交流教师个人工作总结

交流教师个人工作总结交流教师个人工作总结「篇一」时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激动过，兴奋过当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时，我非常苦恼毕竟自己是一名小学英语教师，并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知据我了解可能在名城区教师交流中，我是唯一一位小学41教师到中学交流的起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽误了基于这种情况下，宋延江校长及时给我做思想工作，并且给了我很多鼓励和信任，他说“小彭，你一直教学小学高年级，对孩子十分了解，让你教学初一，你的教学方法应该能够适应这些孩子的；我相信你一定能够干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？带着这种心情，我来到了西王庄中学中学的领导和同事给予热情的帮助和指导在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事经常指导我的教学为了不让那么多人失望，我则经常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进行讨论，并积极认真地听课实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良首先，感谢的各位领导和同事，用热情和真心接纳我，让我很快融入我们xxxx这个集体转眼间，来到已经三个月了三个月来，可以说每时每刻都面临着新的挑xxxx战和机遇，交流生活对我来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律和工作模式，更要具有吃苦耐劳的精神在我参入“交流”工作之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽干好自己的本职工作到岗之后，我严格要求自己，服从学校的各项安排在工作方面我做到了以下几个方面迅速了解情况，快速进入角色

1.刚到学校的两个月我带

七、八年级个班的体育课、后来我接任的是初二年级六12各班初

三、、班共个班的体育教学工作，由于是新带的班级，与各任课老师不4569大熟悉，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员.踏踏实实教书，全心全意育人2几个星期之后，通过我的努力，学生们很快形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化做到了课前有准备，上课有精神，积极配合老师完成教学和训练任务这些学生的体育成绩都有不同程度的提高看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰不折不扣完成一切临时性工作

3.作为的一员，我把这里当成自己的家服从学校领导的一切安排，无论自XXXX己的工作还是临时性工作，都不折不扣去完成，无论值班还是加班，自己都能第一时间到岗，愉快完成工作在这三个月的时间里，在两校领导的关心爱护下，在两校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高这段时间虽然做了一些工作，但距各位领导的要求和期望仍有一定距离在以后的日子里，我一定虚心向各位学习，让自己交流的日子充实而又有意义.积极配合老师圆满完成学校的七八年级比赛任务，课间操的组织近段时1XXX间由于和大部分班主任老师参加中心校的教工运动会，不能全力参加课间操的XXXX管理工作，课间操质量有所下降，今后工作中我要积极想办法提高课间操的管理，提高课间操质量.配合学校德育处完成集会、就餐、升国旗等集体活动的学生组织工作2近段时间由于本人腰间盘突出没有配合好学校的教职工运动会，今后一定得积

3.极治疗康复后，积极参与学校的各种教工活动交流教师个人工作总结「篇八」年月，带着一份期盼，我有幸参与了教师沟通活动，出去学习锻炼不知20xx9不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅

一、思想状况:到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务三年来个人充分熟悉到树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面进展”的质量观，树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，教师要尽努力对学生进展扬长教育和信念教育，为学生的漂亮人生奠定根底三年来,个人能积极主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会

二、学习状况在沟通期间，我积极参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校教师一起讨论、探讨、沟通、改良，做到了互助互利、共同进步平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴我不仅注意提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及教育科研学问的学习，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培育学习“报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，听从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作教学中，仔细、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进展分析，观赏精彩，提出意见，（自我认为“知缺乏才能足”）提高自己的教研方面的力量课后准时总结，写好教学后记每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科教师对教材的分析，学问点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法同时把自己对这一课的熟悉拿出来请其他教师进展评判，征求意见，改良教学参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进展细细分析，学习别人的优点两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解树立新课改理念，实现新课改的目标要求不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的学问许多把握时机，锻炼提升自己的教学水平和力量，我将连续努力！时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福我想我们的教育生涯也是如此不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理我是做教育的，我的工作理念是“享受教育，享受人生”我经常对学生说“快乐学习，快乐成长”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我现在感觉自己精神上，知识上都是充实的交流教师个人工作总结「篇二」

一、我校出外交流教师的基本情况我校的交流学校是两所村小在这一学年中，我校选派数学教师密跃乾老师，品生教师姜自清老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强学校交给他们的任务是到小付庄小学和东高尧联小去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意收到了良好的效果

