班主任工作总结6篇

班主任工作总结（通用篇）6班主任工作总结1

一、明确班干部的职责分配，学生的榜样，老师的助手俗话说得好“一拳难敌四手，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个辅助，只能事倍功半所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键开学初,通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配，可见他们在学生心里有一定的地位，为今后工作的开展有一定的推进作用虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的很多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误解，因而有些班干部陷入了迷茫找班干部谈话是必不可少的，班干部也是普通的一名学生，会犯错、会犯难对犯错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，帮助班干部树立自信心同时加大班干部的自我组织能力的培养，管理他人从

三、善于发现、放大每个学生身上的闪光点，让每位学生都实现自我价值我班的王泽月同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发现他有很强的班级表现欲，校运会他积极主动的要求参加；樱花之旅时，他积极主动的要扛班旗于是我就从他强烈的表现欲激起他班级集体主义荣誉感用集体的力量约束他，鼓励他无论是班级常规，还是班级纪律，还是自身的学习都要为班级多想想再结合班级“导师制”，一位导师带一到两名“研究生”组成学习帮助、指导小组让每位同学都动起来，为个人、为导师、为整个集体发光发亮

四、善于沟通交流让每位学生都感觉你在关心她、让每位家长感觉你很重视他的孩子在校内抓住契机多找孩子聊天，了解学生的内心，增强师生情感，让学生感受到老师的期望，这样他们的学习才有动力比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动找他询问病情，为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服这些虽然是小事，但在学生乃至家长的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情,收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头我也充分利用好校信通,及时将学校的一些情况反应给家长，充分做好家校共同努力以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃班主任工作总结5岁月如梭，光阴似箭，转眼间一个学年又结束了现对学年

20.度的班主任工作做一反思，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来

一、用心爱着自己的学生作为班主任的我，爱校如家，爱生如子，关心我的学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意学生生病时，带他去看病家长感激，学生感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱学生的体现我的真心爱心感动了我的学生，孩子们私底下都叫我老爹

二、学习心理学知识和催眠技术发挥专业特长做好学生的心理疏导工作“心对了人就对了，人对了事就对了，因此我一直把思想工作作为班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！学会感恩社会，感恩父母，感恩学校，感恩老师我所带的班级班风纯正，学风浓厚，这一切都要归功于做好了思想工作我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去所以每接一个新班，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅自己轻松，而且可以培养班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员早读、早操等日常工作都由班长负责，老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利的得到开展在高考学校广播操比赛中，班委会进行了有效地组织和动员，马伟同学是在还没有打完点滴，就拔掉点滴带病上场的，为的是保证方队队形有付出就有回报，他们的优异表现打动了评委，获得了第一名可见班级的凝聚力和集体荣誉感

三、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；.尖子生的培1养.中等生的促进.后进生的转化相比前两条后者更难也更23重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦属于家长原因的找来家长谈话，并教会家长如何当好一个高三学生的家长在潜移默化中他们发生了变化，渐渐地进步了，班风也随之好了起来我所带的每一届班级的学生们的表现都深受老师们和领导的赞扬、肯定

四、做好联系班级和任课老师的纽带一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还必须与科任老师同心协力但学生多数对科任老师较为疏远我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时自己也与任课老师密切配合，经常与任课老师了解学生表现情况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等做到心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲同时师生间交流了感情，增进了了解

五、努力做学生家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以应该也必须成为家长的朋友从兰炼一中到成功学校，在多年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果

六、遗憾在这一年里，我没有很有效的和总校及分校领导进行有效沟通，没有将自己所学技术知识使更多学生获得帮助，特别是为高考学生的考前减压和疏导看到很多学生的焦虑情绪，我很心痛总之，我在做班主任工作时，从思想教育和心理疏导入手,以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生发展的目的我本人也在与学生共同成长中,收获颇丰当班主任很累，有时还很心烦但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血需要学习很多的知识和技术但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐班主任工作总结6作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，这是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望作为一位正在成长和学习中的班主任，现将我工作中的一些收获分享给大家

一、了解班级和学生我做的第一项工作就是从学生眼里，看学生，我拿了一份学生名单，随机的找了几个学生，单独到我办公室，首先让他们每个人都做了自我介绍，然后，让他们说说他们眼中的班级和同学可能他们看到的同学和班级是肤浅的，表面的，但是一定是真实的，通过总结，我大致的了解到班级的情况通过对学生具体情况的认识，我针对不同的学生制定了不同的“实时追踪”，把眼光和关注最大时效地投入到学生、班级身上

二、落实规则，重表扬，以一促全在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”,从而形成积极向上的学风和班风相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止

三、做家长的工作尊敬+表扬为了让家长以最快的速度认可我这个班主任首先，我做的事情是让学生每天都写作业回纸条，要求家长签字，在这个回纸条上，我写上了每个孩子一天在学校的表现，虽然是简单的几句话，但是很多家长很感动，因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注，对每一个孩子的点评，让他们感受到了班主任对孩子的关注，有的家长甚至给我写回复，还有的写留言，说明孩子在家的学习情况，就这样，我和一些素未谋面的家长沟通起来，渐渐的很多家长主动给我打电话了解孩子的在校情况其次，我利用每天放学的时候跟个别家长沟通，无论他的孩子有多大的毛病，多大的缺点，我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番，让家长乐了之后，我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点，小毛病，这样家长就更容易接受了再次，利用家长会，跟家长进行面对面的沟通，让每一个家长都感受到，我对他们的尊重，所以到现在为止，没有任何一个家长对我有不尊重的行为和倾向虽然还有许多失败和不足的地方，但是我认识到做一个心中有阳光的班主任，再顽固的学生也能被改变，被转化，因为爱才是教育的活水源头我的教育之路，才刚刚起航，但是有阳光在心间，有各位同仁的帮助，我的工作会越来越进步管理自我开始，放手让他们组织各种活动如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了

