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师德师风建设典型案例篇3师德师风建设典型案例1
一、依法教书,老老实实教书通过这次学习,我更加清醒地认识到,一定要依法教学必须纠正过去恨铁不成钢的心态我们必须相信,孩子有自己的学习方法,接受新知识的能力也是不同的我们要有足够的耐心帮助孩子学习,不能因为自己的焦虑而对孩子无礼这是不对的以后我会继续依法教学,对孩子宽容教师要把诚信的标准运用到自律中,自觉保持清正廉明的作风,这是诚信教育最深层次的思想基础认真学习科学理论,树立正确的人生观和价值观,加强师德修养,养成诚实自律的习惯从小事做起,不要一点一滴的不义之财,不要每一针都要违法的东西要长期坚持廉洁自律,让教师廉洁自律的形象成为一股无形的教育力量
二、教书育人,德育为先教书育人表面上只有四个字,但却蕴含着丰富的内涵以前我一直以为只要把学习的知识传授给学生,按照大纲的要求教一些做人的道理,我的任务就完成了但现在我再次意识到,作为一名教师,我应该把教书育人作为一种责任和义务,用科学的教学方法和合理的教学方法对学生进行科学的教育,更重要的是,加强对学生的道德教育,同时提高最终的评价,而不是把考试成绩作为一种评价手段,我们应该充分利用综合评价手段,以过程为主要评价指标
三、言传身教,以身作则俗话说不做就跟着做;他的身体不直,虽然他拒绝服从作为一名教师,要做学生的好榜样,就要处处提高自己的修养我们要自己做道德行为的榜样,这样才能在孩子幼小的心灵中生根发芽学生在学校与老师相处的时间比与父母相处的时间多,所以我们应该充分利用各种机会对学生进行各种品德和生活原则的教育举例教学比文字教学更重要,尤其是如果要求学生自己动手的话例如,如果要求学生不要乱扔垃圾,老师做到了,看到垃圾就捡起来,那么学生一定会注意卫生
四、终身学习,与时俱进以前总是强调给学生一滴水,老师要有一桶水其实现在还不够随着知识的多样化和综合性的加强,教师应该有更多的知识,他们必须源源不断地学习知识他们必须终身学习,永不生活,永不学习只有这样,他们才能不被社会淘汰以后我会利用业余时间不断充电学习,更新知识结构,进一步提高自身素质
五、处处关心学生作为一名教师,你应该同样关心你的孩子照顾孩子不仅仅是生病的时候送去医院,还有家里出事的时候照顾平时要多从生活、学习、健康等方面去关注他们当孩子在生理和心理方面遇到困难和困惑时,我们应该关心他们,积极引导学生的心理困惑从这个意义上说,教师也应该重新认真学习心理学,成为称职的心理学家这样,即使你批评一个学生,学生也能感受到你对他的爱,他也能很好的接受你的批评教育师德师风建设典型案例2为进一步提高教师师德素养,规范教师教育教学行为,牯牛洲小学认真贯彻师德师风建设的精神,在1月17日的教师会上,开展了市教育局关于2起违反师德师风典型案例的通报警示教育活动活动由德育处组织展开,通过黄石一中、阳新县枫林中学有偿补课和体罚学生2起违反师德师风典型案例警示教育,让全体教师进一步严明纪律规矩,牢固树立红线意识和底线思维接着,学校组织全体教师集中学习了黄教
(20)2号《关于开展教育领域突出问题专项整治的通知》和《关于规范考试管理和作业管理的工作提示》,向教师传达了全市教育系统在师德师风方面存在的一些突出问题和专项整治内容同时,在会上学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教育惩戒规则》等教育法律法规通过2起违反师德师风典型案例警示教育,我们要时时刻刻提醒自己以红烛精神教书育人,努力修养身心,做一名拥有爱心的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天要求全校教师增强纪律意识、职业道德规范意识,树立良好师德形象他希望每一位教师把自身师德师风建设工作落到实处,以案为鉴以案促改,守住底线,不碰红线,为人师表,以德立身,切实提高自身师德水平,营造学校风清气正的育人环境他号召广大教师向时代楷模张—校长学习,会后认真观看张—校长的感人事迹师德师风相关文件的学习和负面典型案例的警示教育,触动了在场的每一位教师并引发大家深刻思考,老师们纷纷表示将会带着使命,带着责任,以真诚的爱心温暖学生,以高尚的师德影响学生,用健全的人格塑造学生,争做师德高尚、业务精湛、社会满意的“四有”好教师张—现任云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长,华坪县儿童福