班主任教学年度工作总结五篇

班主任教学年度工作总结五篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思索，快快来写一份总结吧下面我给大家共享班主任教学年度工作总结，盼望能够协助大家！班主任教学年度工作总结1学年，学校支配我担当四年级二班的班主任和语文教20———20—学工作学年完毕，回忆一学年的教育教学工作，特作如下总结

一、指导思想在学校的领导下，依据学校工作打算，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主管理实力,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，造就学生良好的行为习惯和道德意识增加学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的实力踊跃探究特性造就的途径把学生造就成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的新人努力造就学生的学习爱好，使他们学会学习，全面提高学生的综合成果为宗旨是个机灵的孩子慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个教师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念和激情因此在关怀学生上，教师要有耐性，要做到事无俱细

四、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感我以多表扬多嘉奖为准那么，激发孩子的上进心如每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将谨慎读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的星星学生踊跃性大增，每天早读课都书声琅琅一个学期下来，我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、大课间等活动，并细心的打算，在这些活动中，我班取得了非常好的成果让学生意识到自己是集体的一员，时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体

五、要和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的开展我认为，一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的所以我经常利用家长接送孩子的时候，与家长沟通，表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等一学期不知不觉过去了，从学生进校到此时此刻，可以说孩子们的进步是很大的，会学习，会表达，能与教师、同学沟通，能主动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度如我班的班长阳沛桓虽是一年级的学生，管理班级工作却井井有条，不要我操劳，在学校举办的几次活动中也取得较好成果

六、经历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之只有动之以情，才能敲快乐灵之门假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了教育是一门高深的学问,教育学生要讲究方法特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人班主任教学年度工作总结3一学期来，在班主任工作中我感受颇深，俗话说没有规则，不成方圆规则即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规那么，条文等它是每一件事情想取得胜利的保证对还没有判定实力的学生的教育来说更是如此一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底，作好打算学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见,只有有了规则，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，开展智力,造就实力等等；才能够保证孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的首要前提本学期中我针对学生智力实力水平开展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理打算尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的缔造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应开展特性的条件几个星期下来，学生在实力，成果等方面开展较好，很活泼，但不行幸免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性它否认了按部就班的学习方法，违反了人的认知开展规律这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展意识到问题后，我很快变更了管理方法,狠抓学生的日常行为标准，使孩子们刚好改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规则当作是阻碍特性开展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有规则，就不成方圆要成规则，光靠教师还不够，还要有一支乐意帮助教师，情愿为同学效劳的班干部队伍由于全部的学生都经验了一个学期的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主,让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求,指责，特殊是在工作出现失误的时候例如值日卫生工作没有做好,为此，我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，他们的工作完成得相当精彩！此外，我还组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况,总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样例如达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体其次的好成果这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级成为一个大家庭班主任教学年度工作总结开心而惊慌的一学期已经完4毕，回忆这学期的班主任工作，在校领导的正确指导和关心下，在众多教师的帮助下，在全体学生的共同努力下，顺当地完成了班主任的工作任务，取得了令人满足的成果为使下一步的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下

一、加强班级的日常管理工作纪律遵照学校德育办的日常行为标准的要求来严格要求学生,从早晨学生入校、每一节课堂、每一节自习课、每一天的课间休息、中午午休始终到学生离校，我始终跟班，严格去管理学生本学期因局部学生曾使班级纪律出现了不稳定现象，在领导的帮助下得到了刚好解决以次为突破口，又刚好整顿了班级的纪律，学生投票选举自己认为满足的班长，通过选举产生三位班长，每位班长负责管理拥护自己的学生，经过一段时间的尝试，效果较好，班级纪律良好纪律流淌红旗也比以前有明显的增加有时学生犯的错误也不是完全意义上的违犯纪律卫生在两位生活委员的组织下，有条不紊的组织学生进展一天三次的卫生清扫工作，班级备品摆放和环境卫生整齐净，给学生缔造了一个良好的学习环境在学校组织的屡次大扫除中，我班都能精彩完成任务班级的卫生状况根本上由学生来支配，根本上不用教师操劳得卫生红旗更是明显增多

