中考中考总复习—语文复习计划

2012中考中考总复习一语文复习计划

一、明确中考要求

1、识记易混淆的形近字、形声字、多音字读音，正确、规范书写汉字

2、在具体语境中理解运用词语，注意词语的比喻义、引申义、感情色彩

3、修辞方法的理解与运用

4、病句病因辨析与修改

5、经典诗文默写填空

6、名著阅读的理解与掌握

7、图表漫画的思考、判断与表述

二、考点解读

（一）字音字形（-）在语境中解释词语明确方法了解词语的多个义项，注意词语在语境中的词性、感情色彩例

1、随着时代的进步，人们对安全、健康等环保要求越来越高，‘绿色装修〃也就成了近期装修行业中点击频率颇高的一个词汇

2、全面实施政府“阳光工程〃，是政务公开工作的拓展和深化，是建设透明政府、法治政府、廉洁政府、效能政府的重大举措

（三）修辞与仿句常用修辞比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、借代、对偶、反复、呼告、复沓等仿句注意仿修辞和句式，仿出〃理〃和〃情〃例人人需要关心，需要快乐，需要祝福，如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，那我就送你一座花园；如果一颗星代表一份祝福，那我就送你一片星空

（四）病句病因辨析和修改常见病因语序不当、搭配不当、成分残缺、不合逻辑、句式杂糅、表意不明、重复啰嗦、用词不当例

1、通过艺术节活动，使学生开阔了视野

2、是否勤奋努力是提高学习成绩的关键

3、农民工上春晚，这可算破天荒头一回

4、今天班上学生基本到齐了

（五）经典古诗文默写填空试题形式都是直接型默写，注重考查学生的日常背诵积累可给归纳类型抒发理想信念；蕴含生活哲理；描写自然风光；抒发亲情友情；抒发思乡之情；抒发内心愁情与奉献精神等例长风破浪会有时，直挂云帆济沧海不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层绿树村边合，青山郭外斜海内存知己，天涯若比邻

