还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
感谢老师演讲稿(25篇)感谢老师演讲稿(精选25篇)感谢老师演讲稿篇1敬爱的老师,亲爱的同学们大家好!我是四年级
(1)班我演讲的题目是《感恩老师》时光匆匆如流水,转眼我们已到了四年级首先,我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情在过去的几年中,各位老师辛勤耕耘、无私奉献,传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为,更为重要的是教育了我们做人的道理,培育了我们认真负责的态度和乐观向上,积极进取的精神,使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础4年来,你们为我们耗去了4年的青春,你们为我们肩负了4年的责任你们为我们付出了巨大的心血,你们只有付出,不图回报时间能冲刷着我们的记忆,很多事情随着时间的流逝会遗忘,但老师培育之情我们现在不会忘记、以后更不会忘记,我们会永远记住曾经引领过我们的老师将来无论我们走到哪里,都会永远记住是你们引导我们登上了人生的最初台阶感谢您一一老师,您让我们成为自信的.,能超越自己的人希望;当我们取得成功一帆风顺时,是您及时开出“骄兵必败”的良方您总是笑语盈盈,让我们充满力量即使偶尔生气的样子,也让我们感到亲切与盼望老师是多么伟大最后,我想说一句“感谢您,老师!”感谢老师演讲稿篇6尊敬的老师、亲爱的同学们大家好!我是来自一班的,今天我演讲的题目是一一《感恩老师》鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩老师,因为老师用知识武装了我们的头脑,用品德镂刻了我们的灵魂从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从学会解答简单的混合运算到正确分辨社会中的善恶美丑,是老师,用心灵的清泉浇灌出了我们思想的花朵;是老师,用和煦的春风为我们指明了前进的方向!是老师,用无私的爱塑造了我们的灵魂;是老师,用知识的甘露带领我们走向成功我的父母都是高中老师,在生活中接触最多的也是老师我小时候他们晚上办公到9点多,很少有时间陪伴我,我和许多同样的小伙伴在校园里看着他们在陪伴学生学习,并没有感到他们有什么特别直到看过《放牛班的春天》,马修老师给了我强烈的震撼,让我开始认真审视老师的爱它无私中透露着平凡像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场先不说老师们用自己的知识为社会培养了几多栋梁,也不说老师们用自己的心灵温暖了几多落魄学子,但是老师们的敬业精神,就足以让我们铭记一生不知大家对我们的初
一、一班是否了解,这里有最敬业的老师语文老师,沙哑的的嗓子掩不住授课的激情;数学老师,多少次为了我们着急上火;英语老师,即将当妈妈却仍坚持陪伴在我们身边;政治老师,教学严谨、爱生如子,是少说多干的典型;地理老师,年龄大,教六个班的课却从不抱怨;历史老师、生物老师跨级部教学,工作同样一丝不苟在这里,我代表同学们向敬爱的老师们,道一声“谢谢您,老师”你们的辛劳,我们看在眼里,刻在心里,终生不会忘记一位老师曾经说过我不需要太多的荣誉和赞美,我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露我们感谢老师们的辛勤教育,感恩他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田但我们感恩的心不变,让我们从一点一滴做起,感恩老师!谢谢大家!感谢老师演讲稿篇7尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!从对世界充满未知的稚嫩孩童到知识丰富的青年学子,从羸弱少年到健壮青年,这一切的改变都离不开老师的帮助,是老师的无私奉献,在校园里面无尽的关怀我们才能够在思想上、在学识上面从一个孩童成长为一个青年,所以我尤为感谢教过我的每一位老师从三年前的那个夏天,我来到我们学校的时候我就很幸运碰到了许许多多的好的老师,也正是在他们的教育下我才能够在学习中进步,在思想上进步,才能够以强大的姿态、昂扬的信心去迎接高考去面对高考,并且在高考中脱颖而出,这一切都离不开我的老师们,感谢你们的付出在大家接受的教育中都说老师是蜡烛、是园丁、是指明灯,对于我来说确实如此在各位老师的帮助下我知道了原来古诗是这样的优美;在各位老师的帮助下我知道了原来数字是这样的富有美感;在各位老师的帮助下我知道了原来字母是这样的神奇能够组成各种各样的意思;在各位老师的帮助下我知道了原来历史是这样的庄严、浪漫;在给位老师的帮助下我知道了原来世界是这样的神奇各有特色;在各位老师的帮助下我知道了原来政治就在我们每一个人的身边……感谢老师们带着我在知识里面体会文化,在生活中里面体会人情,在思想里面体会道理老师们给予我的帮助都会是我一生都会收益的宝贵财富,我会好好珍惜他们,我会用他们去创造更好的未来从来就没有什么圣人,也从来就没有什么完美的人,在生活中我就是一个充满了缺点的人,是老师们告诉我完美是存在的,知识离我们很远而已,但是我们每一个人都应该朝着她去奋斗去,去创造一个相对于完美的人生所以作为有很多毛病的我开始去尝试着改变自己,我开始去学习更加丰富的知识,因为老师告诉我腹有诗书气自华;我开始去学习遵守规矩,因为守规矩就能够做一个有素质有文明的人;我开始去学习为人处世与人交际,因为这样能够做一个有情商有魅力的人,这样能够让别人也开心生活就是一个海洋,一眼望不到边,是老师在这里给我们点名了方向,让我能够在这茫茫中不至于迷失方向也不至于丧失信心,让我能够在高考的大浪中站稳了自己的脚跟感谢老师,正是因为你们的帮助,我才能够成长的这么快,感谢你们,我会永远感恩你们的!