美术教学计划范文集锦（17篇）

美术教学计划范文集锦（17篇）美术教学计划范文集锦（通用17篇）美术教学计划范文集锦篇1

一、本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究

二、主要工作

（一）更新教学理念，指导教学实践

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生的积极性美术教学计划范文集锦篇5三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神教学目的任务

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划

2、好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果课时安排第一周漫步建筑世界第二周比较不同的建筑第三周奇异的旅行第四周巨人和小矮人历险记第五周缤纷的色彩乐园第六周有趣的水墨游戏第七周可爱水墨昆虫第八周现在、未来的我第九周我的动物朋友第十周我们的音乐会第十一周刮大风第十二周雨来了第十三周奇特的热带植物第十四周家娜的山林第十五周长颈鹿的悄悄话第十六周建筑的童话第十七周复习考试美术教学计划范文集锦篇6

一、教材分析建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本事，传达自我的思想感情设计和应用运用比较与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简单的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进行设计与装饰，美化周边环境欣赏和评论欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、资料，经过描述、分析、讨论了解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解综合探索结合学校和社区的活动，经过结合艺术与科学课程等课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示，实现艺术与环境、传统文化的关系

二、教学难点:⑴要点

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括本事

2、继续教授国画技法，学生练习彩色水墨；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感

3、学习简单的手工技巧⑵困难:

1、培养学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的本事

2、提高学生的彩色水墨画技能和概括本事，能够独立完成自我想画的东西

3、手工培养学生的耐心和细致本事

三、学生情景分析

1、从学生的学习习惯分析这个年级的学生表现力强，有自我独到的见解，在生活习惯上更注重自我本事，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更进取

2、从教师的教学分析，每个学生都有不一样的优缺点每个学生在了解了班级之后，都有自我独特的特点根据情景不一样，针对性的教学方法也不一样每个学生都应当掌握艺术技能的基本功，让他们看到更多优秀的作品，理解更多鼓励的评论，充分发挥自我的本事，展示自我的特色学生在课堂纪律上兢兢业业，对掌握基础知识有自我独特的见解这个班的学生在手工作业上还缺乏创造力和自我反思

四、总体思路学生以个人或团体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，表达自我的感受和思想，美化环境和生活在艺术学习过程中，要激发创造精神，培养艺术实践本事，构成基本的艺术素养，培养高尚的审美情趣和完美的人格

1、培养较强的造型本事，素描简单的几何形态，引导正确的观察方法来确定如何塑造事物，异常是要认真学习和分析难的学生

2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自我最擅长的手艺，这样能够在必须程度上提高班级的整体水平

3、课内和课间的作品展示和评价以及各种教学方法，从而增强竞争意识和荣誉感，相互学习，增强对艺术的兴趣美术教学计划范文集锦篇7

一、全册教学目标

（一）绘画

1、观察、认识立方体、圆柱体的透视现象

2、进行线描写生练习

3、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画练习

（二）工艺

1、学习变体美术字的写法

2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型

3、用泥塑的形式制作简单的面具及小动物

（三）欣赏经典哦

1、欣赏中国画

2、观赏自然物

二、全册重难点

（一）重点

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感

3、学习浅显的手工技法

（二）难点

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力

三、教学情况分析该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力存在问题

1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情

四、措施

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力

五、经典哦全册课时安排本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时

六、全册教学内容、课时及单元课时计划课时教学目标教学重难点教具准备、立方体和圆柱体的透视现象

11、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体的透视现象

2、能将观察的立方体和圆柱体的透视现象用简经典哦单的壁画画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力重点培养学生科学的观察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，认识立方体和圆柱体的透视规律难点观察中发现透视事物现象及变化规律师立方体与圆柱体教具及透视图生带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐

二、立方体的包装盒

11、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将知识与能力自然地结合与贯通

2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的能力重点通过立方体包装盒的协商，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能难点培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力生立方体包装盒一个

三、圆柱体的生活用品

11、培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的透视规律，描绘出生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本领

2、通过对立方体和圆柱体的观察与写生，掌握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、判断、对照等观察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与个性，准确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力重点培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘出生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的能力难点圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和准确地描绘出不同大小、高经典哦低、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，掌握变化规律

2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平

（二）改进教研方式，做好教学工作

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求

2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》

3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力

三、日程安排九月份

1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作

3、美术学科协进组活动十月份

1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈生每人带圆柱体的生活用品

四、各种各样的房子

11、能运用立方体和圆柱体的透视知识，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现复杂的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画

2、通过对各种各样房屋的写生，培养学生运用立方体和圆柱体透视知识的能力，提高描绘景物的技能重点通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识，将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画难点对学生的观察能力，分析能力和应变能力的培养师、生收集各种各样房屋图片

五、想象中的机器人

11、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广大的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创造的思想情感

2、通过描绘想象中机器人的过程，培养学生的发散思维和实际描绘能力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神重点培养学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和热爱的情怀难点培养学生观察与分析能力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特殊功能和相应形体特征的机器人师、生收集各种机器人的玩具课题课时教学目标经典哦教学重难点教具准备