（六）名著阅读常见考点

1、作家、作品知识；

2、主要情节、典型事件、主要人物及性格；

3、与作品相关的诗句、名言、成语、歇后语；

4、写出自己的阅读体验和评价人物方法指导

1、关注课本，准确识记；

2、整理归类，抓住重点例〃七擒孟获〃是哪部名著中的情节？是谁擒了孟获？为什么要七擒？三国演义诸葛亮七擒孟获蜀军大举南征，孔明用计挑拨离间，使高定杀了雍闿、朱褒，提着两人首级来降，永昌之危遂解太守王伉迎孔明入城，守将吕伉献上“平蛮指掌图”，孔明大喜，以吕凯为向导官，深入蛮境正待出兵，忽报天子差使者前来犒军，乃为马谡孔明问马谡怎样才能平定南蛮造反马谡说蛮人反复无常，必须令其心服才行孔明觉得这话很有道理孔明大败南蛮的三洞元帅后，又布下伏兵，让王平、关索诱敌二人假装战败，引南蛮王孟获入峡谷，再由张嶷、张翼两路追赶，王平、关索回马夹攻孟获抵挡不住，被魏延生擒活捉孟获不服，要与孔明再战，若再被擒才服孔明便放他回去孟获在泸水扎寨，请两洞元帅相助，他怕中孔明计谋，只守不战，要等天热后让蜀军自行退兵孔明令军士在树林中扎寨以避暑热，又令马岱领三千兵从沙河口渡河，绕到蛮兵后方，断蛮兵粮草，还招降了两洞元帅作为内应孟获坚守泸江天险，以六月的阳光不太温暧，带来些中考的气息当听说你因改作业太晚而左腿摔骨折时，除了愧疚，还有侥幸一一没有班主任的日子，自由了吧！连阳光也变得慵散起来，斜斜地射下但这样的愉悦并没有持续太久，当你拄着拐杖出现在教室门口时，大家心里酸酸的你到底还是站在了这里，腿没好就站在了这里上课时，每一次写板书，都像一场艰难而坚决的战争，在这里上演你左腿跪在一只蓝色塑料凳上，右腿支地，右手的食指与大拇指间夹着粉笔，手掌撑着讲桌，另一只手轻轻挪着凳子，一点一点从左边向后转去，背微微弓着全班很安静，静得可以听到自己的心跳六月的阳光突然变得灼人起来，你的背后是一片掩饰不住的汗湿心里的酸涌上鼻尖，我瞪大眼睛看着你,因为我怕眼睛眨一下，泪水就会不自觉地决堤在这里，你终于坐下了，我们的心情也稍微平静了下来你坐在这里改作业，拐杖安静地躺在一边，在阳光的照射下泛着柔和的光堆在讲桌上的作业本高过了你的头顶，但我知道，它们高不出你的心……这里，什么也没有，只有你的一颗心；这里，什么也没有，只有你对我们的期望这里，是孔子的杏坛，是你一生的舞台回想起你跪在凳子上给我们上课的情景和这里一起走过的日子，在六月的阳光下，慢慢沉淀成你的笑今天我坐在考场上，在六月阳光的照射下，好想说老师，在这里发生的故事是我一生最美的回忆在这里，我懂在这里门虚掩着，阳光肆意地从缝中一泻而入，在古老的木地板上，留下自己的影子；栏杆静静地，围成一个正方形，让自己银色的光辉与阳光，在环绕一周的大镜子中嬉戏……那架钢琴在房内静默着，耳边似乎又响起了那流水般的音乐；墙上的那几幅画，斑驳了黛绿色的树影……是的，这是一件舞蹈房有多少个女孩在其中演绎过自己的梦想，或许，只有那架钢琴，默默地记录乐声四起，这该是怎样一场华丽的演出？没有灯光，没有掌声一袭青衣发髻银光点点，眼眸轻翼朵朵女孩随乐而起，伴风而行，旋转、落地，把自己抛向满屋的阳光；转身、回眸，蜻蜓般的点起脚尖眸色澄澈如水，纤手如细柳扶风，轻柔地掠过头顶细汗在额上缓缓地渗出，被那阳光，折射出一道道梦幻的彩虹她知道，那是她的梦，美丽的舞蹈梦，纵使千沟万壑也要被踏平！她更加努力，随风而转，转身一霎，一霎抵千年在这里，在这件舞蹈房，女孩进行着她的梦舞蹈房外，阳光雕刻出另一个人的脸庞，那是女孩的父亲，他的双眼跟随着女孩的舞动，手紧握着那温热的饭盒突然，他眉头紧锁--女孩摔倒了！他几欲上前，但又被双脚钉在原地“不，她必须自己来J他知道，他所能做的，就是为女孩坚守这个梦想，他所要做的就是默默地支持紧握饭盒的手心弥盖了一层湿热的汗，但他的目光依然是那么坚定在这里，在舞蹈房外，他坚守着女孩的梦，定身而立，一立抵千年训练终于结束，他紧拉着女儿的手，递上饭盒，眼里满是爱怜，夕阳变得柔和，瞬间，整个世界被亲情闪耀……这个女孩，就是我此刻，我是多么想再次起舞，为自己的梦想，也为那仍在门外坚守的爸爸，我想，此刻的我也在考场上起舞，只不过是在以另一种方式起舞……那架钢琴，也该静默着吧，我知道，在这里-----这间舞蹈房，是梦的伊始，是亲情的凝聚后记舞蹈和亲情，就像我生命中无花的蔷薇，永不败落……推荐理由

