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师德师风演讲稿14篇师德师风演讲稿1各位领导、老师大家好!今天我演讲的题目是《生命不息,奉献不止》俗话说“学高为师,德高为范”作为一名人民教师,我时常在思索着,教师应该具备多么崇高的品德才能成为模范呢?一直以来我都没找到这个问题的答案至从我认识了他一一桃川中心校江进成校长,我才对这个问题有了清晰的答案年愈半百的江校长,19年参加工作,19年加入中国共产党,先后担任完小教导主任、校长,中心校副校长、校长兼党支部书记,因工作需要,现被教育局审计股借用自从参加工作以来,由于工作扎实,业绩突出,多次被评为县优秀教育工作者无论在什么工作岗位,江校长始终坚守着心中的信念一一为人民的教育事业奋斗终身作为一名教师,他恪尽职守、任劳任怨堪称模范;作为一名党员,他是一面旗帜,几十年如一日,将崇高的党性用实际行动做诠释;作为一名党务工作者,他又是一个标杆,将务实的品质和可贵的人格魅力标示在工作岗位上在工作中,他一丝不苟,时时处处严格要求自己,注重自己的言行举止,充分发挥模范带头作用他经常说这样一句话“作的职责让我们一起行动吧!师德师风演讲稿4尊敬的各位领导、各位评委、老师们:大家好我是——,我演讲的题目是《用爱托起祖国幼教的蓝天》如果说这世上有人会毫不保留的爱孩子,一是父母,二是老师带着对教师的崇拜,带着对幼教事业的憧憬与热爱,初中毕业后我就报考了师范学校幼师专业从我走进幼儿园时,我就知道我圆了教师的梦,转眼之间,我从事幼儿教育已经六年,虽然,我感受到初为人师的艰辛,但更多的是感受到了老师的快乐和幸福我国著名教育家陶行知说过“没有爱就没有教育“我的一位老师也曾对我们说过在还没有登上讲台之前,必须先学会爱美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无・息,没有光明的混沌世界中,7岁时她遇到了她生命中的天使沙利文伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的小女孩培养成了一位伟大老师沙利文用超常的耐心和爱心,将海的作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程如果没有爱,怎能为黑暗的心灵注入光明?如果没有爱,怎能为残缺的肢体播种健康的灵魂?记得我刚到鸿合伟才幼儿园时,带的的是小班,看到他们可爱的脸上映着天真无邪,但更多的是惶恐和不安,我想这群孩子或许是因为刚来到幼儿园,刚离开爸爸妈妈的怀抱,第一次离开家人,第一次适应集体生活,第一次听说老师这样的称呼,不适应新的环境而胆怯,感到焦虑不安那时,我想即便我不能代替他们的父母去爱他们,但我会尽一个老师所能,以爱作为核心教育他们,我希望所教的孩子,因为有爱而快乐而幸福一位诗人说过如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是甜蜜;如果你种下的是一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳有一次,我因感冒声音嘶哑了,班上的孩子,给我带来了“润喉片”、“金爽子”,我当时真的感动极了,虽然他们才3—4岁却懂得了关心,感受到了爱而回报爱,那一刻我才知道爱是可以传递的爱是有魔力的,它如蒙蒙细雨滋润着种子的梦境,如融融春意慰藉着心灵的祈盼爱是珍贵的,神奇的,更是世界独有的!作为一名幼儿教师,我深感自己责任重大,工作艰辛在今后的工作中,我要认真学习,累积经验,寻求育人的良方,提高自己的教师素养,用自己的心真心去浇灌祖国的花朵,用真爱撑起祖国幼教的一片蓝天!我的演讲完毕!谢谢大家!师德师风演讲稿5各位领导,各位教师:午时好!今日我作为五年级的代表,能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受我感到很荣幸应对教育系统开展的师德师风教育月活动,倡导师德师风建设也许我们想得很多很多可是我感觉师德师风不是口号,它离我们并不遥远在这个学校里,在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着我们年级组一共十位教师,能够说是老、中、青的结合像我们的杨教师已经50岁,但她没有感到丝毫厌烦,始终对工作充满了热情她的心里始终装着全班学生,孩子的一点小小的提高,她报之以鼓励的话语,真诚的夸奖一个小小的过失,更会牵动她的心记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了,为了配合学校查出实情,又为了不让孩子们承受太大的压力杨教师在班上说“是你做的就勇敢地承认,要敢于说实话其它的你不用担心,治伤的钱杨教师帮你出“她一方面耐心细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又耐心地和家长沟通,圆满地处理好了这件事俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家,一心扑在教育事业上五
(三)班的徐教师是半路接手,应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的孩子又面临中考,但她没有半点怨言不畏困难,知难而进,默默无闻地做作一切工作两年来五
(三)班的纪律好了,成绩也提高了我们还有一些年青的教师,也充满热情,进取投入到工作中比如五