谢谢大家,我的演讲完毕感谢老师演讲稿篇8尊敬的各位老师、家长,亲爱的小朋友们大家好!鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师有一种爱叫师生情这种情是人世间最严肃却最温暖的情当我犯错误而受到惩罚时,教导我的是老师;当我为一道难题而心烦意乱时,老师似一缕和煦的春风温暖我的心田;当我获得一点点进步,那一个赞扬的眼神使我开心万分;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情老师没有芬芳四溢的鲜花簇拥,没有热烈的掌声环绕,轻轻喊出“老师”这两个字就足以触动老师心灵最柔软的那方领土……我们感谢老师们辛勤的教育,感恩他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师不论我遇到了什么,您都会与我一同面对老师,在我的眼里您就是神奇的我发自内心的感谢您为我们所做的一切!感谢老师演讲稿篇9尊敬的老师、友爱的同学们大家好!今日我演讲的题目是《感恩老师》鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;高山感恩大地,由于大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师从咿呀学语的孩童到蒙学初开的学校生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今日信息时代,老师的作用时时刻刻贯穿其中社会的进展靠教育,教育的进展靠老师老师的悄悄付出换来了人类文明的勃勃生气老师的爱,无私中透露着平凡像一股暖流,渗入我们的心田;像一种召唤,挂念我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温温存温馨我们的老师,没有华丽的舞台,没有分散的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场老师的爱,叫师生情,这是人世间最严峻的情犯错误时教育我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师一个赞扬的眼神,使我万分快活;一句暖和的问候,让我感受到其次种亲情我的一位老师曾经说过我不需要太多的荣誉和赞美,我只宠爱“老师’这两个字这质朴的言语无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露我们感谢老师们的辛勤教育,感恩他们的谆谆教导,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师当我怀着可怕的心跨进校门时,老师,是您阳光般的笑容给了我以劝慰您将我带进了学校,带进了丰富多彩校内,也带进了学习的殿堂当我怀着怀疑的心面对难题时,老师,是您急躁细致的给我讲解解题的思路您将我那颗困惑,堵塞的心带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中当我怀着失落的心面对失败时,老师,是您天使般的来到我身边,给我以士气与期望您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中,带进了浩瀚的海洋里,也带进了以后成功的大门里当我怀着喜悦的心对待成功时,老师,是您善意的提示给我以虚心您将我那颗傲慢,浮躁的’心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞行的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼不论我遇到了什么,您都会与我一同面对老师,在我的眼里您是奇特的我发自内心地感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!什么是感恩呢?感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不行磨灭的良知,也是一个人健康心理的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心,确定不会成为一个对社会做出贡献的人;感恩是一种对恩惠心存感谢的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴课堂上,一道坚决的目光,一个轻轻的点头,你在认真地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的”老师好,也是感恩!用优异的成果,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告知老师,老师,我能行’,更是对老师的感恩鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩老师!感谢大家!感谢老师演讲稿篇10尊敬的老师,亲爱的同学们大家上午好,我是李肖寨中心小学六年级一班王吉桑同学转眼之间六年过去了,我们马上就要毕业啦老师让我们学会了教育、智慧、帮助,同学们上不同的学校学习新知识,时间就是一滴一滴的流过去,这所学校我永远记住我的心里,一眨眼小学6年过去了,时间像光阴似箭一瞬间过去了,同学们跨入了新的学校学习,同学们学习新的知识在语文老师的帮助下学会了写字,在数学老师帮助下学会了算数,同学们毕业分手吧,我们就要告辞了祝福我们,祝福所有的经历感谢父母,感谢每一位老师祝福所有毕业的兄弟姐妹,愿我们以后更加坚强,我们的路更长更广,一路走好老师你已经把我们教到毕业了很不容易啊!