1、笔触优美含蓄，父爱浓厚深重，少年梦想绚丽执着，两幅画面，交汇成爱的河流，激荡人心

2、文章起笔不凡，扣人心弦，情不自禁带读者进入一个超然如梦幻般的舞蹈境界中，让人陶醉

3、文中多处运用细节描写，对人物的活动刻画真切细腻，感人至深

4、语言功底深厚，质朴中透着灵动，厚重又不失轻盈为万无一失，每天饮酒取乐蜀将马岱半夜渡泸水，夺了元帅董荼那的粮草，绝断了夹山粮道，孟获得报大怒，令武士重打董荼那一百大棍，免其一死董茶那心怀怨恨，趁孟获大醉，纠集手下将孟获绑了见孔明孟获仍是不服，孔明让孟获看过蜀营的精兵粮草后，孟获仍是不服，便又将他释回孟获对弟弟孟优说，我们已知蜀军军情，你领百余精兵去向孔明献宝，藉机杀了孔明孔明问马谡是否知道孟获的阴谋，马谡笑着将孟获的阴谋写于纸上孔明看后大笑，命人在酒内下药，让孟优等蛮人吃喝当夜，孟获带三万兵冲入军中要捉孔明，进帐才知上当，孟优等蛮兵全部烂醉如泥魏延、王平、赵云又分兵三路杀来，蛮兵大败，孟获一人逃往泸水孟获在泸水被马岱扮成蛮兵的士兵截获，押见孔明孟获说这次是弟弟孟优饮酒误事，仍不服气于是孔明第三次放了他孟获为了报仇，借了十万牌刀瞭丁军，来战蜀兵孟获穿犀皮甲，骑赤毛牛牌丁兵赤身裸体，涂着鬼脸，披头散发，像野人般朝蜀营扑来孔明却下令关闭寨门不战，等待时机等到蛮兵威势已减，孔明出奇兵夹击，孟获大败，逃到一棵树下，见孔明坐在车上，冲过去便要捉拿，不料却掉入陷坑里反被擒获孟获仍然不服，孔明又一次放他回去孟获躲入秃龙洞求援，银冶洞洞主杨锋感激日前孔明不杀其族人之恩，在秃龙洞捉了孟获，送给孔明孟获当然不服，要再与孔明于银坑洞决战，孔明又放了他孟获在银坑洞召集千余人，又叫妻弟去请能驱赶毒蛇猛兽的木鹿大王助战，正在安排要与蜀军决战之时，蜀军已到洞前孟获大惊，妻子祝融氏便领兵出战祝融氏用飞刀伤了蜀将张嶷，活捉了去，又用绊马索绊倒马忠一起捉了去第二天，孔明也用计捉了祝融氏，用她换回了张嶷、马忠二将孟获要木鹿大王出战木鹿骑着白象，口念咒语，手里摇着铃铛，赶着一群毒蛇猛兽向蜀军走去孔明取出早已准备好的木制巨兽，口里喷火，鼻里冒烟，吓退了蛮兵的怪兽，占了孟获的银坑洞第二天，孔明正要分兵缉擒孟获忽得报，说孟获的妻弟将孟获，带往孔明寨中投降，孔明知道是假降，一声令下全部拿下，并搜出每人身上的兵器孟获不服，说假如能擒他七次，他才真服孔明于是又放了他孟获又请来乌戈国的藤甲军，与孔明决战孔明用油车火药烧死了无数蛮兵，孟获第七次被擒，才真心投降孔明见蛮地已平，班师回国行至泸水，狂风暴雨大作，兵马不能过河当地土人说是鬼怪冤魂作怪孔明在泸水边祭祀亡灵，放声大哭泸水才变得平静，大军方能渡河而回大军回到成都，后主刘禅出城三十里迎接刘禅与孔明并车而行，设太平筵，重赏三军从此每年有三百多个邻邦向蜀国进贡

（七）图表漫画考点解读

1、对图表的信息进行描述或概括；

2、从图表的阅读中得出结论、启发或感受项目小学生初中生高中生祝福父亲生日50%56%80%祝福同学生日52%76%81%差值2%20%1%记叙文（散文、小小说）阅读考点突破

（一）整体感知，概括主题

（二）品味语言，体悟作用某句话在文中的作用

①文首开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展

②文中承上启下；（总结上文，引出下文）

③文末总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整；画龙点睛、点明中心；深化主题；升华主旨要注意抓住六种重要句子:首句、中心句和点睛句、感情句、描写句、修辞句、尾句

（三）表达方式的作用答题要点表达方式包括记叙、说明、议论、描写、抒情；散文考试重点是描写，主要是景物、人物描写小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物心情，为人物出场做铺垫；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题人物描写主要是突出人物的思想感情、性格议论的作用表达观点,点明主旨抒情的作用抒发感情，点明主题