二、坚持班规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围而这一直是我的难题也是我努力的方向关键在于威信的确立，而威信少不了坚持有些临时设定的规矩，若老师不坚持，学生更不可能坚持到底了如我班的一些情况

（一）早自修前分钟英语领读10起先也有学生提出分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无10形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯

（二）一周一次好词佳句积累在班级设立图书角，利用阅III读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记起先很多学生把它当做一个任务完成了事，渐渐地有学生会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化

三、做好个别学生的教育工作，抓好后进生的转化工作每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习情况等都不相同，一学期下来发现我对于学生的了解还是不够全面，仍需继续深入班级中总有一些比较特殊的学生，他们或是成绩差,或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋对于这样的学生，要多一份耐心,要善于发现他们身上的闪光点，让他们承担一些班级事务，培养他们的自尊心和自信心我班这学期也有学困生，采用结对互帮的方式，让他们融入班集体

四、不足之处及努力方向对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常管理，多向前辈、各任课教师学习，倾听、采纳他们的意见平时对待学生也要刚柔并济，树立起教师的威信，做好一名老师，做好班主任班主任工作总结2一学年第学期已经胜利渡过，本人担任初四年2020__1级班班主任工作，现对本学期工作总结如下3

一、抓学生的考勤，提高到课率开学初，有部分学生出现旷课、迟到现象我就经常在班会上，对迟到、旷课等现象，进行批评教育对于旷课节数较多或者经常旷课的学生，通过和教练沟通，共同对其进行教育经过一学期的努力工作，绝大部分学生能够做到按时上课，不旷课，不迟到，不早退，但是还有个别学生存在第一节课迟到的现象，下学期还要继续努力，做好这些学生的教育工作

二、抓教室卫生，创造良好的学习环境开学初大部分学生表现较好，能够认真值日但还有部分学生比较散漫、懒惰一方面，有随手乱扔垃圾的现象；另一方面，有些学生不值日或者值日不认真对于上述情况，我有针对性地对学生进行批评教育，经过一段时间的说服、教育，这部分学生基本上已经改正了自己的缺点，现在班级地面保持的比较干净，值日生每天只要把渣滓扫一扫、倒一下垃圾就行了

三、严抓课堂纪律，创造良好的学习秩序课堂是学生学习的地方，是教师传授知识的地方，因此要求每个学生都要遵守课堂纪律本学期，我班存在的问题是；有的学生上课玩手机、乱说话、吃东西、睡觉等现象，经过一学期的教育，上课玩手机、乱说话、吃东西的现象明显好转，但是上课睡觉的现象还比较严重，下学期要特别注重这方面的教育

四、重视文化课学习，提高学习成绩体校学生的基础差，学习积极性不高，外出比赛、训练较多,成绩参差不齐，从而影响了他们的学习积极性，而文化课学习在体校工作中处于重要地位，也是体校生存的关键在学习方面主要进行了以下几方面的工作、首先对学生进行文化课的重要性的教育，让他们从思想上有1所改变，由被动学习变为主动学习、每天上午按照学校的规定认真上好文化课，认真做好课后作2业因外出训练或比赛落课的学生及时找老师补课

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五、经常对学生进行思想教育，做学生的良师益友本学期在学生科和团委的领导下，利用每周的班会和每月的黑板进行学生的思想教育，对学生进行人生观、世界观、价值观的教育，让他们知道作为一名学生该做什么，不该做什么，让他们从心里受到感触，产生阵痛，达到教育的目的

六、继续与教练员、家长、任课教师沟通进行齐抓共管体校学生自制力差，我经常与教练员、任课教师、家长联系，及时了解每个学生的思想动态和学习、生活和训练情况，齐抓共管，尤其注重后进生的转化教育，经常谈心、鼓励他们，收到了事半功倍的效果

七、做好迎评工作为迎接国家高水平人才基地的评估工作，我带领学生积极配合学校的各项工作安排，认真打扫教室、环境及物理实验室卫生在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩班主任工作总结3本人担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过一学期师生的共同努力，获得了些许进步现将本学期班主任工作总结如下

一、深入了解学生，扎实课堂教学本学期我继续担任了六年级的班主任工作为了能很快地了解学生，我深入班级，每天起早贪黑，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现在长期接触中，我了解到我们班大部分的学生的基础较好，平时好讲好动，较调皮，但课堂气氛活跃，学生积极性高针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在提高学生课堂参与度的同时让同学们稳扎稳打，巩固基础

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

三、言传身教，培养学生主人翁意识我班学生平时的生活习惯不错，但是有的同学却不是很自觉每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以提高他们的学习成绩

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人才的需要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平班主任工作总结4一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下

一、班级管理，狠抓常规，以“细”“严”为主作为班主任要学会观察，处处留心每天早上，到班之后我都会对班上的同学看一遍，清点人数的同时，更能发现他们前一晚的睡眠状态，从而推断出前一晚的就寝纪律通过观察我查出了，晚上打游戏的、吹老牛的、看闲书的等等通过观察、研究、推理，让学生感觉班主任无处不在、无所不晓班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢对学校的常规要求严格要求、落实到位在班内实行了手机严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨

二、没有目标，就没有努力的方向，帮助学生制定跳一跳就可以达到的目标，是走向成功的第一步进入初三，有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感，“做一天和尚撞一天钟”，甚至有的同学连钟都不想撞面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标在每一次月考后自己检查目标的实现情况,并对没有达到目标的同学给予一定的处罚同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服另外，还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励这样，奖罚分明，学生的积极性起来了学生整体成绩进步了，在这个过程中，我体会到老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动力。