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文本内容:
大学生的校园活动策划书(3篇)大学生的校园活动策划书(通用3篇)大学生的校园活动策划书篇1
一、指导思想书是人类礼貌和智慧的结晶,是人类提高的阶梯!为了让学生能与好书为友,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,为了让书香充溢我们的学校,为小学生的全面发展打下坚实的人文基础,努力提升学校的办学品位,引领师生与知识为友,让读书成为习惯,让书香溢满学校,让学生与经典同行,与好书同行
二、活动目标
1、激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,构成必须的阅读本事,在学校内营造一种“书声琅琅,书香满学校”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要
2、进取倡导“我与好书同行,营造书香学校,打造人文鸣小”的思想,努力践行“我读书,我欢乐,我成长”的理念,提高读写本事,夯实文化底蕴,使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展
3、努力引导学生在读书的同时学会做人,做事,使学生受到
3、同学表演的节目这个我就不能说多详细了,不知道你和同学关系怎么样,好的话就跟家说说让大家报几个节目,还是根据时间看看几个合适,可以说先让大家多报几个,然后可以筛选下,找几个好的如果关系不是很好,就找几个班里文艺不错的,跟人家好好说说,请人喝瓶儿水,吃顿假什么的,让人家帮个忙,最好能邀请老师也出个节目,如果不行就算了如果在不行就跟大家说采用击鼓传花的形式,让大家回去好好准备准备吧,没准儿谁就被传到了但是重点!不管什么节目,都得跟大家说好了要跟国庆有关,别整流行歌曲什么的,跟这个不搭盖!
4、剩下的就是零碎了比如什么买奖品买什么,是班费还是班里同学单凑钱,这个都定好;还有串词,一定要编的幽默但是还不失严肃(这个放在零碎里不是因为不重要,而是因为不是会流程);如果有老师看看请了几个老师,把椅子搬好,别让人老师来了后站着,如果老师来的不多,就把主持人的和班委的给老师坐反正大家张罗也没时间坐;还有想想要不要背景音乐什么的,例如老师进场放什么,有奖抢答答对了放什么,答错了放什么,合唱和同学表演节目的歌的伴奏;开头合唱的歌词发给大家一人一张,让大家回去练习练习,最好能记住,伴奏也可以拷给大家
5、我主张让大家走上街头,以团队为中心分出n多个组,进行一些爱国宣传和市场调查等,一培养大家的实践能力,也加大了教育面,在辛苦了大家后在给点甜头,到什么地方休息吃一顿,让大家做出总结和活动收获
6、晚上在操场上围炉夜话共叙沧桑巨变也是好的,吃的可以自己准备搞点小蜡烛什么的,安全起见的话,蜡烛可以放在桶里以前见别人搞过的,很有意境!