（四）表现手法答题要点象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、以小见大动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、联想、想像

（五）开放性考题能准确读懂原文的含义和作者的思想感情；要有自己明确的观点或态度说明文阅读考题分析

1、明确说明对象

2、辨析说明方法及其作用

3、分析说明文的语言特色、加点词语的作用

4、辨析说明顺序

5、联系实际谈自己的看法解题对策整体阅读明确说明对象及特征；识记常见说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌、作诠释等）结合文句辨析；明确说明对象把握说明顺序（空间、时间、逻辑）议论文阅读考点透析考查学生辨析、归纳和提取论点的能力；辨析论据类型；按要求补写论据；分析论证方法及作用；赏析语言解题技巧抓中心句和关键句找论点；依据论据类型辨析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）抓关键词语体会议论文语言的概括性和严密性古诗文阅读考点解读

1、理解常见文言实词和虚词在文中的用法，

2、了解常见的文言句式在文中的用法

3、掌握朗读停顿，翻译文中重要的句子

4、筛选文中重要的信息

5、归纳内容要点，概括中心意思

6、分析概括文章的思想内容和作者的观点、态度

7、欣赏文章典型的人物形象、鲜明的语言特征和常见的表达技巧方法指导

1、复习文言实词,熟记通假字及意义，积累一词多义现象，熟记古今异义词，积累词类活用现象

2、文言虚词重点掌握“之、于、其、而、以”的用法，结合例句归类积累

3、翻译句子要注意文言句式判断句、省略句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）

4、掌握课内知识，拓展延伸阅读，达到有效迁移当代名家名作铁凝《哦，香雪》，贾平凹《秦腔》，陈忠实《晶莹的泪珠》，阿城《棋王》，张抗抗《牡丹的拒绝》、《地球人对话》，安宁《是谁穿了我们遗弃的校服》，史铁生《秋天的怀念》、《我与地坛》、《遥远的清平湾》，李汉荣《牛的写意》、《一生的戒指》；台湾作家张晓风《常常，我想起那座山》、《星星都到齐了》，林清玄《老鼠也有父母》《感谢困难》综合性学习与写作（-）明确综合性学习的考点

（1）确定活动主题或主题语，制定活动方案或计划（05年陕西中考题）

（2）提炼信息A.关键句提取B.文段表达意图的归纳C.概括文段大意D.新闻拟题等

（3）图文转换

（4）专题演讲

（5）活动过程中的口语设计A.开场白的设计B.采访提问的设计C.活动总结的设计等

（6）编写标语、对联，拟写祝福语、推荐词等

（7）论辩说理

（8）综合性材料的探究

（二）针对考点全面复习建议大家重点关注

1、本土文化（名胜古迹、历史名人）

2、传统文化（成语、对联、谜语、歇后语、书法、文史典籍、民俗曲艺）

3、信息文化（热点时事、网络时尚）例

1.请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习活动（7分）【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内（温馨提示后面的活动均围绕你所写的生肖展开）（1分）十二生肖诗硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累老马何曾有角生，羊氐羊触藩徒忿嚏莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头一一胡俨《列朝诗集》【活动二链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语（不得照抄上面诗中的内容）（1分）【活动三妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述（3分卜要求

①句式与示例基本一致；

②字数可适当增减；

③选“龙和蛇”的不得照抄示例备选组a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊e.猴和鸡f.狗和猪［示例］龙和蛇龙代袁刚猛，蛇代表柔韧刚猛和柔韧一定要结合在一起如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖（2分）要求

