文本内容:
《孟子二章》自主学案得道多助，失道寡助首先通读课文一遍，扫清文字障碍，了解文章内容
一、字
1、读准字的音寡（）夫（）域（）戚（）粟（）
2、通假字亲戚畔之畔pan叛，背叛
二、解词人和和人心所向，上下团结等域民域限制固国固使……巩固失道道天道，违背道义学习本文
1、本文的论点？“天时不如地利，地利不如人和”
2、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利
3、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？本篇主要是谈政治，是借战争谈政治孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好
4、本篇在论证方面的特点是什么？本篇论证的主要特点是采取“总一一分一一总”的论证结构先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明“天时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点生于忧患，死于安乐首先通读课文一遍，扫清文字障碍，了解文章内容
一、字
1、读准字的音吠亩（）傅说（）胶鬲（）空乏（）
2、通假字法家拂士拂bi弼，辅弼衡于虑衡heng横，梗塞
二、解词所以动心忍性忍使……坚韧而后作作奋起，有所作为学习本文
1、本文的论点是什么？“生于忧患，死于安乐”
2、本文第一段列举一系列历史人物的目的是什么？文中哪一句正是从反面充分论证了这一点？是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而广之治理国家更应如此“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这一句是从反面充分论证了这一点
3、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？“故天将降大任于是人也”
4、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家如果没有忧患，则往往会遭至灭亡即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础
5、比较《孟子二章》在论证方面的不同《得道多助，失道寡助》将中心论点置于开头，先用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，做出“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了“人和”的实质，最后以得“人和”的君子“战必胜矣”作结论，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件《生于忧患，死于安乐》将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”后论证“死于安乐”论证“生于忧患”，是全文的重点，方法是先举同例事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句,这是历史上大量亡国事实的高度概括。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