7、去南京市内,如雨花台渡江胜利纪念馆长江大桥梅园新村总统府,感受七十多年沧桑巨变
8、组织集体观看爱国主义教育电影
9、在人人网139社区等网站扩大知名度老师讲话对本次活动进行总结(最好请校院系主任或校院长来给大家总结)
五、活动经费预算第1234项每人10—15元第568项个人自费第89项几乎为0
六、注意的问题及细节第568项要注意天气变化,第7项要购保险,各项均以注意安全为前提大学生的校园活动策划书篇3为了丰富学生校园生活,满足学生的多元文化需求,在促进学生全面发展的同时,充分挖掘学生的潜能,提高学生的信息素养,培养信息技术的的高素质人才我校拟定成立信息技术社团,通过信息技术社团活动,充分显示出学生的才华,给学生提供技能展现的舞台,以充分调动起学生学习的积极性、创造性,争做全面发展的新时代中小学生再结合我校具体情况及学生的基础的特征,拟定如下实施方案
一、活动目的
1、通过组织信息技术社团活动,提高我校学生的信息技术素养和电脑制作水平
2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力,培养学生美的情操和陶冶他们完美人格
3、增进学生的信息素养,提高学生的动手能力和创造能力,提高学生利用信息技术开展综合学习的能力
4、为学生提供发展自我,展示自我,显示才华的平台
5、通过信息技术社团活动的开展,起到以点带面的作用,从而全面推动我校信息技术教育的发展
二、学习内容及小组名额依据我校师资情况,将学习小组进行组合,小组成员从低年级到高年级形成梯队
2、电子报刊组学习软件WORD、Powerpoint(每级部4人,3-7年级共计20人)
3、网页制作、博客英语创作学习软件、frontpage,网络博客(每级部4人,3-7年级共计20人)
4、机器人组电子积木、机器人足球(每级部4人,3-7年级共计20人)
5、每年级为一学习小组,设组长1名,负责本小组学习活动的协调与考勤
三、人员选择
1、宣传发动,召集学员,以自愿参与为主
2、发放信息技术社团活动入队活动申请表
3、通报对报名人员进行考察或测试选取优秀成员(针对电子报刊组、网页制作组与机器人组)、绘画动画组原则上选用美术绘画组成员
4、确定学员,召开组员会议,选举组长
四、活动时间安排
2、周二为电子报刊组
3、周三为绘画、动画组
4、周四为机器人组
5、网页制作、博客英语创作组
五、活动地点信息技术教室
(三)、信息技术教室
(四)我国传统美德的熏陶,培养良好的品性
4、在指导学生读书的过程中,力求教师和家长的素质也同步得到提升,推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设
三、活动主题主题“营造书香学校,打造人文鸣小”口号“我读书,我欢乐,我成长”
四、组织领导组长副组长组员
五、主要工作
(一)创设良好的阅读氛围首先,良好的学校、班级文化环境不仅仅能从感观上诱发学生读书的欲望,并且也能激发起学生的阅读兴趣所以,我们首先从学校外部环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围,力求让环绕学校的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,学校内的每一个宣传版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵树木,每一个角落都会说话其次,每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛努力为学生营造阅读的氛围,例如设立班级读书角,制定好班级图书借阅手续,定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地,向学生推荐一些好书,张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;经过黑板报,告诉学生一些好的阅读方法,如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目,每一天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中另外,充分利用早晨和中午的时间加强阅读另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课,班主任认真组织学生阅读、交流感想聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领这样浓郁的阅读氛围,能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去,并且,久而久之,阅读便成为一种习惯,一种乐趣
(二)设立年级部主要负责人学校要有阅读组织,班级要有阅读组织,语文教师负主要职责,班主任做好协调组织工作,同时选威信高、负职责、具有较强的组织本事的学生任班级读书负责人
(三)落实活动教师读书系列一一教师是打造书香学校的关键
1、书香学校行动一一“读书俱乐部”活动突出读书活动的群众性,努力营造学校读书的氛围,进取开展多种形式的读书活动
2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施
(1)图书推荐每学期为教师推荐必读书目和选读书目2—3本,要求做好读书笔记,写下读书心得开展好“同读一本书”和“自选经典”活动
(2)成果交流展示如读书沙龙,读书笔记交流,经典诗文诵读,读书典型事迹宣讲,读书笔记检查情景汇总公布等
(3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动
(4)进一步确立大语文教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道结合语文课等教学资料,向学生推荐优秀课外读物并且,在备课中必须予以体现待条件成熟后,再扩展到其他学科学生读书系列一一学生是书香学校的主人