①语言流畅、生动；

②35字左右陕西

7.（7分）【活动一；亮出生肖】（1分）【答案示例】生肖鼠诗句硕鼠饮河河不干生肖、诗句对应，书写正确，得I分共1分【活动二链接生肖】（1分）【答案示例】［示例一］老鼠过街一一人人喊打九牛一毛狐假虎威守株待兔龙腾虎跃杯弓蛇影一马当先亡羊补牢山中无老虎，猴子称霸王闻鸡起舞狗咬吕洞宾一一不识好人心猪八戒照镜子一一里外不是人成语，俗语或歇后语书写正确，得I分共1分【活动三妙解生肖】（3分）【答案示例】［示例一］鼠和牛鼠代表智慧，牛代表勤奋智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢［示例二］虎和兔虎代表勇猛，兔代表谨慎勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯［示例三］龙和蛇龙代表刚烈，蛇代表柔婉刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受［示例四］马和羊马代表勇往直前，羊代表和顺勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安［示例五］猴和鸡；猴代表灵活，鸡代表恒定灵活和恒定一定要紧紧结合在一起如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板［示例六］狗和猪狗代表忠诚，猪代表随和忠诚和随和一定要紧紧结合在一起如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则写出两种生肖动物的寓意，得1分；合理解说两者的关系，得I分；仿写符合要求，得1分共3分【活动四；推介生肖】（2分）【答案示例】［示例一］《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡鼠永远是智慧的化身［示例二］《西游记》中的猪入戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相［示侧三］《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚狗是忠诚机智的代表符合要求，得2分共2分这道题不算太难，学生大多也都能写出答案，但往往忽略“链接生肖、妙解生肖”应该与“亮出生肖”相一致，否则即便做了也不得分所以复习的时候一定要让学生在平时做题时，养成认真看题的习惯另外“妙解生肖”也算是一道仿写题仿写是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义相关联的句子，用于考察学生的理解、品析和表达能力，以及对修辞的积累与运用能力要做好仿写题，需注意以下四点

1、结构上的一致性仿写句子比较重要一点的是形式结构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似

2、内容上的统一性要理解原句的意义，特别是隐含意义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文章的基础上把握主旨，遵旨选材，按旨索句

3、修辞上的一致性仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或拟人，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句要和例句中的修辞手法相同，符合句子的语境

4、语意上的协调性仿写的句子同例句色彩要和谐，前后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩、感情色彩，如原句的词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等例2进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉子，学好汉语”为主题的班会活动如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白【思路分析】此题考查活动中对开场白语言的组织和运用能力首先要分清对象，开始时有称呼；其次要结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言【答案】示例同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，儿文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉子，学好汉语”主题班会，现在开始口语交际、开场白、推荐语、赞美词、建议是中考中对语言实际运用能力考查的重点，主要通过设置一定的情境让学生解决问题答此类题目，掌握有关的方法，需要注意以下几个方面

1、口语交际

（1）读通情境，抓住中心或主题，根据具体情境进行表达；

（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等；

（3）注意礼貌，语言简洁、连贯、得体；

（4）注意字数的限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当

2、推荐语和赞美词

（1）简单的介绍人物活叙述相关情节，突出他们的事迹、精神品质；

（2）用简洁的语言表达对他们的歌颂和赞美之情

3、建议读通材料或情境内容，抓住主题或中心；

（2）结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法；

（3）语言简洁明了例3【巧对楹联】三秦大地上曾经涌现出许多历史名人，如史学家班固、大将霍去病、出使西域的张骞、山水诗人王维、书法家颜真卿、药王孙思邈等下面所给的上联赞颂的事汉代史学家司马迁请选择一位历史名人，对出下联温馨提示可在上面列举的历史名人中选择，也可选择你所在地区的一位历史名人请把你选择的名人的姓名填写在后面的括号里上联忍辱发愤著史照尘寰下联（）答案示例

1、智勇双全御敌扬国威（霍去病）

2、妙手回春悬壶济苍生（孙思邈）

3、刚直不阿挥毫显筋骨（颜真卿）对联考点既能考查学生的想象、分析和概括能力，又能考查学生综合运用语言的能力及思维的严密性再加上对联是传统文化的热点，历年春晚都离不开，应该引起大家的注意要做好对联题，必须让学生掌握有关对联的知识这与对偶的修辞基本一致，就不用细说例4下图是上海世博会会徽图案，请根据你的观察、理解和联想谈谈这个图案的创意答案要点创意，