六、变体美术字

11、能从汉字的义形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字

2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力重点从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体难点对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，灵活的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的师多中变体美术字挂图

七、手拉手的动物

11、通过教学，让学生掌握制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品

2、通过设计与制作手拉手的动物，培养学生立体造型能力和动手能力，培养学生的审美情趣重点让学生掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培养学生立体造型和动手制作的能力难点动物形象设计和插口设计师多种手拉手的动物玩具生手工工具

八、生动的纸面具

11、通过教学，使学生掌握纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作经典哦

2、通过生动的纸面具设计制作，培养学生创造思维、审美情趣和动手制作能力重点学习立体构成知识，设计制作生动的纸面具难点纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象师纸面具生手工工具

九、泥塑面具

11、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个有趣的面具玩具

2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力重点用彩泥或粘土塑造一个生动有趣的面具玩具，培养学生立体造型能力难点培养学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更有趣师收集多种面具生手工工具

十、瓷塑小动物通过瓷塑小动物的欣赏，培养学生健康的审美心理，热爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术重点让学生了解瓷器是我国古代的伟大的发明难点培养学生的审美情趣，激发学生热爱生活，热爱大自然的思想情感师生课题课时教学目标教学重难点教具准备经典哦H^

一、泥塑小动物

11、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物，提高立体造型能力

2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培养学生创造美的能力重点培养学生立体造型能力，塑造出自己熟悉喜爱的小动物，抒发对小动物的喜爱只情难点艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的师瓷塑小动物生彩泥工具

十二、牵牛花

11、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花

2、学习中国画的笔法和墨法，初步掌握笔法和墨法在绘画中的运用重点传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础知识和基本技法难点掌握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本知识和技能有机地结合起来师有关的花鸟画作品生宣纸、墨、毛笔

十三、梅花

11、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图

2、掌握作画的.步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能经典哦

3、通过欣赏教学，培养学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习重点让学生学习中国画的表现技法，培养学生欣赏中国画的审美情趣难点绘画技能的培养师范画生国画工具

十四、小鸡

11、用中国画的形式，描绘小鸡

2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法,提高中国画的笔法重点学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能难点小鸡形象的刻画和掌握墨色的浓、淡、干、湿的表现技法师范画生国画工具

十五、调皮的小猴子

11、用中国画的形式描绘出调皮的小猴子，培养学生造型与写意的能力

2、从描绘调皮的小猴子过程中，培养学生的创造想象，鼓励学生在绘画中表现童心童趣重点正确地描绘猴子的形与神难点传神师范画生国画工具课题课时教学目标教学重难点经典哦教具准备

十六、戏剧人物

11、运用中国话技法，画自己喜爱的戏剧人物

2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有个性特征重点能用中国画的表现技法画出自己喜爱的戏剧人物难点对戏剧人物的神态的刻画师戏剧任务的范画作品，录音、录象生国画工具

十七、现代中国画欣赏

（一）

（二）

11、了解与欣赏现代有代表性中国画画家及代表画

2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀

3、激发学生学习国画的兴趣重点通过欣赏有代表性的国画，开阔学生视野，培养审美情趣难点激发学生学习国画的兴趣，培养学生热爱中国传统文化素质各类画家作品

十八、美丽的自然物

11、培养学生欣赏自然美

2、培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力

3、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感重点让学生观察美，发现美，说出自我的感受难点通过对自然物的线条、明暗和色彩的不同来寻找美，培养对大自然的爱美术教学计划范文集锦篇8

一、指导思想以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学透过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的潜力

二、工作要点

（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革

（二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；明

2、学科常规调研

3、美术一年级集体备课

4、小学美术学科协进组活动十一月份

1、新教材课堂教学研讨活动

2、课题研究工作

3、小学美术学科协进组活动十二月份

1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动

2、小学美术学科协进组活动

3、课题研究工作一月份

1、课程改革经验交流座谈会

2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作

3、学期工作总结

4、整理上交资料美术教学计划范文集锦篇2

一、学情分析学生对美术学习的热情很高，但学生得学习行为习惯有待提高，课堂上应多提醒、纠正学习中出现的不良行为习惯，使学生确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材

（三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，用心组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿

（四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法

（五）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；鼓励教师学有所长，用有所长；即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展美术教学计划范文集锦篇9

一、学生情景分析三年级学生共14人,9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作十分喜欢，绘画作业普遍水平较高敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃但也存在以下问题学生整体的差距比较大构图布局还不够完整工艺制作本事比绘画技能差点

二、教材分析

（一）教材重点

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美

2、在课堂教学中（异常是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

（二）教材难点

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然

2、在纸工制作中培养其动手制作的本事，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手本事，立体造型，空间想象力也有所加强

三、教学目标绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美

2、学会运用各种色彩

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力工艺

1、进行纸工制作，培养动手本事和创造本事

2、进行泥工制作，培养立体造型本事和想象力、概括力欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏本事

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力

四、教学措施

1、经过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

6、教学中体现梦想课堂在教学中进取投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立贴合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自我的教学实践，审视自我教学行为美术教学计划范文集锦篇10