祝李肖寨中心小学全体师生身体健康,万事如意一眨眼六轮已经到啦,我们同学毕业分手的时间到啦我的同学和我陪伴很多年了,我的老师就像大树一样,让我们在树枝下凉快,我很多年在老师的照顾老师就像一枝蜡烛,让我们点着新的知识宝库,有的朋友认识的我,我也认识的朋友我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁我为李肖寨中心小学的老师、同学、和董校长的母校告别在我们要离别母校时我向大家告别,再见了同志们祝你们考个好的初中我的我的演讲完毕,谢谢大家!感谢老师演讲稿篇11你用事实向我们证明学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地钥匙您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让我们尽情的在知识的海洋遨游,使生活充满惊喜!感谢您一一老师,是您让我们明白我们能从失败中汲取教训,在困难中克服障碍,在黑暗中寻找光明您给我们勇气去动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,或许你讲课的细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中,让我们刻骨铭心感谢您一一老师,是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,像天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择您带领我们所经历的每个问题,每个发现,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁敬爱的老师们,你们的教诲如春风,似瑞雨滋润了我们的心最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快,年年开心感谢老师演讲稿篇2大家好!今天我演讲的题目是一一《感恩老师》鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长亲爱的老师,亲爱的同学大家好!我是三年级的,我今天发言的题目是“感恩老师”鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它成长;苍鹰感恩天空,因为天空可以让它尽情飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高高耸立而作为学生的我们,要感恩老师师爱是世界上最严肃的爱,当我们犯错时,惩罚、教育我们的是老师;当我们遇到难题时,仔细给我们讲解的是老师一个赞许的眼神,让我们变得兴高采烈;一句温柔的问候,让我们倍感温暖我们感恩老师的辛勤教育,感恩他们的谆谆教导然而,再多赞美的语言,也比不上我们的爱和行动当我第一次带着害怕的心情进入学校时,老师给了我一个灿烂的笑容,让我不再那么害怕老师把我带进了色彩斑斓的校园,带进了学习的殿堂当我带着疑惑的心面对难题时,老师耐心而细致地给我讲解解题思路,带我进入有趣的数学世界当我带着羞愧的心面对错误时,老师意味深长地给我分析人生道理当我带着失落的心面对失败时,老师温柔地给了我勇气和希望当我带着喜悦的心面对成功时,老师亲切地提醒我要谦虚无论我遇到什么,老师都会和我一起面对老师,在我眼里空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代,老师的作用时时刻刻贯穿其中社会的发展靠教育,教育的发展靠老师老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机老师的爱,无私中透露着平凡像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场老师的爱,叫师生情,这是人世间最严肃的情犯错误时教导我们的,是老师;遇到困难时第一个想到的是老师一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,让我感受到第二种亲情我的一位老师曾经说过我不需要太多的荣誉和赞美,我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露我们感谢老师们的辛勤教育,感恩他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师当我怀着害怕的心跨进校门时,老师,是您阳光般的笑容给了我以安慰您将我带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂当我怀着疑惑的心面对难题时,老师,是您耐心细致的给我讲解解题的思路您将我那颗困惑,堵塞的心带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,,也带进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中当我怀着失落的心面对失败时,老师,是您天使般的来到我身边,给我以勇气与希望您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中,带进了浩瀚的海洋里,也带进了以后成功的大门里当我怀着喜悦的心对待成功时,老师,是您善意的提醒给我以谦虚您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里感谢老师演讲稿篇3尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们你们好!