①以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰；（答出汉字“世”和数字“2010”即可）；

②世博会英文缩写与中国上海的英文组合；

③从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦（答出三个人或三个人手拉手即可）；

④从广义上代表包含了“你、我、他”的全人类（答“你、我、他”或全人类社会即可）

⑤表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和上海世博会以人为本的积极追求（答出其中任一项理念或以人为本也得分）（4分，答对一项得一分，得满分为止，不另加分）答题技巧图文结合类题目侧重考查学生的思维、想象、创造等综合能力，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要善表达解题时，一要理解符合图画的含义；二要把握作家创作的意图，三要依据图形进行合理想象例

5.近口，学校组织一次“走近新词语”活动请你参加并完成以下任务活动一探究下列材料，写出你的发现（2分）材料1爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语材料2某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇材料3李老师在批改随笔时;看到了天书般的一段话“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老班发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒二探究发现▲活动二写出下列新词语的通常说法（任选两个2分）另类菜鸟迷你草根热卖包装充电山寨给力秒退坑爹神马答案要点:活动一如随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现新词语的传播速度很快使用新词语应规范，否则会产生交流障碍（三点中答出两点即可意思符合即可）活动二另类特殊（与众不同）菜鸟新手迷你袖珍（小巧）草根平民（普通百姓）热卖畅销另外注意广告、标语和短信是中考语言实际运用的基本题型，因为短小精悍，形式自由灵活，深受命题者喜爱要写出创意独特、有情有理的广告、标语和短信，需要注意以下几点

1、多用修辞用上比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染效果

2、注重押韵读来上口易记易诵

3、力求简洁结构简明醒目，语言通俗易懂，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象活动方案要求方案设计完整清楚，具体可操作提取信息

①找出时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息

②采用“人物+事件”或“事件+如何”的格式概括标题、内容

③语言简洁，不超过规定字数中考作文指导六点建议

（一）、一种体裁:尽管近几年中考要求文体不限，满分作文也是形式多样诸如剧本、书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式在没有熟练掌握的情况下我建议只写记叙文，好好把记叙文复习好（二八两个原则:

1、真实才能动情真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹（三卜三字要求

1、稳写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出〃惊世之作〃来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了

2、细怎样把情节写细（细节描写），我推荐三种方法:A、延长过程，捕捉动作妈妈把汤慢慢地端上来，轻轻地放在桌子上，自然地用手把头发向后捋了一下，然后把手伸向后背，熟练地拽开了围裙的带子，解下围裙她弯下腰，用筷子蘸了一下汤汁，用舌头尖儿轻轻地舔了一下，自言自语说〃淡了些〃便向汤中加了点盐，用筷子慢慢地搅着然后坐下，和我一起耐心地等待着父亲回来B、定格画面，善抓神态语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊打盹的他被老师叫起来回答问题，他受了一惊，几乎本能地跳起来，张大嘴巴，瞪圆眼睛，直勾勾，傻呆呆等明向过来，便开始抓耳挠腮，用企求的眼光可怜兮兮地看着老师C、调动想象，丰富心理路灯亮了，我的心咯噎一下糟了，这回又晚了我慌慌张张向家里跑去一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩可是我刚遵守了几天，就又给忘了这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去

3、精对于一般的同学来说，精〃体现在

（1）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；

（3）采用自己最顺手的结构，力求发挥好自己的水平

（4）正确的使用标点如句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称“点号”）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行省略号要点足6个点等等对于写作能力较好的同学来说，精〃应体现在

（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；⑵有漂亮的书写；⑶精心的安排好开头和结尾，采用适当的表现手法（倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等）

（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、拟人、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采（四八四个流程（保住基本分）

1、审清题意千万注意，题意审不好，来个文不对题，那就徒劳无功，应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始写作考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义

2、立好中心至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿纸上

3、选好材料符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事

4、写好提纲

（1）用一句话写出中心内容和主题；

（2）分清开头、中间、结尾各写什么？

（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句接下来写，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，20分钟就可以把作文写好我想结合我的一个教学案例具体谈谈牵动我的情思写作要求

