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文本内容:
安全伴我行演讲稿合集九篇安全伴我行演讲稿篇1尊敬的领导,亲爱的朋友们大家好,我是棒线厂职工王叶叶,今天我要演讲的题目是《安全是一种情,情系万千》我是棒线厂一名加热工,爱人同样也在棒线厂工作记得刚参加工作的第一天,怀揣着对美好生活的热切盼望和对工作的那份好奇,我们新职工一行人,对着设备指手画脚,嬉笑言谈,一位师傅对着我们抛下一句话,笑吧,管道里的气体只要你们吸入一小口,生命也许就留在这里了,到时哭的机会都没有!一句话像一枚重锤沉甸甸的击落在我们心口,是啊,生命是严肃的,令人敬畏的,不容你和它开一丁点儿玩笑!爱人是一名设备检修工人,平时回到家中总是全身油泥,我也总是责怪他干活儿小心点儿,虽然是责怪,心里却是满满的担忧,他马虎,他大意,他粗枝大叶,设备又是什么,是急速旋转的风机,是巨力腰斩的飞剪,是空间狭小的接轴他每天安全而归,在我看来是那么的如释重负以前看父亲下班回家时心里的.喜悦是轻盈的,直到自己也参加工作,分配到棒线厂,才真切体会到父亲安全工作三十年承载了多少忧患,躲避了多少危险,安全,已经不是一个人的使命,它情系万千著名的心理学家马斯洛曾经把人的需求分为安全,温饱,小不小心撞到玻璃切伤了耳朵;宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命……这种意外给校园安全带来了极大威胁此外,因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生面对一个个触目惊心的例子,面对一个个血泪交织的悲剧,能不令我们扼腕叹息、痛心疾首吗?只因为忽视了安全问题,一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零,给家人、朋友以沉重的打击屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考作为一名学生,一年的绝大部分时间是在校园度过在这个人口密集,面积狭小的‘特殊环境里,校园安全与我们每位师生密切相关,也是我们一直关注的重点问题而汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命我们要深刻认识到安全工作并不仅是校长、班主任老师的事,更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事同学们大地震为我们敲响了警钟,我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷,但是我们必须知道,当自己遇到危险的时候,如何避免和远离伤害因此,我们必须做好安全,学习怎样保护自己,安全的行为更是我们每一个在校学子义不容辞的责任!基于这些认识,我认为首先,我们全体同学都要有高度的安全意识,充分认识到安全行为的重要性和紧迫性;其次,在各项运动中要注意运动安全上体育课时,要做好准备活动;运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤;还有要注意食品安全等等;在学校里一定要小心使用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西;放学以后不要在学校周围逗留,遵守学校规定人人有则我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一,遵纪守法、和谐共处”的意识,具备良好的自救自护素养和能力,进而养成良好的习惯!在安全问题上,我们必须防范在先,警惕在前,必须树立人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全的意识,必须用思想和行动共筑生命的防护墙所以,同学们,让我们行动起来,从今天开始,从现在开始,从我开始,做安全教育的示范者、传播者、先行者,同时,也是受益者!我的演讲完毕!谢谢!安全伴我行演讲稿篇6造成交通事故的主要原因
(一)、我们驾驶员驾车一天中要经过几个“危险时段”,应引起驾驶员的高度重视
1、中午大约在11时~13时此时由于人的大脑神经已趋疲劳,导致反应灵敏度减弱,加之有的司机急于赶路,把本该吃假的时间一拖再拖,饥肠辘辘,手脚发软,极易发生意外同时,午餐后人体内大量血液集中作用于胃肠等消化器官,脑部供血相对减少,会出现短暂的.困倦感,应休息一会儿,千万不要急于加班开疲劳车
2、晚假后大约在18时一22时该时段通常为夜间交通事故的高发期因为现在人们的夜生活丰富多彩,除了一般的晚宴外,还有跳舞、唱卡拉ok等娱乐活动,此时,不论是行人还是驾车人都十分疲倦,安全意识薄弱,极易发生交通事故
3、午夜大约23时一3时,此时万籁俱寂,万物处于“休眠状态”,路上行人车辆稀少,驾驶员易产生麻痹心理,此外,这段时间为全天温度最低时刻,易导致大脑反应迟钝,血压降低,手足血管神经僵硬、麻痹这些都加大了交通事故发生的概率
(二)、造成交通事故的主要原因还是由于驾驶员无视交通法规造成的,其中以饮酒后驾车最为严重那么,为什么规定酒后不准驾驶机动车呢?因为机动车是一种速度快、冲力大的交通工具,它要求驾驶员行车时,对于道路上瞬息万变的交通情况,要在
0.75秒内做出迅速的判断,并采取恰当的技术措施,才能保证交通安全饮酒后,酒会对人的中枢神经起麻醉抑制作用实验证明,饮酒者每100毫升血液中含酒精50毫克时,反应能力即有所下降,达到100毫克时,下降约35%,达到150毫克时,下降50%,并使人动作失调,手脚失控驾驶员在没有饮酒的情况下行车,发现前方危险情况,从视觉感知到踩动踏板的动作之间的反应时间一般为