利院院长她默默耕耘、无私奉献,扎根边疆教育40余年,推动创建了中国第一所免费女子高中,20—年建校以来已帮助1800多名女孩走出大山走进大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递;她教书育人、立德树人,引导学生从小树立远大志向,倡导女性自尊自信自立自强,注重言传身教,传承红色基因,让“感恩党、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求;她无私纯粹,甘当人梯,一生保持清贫本色,疾病缠身依然奉献不止,用爱心和智慧点亮万千乡村孩子的人生梦想,展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当张—曾先后获得“全国优秀教师”“全国三八红旗手”“云岭楷模”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”等称号师德师风建设典型案例3教师是教育之本,师德是教育之魂—区教体局坚持把提升师德水平作为对教师的基本要求,以制度规范推进师德师风建设科学化,以学习研讨提升师德师风建设内涵化,以主题活动打造师德师风建设品牌化,以多维宣传引领师德师风建设导向化,将师德师风建设贯穿教师管理全过程今天带来的是—小学师德师风案例分享小学全体教师全心全意、满怀激情地投身到教育事业中学校的愿景是让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子拥有一双助梦飞翔的翅膀,带着梦想飞得更高更远!党建引领发挥党支部的政治领导核心作用学校党支部是全面加强师德师风建设的主心骨,是教师队伍师德建设的熔炼池—小学借助党支部开展的各项活动全面提高教师队伍的政治觉悟和思想水平,用党的指导思想教育广大教师,用党的方针政策引领广大教师,用党的最新理论武装教师头脑,使教师思想认识上有提高、教学理念上有创新、工作方式上有改进、教学科研上有进步、日常工作中有奉献学习活动全面展开师德师风学习教育活动—小学深入开展师德师风建设学习活动,将《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规作为学习重点,将教育部《严禁中小学和在职教师有偿补课的规定》和《中小学教师违法职业道德行为处罚办法》等相关文件作为主要内容教师签订师德师风承诺书,组织全员学习,本学年共进行师德学习12次,教师学习情况纳入考核,全面提高教师的法律意识、纪律观念和道德水准考核评价完善师德师风考核评价制度学校根据师德建设实际情况,结合教育教学工作中出现的新问题,修订和完善师德师风相关考核方案和实施办法考核方案本着客观、公正、可操作、可测量的基本原则,反映实际状况,体现等级差别,落实奖惩措施一是学校建立了自评、民主评议、学生和家长评议、考核小组评议机制每学年对教师师德师风进行测评,并将教师的师德考核成果落实到绩效考核、职务晋升、评优评模等方面二强化监督意识,采取学生监督、家长监督、领导督查的三方联动机制,开通师德师风投诉电话、投诉信箱,切实做到来电必回、来函必复,有问题必处理、有处理必见效榜样示范充分发挥榜样模范的引领示范作用为颂扬广大教师辛勤耕耘、无私奉献的高尚品格,鼓励其长期从教、终身从教,根据市区相关要求,对新教师入职,教师从教10年、20年、30年,退休等职业生涯的重要时间节点,给予教师职业礼遇,以增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和荣誉感对于这些教师在物质上奖励,荣誉上激励,行动上支持,工作上重用,在全校教师群体中形成人人想当模范、人人争当模范、人人能当模范的良性循环发展路径自我提高引导教师自我提高师德师风良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,光靠制度约束是不够的,关键是要引导广大教师自觉提高师德师风意识教师们要从自身做起,努力提高自己的师德师风,以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格去塑造学生,真正成为一名优秀的人民教师师德师风建设是学校教育教学工作的重要保障,一小学全体教职工将继续自我反省、自我觉悟、群帮互助,切实改进工作作风,提高师德修养,争做业绩突出、学生敬服、家长满意、社会认可的好教师,弘扬高尚师德,潜心立德树人,使学校的师德师风建设工作迈上一个新的台阶!。