①把题目补充完整；

②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；

③文体自定；

④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；

⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名审题指导找准题目中的重点词牵动情思

①什么是牵动？（牵，牵引、牵挂；动，触动，动摇）

②什么是情思？情思与情丝一样吗？（情思，一种情感，一种思考情丝，细腻如丝的情感）

③怎样被牵动？（一件事？一个物？）

④牵动了什么情感？（亲情、友情；快乐悲伤愤怒忧愁痛苦郁闷孤独焦虑兴奋紧张敬畏依恋热爱等）

⑤牵动了怎样的思考？（a感情的需求；b人生的感悟）怎样解词？用近义词，或在词前、词后补词的方法补题指导（选材指导）可以在横线上填写什么？填入的内容与“情思”是什么关系？（物是情的载体、媒介、意象、线索、衬托，并成就背景；情因物起伏波动）要用小的切入点，表现大的主题（小组讨论）人家人老师朋友具体从人聚焦到身体的某一部分

①妈妈的手

②老师的白发

③父亲的皱纹

④弟弟的笑容

⑤奶奶的唠叨

⑥---的脚步、眼镜物

①自然景物一一风、霜、雨、雪、花、草、树、木、鸟、兽、虫、鱼

②家用器物一一灯、烛、桌、柜、斧、锄、犁、篓

③文化产物一一书、信、诗、词、歌、赋、网络如果是命题作文可以采用同样的方法帮助学生选材例如在这里就不仅仅是某个地方，同样可以是风里雨里，书里信里、花前树下、田间路口等等我和你你就不仅仅是某个人例文欣赏一碗面，牵动我的情思一碗面，对于一个饥饿的人来说也许是救命的东西，对于一个生活无忧的人来说也许是一文不值、可有可无的东西，而对于我来说，它却是永远忘不了的回忆一碗面，牵动我的情思记得那年冬天，我和父母因为一件小事闹翻了我无法忍受他们的斥责，情急之下摔门离家出走了走在路上才发现天气是如此寒冷，那凛冽的寒风呼啸而来，透过棉衣直浸入我的骨子里，我不禁打了个寒噤，开始后悔自己的决定，但为了维护面子，为了证明自己是对的，绝不能回去，我沿着马路漫无目的的走着在这样寒冷的冬天里，一切都显得那么的苍白、无力光秃秃的树干依然伫立在那里，没有了绿叶红花的陪衬，它显得那样孤独以往那些生机勃勃绿意旺盛的小草没有了春夏的温暖也变得枯瘦嶙峋，毫无生机不知不觉中，已经到了路口了，我该往哪里去呢？一条路直通向前方，走过去也许是自由的天堂，但是那似乎是遥远的天堂，我看不见我的未来另一条是弯弯曲曲的小路，虽然泥泞难走但却是回家的路,总有那么儿丝温暖，但此时更多的是抱怨另一条是通向姑姑家的路，仿佛有盏灯在指引着我向那走去我经过掂量，决定去姑姑家，因为我实在太冷、太饿了果然姑姑在家，见我瑟缩的样子，姑姑急忙给我找了一件羽绒服让我穿上，并煮了一碗热腾腾的面不知怎么回事，一贯不爱吃面的我，此时看到面就好像看到了山珍海味一样，我一边狼吞虎咽地吃，一边感激的对姑姑说“姑姑，你对我真是太好了，你比我的父母强一百倍”谁知，姑姑大怒“没良心的东西,你的父母给你煮过多少面，养了你多少年，你却不知感激今天我只给你做了一碗面，你就这么感激我，你太让我失望了，我真替你的父母伤心”姑姑的话虽然让我很吃惊，但也让我明白了许多道理那碗面吃完，我就径直回了家一碗面，永远牵动我的情思，它让我永远铭记着这样一个事实父母才是我最大的恩人！探究写法

