八年级语文《记承天寺夜游》知识点归纳4篇

八年级语文《记承天寺夜游》知识点归纳优秀篇4无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编的为您带来的4篇《八年级语文《记承天寺夜游》知识点归纳》，希望能对您的写作有一定的参考作用八年级语文《记承天寺夜游》知识点归纳篇

一一、文学常识《记承天寺夜游》选自《东坡志林》写于作者被贬黄州期间作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家

二、文言词语［解］除去，脱［户］门［欣然］喜悦的样子［念］考虑、想到［遂］于是，就［寝］睡觉［相与］共同，一起［中庭］院里［空明］形容水的澄澈［交横］交错［盖］原来（是）［但］只是［闲人］清闲的人［耳］罢了

三、课文理解

1、本文的主旨这篇小品（小编☆）文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境将“月”“闲”融为一体，深沉含蓄，精美传神

2.“积水空明，藻苓交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点“积水空明”比喻月光表现了月光的皎洁、透明“藻苻交横”比喻月影表现了月影斑驳，摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界

3.本文描写了哪些景物？目的是什么？虚景清澈的水，水中的植物；实景竹柏之影衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲

4.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中

5.从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？苏轼被贬，心情忧郁但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途《记承天寺夜游》朗读节奏划分篇二元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民怀民/亦/未寝，相与/步于中庭庭下/如积水空明，水中/藻苓交横，盖/竹柏影/也何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳《记承天寺夜游》注释承天寺故址在今湖北黄冈县城南元丰六年公元1083年元丰，宋神宗赵顼年号当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年解把系着的东西解开欲想要户一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门欣然高兴、愉快的样子欣，高兴，愉快然，的样子行:散步念无与为乐者想到没有可以共同游乐的人念，考虑，想到无与乐者，没有可以共同游乐的人者的人遂于是，就至到寻寻找张怀民作者的朋友名梦得，字怀民，清河今河北清河人元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺寝睡,卧相与步于中庭一同走到庭院中，相与，共同，一同步散步中庭，庭院里庭下如积水空明意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明空明形容水的澄澈在这里形容月色如水般澄净明亮的样子藻、_igrave；ng均为水生植物，这里是水草藻，水草的总称苻，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花交横交错纵横盖句首语气词，这里可以译为原来是也是但少闲人只是缺少清闲的人但，只闲清闲闲人这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称闲人耳语气词，相当于而已意思是罢了《记承天寺夜游》文章结构第一部分（第一自然段）首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意第二部分（第二自然段）运用比喻的方法描绘庭院月色第三部分（第三自然段）两个反问句令人深思作者抒发面对月光发生的感触《记承天寺夜游》一词多义与相与步于中庭（跟，向介词）念无与乐者（和，连词）遂遂至承天寺（于是）意将遂入以攻其后也（打洞）《狼》盖盖竹柏影也（原来）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（原来是）《狼》至遂至承天寺（到）寡助之至（极点）《得道多助失道寡助》寻寻张怀民（寻找）未果，寻病终（不久）《桃花源记》欲解衣欲睡（将要）欲穷其林（想《桃花源记》记承天寺

①夜游篇三苏轼元丰六年十月十二日夜，解

②衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

③怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明

④，水中藻苻交横

⑤，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人

⑥如吾两人者耳赏析篇四仔细想一想，才发现现在的人都活在紧张的工作情绪和沉重的压力之中，从没有获得真正意义上的轻松，回想起古人当年是怎样怀着“闲敲棋子落灯花”的闲适心情是如何的快乐！如何的逍遥自在啊！而在这现代生活中，也难寻觅到这份诗意！“偷得浮生半日闲”这是我读完《记承天寺夜游》后的感受，也许，我是这样想的吧！被贬官一一这对每个人来说肯定都不好受，而诗人却怀着别样的心情来看待这事，同是“天涯沦落人，相逢何必曾相识？”同样是同病相怜，同样是满腹才华，同样是凌云壮志一一张怀民，他们两个结识了感慨世事万变，他们心里懂得，他们心知肚明，他们心里知晓喧哗终会消隐，月光依旧会照射大地，落在每个人的心坎里在那个淡淡轻盈的月光下，诗人解了衣，却难以入睡，也许是突如其来的伤感吧！月色，在这个充满倦意的小镇中沉睡，而它，也似乎也落进了诗人的心窝里，久久，久久，不能入睡也许是因为这事，久久才不能入睡既然如此，何必想太多，于是，为了这不必要的烦恼，它决定一一前往承天寺寻张怀民月，似乎有灵性，它懂得世界万物，懂得世界万物的心同是伤心人，怀民如何睡得着？踏遍红尘路，寄情水云间月光漫漫，如水，如雾两人步于中庭，倾听小城沉睡声何夜无月？何处无竹柏？如此的感慨！只因为——同是天涯沦落人!月光之明澈，投影下了竹柏，仔细一看，才知是影子而已？“空”如何的一种色调？水，它本无色？诗人赋予了它崇高般的感情，如何的一种触人心弦？只因，它，本无色！夜间赏月，别有一番景致，但是，那并不是完全的愉悦，也许，它建立在作者被贬官的悲凉之感上不知如何去描述作者情感的交织，只知——愤怒的情感，却隐含在作者这仅83个字的“闲情”文中也许，但少闲人如吾两人者耳，别有一番景致！上面内容就是小编为您整理出来的4篇《八年级语文《记承更多精彩的范文样本、模板格式尽在小编。