还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
家长会演讲稿(21篇)
1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月同时,这个月也是最容易形成差异的一个阶段这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导这时的引导对他们的一生有极大的影响如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾
2、关注孩子开学最初这段时期的学习(特别是在家的学习安排)良好的开端是成功的一半”必须重视新生开学的最初时期,让孩子确立这样的观念现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼小学一年级没有完全硬性规定回家的笔头作业但是,现在的学习更多地强调活动、学生的参与,依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,有些孩子则需读一读拼音,练一练口算,这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯
3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)现代的学习观指出孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数请一年级家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯一年新新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性事实上,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”这类的话早学未必一定优秀
4、安全教育的重要性孩子从幼儿园那个相对狭小的空间来到了现在这个比较大的空间,他们的好动有时会让人很头疼,这个年龄段的孩子的自制力是非常有限的,而老师的精力也是有限的,我是1对37,而家长在家里是2对1或几对1,因此我拜托家长在家的时候一定对孩子进行安全方面的教育,提高孩子的安全意识,以减少安全事故的发生当然,在学校的这段时间,我一定会经常地对孩子进行教育,并对不幸发生的安全事故第一时间通知家长且进行妥善处理,最重要的是,我们家校的密切合作,让孩子的童年在无忧无虑中安全度过。