1、这篇文章有哪些值得借鉴的地方？

①以小见大，朴实生动

②景物描写，烘托心情

③矛盾对比，揭示主题你认为还有哪些技巧可以把自己的情感更好的表现出来？

①细节描写（怎样把内容写细致呢？）A、延长过程，捕捉动作B、定格画面，善抓神态C、调动想象，丰富心理“皮袄”牵动我的情思春天的早晨，我站在十字街头等待公交风柔和的吹着，呼吸着这甜美的空气，看着已抹上微红色的天空，我沉醉在春天的晨光里这是一个热闹的十字路口，大小车辆来回穿梭，骑着摩托车的人们跨在车上等待绿灯的闪亮；背着书包，手里拿着零食的孩子被大人牵着手过马路，他们谨慎的看着川流不息的车辆，等待着绿灯闪亮；这一切充盈着这个小城，使它显的格外生动，我沉醉在这春的风光里不知何时我的目光落在一个人身上，然而当我的目光的接触的刹那，我震惊了他正仰着脸看南边的红绿灯，这是怎样的一个人呀！他的脸脏兮兮的，右手断了一个黄瓷碗，左手上套了一只棉手套，一件发黄的皮袄裹住了他整个身子，不，确切的说，根本看不到他的腿，皮袄被他弓起背挑的好高，一看就知道这是一个罗锅他坐在一个半平方大的木板上，木板的前面有一个轮子，后面有两个轮子，虽然有这三个轮子的支撑，他顶多也只有五十公分高我想，他一定不知道自己的身高，象这样的残疾人，这样一生站不起来的人怎么会有身高我的目光追随着他，对面的绿灯亮了，他便赶紧左手按地，慢慢的过马路，他顺着斑马线在向前移动，终于在绿灯跳到01时他挪到到了马路的对面，望着逶迤在人群中的〃皮袄〃，我说不清自己的心情这样一个不幸的人却这样认真的遵守交通规则不，他是在遵守生命规则望着那已被人流包围的皮袄〃，我的心头升腾了一种敬意，一种对热爱生命的人的敬意生命没有高低贵贱之分，只要是能呼吸到空气的生命都是高贵，都理应享受生活，都应得到自然的目光都应该努力的开放生命的花儿，使自己成为生活中最美的风景，都应微笑着唱响生活的歌谣“皮袄”牵动我的不仅仅是情思，更是心灵的震撼捉蚂蚱我蹑手蹑脚地靠过去，它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将他活捉了这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着我觉得就这样交给儿子，必被它挣脱于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出一-小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿摸刮着，那是它的血捉泥纵一开始，我才感觉到滑溜溜的泥鳏:并不好捉，你还没到它身边，它早已溜掉了同学们也是捉了半天一条都捉不到忽然我想起了一个成语，不是说“浑水摸鱼”吗？我就用手把水搅浑，同学们也学着我的样子，把鱼池搅得昏天地黑这么一来泥瞰们、鱼们，分不出东南西北了，到处乱窜我瞅准了一条泥纵，一只手盖住它的头，另一只手拽住它的须泥纵只好向后退，我急忙用两只手形成一个小碗，泥瞰稳稳当当地进入了“碗”中啊，我终于捉到了泥纵

五、提纲指导

（1）用一句话写出中心内容和主题以及文体；

（2）确定写作的顺序（时间顺序，事情发展顺序等）

（3）写出每部分的主要内容？理出文章的框架

①我和母亲闹翻摔门离家出走

②我在路上饥饿难耐，思绪万千

③我去了姑姑家，吃到煮姑姑的一碗面

④我受到姑姑的批评教育，回家忏悔

（4）如果是考场作文最好打好开头、结尾以及脉络句的细稿（脉络句

①在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首或段尾排比的修辞效果；

②同一中心句散见于不同的段落至于放在段首、段中或段尾，比较随意；

③将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情）

（五）五个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改二忌过短过长字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内三忌开头议论还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写四忌分段太少4-6段为好，千万别少于3段五忌选材俗套别总是玩呀、救落水儿童呀、雨天送伞、生病送医院之类陕西省2010年中考作文阅读下面文字，按要求作文这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……请以在这里”为题，写一篇文章要求

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的任命、校名在这里在这里，你洒下一滴滴汗水；在这里，你教导一只只雏鹰你的心一直在这里，我懂……。