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普通高等学校招生全国统一考试语文试题6第卷(选择题共分)I60注意事项卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上I.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净2后,再选涂其它答案不能答在试题卷上.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回3
一、(分)
30.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(分)12A.浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法B.脱颍而出繁文缗节回肠荡气不径而走C风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会D.人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰.下列四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是(分)
22.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(分)32这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,A.较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的”海尔一波普”彗星相比,清晰的水星B.亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇出版社在年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者务必在汇款单上写清姓名及详细C.1997地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)今年春季,这个省的沿海地区要完成万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、D.3700工程难、规模大.下列句子中加点的成语,使用恰当的一句是(分)43那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位A.,依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(分)53
①新式标点符号指的是,萌芽于清末,诞生于“五四”,到现在的标点符号系统
②就在两年前,他还到四川雅碧江谷地,一天内攀登上米高的山岭,又下降到5001000米深的峡谷
③他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”,就有关儿童保健方面的问题咨询,解答家长提出的问题延续考察进行.沿用考察提供A.B沿用考查提供延续考查进行C.D.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术A.培训班他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服B.困难的信心储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄C.是积累资金的重要手段.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健D谈多了,下列各句中加点的虚词,使用正确的一句是(分)
73.填入下面横线上的两句话,与上下文接最恰当的一项是(分)泰山的南天门又叫三天门,83创建于元代,至今已有六百余年为门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观”元代石刻“天门铭”在门外西侧一副石刻对联在门的两旁,A.门外西侧有元代石刻“天门铭”门两旁有石刻对联一副,B.元代石刻“天门铭”在门外西门两旁有石刻圣联一副,C门外西侧有元代石刻“天门铭”一副石刻对联在门的两旁,D.韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者,他们主张废弃六朝以后华而不实的骈俪文,而创作A.内容充实、形式自由的散文词是诗歌的一种,最初是配合音乐来歌唱的,根据字数多少,可分为小令、中调、长调由B.于词的句子长短不一,所以也称为“长短句”长篇小说《青春之歌》、《围城》分别塑造了不同类型的知识分子形象,从不同侧面反映了知C识分子在革命斗争中成长的过程《钢铁是怎样炼成的》和《牛虻》分别是前苏联作家奥斯特洛夫斯基和爱尔兰作家伏尼契的D.作品阅读下面两首唐诗,完成题10-11望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺题君山[注]雍陶烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心[注]君山在湖南省洞庭湖中对这两首诗的字句的解说,不恰当的一项是(分)
