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绝密★考试结束前全国年等教育自学考试201301课程代码00320领导科学试题请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上选择题部分注意事项
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号不能答在试题卷上
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑错涂、多涂或未涂均无分
1.领导科学产生的源泉是A.领导活动实践B.领导活动规律C.社会实践活动D.管理实践
2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的（B）1-48A.研究目的B.研究对象C.研究方法D.研究范围
3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为A.职位B.强制力C.影响力D.品德
4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是A.公仆与主人的关系B.权威与服从的关系C.主体与客体的关系D.对立统一关系
5.在领导的一般职能中，引导职能的中心环节是A.正确地制定政策B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.正确地提出任务
6.在建设社会主义和谐社会的新形势下，领导活动的中心环节是A.科学决策B.选才用人C.思想政治工作D.收入分配
7.领导者履行领导职责的基本条件是A.领导者的权力B.领导者的权威C.领导者的威信D.领导能力
8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这种决策属于A.科学决策B.确定型决策C.战术决策D.经验决策
9.关系到全局性、方向性的重大问题的决策属于A.战略决策B.战术决策C.程序化决策D.确定型决策
10.渐进决策模式的提出者是A.赫伯特•西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.泰罗
11.采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌地发表独立见解,并在短时间内从与会者中获得大量的观点的科学决策方法称为A.德尔菲法B.头脑风暴法C.决策树法D.试验决策法
12.那些善于用形象的手法将一定的理论、观点或社会现实表现出来的人才（如文学家、艺术家）属于（D）6-121A.实践型人才B.发现型人才C.操作型人才D.再现型人才
13.中国共产党在长期的人才选拔过程中主要采用的人才选拔制度是A.选举制B.荐选制C.考选制D.聘任制
14.与“终身制”对称的人才使用制度是A.交流制度B.回避制度C.退休制度D.任期制度
15.社会主义道德的原则是A.为人民服务B.坚持共产党的领导C.集体主义D.坚持社会主义道路
16.以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的思想政治工作方法是A.说理教育法B.情感交流法C.自我教育法D.榜样示范法
17.根据领导机关中最高决策人数的多少，可以把领导体制分为A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.一长制与委员会制D.层级制与职能制
18.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求这充分体现了领导者素质的A.综合性B.动态性C.层次性D.自致性
19.辩证逻辑思维的高级方法是A.比较、抽象和概括的方法B.分析综合和归纳演绎的方法C.抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法D.类比、归纳和逻辑相统一的方法
20.一个人的思维长期处于紧张状态，偶然受到某一现象的启发而达到顿悟、产生灵感这说明创造性思维具有A.灵活性B.突发性C.敏捷性D.跳跃性
21.把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的智慧和力量都指向一个难题或焦点，一次攻不克，多聚焦几次，难题总归会迎刃而解，甚至会“变不可能为可能”这属于创造性思维原理中的A.陌生原理B.逆向原理C.聚焦原理D.综合原理
22.被公认为非全面调查方法中用来推算全面的最完善、最有科学依据的方法是A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.民意测验
23.领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事务完成的要则等均有明确的规定与要求，被授权者必须严格遵守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式称为A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权
24.在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者的事业心和工作态度的考察评估属于A.德的考评B.能的考评C.勤的考评D.绩的考评
25.把被考评者置于一个假设的或者人为设置的类似工作场景之中，要求被考评者按照一定的规则进行模拟操作,同时运用多种方法观察其行为方式、心理素质、反应能力等，然后根据观察结果来评价其领导绩效的方法被称为A.比较考评法B.专家考评法C.目标对照法D.模拟考评法
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑错涂、多涂、少涂或未涂均无分
26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.创造性
27.领导者具有的特征包括B.负有责任A.拥有职权D.富于创新C.提供服务E.多重角色A.先考察后任命的原则B.严格审批程序的原则C.差额选举的原则D.集体讨论决定的原则
28.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过程中，逐步形成的行之有效的具体原则有E.工作需要与个人专业特长相结合的原则
29.领导者的危机管理能力主要包括A.危机预防能力B.危机识别能力C.危机处置能力D.危机善后管理能力E.危机转化能力
30.加强领导作风建设的途径包括B.注重教育培训A.加强理论学习D.强化考核监督C.完善规章制度E.优化环境氛围注意事项非选择题部分用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31.简述领导认识的特征
32.简述领导者树立科学政绩观的基本要求
33.简述人才的基本特性
34.简述我国领导体制改革的原则
35.简述领导绩效的作用
四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）
36.试述思想政治工作的基本原则
37.试述领导授权的艺术
五、案例分析题（本大题15分）
38.案例古巴导弹危机20世纪60年代初，古巴导弹危机爆发，肯尼迪总统组成了国家安全委员会执行委员会，研究如何对付前苏联的行动对策执委会成员们提出了众多方案，归纳起来主要有三个
一、空袭古巴导弹基地；
二、对古巴实行封锁;
三、诉诸联合国肯尼迪总统认为如果美军空袭古巴导弹基地，必然会引起核大战爆发，可能导致美、苏两败俱伤甚至同归于尽的恶果而向联合国申诉，则只不过是目前这种争吵不休的状态延续，无济于事因此肯尼迪总统主张对古巴实行封锁，因为这样必定给赫鲁晓夫带来巨大的压力，并能有效地控制事态发展最后，肯尼迪政府选择了第二个方案，最终迫使苏联将导弹基地撤出了古巴一场战争危机终于过去了根据科学决策中的有关原则，分析上述案例5-107。
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