(一)班的汪教师,在教育孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业,几次叫到办公室谈话也不见成效汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关心和爱护在汪教师的细心关心和爱护下,最终转变了这位差生此刻这位学生也能按时完成作业了,成绩也提高了当然,我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得十分全面正是由于有很多我们这样的教师,虽然不是教育家,虽然不像名师那样众所周知可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热情,播撒的是同样的爱的种子当学生求知时,我们引导他;当学生悲痛时,我们安慰他;当学生生病时,我们照顾他这一切的一切的行为,不也是师德的体现吗?这一切的一切的投入不也是师德的升华吗?师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起,从小事做起还需要大家发扬团队精神,创造一个良好的氛围我们深知,五年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自我的、才干:有的教师经验丰富,兢兢业业;有的教师温柔大度,吃苦耐劳;有的教师敢想敢做,有开拓精神;有的教师有板有眼,踏实认真;有的教师热情大方,充满爱心;有的教师善良朴实,稳重老练说实话我们每个教师都是很出色的,在每个教师身上都有闪光的东西我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力,才能构成良好的风尚师德师风建设才能出新的成果大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动活动中,我们的教师都集思广义,拿出方案,然后分工协作,尽职尽责有的教师上网查资料,有些教师去新华书店找题目,有的教师去向经验丰富的教师请教,有的教师对学生进行个别辅导经过大家的通力协作,共同努力,加强了交流,促进了相互了解,不仅仅使教学成绩得到了提高,并且增强了团队精神,师德师风得到进一步体现当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自我,还有许多的难题摆在我们面前我想师德师风的建设也不是经过一次活动,一次交流能够完成可是我相信有我们学校领导的大力重视,有教师们的全力配合爱岗敬业,无私奉献“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切“必须使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶,更好地提高我们的教学水平,办学本事建一个人民满意的学校以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会当然这些仅仅是我个人的一些体会,不够全面,有些地方还不够正确,期望大家批评指正帮忙我提高思想和教学水平多谢大家!师德师风演讲稿6我于1995年7月毕业于南平师范,1995年8月分配至寨里太银小学任教,至今已有12个年头12年来我扎根山村,恪守教师职业道德,工作兢兢业业,为山村教育事业奉献着我的青春,燃烧着我的热血12年来,我先后担任过学校班主任、生管、出纳、少队辅导员、教导、校长职务,可谓是一应俱全12年来我忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我镇少数民族山区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显着,受到当地村民及上级单位的一致好评俗话说得好“外内看热闹,内行看门道听到不如看到,说到不如做到“我把我所做的一些琐事说给大家听听
一、踏遍山村各村民小组,心系山村孩子1995年7月从南平师范毕业后,我被分配到偏僻的寨里镇太银小学任教,12年来我把自己最宝贵的青春年华献给了山村的教育事业为了太银村的孩子不失学,我的足迹踏遍了这里的每一个村民小组,每一次当听说有小学生辍学回家,我都立即赶到学生居住小组,劝说家长,让孩子回校上学12年来,太银小学无一学生辍学,辍学率为零为了提高山村孩子的科学文化素质,我与原校长一道做当地村委会的工作,让他们为学校购买电脑,使山村孩子较早接受了信息技术教育,现在学校电脑室已装上宽带,为学生的现代化信息技术教学奠定了坚实的基础因为地处山区,总是有一些家庭较贫困,为此我多次从自己的工资里挤出些钱来,为一些贫困的学生买学习用品,付医病费用,解决一些生活问题,至今我所教过的所有学生对我尊敬有加
二、甘当学校孺子牛,无私忘我奉献因原校长到外地学习,我于一年9月代任太银小学校长职务,代任期间,我兢兢业业,勤奋向上,当年10月,在我的带领下,全校教师齐心协力、团结一致,顺利通过县素质教育督导评估检查,受到评估组成员的.一致好评—年9月我正式担任太银小学校长,工作中我任劳任怨,积极肯干,几年来学校多次获镇级先进工作单位称号”等表彰工作之外,我还是学校的勤务员,负责协调处理学校各方面的事务,如修理水管,疏通下水管道,打扫卫生,送生病学生到卫生院,联系外界,加强学校与村委会及上级单位的联系与沟通,积极筹措资金更新学校教学设备,增添办学仪器与办公用品等等,虽然工作很累,但我从不计较,始终树立榜样作用,甘当学校孺子牛
三、积极探索,勇于创新在教学方面,我积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,锐意进取,不断创新自课程改革以来,我率领全校教师积极投身课改实践,注重学生创新精神和创造能力的培养,学校教育教学成效显着,受到上级单位的肯定和好评,—年我先后被评为镇级“课改积极分子”,县级“优秀青年教师”,县级“工会积极分子”我还善于在教学实验中总结经验,并将经验上升到理论高度用于指导教学我撰写的论文多次获县级
一、
二、三等奖,我指导的学生多次获市级“希望杯”作文竞赛
二、三等奖—年4月我还获得首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”二等奖