老师,三年的时光已悄然过去也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师也许您桃李满天下,不一定会记得我,但是我始终都会铭记您的教诲时光匆匆,到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚,相信我们这三年的情谊,可以浓缩成一杯茶,帮我们驱逐我们心头的,我相信我们的情谊,能够存在我们的心里,不会因为时光而消失,海内存知己,天涯若比邻,虽然我们将来分散在天涯海角,我相信我们的情谊,就像一颗璀璨的明珠,照亮我们的心田!教师是火种,点燃了学生的.心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己这无私的奉献,令人永志不忘您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁您一老师的爱,天下最伟大,最高洁萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!感谢老师演讲稿篇4《守望教育》是把对教育生活提问的权利交还于实践者,让每个教育人都能在自己的日常教育生活中不断地去追问究竟什么是教育?什么是好的教育?正是在对现成教育实践的不断质疑、追问的过程中,催生一线教育人的教育实践智慧,改善、提升每个教育人的教育生活质量当我们拒绝理论的、或者权力的威权简单地凌驾于教育实践之上时,并不意味着实践中的教育怎么都行,怎么都好书中对道德教育的阐述,用的标题虽然是“教化的困惑”,体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎,但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中,我们看到了作者想要阐述的道德教育是以人为本的教育,教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法,值得我们借鉴置身于多元时代中的道德教育,怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行,是目前急待解决的问题而其中的关键,应该是让德育从神坛走向下界,回到人间,走进孩子们的心灵世界美丽温情的美德故事,应该是这路途中的一把钥匙因为,任何一个人,或许会反感以讲道理为主的规范德育,但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴教育就是爱,爱就是教育爱心是人类的一种高级情感,但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求,更是教育人道主义的体现教育是培养生命的事业,世界上还有比生命更重要的吗?作为教师,最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中,让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳,从而成长得更健康、更茁壮吧!所谓“做一个纯粹一些的问学之人”,依笔者之见,就是对教育的复杂性保持一种敬畏,同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想;所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”,就是以敬畏和诗意的心境去守望教育,并凭着自己的教育良知和道德、凭着理性的批判和必要的反思去表态如果下次再遇到坐而论道、对教育侃侃而谈者,在接受或批判他的观点之前,我们可以先仔细品味一下刘铁芳教授这段话“凡把自己的教育理论、方案、谋略说得天花乱坠者,皆不可信;凡动辄称“学习的革命”“教育的革命”者,皆不可信;凡动辄宣称教育的真理在握,非如此不可者,皆不可信;凡把教育的奥义说得伸手可及者,皆不可信;凡把教育的改革发展说得易如反掌者,皆不可信于是,在《魏书生一个听话者的教育技术》中,他在肯定魏书生“能在那个时期就有着还算独到、丰富的教育思考”的同时,敢于说出“他的教育改革大都是那种不越雷池半步的技术性改革,而不是整体教育理念的改革与探索”,从而提出“让魏书生从神话中走出“;生在农村,在乡村学校教过书,成为大学教授后,他依然心系农村教育,在《建立农村支教体系的一点设想》中,他提出“在投入硬件的同时,以合宜的方式投入优秀的人力资源,也许是更关键之所在”;面对“理论与实际相结合”这个老掉牙的问题,他“把不便说的也说出来”了,在《我看教育理论与实际相结合》中,他提出“理论研究与实际密切结合的同时还应保持适当的距离,有距离才可能有宽广的视界”感谢老师演讲稿篇5尊敬的老师,亲爱的同学,大家好,今天我发言的题目是《感谢您,老师》在亿万孩子茁壮成长中,是谁告诉我们如何做人?是谁给我们传输知识?是谁对我们如同对自己的孩子一般?不用说,那就是“人类灵魂的工程师”一一老师为了我们的成长,你们含辛茹苦,煞费苦心我感谢教过我的每一位老师,让我说一声老师,您辛苦了!最让我难以忘记的是我的语文老师一一李老师记得刚上四年级的我,字写得不是很好,我心里很着急,妈妈也批评过我,我真不知该怎么办?李老师把我叫到办公室轻轻的问我“是我教你教得不好吗?“我连忙摇头说“不,不是!”“那就是你的问题呀!“老师立刻皱起眉头说我无言以对“来,我教你,认真点,专心点!”李老师抚摸着我的头说我点了点头,走出办公室以后,我很想哭,因为作为一个好学生,是不应该被老师叫到办公室去批评的但是,我又想老师只是关心我呀,还不是为了我好吗?我干嘛要哭呀!我应该高兴才对!于是我高兴地回到了教室从这以后,我每次写作业的时候按照李老师教的方法,一笔一画,认认真真的书写功夫不负有心人,李老师在我的作业本上写了一个“好”字,又在全班表扬了我,我的脸立刻红了,但心里却高兴地飞上了天因为我的字终于写好了老师就是这样无时不刻的关心着我老师,是您渊博的知识,让我们感受文明与希望;是您宽广的胸怀,让我们懂得宽容与忍让;是您慈善的目光,让我们由懦弱变得坚强当我们遇到挫折灰心丧气时,是您在我们心田播种。