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文本内容:
学生谈话记录内容(通用篇)9学生谈话记录内容1学生姓名—(全班的重点人物)时间3月16日地点办公室形式谈话该生以前记录
①打架
②骂人
③以大欺小
④对老师不礼貌
⑤厌学
⑥无故迟到早退背景家庭注意不够,家教较松谈话起因帮助同学打架过程
①其明白打架的危害性
②使其明白打架的道德破坏性
③列举他的种种劣迹
④使其省悟同学对他的态度
⑤引导其如何改变自己(最近在几个方面有大进步)学生谈话记录内容2改变一个人不是一朝一夕的事情我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力师最近学习怎么样啊?生可以师可以是什么程度啊?生进步了,我上课能听进老师讲课了,每节都有我的收获师真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人学习进步了,其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的变化其他老师也会发现的我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!生好的您放心吧!效果得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他有了循序渐进的进步后,我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他,关心他就行,而且他已经意识到前途的重要性了,只要再适当的鼓励就会巩固好效果师上一周实习,体会深吗?生感触很大,以前不动手做,光看其他同学做,觉得很简单,真正自己做却做不出,说明自己眼高手低,以后要多动手锻炼自己,力争专业上一个新台阶师只要你有目标,不管是什么,老师都会支持你,这段时间虽然进步很大,那是因为刚开始提高的空间很大,越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态只要有信心就一定成功,老师会支持你的效果这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的重要,特意给他准备的开始他不要,说不随便要别人的东西,但是当得知是我对他的鼓励,他感动的接受了总结在这几次谈话之后,逐渐拉近了我们之间的距离每次我都用尊重,共情和倾听等方法与他进行谈话,不愿意回答的绝对不勉强,让他知道还是有人在关心鼓励他,一直在默默的支持他其实开始他的问题很多,对于差生,只要抓住问题的关键,采取适当的方式主动去关心他,问题就可以迎刃而解在谈话后很多人都发现了他的变化,他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!学生谈话记录内容3学生姓名汤莹谈话地点办公室谈话时间4月17日谈话目的鼓励继续努力学习谈话要点
一、你前段的表现很好
二、老师期望你继续努力学习
三、多做思考题,提高思维潜力
四、你在学习上有什么困难吗?学生认识态度很高兴,愿继续努力学习,作的思考题想请老师查阅老师欣然同意效果来查过三次学习效果有一些进步学生谈话记录内容4时间3月29日地点办公室谈话目的了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因?
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗?
三、你不喜欢老师的哪些地方?
四、你在学习上有什么困难吗?学生认识态度开始不作声后有所认识,并表示以后必须认真听上课听不懂,没有办法做,所以不想听;个性是数学和物理两的计算题;老师你有时讲课太快了,我们还没有理解就讲过去了我在O学习上会努力的效果有进步,但也有反复,还需巩固学生谈话记录内容5改变一个人不是一朝一夕的事情我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力师最近学习怎么样啊?生可以师可以是什么程度啊?生进步了,我上课能听进老师讲课了,每节都有我的收获师真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人学习进步了,其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的变化其他老师也会发现的我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!生好的您放心吧!效果得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他学生谈话记录内容6谈话时间一月—日谈话地点教室谈话对象汪_、潘_、刘_、孙—、任_、马—、怡—谈话对象分析以上这几个学生在七年级的时候,很喜欢上体育课,课堂表现用心,自从升入八年级后,他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付谈话目的端正学习体育课的态度,同时重视体育课谈话要点
1、你喜欢体育课吗?为什么?
2、你觉得体育课的学习重要吗?
3、那你上课时的表现是怎样?学生认识态度学生都喜欢体育课,也认识到体育课锻炼身体的作用,但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪,到上体育课时光想自由活动,甚至有些学生期望体育课多上自习,来完成文化课老师布置的超多作业这反映出一个很严重的现实问题,学生注重文化课学习,没有剩余的时间进行身体锻炼,仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的,体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的教师的引导
1、正确引导学生认识体育运动的重要性
2、让学生合理分配各学科学习时间,到达各学科均衡发展学生谈话记录内容7学生姓名陶丁利谈话时间12月17日谈话目的最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你觉得都是人家要和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你打算用什么办法改正这一缺点?学生认识态度认识到了不顾别人只管自己是不对的并表示以后一定多为别人想想效果有进步学生谈话记录内容8谈话人被谈话人谈话时间谈话地点谈话内容学党史问总结一下你近期的思想政治方面的学习情况答思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致,认真学习总书记的系列重要讲话精神,积极参加各种思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质问对习近平总书记的七一讲话有什么收获?答主要有一下几点收获第
一、经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会;第
二、一百年来党团结带领人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题实现中华民族伟大复兴;第
三、深刻领悟习总书记鲜明提出了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇奋斗,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神;第
四、以史为鉴、开创未来,深刻领悟九个必须的根本要求;第
五、积极响应习总书记向全党发出伟大号召,努力为党和人民争取更大光荣学生谈话记录内容9学生姓名陈乾谈话时间12月13日谈话目的了解下课与三年级同学打架的原因谈话要点
一、你与陈振威同学是怎样打起来的?
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗?
三、你认为这次你有哪些地方做得不对?
四、你对你做得不对的地方怎么办?学生认识态度认识到了与人打架是不对的并表示以后一定遵守学校纪律效果。