一、教材分析本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖,课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系本册共计15课时，分四个学习领域

1、造型、表现通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》

2、设计、应用通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》

3、欣赏、评述通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》

4、综合、探索通过学习手工制作、立体构成和海报设计,培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣如《水资源》《龙的传人》

二、学生情况分析四年级789三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30%,不及格占10%,总体一般，但两极分化现象严重由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在

1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成;

2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重;

3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；

4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步

三、教学目标

1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望

2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受

四、提高质量的具体措施

1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节

2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望

4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备

5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力

6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业

7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品，提高学生的学习兴趣美术教学计划范文集锦篇11美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的特作用本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标

一、指导思想进一步贯彻国家课程的重要精神，配合我县的素质教育理念,走美术特色化教学的道路，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的

二、学情分析本校初二有6个班，学生约260人美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提在教学衔接上，困难也比较，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养

三、教学目标

1、创新精神培养目标1初步理解创新对人的发展及国家振兴的重意义理解美术的表现和创造是对客观的能动映，创造是美术的生命2具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识3逐步提高立思考能力，能够对学习中产生的疑问胆质询并提出个人见解具有初步的立构思、表现主题与内容的能力能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力4初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力5逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平

2、实践能力培养目标1初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能⑵初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联3能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题4初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息5积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务美术教学计划范文集锦篇12

一、学生现状分析二年级学生共有三个班，每班40左右人，这些学生中的绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力存在问题

1、学生作品缺乏表现力特别工艺，使作品的生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢

二、本册知识系统和结构本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

三、全册教学理念目标【造型表现】・初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受【综合•探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美以饱满、专注的状态投入到美术学习中来因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱经过上学期的系统学习，学生们已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神

二、教材分析本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，学生的表现美和创造美的能力得到更好的发展

三、教学目标

1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行独特新颖的评价

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力

3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

四、全册重、难点目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操重点

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

五、教学措施

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心美术教学计划范文集锦篇13美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性

2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践潜力教学难点学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养

一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学其它的和学生生活息息相关，能够完成

二、学生状况分析学生学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高

三、重点难点根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合美术教学计划范文集锦篇14教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量.教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力学生情况分析三年级共有两个班这些学生个个天真、好动通过过去两年时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养教学措施

1.改革教学方式，促进学生个性发展

2.营造良好的学习气氛

3.充实自身的教学知识，培养合格人才

4.改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系多鼓励.美术教学计划范文集锦篇15活动目标

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣

2、养成干净整洁的习惯活动准备

1、幼儿利用光线做影子游戏

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布活动过程a）出示喷画范例小象的影子，引起幼儿的学画兴趣老师画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b）学习喷画的方法i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色c）提出要求，幼儿操作，老师巡回指导d）请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）美术教学计划范文集锦篇16造型•表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感设计•应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境欣赏•评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解综合•探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系学期教学目标

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比,能写生简单的生活物体透视现象

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感

3、学习浅显的手工技法

4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力

5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容

6、在手工中培养学生的耐心、细致能力教学措施

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力

2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望

3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题

5、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现美术教学计划范文集锦篇17活动目标

1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种

2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情

3、培养幼儿的绘画兴趣活动准备画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片活动过程

1、引入课题

2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》，幼儿可以边欣赏边学习

3、老师提问刚才听到的儿歌，幼儿回答问题如老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情？幼儿回答拍拍手、跺跺脚……老师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？幼儿回答高兴、着急、生气……老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情（表情都表现在我们的脸上）

4、出示图片

（1）老师提问幼儿图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿回答眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘……老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情，老师示范用简单的线条画一个高兴的表情，并附加一句口诀（画人笑，眉开眼弯嘴上翘）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情

（2）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点幼儿回答哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情老师示范用简单的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀（画人哭，眉掉眼垂嘴下落）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情

（3）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？幼儿回答生气……老师提问幼儿他们的表情有什么特点？幼儿回答眉毛竖起来、眼睛圆圆的……老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情老师示范用简单的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀（画人怒，瞪眼咬牙眉上竖）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情

5、通过本节课的学习，我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍

6、小结小朋友，通过今天这节课的学习，小朋友今天的心情是什么样的？请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的，贴在自己的衣服上运用

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望

三、教学重点难点教学重点通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力

四、教学主要措施教师

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划

2、做好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

4、运用现代化教学手段学生

1、掌握美术基础知识和技能，以优带弱方法，达到共同进步的目的

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣,充分发挥想象力大胆创造创作

3、课堂积极发言，表述想法，运用独特的见解讨论、评述美术教学计划范文集锦篇3新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年级和六年级美术新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益为了进一步提高教学质量，做好本职工作,本学期我拟定了如下计划

一、抓好常规教学

1、认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当

2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间

二、加强自身建设从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学”（学习业务和政治），进一步提高师表形象具体做法是

1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识

2、在学习中学会反思，改进自我，进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事

三、关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活

四、学期教学目标

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性争取把每节课的导课设计新颖、独特

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能

6、积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师美术教学计划范文集锦篇4

一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣存在问题

1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情

二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活

三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。