10.3刘诗中“两相和“的“和“用字工稳,形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、A.水天一色的融和画面刘诗中“潭面无风,,句和雍诗中”烟波不动,,句,都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、B.山影凝重、朦胧而又静谧的景象雍诗中“碧”是湖色,“翠”是山色,因为是凝视君山映在湖中的倒影,所以给人感觉湖水C.的颜色没有君山倒影的颜色浓重雍诗中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子,死后化D.作湘水神,遨游于洞庭之上刘诗选择了月夜摇望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于A.纸上雍诗从君山的倒影起笔,点出了湖山的色彩,继之又将神话传说融于景物描写之中,使山的B.秀美形神两谐地呈现在我们眼前两首诗都巧妙地以“螺”作比,但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺,一首将倒映湖中C.的山比成仙女青黛色的螺髻两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种”D.心旷神怡,宠辱偕忘”的感觉
二、(分)20阅读下面一段文言文,完成题12-19权善才,高宗朝为将军,中郎将范怀义宿卫昭陵,有飞骑犯法
①,善才高庙、辛毗牵裾之例
②,曰”臣闻逆龙鳞,忤人主,自古以为难,臣以为不难居桀纣时则难,尧舜时则不难臣今幸逢尧舜,不惧比干之诛陛下不纳臣言,臣瞑目之后,羞见释之、辛毗于地下高宗日”善才法,悬诸象魏
③,徒流及死,具有等差,岂有罪非极刑,特令赐死?法既曰:卿能守法,朕有法官”命编入史[注]
①飞骑唐代皇帝的侍卫军士
②张释之西汉人,以善谏闻名辛毗三国魏人,以力谏闻名
③象魏宫廷外的阙门,古代张榜公布法令的地方.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是(分)122善才绳之绳捆绑A先涕泣不自胜胜控制B朕之恨深矣恨遗憾C道今日为始请请求D.分别比较下列两组句子中加点的字的意思,判断正确的一项是(分)132飞骑因番请见仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例大理丞狄仁杰断善才罪止免官法是陛下法,臣仅守之因“和“乃“相同,“止“和“仅“不同AJ因“为“乃“相同,“止“和“仅“也相同BJ因“和“乃“不同,“止“和“仅“相同CJ因“和“乃“不同,“止“和“仅“也不同DJ.”以至是”一句中“是”字指代的内容是(分)143悲泣不自胜,命杀之大怒,命促刑A.B..陛下是对帝王的称呼,古代不敢直称帝王,转而称呼他殿前阶下的人,以此表示尊重A臣早期是古人表示谦卑的自称,百姓也可自称为“臣”,后来用作臣下对君的自称B.卿早期是古代对人的敬称,适用范围较广,后来多用作君主对臣下的称呼C.朕是古人的自称,本来没有贵贱之分,自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称D.以下题的句子在文中的正确意思是16-
17.徒流及死,具有等差(分)163囚徒流放和处死,都有等级次第A.囚徒流放和处死,都有相等的差别B.服劳役、流放直到死刑,都有相等的差别C.服劳役、流放直到死刑,都有等级次第D.
①不惧比干之诛
②高宗意乃解(分)
17.2A.
①不怕像比干那样受到指斥
②高宗的情绪这才缓解B.
①不怕像比干那样受到指斥
②高宗的主意这才消释C
①不怕像比干那样遭受杀害
②高宗的主意这才消释D.
①不怕像比干那样遭受杀害
②高宗的情绪之才缓解.以下句子分别编为四组,从18分句间语意关系的角度看,相同的一组是(分)3
①自古以为难,臣以为不难
②岂有罪非极刑,特令赐死?
③陛下必欲变法,请今日为始
④卿能守法,朕有法官
①②①③②④③④A.B.C.D.权善才得罪了飞骑,飞骑为了报复;利用高宗奉守孝行的心理,竭力要将善才的过错酿成死A.罪,从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论由于狄仁杰坚持己见,拒绝执行高过的命令,高宗为此十分恼怒,在这君臣双方相持不下时,B.侍中张文挥动笏板,要仁杰离去,但仁杰仍然援引古例强行谏劝狄仁杰在谏劝时,十分讲究语言艺术,他称赞高宗有如尧舜,而尧舜又是以宽厚仁爱为本的C.君主,这就使得高宗感到十分为难,为此不得不接受仁杰的谏劝.狄仁杰认为法令既已公之于众,就不可有徇情枉法而罚非其罪的事情,他主张法令不可无常,D使全国上下无所适从,只要法令没有改变,就不可将善才处以极刑
三、(分)10阅读下面一段文字,完成题20-23美国科学家声称,每人生来有两个脑,即颅脑与肠脑肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中,含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路结肠炎、过敏性肠综合症等都与肠脑内产生的问题有关肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质,如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等止匕外,肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质颅脑面临惊恐时释出的应激激素会冲击胃脏以生痉挛;惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分泌量应激激素过分刺激还会导致腹泻当情绪压抑时,食管神经受到高度刺激会感到吞咽困难;颅脑释出的应激激素还会改变胃脏与食管间的神经功能,导致胃灼热最初的脑神经系统起始于管形动物,生存竞争需要更复杂的颅脑,从而发展了中枢神经系统重要的肠神经系统不能进入头颅与胃肠相联,而为了适应高级动物进食和消化的需要,自然法则就保存了有独立功能的肠神经系统就人而言,早期胚胎发育中产生的神经脊,一部分进入了中枢神经系统,另一部分变成肠神经系统,通过迷走神经连接两者-颅脑和肠脑它是A.