1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集)低年级一一学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级一一做好读书笔记(以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写)高年级一一做好读书笔记(资料能够是摘抄精美词句、资料摘要、阅读赏析、阅读收获等)
2、开展丰富多彩的阅读活动
(1)开好“班级读书会”学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自我近期的阅读收获以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自我看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书氛围
(2)优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读,第一学期阅读优秀儿童文学作品,第二学期阅读经典名著各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗,了解诗人、理解诗意在期末测试中对诗文阅读进行考核
(3)开展其它各类读书活动学校根据读书主题,结合学校和学生实际,分年段举行阅读成果汇报展示活动低年段精彩故事会中年段读书交流会高年级“与经典同行”主题阅读展示活动(主题队活动)
(4)读书笔记展评、读书手抄报展览(期末)
(5)发挥红领巾广播台和学校网的作用,继续举办“读书乐”栏目,分好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等资料,引导学生诵读经典
3、确定3个读书时间⑴晨读,即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自我的课外读本;
(2)晨会,每周五的晨会课均用来在教师的指导下开展读书活动;
(3)每人每一天在家读书不少于半小时,并做好相关的读书记录
4、开展好每学期一次的“学校读书节”活动(其中安排一场“亲子读书活动)在全校范围内开展经典诵读活动,每个年级组织不一样形式的读书竞赛和论坛,如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛,阅读知识竞赛等
5、继续开展好“班级图书角”活动,提倡开展“好书交换看”的活动,并在每学期定期开展好1—2次全校性的“跳蚤书市”的活动
6、建设好“学生阅览室”,为“读书课”供给方便
7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作每学期一个循环凡获得“书香班级〃荣誉称号的班级予以奖励,授予锦旗亲子读书系列——家庭是书香学校的延伸
1、利用家长会或家校联系卡等形式,向家长宣传活动主题、目的,争取家长的支持
2、倡导“书香家庭四有建设”引导每个家庭努力做到“四个有“,即有一个独立的书房,有一个藏书丰富的书柜,有一张整洁的书桌,有一个读书心得记录本(可与学生的日记书写相结合)“四有”建设意在营造家庭读书氛围,为读书活动供给物质上的支持
3、倡导“亲子共读日程化”为激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的‘阅读习惯,提议家庭制定“亲子共读时间”,提倡家长陪读,时间从10分钟开始,以后可慢慢延长时间,资料渐渐增加
4、推荐经典童书供学生阅读经典童书,即无论知识性、趣味性都堪称一流,是孩子能受益终身的书
(四)落实评价
(1)、开展“每月一星”推荐、表彰活动原则上每月每班推荐一人,在升旗仪式上进行通报表彰,并请一名同学进行事迹介绍
(2)每位学生要建立自我的“读书成长册”可让学生进行个性化栏目设计如个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等
(3)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励五其他要求
1、请校广播站及时报道信息,把读书活动搞得轰轰烈烈
2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自我的爱好去潜移默化地感染学生
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书活动计划的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动
4、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来,具体到不一样的年级都有相应的读书目标建立成长记录袋,把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来,为打造“书香学校”,帮忙每个学生切实感受读书的乐趣,促使学生养成终生读书的习惯让读书活动成为我校的一个特色活动,让我们的学校书香四溢O大学生的校园活动策划书篇2
一、活动背景喜迎祖国华诞
二、活动目的意义和目标增强爱国主义教育意义国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要它成为一个独立国家的标志,反映这个国家的国体和政体国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式,便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能同时国庆日上的大规模庆典活动,也是政府动员与号召力的具体体现显示力量、增强国民信心,体现凝聚力,发挥号召力,即为国庆庆典的三个基本特征
三、活动开展时间—年9月下旬
四、活动内容
1、首先开场要组织大家唱歌最好是国歌或者是我爱我的‘祖国
2、有奖知识问答可以通过分小组抢答或者个人抢答中的一种方式进行,如果是小组,可以把桌子推向两边,每边若干组,把中间的地方留出来用于主持,演出和老师讲话(小组不要以面对讲台的一列为一小组,而是比如说前三排是一个小组,中间三排,后边三排,这样便于大家沟通)如果是以个人的形式嘛,就把桌子全部靠墙,然后大家坐成一圈,找一个主持人主持,另一个在一个可以到全班的角度上看谁先举的手,两个主持人轮流主持,比较公平题目数量时间就按你们会的时间和节目来定了。