二、加强班级干部造就班主任加强了对班级干部的教育造就，定期召开班委会，并通过实践，造就了班级干部的“严于律己”的优良作风，在各项活动中到处走在前面，起到了模范带头作用，表现都很突出，特殊是班长刘珂,在教师的指引下，进步很快，组织实力不断提高，的确是教师的好帮手

三、加强了学生的思想品德教育学生的品德教育贯穿学生学习生活的始终每周五第八节固定时间召开班会，形式敏捷多样本学期，班主任利用课余时间召开两次专题讲座，由班主任主持，一次是“学生在学校学习，不仅学习文化学问，更重要的是学习做人的道理”，一次是“从微小处修德”课堂上还依据状况渗透德育教育通过一学期的教育，学生都能相识到做人是最重要的，我想这就是收获

四、加强对学生的学习指导及教育本学期，对学生进展了树立正确的学习目的和学习看法教育，教给学生科学的学习方法，指导学生的学习规定严格的学习纪律，保证班级的正常学习秩序组成学习小组定期评比，增加了学生的竞争意识，形成了深厚的学习气氛同时，班主任和各科任教师协调好各种关系，共同促进学生的进步

五、开展了学校组织的各项活动、参与了学校组织的跳大女星1此次活动学生的热忱很高，踊跃组织，学生踊跃参加，竞赛时学生尽全力参与，观众队伍为队员呼喊助威，成果虽然不是很志向，但这并不是主要的，更重要的是，通过这次活动增加班级集体的.凝合力，增加了学生的集体荣誉感、参与了年级组织的政史地生联赛2此次活动有全员参与，接到通知后，参赛学生踊跃打算，谨慎复习，取得了良好的成果，既为班级争得了荣誉，又使自己得到了一次熬炼

六、做好学生的卫生保健工作班主任协作校医，体育教师做好学生的卫生保健工作，定期为学生检查了身体，每天坚持做好“两操”，保证了学生的身体安康班主任教学年度工作总结5年小学四年级班主任教学工作总结一年来，在各位领导和教师20—的热心支持和协助下，我谨慎做好教学工作和班主任工作，踊跃完成学校布置的各项任务.下面我把工作做简要的汇报总结

一、师德表现平常踊跃参与全校教职工大会及党员大会，谨慎学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动每周按时参与升旗仪式，从不缺勤听从支配，人际关系融洽业余不从事有偿家教及其次职业本学年度全勤

二、教育教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点、深化细致的备好每一节课在备课中，我谨慎探究教材，力求精1确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教编写谨慎，并不断归纳总结提高教学水平.、谨慎上好每一节课上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的2思维，注意综合实力的造就，有意识的造就学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.、谨慎刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习3状况，并有目的的对学生进展辅导、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适合自己的4教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大.、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂,做5到学有所用.

三、班主任工作状况本年度我接着担当四年的班主任，多年半的工作使我相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除

二、班级状况分析四〔）班共有学生人，其中男生人，女生人男生活泼、2462719好动，爱表现，虽然机灵，但心浮气躁，特殊有几个男生的书写不谨慎，作业总是马马虎虎，作业质量不高；女生文雅、得意，不爱张扬总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活依据我与前任班主任和科任教师的广泛沟通，了解到本班学生思维相当活泼，特性张扬,学习爱好比拟浓，主动性较强但是孩子们根底学问不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁据我几天的视察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最根底的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的学习成果，而应当从他们的学习习惯的造就抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面开展