不依赖中枢神经系统而独立活动的神经系统它的物质构成中含有神经细胞及对其起显著作用的物质B.它具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能C..它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来D.根据文意,对“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句,理解正确的一21项是(分)3颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中A.颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动B.肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质C.肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同D..下列解说,符合原文意思的一项是(分)222应激激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变A.情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道B.进食和消化的需要是肠神经系统形成的基础条件C重要的肠神经系统因不能进入头颅而成为独立系统D..美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点A美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解B.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解C.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点D.第卷(共分钟)II90卷共页,用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上II
6.答卷前将密封线内的项目填写清楚2
四、(分)阅读下面的文字,完成2024-28《中国新文学大系•散文二集》导言(节选)郁达夫(年月)19354在四千余年古国的中国,散文的内容自然早已发达到了五花八门,无以复加我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看,日论辨,日序跋,日奏议……一直到辞赋哀祭之类,它的内容
①真富丽错综,活像一部二十四史零售的百货商店这一部《古文辞类纂》的所以风行二百余年,到现在还有人在那里感激涕零的理由,一半虽在它的材料的丰富,但一半也在它的分门别类,能以一个类名来决定内容
②但言为心声,人心不同又各如其面,想以外形的类似而来断定内容的全同,是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比,就有点觉得靠不住了所以近代的选家就更了一步,想依文章本体的内容
③,分类而辨体于是乎近世论文章内容者,就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类了,还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的从文章的本体来看,当然是以后人分类方法为合理而简明;但有些散文,是既说理而又抒情,或再兼以描写记叙的,到这时候,你若想把它们来分类合并,当然又觉得困难百出了,所以我们来论散文的内容,就打算先避掉这分类细叙的方法我以为一篇散文的最重要的内容,第一要寻这“散文的心”;照中国旧式的说法,就是一篇的作意,大约就是这“散文的心”了有了这“散文的心二然后方能求散文的体,就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法到了这里,文字的新旧等工具问题,方始出现中国古代的国体组织,社会因袭,以及宗族思想等等,都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳这一层硬壳上的三大厚柱,叫作尊君、卫道与孝亲;经书所教的是如此,社会所重的亦如此,我们不说话不行事则已,若欲说话行事,就不能离反这三条教条,做文章的时候,自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了这些就是从秦汉以来的中国散文的内容,就是我所说的从前的“散文的心”从前的散文的心是如此,从前的散文的体也是一样行文必崇尚古雅,模范须取诸六经;不是前人用过的字,用过的句,绝对不能任意造作,甚至于之乎也者等一个虚字,也要用得确有出典,呜呼嗟夫等一声浩叹,也须古人叹过才能启口此外的起承转合,伏句提句结句等种种法规,更加可以不必说了,一行违反,就不成文;你想,在这两重械梏之下,我们还写得出好的散文来么?[注]《古文辞类纂》清代姚鼐编,选录战国至清代古文辞赋.第一段有三个用黑体字和序号标出的“内容”,它们的所指是否相同?(分)243答
①和
②②和
③①和
③.第三段中,作者提出”有了这睛攵文的心,,然后方能求散文的体”他所说的“心「我25们现在通常称之为;他所说的“体“,不完全等于“体裁”,应该是我们现在常说的;至于他所说的”文字的新旧等工具问题;就是我们现在所说的的问题(分)
4.文中的“两重械梏”分别指的是什么?(分)
264.文中《古文辞类纂》,作者虽然没有完全否定,但也并不是“感激涕零”
27.关于中国新文学的散文的“心;根据选文推断,下列说法中符合作者28散文应该突破两重械梏【】【】E.
