老水牛角弯弯说课稿范文

老水牛角弯弯说课稿范文老水牛角弯弯说课稿范文1说教学目标

1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象

2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育说教学过程

一、谈话“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗？一一杨利伟叔叔你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像小朋友，你们知道吗？一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听

二、初听歌曲，回答问题一一师总结原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘

1.师范唱，按节奏读歌词师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着中的小朋友一起伴乐读唱歌词⑴跟琴轻唱，唱出二拍子节奏特点介绍

4.2拍强弱规律，

2.跟师拍

4.2节奏感受歌曲

3.揭题《老水牛角弯弯》

4.用愉快的心情，跟琴哼唱旋律

5.跟师学唱曲谱

三、读歌词

1.师带读

2.生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处

四、学唱歌曲

1.跟录音默唱

2.跟琴轻声唱

3.师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序

4.游戏下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪一一连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣

5.你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢？

6.全班有感情地演唱

7.分组唱

8.分角色唱

9.全班跟录音唱

10.在音乐中下老水牛角弯弯说课稿范文2

一、说教材分析三年级音乐上册第八单元的主题是金钥匙单元的总要求是通过欣赏、演唱等音乐实践活动让学生了解有关航天知识，启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯本课《老水牛角弯弯》是三年级音乐上册第八单元里面的是一首简洁、淳朴的儿童歌曲具有重要的地位它以生动的歌词，中速的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面表达了山里小牧童纯真的感情和充满自豪的情感

二、学情分析学生在对音乐的感受和表现上能认真聆听音乐，说说所听到的内容好动、表现欲望强和模仿能力强，但部分同学较胆小，还不敢大胆表现自己在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作

三、设计理念根据课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感并在音乐教学活动中培养学生对音乐的想象力、创造力和表现力培养学生团结协作的能力和行为习惯

四、根据本课的教材和学情我制订了教学目标

1.通过各种音乐实践活动体会和表现放牛娃的远大志向

2.培养他们的创新思维能力和丰富的想象力

3.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想教学重点是

1、能用明亮的声音、饱满的情绪表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望

2、培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和行为习惯教学难点是把握和唱准歌曲的节奏

五、说教法、学法我采取的教法和学法有创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法等根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点我还采取用了律动、分组唱互动法等教学手段

六、说教学流程本课的教学过程分为第一环节创设情境激趣导入为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，鼓励学生大胆创想、积极思考，我运用了多媒体手段，先利用欣赏星空图片，引导学生认真观察、想象，让他们谈谈所产生的美好愿望再让他们聆听动画歌曲，从而切入本课的正题第二环节欣赏歌曲，熟悉歌词我让学生聆听范唱、谈论所听到的内容，让学生对歌曲有了初步的了解和感受这样培养了学生认真聆听音乐、积极思考的习惯再指导学生按节奏读歌词，这样不但能熟悉歌词，把握和读准难唱的节奏，而且为后面学习歌曲中突破难点打下基础第三环节学习歌曲，感受音乐结合学生的自然特点，并在教学中建立平等的师生和谐关系,营造和谐的课堂氛围针对本课难点，我采取了模唱、听唱等教学方法，帮助学生把握和唱准附点、切分节奏从而突破了本课的难点，让学生感受到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，增强了他们的自信第四环节演唱处理创编表现为了让学生更好地表现歌曲，我采用了一下几个做法，这也正是本节课的一大亮点

1、我把学生分成了两组，一组演唱、一组打二拍子的节奏,锻炼他们合作与协调能力，增进群体意识，培养团队精神

2、我从歌曲所表现的情感入手，引导学生带着神气、自豪的情绪演唱，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，培养了学生的音乐表现力

3、为了培养他们的创新思维能力和丰富的想象力我创设了这样一个情境“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着长大后成为宇航员的样子同学们，如果你骑在牛背上，双手握着方向盘的时候，你会想到了什么？“学生就能很快地联想到开汽车、开飞机等再引导他们把想法替换到歌词中唱一唱这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围，更激发了学生的创新思维，增强了自信心

4.我利用学生好动、表现欲望强和模仿能力强的特点，鼓励学生根据歌曲创编简单的动作进行表演，并和他们一起表演，从而拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣，学生的学习积极性也得到充分的调动第五环节欣赏图片拓展知识这一环节主要是让学生了解有关航天知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想第六环节总结全课升华情感鼓励学生从小树立远大的理想，努力学习、用于探索，以实现美好的理想。