三、工作措施和成效〔一〕、常规教育做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心重视班会，开学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活此时此刻班级状况稳定，学习气氛深厚,同学互帮互助，在各项活动中表现突出.以上是我本学期的工作总结，缺乏之处清各位领导及教师指正.我必须再接再厉，努力工作.班主任教学年度工作总结五篇好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风、充分利用班会及晨会的时间学习，并在日常学习的过程中让学生养成良1好的学习和生活习惯，做到见了师长热忱问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给学生待人接物的根本礼仪，同学之间友好相处，争取做一名落落大方的小学生、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，对学生进展思想行为教2育，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体充分发挥学校各项专栏的教育作用，进一步标准学生的行为习惯（:二）、班级纪律方面、课堂纪律1首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对学生提出严格要求,班级纪律人人必需严格遵守做到要前预习，上课谨慎听讲，课后谨慎完成各项作业，我们班的宗旨是学得踏实，玩得痛快、课间纪律2课间是学生轻松休息的时间，合理支配嬉戏，并且严禁课间乱追逐打闹现象，留意文明活动，寓教于乐【三）、平安卫生方面、个人卫生要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校内1内吃零食，不乱扔垃圾，望见垃圾顺手捡起来，制止他人乱扔垃圾、班级卫生每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、刚好清扫2卫生的同学或小组，进展嘉奖，值日生不负责的要罚扫全班同学轮番每天一人擦黑板重视对进展爱惜校内环境和花草的教育、平安留意事项上学、放学途中留意平安，过公路走人行道，留意3红绿灯，乘车遵守秩序课间不乱追逐打闹，上下楼梯不拥挤，同学之间友好相处，不打架，不骂人、踊跃开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护4学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率〔四）、班干部的造就方面班干部是班级管理的小助手，师生同心协力搞好工作，建立一个踊跃向上，朝气蓬勃的班集体，一班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展造就学生担当班干部，是造就学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良的思想品质多造就班干部有利于多数学生全面开展通过班干部管理班级，让学生自治自理，造就、熬炼学生的管理、自制实力【五）、狠抓语文教学，踊跃抓好后进生的转化工作我先从抓好学生的课堂常规入手，造就学生形成初步的学习习惯在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生踊跃学习、创设情境，激发学生学习爱好

1、严密联系生活实际语文源于生活，生活中又充溢着语文在教2学中，严密联系学生的生活实际，让教学贴近生活、开展实践活动，造就学生的创新素养、发挥合作优势，开发学生创新潜能

34、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛

5、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念6后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的踊跃因素，造就他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥另外，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦六）、踊跃主动地和各科老师联系1我平常留意多和任课老师联系，教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，谨慎完成作业，树立教师的威信，增进师生情意【七）、加强和家长的联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作相互协作，使每一位学生安康成长总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，刚好总结经历教训，争取取得更优秀的成果班主任教学年度工作总结2新的学期我担当了一年级的班主任，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不简单针对低年级学生的特点，我主要做了以下几项工作:、加强常规教育，造就孩子的自觉性俗话说“开学三天嬉，散学三天乱”利用自习课领着学生学习学校规章制度，对怎样上课、下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，怎样回答下列问题、怎样敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看有的同学做错了，就让他们重做一次，屡次反复，直到做好为止不因为错了一次而指责，而是真诚的鼓舞他们树立信念去做好在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事但是，习惯的造就对于小孩子，尤其是才、岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视

7、稳8固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、稳固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯时间一长，学生明白该做哪些事情，不该做哪些事情学生的行为标准大有进步，也根本上适应了学校生活

二、小干部的造就班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要造就小教师来帮助班主任管理班级刚起先，可能他们也不知道班级工作如何做，这就要求我要和他们多说，创设时机熬炼小干部的实力，在班级中，大胆放手让他们做一些力所能及的事情，比方催促每天的值日生清扫卫生;收发作业；做课间操的标准等时间一久，他们的实力自然得到熬炼随之要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作那么，带头做好班级典范作用，教师也要树立班长等班干部的威信，为他们铺路，使他们能在教师不在的时候管理好班级里的各项事物，使班干部真正成为教师的得力助手

三、关怀每个学生，做到事无俱细在关怀学生的学习上，作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生我认为对后进生要赐予特殊的关爱要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要擅长发觉他们的闪光点，使他们能自信地面对学习比方在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习如我班同学，每次上课发愣，不愿做作业我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他。