五、(分)
10.补出下列名句的上句或下句(任选三句)(分)293()无以至千里(《荀子•劝学》)1,()教然后知困(《礼记•学记》)2,()霜叶红于二月花(杜牧《山行》)3,()寄意寒星荃不察,(鲁迅《自题小像》)
4.写出下列文化常识的有关内容(任选两题)(分)302()五岳”是中国五大名山的总称,即东岳、南岳衡山、西岳、北岳恒山、中岳1“()《四库全书》是乾隆年间纂修的一部丛书,共收古籍种,按照、、、四部分23503类,所以称为“四库”⑶戏曲是我国传统的戏剧形式,剧中人物分别由生、、、四种角色行当扮演通常所说的“末“,归入“生”中.下面是某校黑板报上的一篇报道,在标点、词语、语法等方面都有一些毛病读后完成⑴⑵31两题(分)5星期三,校团总支召开座谈会到会的名与会者,就共青团员如何为社会主义精神文15明建设的问题展开讨论大家踊跃发言有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名团员有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重视好,就难以开展这项活动团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进⑴找出文中的毛病,在它们下面画上横线,并标出
①②……序号⑵把序号和改正结果填入表中修改时不能改变原意(如将正确处改错要扣分)
六、(分)阅读下列三个材料,完成题6032-33[材料)小新背双腿瘫痪的同学小牧到公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年11级,一背就是年,多个日子61000[材料)某杂志社作调查”你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的2是“乐于助人”[材料)某单位在一些青少年中作不记名问卷调查你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样3对待?“回答“悄悄走开”的人不少.根据“材料描写背同学上学的情景(分)321”,20注意
①体会人物的思想品质和材料所提供的条件,设想小新背同学上学的情景想象要1”合理
②重点写小新,用什么人称都可以
③重点在行动描写,也可适当运用其他表达方式
④字左右200评分表(供评卷人员填写).根据“材料和“材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文(分)注332“3”40意
①把“材料和“材料结合起来思考是否结合“材料,自由决定2“3”1”
②不少于字600评分表(供评卷人员填写)参考答案及评分标准
一、(分)30(分)(分)(分)(分)
1.2A
2.2D
3.2A
4.3B(分)(分)(分)(分)
5.3B
6.3C
7.3C
8.3B(分)(分)(分)
9.3C
10.3B
11.3D
二、(分)20(分)(分)(分)(分)
12.2D
13.2B
14.3C
15.2D(分)(分)(分)(分)
16.3D
17.2C
18.3A
19.3C
三、(分)10(分)(分)(分)(分)
20.2C
21.3C
22.2D
23.3B
四、(分)20(分)
24.3不同不同不同答对一处得分1(分)
25.4主题表现形式白话与文言(或“语言运用”)每答对一处得分,全对得分14(分)
26.4建议正统思想(或”封建的三大厚柱”)陈旧死板的表现形式(或”陈旧列板的行文方法和章法意思对即可每答对一重得分,每超出个字扣分231(分)
27.6虽然它的材料丰富,但它的思想是严守教条的;虽然它能分门别类,但它的分类不够合理简明意思对即可答案分为“材料“和“分类两个方面,每个方面分每个方面又分为两层,答对一层得分31,答对三层得分3(分)
28.3A C答对一个得分,答对两个得分答案超过两个的不给分13
五、(分)10(分)
29.3()(故)不积度步()学然后知不足12⑶停车坐爱枫林晚()我以我血荐轩辕4答对一句得分,答对三句得满分如有错别字该句不得分1(分)
30.2⑴泰山华山嵩山⑵经史子集⑶旦净丑答对一题得分,答对两题得满分如内容残缺或有错别字,则该题不得分1(分)
31.5改正结果,只要未改变原意并语句通顺,即可得分每指一处错误并能改正,得分,指出五1处错误并能改正得分,最多得分55只是指出错误处,未能改正或改得不正确,不得分如将正确处误指为错误处,但改后仍正确,不扣分,也不得分;如将正确处误指为错误处,改后成为错误,一处扣分,扣至分10为止
六、(分)60(分)
32.20分项分等评分标准(分)
33.40分项分等评分标准[说明]加分内容或语言有一项物别突出的加分,加到满分为止1-3减分()不足字的,每少字减分1600501⑵没有题目减分,题目不恰当减分21⑶文体不符合要求,酌情减分。