级图书角,建立了班级借阅制度,近三年的实践达到了非常好的效果一些班级除了每周固定的阅读课,还把每天中午预备铃前后的近二十分钟时间也作为读书时间,让孩子们养成每天到学校之后第一件事就是拿起书来看的习惯学生的心静下来了,能认真看书了许多孩子都养成了很好的阅读习惯,在阅读中,他们明白了事理,学到了知识,懂得了做人良好的阅读习惯让他们终生受益本学期我们继续要求学生每周坚持写日记,为了让孩子们乐写,爱写,组里老师经常互相交流指导写日记的经验,精心批改,及时指导在坚持中,学生的观察能力和写作能力在不断提高,许多班级的学生通过投稿,使自己的作品出现在各级报刊上,实验的成果逐渐显现出来了本学期我们在开学之初就达成一致,尽量提前完成校本教材《书声琅琅》的背诵,在上学期末,不少班级就布置学生在假期背诵部分篇目,开学后,再进行巩固有的班级则按部就班地扎实推进,前提是让学生尽可能多地掌握,在这一过程中,孩子们熟记、背诵了更多的经典诗文,培养了语感,积累了知识,提高了能力五月中旬,应本组老师的要求,我们提前通过了学校对《书声琅琅》的检测
五、心血换来累累硕果一个学期以来,组里老师们的辛勤换来了累累的硕果读写诵教改成果斐然,学生的行为习惯有了不少改变,班级的课堂纪律也有好转,获得流动红旗的班级也越来越多周莉娟老师参加全省青年教师语文基本功大赛,获得一等奖的好成绩江景老师参加学校优质课选拔赛获学校一等奖,并代表学校参加市优质课比赛获得好成绩本学期,我们组被学校推荐申报市级优秀教研组,这也是对我们辛勤付出的肯定江景老师主持的市级小课题《提高学生语文课前预习的实效性》,赖艳老师主持的市级小课题《小学中高年级学生日记能力的培养》,均已顺利进入了结项阶段其中,江景老师的课题还获得了新余市优秀小课题的称号曾菲老师参加学校卡拉ok选拔获第一名,王路红老师也获得了市级优秀团干称号今后,我们六年级语文组的全体教师仍然会团结一心,通过认真踏实的工作,使自己的教育教学工作更上一个台阶六年级语文教研组的工作总结「篇二」时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,充分调动组内教师的积极性,面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高语文教学质量,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面,现把半年来我们教研组的工作情况总结如下
一、强化学习,升高自身修养俗话说,“打铁还需自身硬”开学之初,我们六年级语文教研组可以或许借助新课程准绳学习实践这一有利机遇,认真组织学习了《走进新课程》、《新课程准绳下的思考》以及相应的文章和教材,强化了业务学习,更新知识见解组内教师每位除了实行须要的表面学习外,还主动地加入听课互评运动,真真正正把表面学习运用到教导实践上,确切升高了自身的业务修养
二、主动开展教研运动,升高业务才能本学期中,组内教师在上级带领的指导下,主动开展各项教研运动我们六年级语文教研组在开学之初制定教学计划,认真学习研究教材,做到全体备课与独立备课相连合,准时对全册课本实行全体教研和教导办法的探究,精确了教导思绪除此,我们教研组还主动加入种种教研运动,准时实行了教研探究,并把学习到的教诲新理念运用到自身的教导运动中,大大升高了自身的业务修养,较好地完成了本学期的教学任务,到达了学期初制定的教导目标
1、组内教师每月定期开展教学研讨活动,内容很丰富,形式多样例如教材研究、教学方法的探讨、教学知识点的归类、练习题的设计等
2、组内教师形成了及时研究的良好习惯,平时若遇到问题,相互交流、探讨,各抒己见,毫不保留,从而做到化难为易,也提高了教学效果
3、组内教师分布在不同的学校,大家能采取打电话、网络QQ交流,方式灵活多样
4、其中老师能勇挑重担,积极承担教学课例研究如原计划由小磨滩谭老师上研究课,由于客观事情的发生,调整为大磨滩曾老师上她勇于承担,并取得好效果
5、组长采取灵活的方式,带头上“转转课”,带动教师都积极参与
6、“转转课”由以前的一学校内进行,改进为镇内所有学校组内成员共同参与,扩大研究的范围,提高效果
7、研究比以前更深入课前大家都各自独立备课,再由执教者初上,再组织大家研究,再由执教者或成员改进,跟进总之,本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,我们全组成员都能积极主动地完成学校的各项任务,真正做到了以学生为本,全面提高了语文教学质量,全面实施语文学科素质教育,努力开创了有本校特色的语文教育教学新局面六年级语文教研组的工作总结「篇三」回顾一学期来,我们六年级语文教研组全体教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了教研任务现简单总结如下
