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文本内容:
幼儿小班教案三篇幼儿园小班教案篇1设计意图小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生,再加上他们年龄小,既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活为此,该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象,创设与天线宝宝交朋友的游戏情境,使幼儿自然而然地投入到各活动环节中,积极参与活动,自觉学习常用礼貌用语,与同伴一起跳舞、拥抱,体验初次参加集体活动的乐趣目标
1、乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣
2、学说“你好”“再见”等礼貌用语,学习与同伴交往准备
1、天线宝宝的动画片片段,天线宝宝大玩偶4个用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个
2、“天线宝宝乐园”的情境,有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像过程、到天线宝宝乐园去
1、今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们出发吧!
2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座
二、问候天线宝宝
1、认识天线宝宝教师播放动画片,在天线宝宝出场时令画面定格并提问有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的.?(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、绿色、黄色、红色)
2、学说礼貌用语教师完整播放动画片并提问天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见)
三、和天线宝宝交朋友
1、认宝宝教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出,幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字,并一一问好
2、捉迷藏教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶,找到后说“—你好”“抱抱”,并贴在胸前
3、抱一抱教师放vcd片段,师幼共舞教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱
四、送天线宝宝回家
1、幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡
2、和天线宝宝说再见,活动结束幼儿园小班教案篇2活动目标
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画
2、培养幼儿对美术的兴趣
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动准备
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管
2、范画泡泡画1张
3、每人1张作画卡片活动过程
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣
二、出示范画,引导幼儿观察教师瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么画出来的吗?
三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程
1、教师这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画
2、教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色,舔一下
(2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡
(3)不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡
四、交代要求,幼儿操作,教师指导现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业鼓励幼儿把空白画纸都画满提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中
五、作品展示外出继续玩捉泡泡游戏幼儿园小班教案篇3【活动目标】
1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点
2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣【活动准备】《苹果歌》音乐磁带、苹果实物【活动过程】
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词
1、情境讲述,导入活动师小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢来,开上小汽车,我们一起出发喽!
2、摘苹果,放入果篮中师果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)
3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词师苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝吃的过程中问一问幼儿苹果的味道怎样你们喜欢吃苹果吗、高兴吗教师小结苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病
二、学习新歌
1、观看图谱教师老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看出示图谱,教师带幼儿认识图谱
2、学习歌词师老师把它编成了一首儿歌,我来念一念(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学
3、学唱新歌师小朋友念得真好听老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)我们一起唱唱吧(教师和幼儿学唱歌曲)
三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲教师果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?
2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说
3、尝试把创编的歌曲唱出来
四、游戏“摘果子”师今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲)
五、结束活动宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!教学反思《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理活动导入,随着音乐伴奏进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容从活动的实施中,我观察到孩子们不但学说了歌词,而且在描述苹果多少中,理解了1和许多,各领域内容整合得比较自然在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班的孩子来说简单、易懂、易唱,在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲在鼓励幼儿进行创编歌曲时,创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性,丰富幼儿关于水果的.知识,初步积累改编歌词演唱的经验第一次我是引导的,第二次,幼儿想水果,我就在黑板上画水果,提问这种水果是长在哪里的?什么颜色的?我们连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,孩子们还说“一串一串摘下来”,真的很不错,创编很成功。