二、我镇小学开展送课下乡情况我镇选出六位骨干教师语文教师庄丽和刘娜数学教师李梅、杜善丽到各校送课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展交流教师个人工作总结「篇三」为适应激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理

一、年度考核组织机构、学校年度考核领导小组负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核1结果的审定学校年度考核委员会组成如下组长副组长、学校年度考核委员会下设年度考核办公室2办公室主任办公室成员:、学校年度考核专家小组（群众投票选举产生）3

二、年度考核的目标和主要任务

（一）目标以年度考核基本原理为指导，结合学校发展实际，通过全面实施年度考核，优化考核目标体系，完善考核组织，创新考核方法，健全考核的激励机制，在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向

（二）主要任务结合学校实际，年度考核的主要任务一是实施学校对全校教师年度考核，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，正确引导学校的发展方向二是提升绩效水平三是激励员工不断改进工作，实现教师与学校的和谐发展交流教师个人工作总结「篇四」自交流以来，我认真、勤恳的对待我的工作现将这一年的工作情况总结如下、不管是在本校，还是在交流学校，我都严格遵守学校的各项规章制度在工作1中，尊敬领导、团结老师，热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，受到支教学校领导和广大师生的一致好评、在镇初中交流期间，热心主动关心交流的老师，积极的为她们提供教育教学方2面的资讯，同时，也虚心向交流的老师学习她们身上的优点和教育教学中的好方法，争取相互学习，共同提高、每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗事先3与交流老师沟通，了解学情，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，制作精美的课件在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识一年的时间很快就过了，我在这一年的交流活动中付出了，也收获了，也进步了，送人玫瑰手留余香我将继续把握好以后的交流活动，不断完善自我交流教师个人工作总结「篇五」时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，二年级的上办学期马上要结束了在这半年中，虽然我和我的学生们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果我和他们在很多地方形成了默契下面我就具体谈谈我这一学年班主任工作的一些体会

一、为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前，自己就是一面镜子，一本书因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先尊重每一位学生，见到领导、同事主动问好，对于孩子的问好也积极回应，让孩子得到尊重；和学生交知心朋友，每天和小孩子交流，学会倾听，及时了解孩子的动态在孩子眼里，老师就是自己学习、模仿的榜样，只是单纯的说教不如加入孩子的行列和孩子一起行动，就如孔子所说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，有时候身体力行就是对孩子最好的教育

二、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生个性才能得到全面发展这个学期在班级管理方面我总体就是在摸索中前进，向老教师学习经验每天放学我协助学生搞好卫生工作，培养孩子爱劳动讲卫生的习惯通过教室内各种主题的板报，发展学生个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体二年级学生需奖罚分明，我采取一定的激励措施，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性

四、加强与家长的沟通重视家庭教育，重视家长会，重视和家长的沟通平时，我能关心爱护班里的每一个学生对于一些表现不好的同学更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们一旦发现他们身体上、思想上有什么异常，便及时和家长沟通

五、总结我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面存在不足如预见性不强，总想事事有成效，对孩子少了些宽容，小孩子毕竟就是小孩子，有时候自己都不能一下子完成，更何况这些孩子呢我要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心;第二年当班主任的我，常规性的工作的过程中很多工作做的不到位，不够细致，也很感谢各位领导的包容和同事的帮助在以后的工作中应该把心放平，踏踏实实的，不断学习改进，做一个充实的教师，充实自己，也充实孩子的生活和内心交流教师个人工作总结「篇六」

一、我校出外交流教师的基本情况我校的交流学校是中学在这一学年中，我校选派语文科教师政治科教师XX XX,两位老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强学校交给他们的任XX务是到中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育XX思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师一年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师前不久，我校领导专程到中学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取XX的中学的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满XX意收到了良好的效果

二、中学教师到我校支教情况XX中学共派出名教师到我校支教，给我们传经送宝其中有政治科教师邱建华，XX4语文科教师英语科教师和他们来我校任教都是专业对口来我校之后，XX,XX XX每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受在工作方面，他们深有感触的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用城乡教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展交流教师个人工作总结「篇七」年月，作为一名“交流”教师的我，带着领导对我的信任，带着同事对我20xx9的支持，更带着对的向往，开始了为期三年的“交流”生活我深知这不仅仅xxxx是领导对我的信任，更多的是感到一种责任和义务。