一、加强过程管理,教研扎实有效加强常规管理,是落实教育计划的根本保证因此,我们始终认真落实中心校的要求,认真制定教研工作计划,坚持中心校教研制度,加强过程管理,以保证教研扎实高效,保证毕业班的语文教学质量
二、提倡互相学习,提高教师素质构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作教师之间相处融洽,将提高我们的工作效率,提高教学效果我们组的老师无论年龄大小,个个坦诚、无私每月一次的教研组备课会议或公开课研讨活动,都是在轻松、愉快的氛围下进行的我们研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生学习中的疑难问题,互相学习,互相探讨,谁也不保留在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点,那就是公开课众所周知,素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要窦桂梅老师用她的实际经验告诉我们公开课是教师成长最快的舞台切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维,针对自己的教学的薄弱环节,以同行为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美本次教研中,我们六年级教研组黄海燕老师承担了《第七单元习作》的公开课教学组内六位老师群策群力,大家一起认真备课、评课、反思、改进大家深入思考,广泛讨论,各种教学观点相互碰撞我们在欣赏、品味的同时,也有太多的感叹、反思和争议很好地达到了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的
三、自发教学论谈,教研无极限好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决除了集体备课,我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的;大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材;六年级是毕业班,学习任务重,压力大,但是考虑到孩子爱玩的天性,我们要如何开发和利用各种教育资源,创造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起,相处融洽,互相帮助,高效合作平时我们团结互助,但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候但当意见统一时,大家都会会心一笑总之,教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力,搞好教学工作,提高学校教学质量的重要保证在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,一定可以把工作搞得更好六年级语文教研组的工作总结「篇四」本学期,我们六年级语文教研组的每位教师根据学期初的教研工作计划,积极参加县、校各级教学研讨活动,切实开展组内教研活动,提升教师专业素养,提高课堂教学效率现将这一学期的工作总结如下
一、创设浓厚的教研氛围,加强教学交流我们组内的.每一位老师不但工作勤勤恳恳、脚踏实地,而且乐学善思只要有机会,我们便积极参加各级各类教学研讨活动本着相互交流、学习的想法,我们参加了学校赛课活动每位参赛的老师都能认真研读教材,设计教学流程,将“以生为本”的理念落实于课堂教学在我们教研组,互帮互学,已成为一种良好的风气组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索没有任务,没有命令,完全从教学出发听课评课,办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所更可贵的是,组内的成员总能将自己在外学习后的所得,毫无保留地与同组教师交流、分享
二、开展丰富多彩的语文活动,提高学习效率本学期,为了使综合实践活动开展得更丰富、更有效,我们组集思广益,开展了丰富多彩的活动比如,结合“祖国在我心中”这一主题,我们在班内掀起了一系列的活动共读爱国书籍、看爱国影片、爱国故事会、组织读后感观后感评比等,尤其值得称道的是,我们级段在音乐老师的配合下,学唱爱国歌曲,并在阶梯教室举行了“爱国歌曲合唱比赛”,取得了很好的效果在“轻叩诗歌的大门”这一单元,我们带领学生不仅读诗、写诗,还举行了诗歌知识竞赛、小组诗朗诵、合编诗集等,孩子们学得兴味盎然
三、鼓励学生参加各项比赛,成绩喜人。