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文本内容:
比赛评分细则模板(3篇)比赛评分细则模板(精选3篇)比赛评分细则模板篇1
一、活动主题朗诵中华经典,修建书香校园
二、活动目的为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质
三、比赛时间及地点
1、集体赛时间20_年6月16日下午240410地点各班教室
2、个人赛时间20_年6月17日下午240510地点二部多功能教室
四、比赛情势分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)
5.办公室值日制度和值日轮流表健全,每天定期打扫卫生,保持窗、门干净,地面清洁,卫生工具摆放整齐,垃圾、脏水处理及时(20分)
6.注重教师形象语言文明,不讲粗话、脏话,仪表大方,衣着得体,不穿奇装异服,办公室内不吸烟,不乱弹烟灰,不乱扔烟蒂按指定位置停放车辆,不乱停车(10分)
7.室风正气,健康文明不说不利于工作、不利于团结、不利于学校的话,不在背后议论他人长短不在办公室争吵,大声喧哗不聚集无休止的谈论家长里短办公室负责人能以身作则,室内成员相互关心,相互帮助,和睦相处,团结共事办公氛围好(10分)
1、集体赛以自选、抽背参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力
2、个人赛为朗诵小状元评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行
五、嘉奖方法
1、各年级按参赛班级数的50%评集体
一、
二、三等奖数名,颁发奖状
2、各年级按参赛人数的50%评出出朗诵小状元若干名,颁发奖状
3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状
六、后勤工作安排1奖状预备、统计朱斌丁明娟⑵报导:黄靖3集队各班语文教师
七、其它要求
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园lOcALHOST
2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性
3、各班将自选背诵篇目及竞选朗诵小状元选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师附页一经典朗诵活动集体赛细则
一、参赛对象及内容
1、对象一至三年级全体学生
2、内容分自选内容和抽选内容,内容均选自本学期校每周一诵的内容自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师
二、比赛方式
1、分年级比赛,同时进行各年级都采用相同的比赛情势,根据相同的评分标准来评奖评分标准见下文
2、比赛分自选背诵、抽背两种情势1自选全班齐背,可穿插其它艺术情势2抽背在每周一诵的朗诵篇目中,任意抽取内容自选的内容除外每班班长抽选内容后,全班齐背
三、评比细贝I
1、自选评分标准(集体)
(1)精神面貌好(3分)
(2)普通话标准,朗诵流畅,语速、腔调恰当,停顿公道(5分)
(3)朗诵时间3分钟内(2分)
(4)附加分朗诵情势丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力o(2分)
2、抽选评分标准(集体)
(1)精神面貌好(3分)
(2)普通话标准,朗诵流畅,语速、腔调恰当,停顿公道(5分)
(3)朗诵时间3分钟内(2分)
3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,8分起评,评分保存两位小数自选内容总分为12分
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分根据分数从高到低的顺序,各年级按参赛班级数的50%评出
一、
二、三等奖
5、指导教师奖的评定本次比赛活动,指导教师由各班语文教师担负获集体奖的班级,其语文教师取得指导教师嘉奖
四、评委各年级语文教师附页二经典朗诵活动个人赛细则暨朗诵小状元评选
一、参赛对象及内容
1、对象各班选派一位朗诵小明星参与比赛,另派一位学生参加比赛观摩活动
2、内容均出自本学期学校每周一诵活动内容
二、比赛方式
1、各年级参赛选手一起到场选手按班级、年级次序顺次上场抽答题卡,按卡上要求完成作答
2、题目情势为
①我会认(认字)
②我会填(补充回答要填的空)
③我会背(完全背诵所示小节)
④我会用(根据?(小学经典朗诵比赛活动方案⑵来源于f范/文-家网}再秩颂幌净卮鹏悖浚?一年级参赛选手只需完成前3项,
二、三年级选手得全部完成
三、评分标准
1、一年级此项总计10分
①每认对一字得一分,答错不扣分(共3分)
②每答对一空得2分(共4分)
③每背完全一篇得3分(共3分)
2、
二、三年级此项总计10分
①每认对一字得一分,答错不扣分(共3分)
②每答对一空得2分(共2分)
③每背完全一篇得2分(共2分)
④我会用环节总分为3分
3、附加分选手精神面貌好、声音响亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分,不超过2分,评分保存2位小数
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分根据分数从高到低的顺序,各年级按参赛人数的50%评出朗诵小状元若干名
四、评委黄艳燕、黄淑华、黄靖、任莉莉、章翠峰、付海燕附页三【一】朗诵小状元比赛活动流程
一、主持人开场,先容比赛活动的主旨和情势
二、领导致辞
三、朗诵比赛环节各班选手按班级次序上台抽题作答,评委根据评分细则现场打分比赛评分细则模板篇2评分标准
1.表演奖曲子难度1分;服装统一1分;舞台形象(纪律、精神面貌)2分;表演艺术2分;合唱效果4分
2.指挥奖乐感3分;指挥准确性3分;表达艺术3分;形象1分比赛地点艺术活动中心比赛时间20_年8月31日晚19302210〜比赛内容
1.《团结就是力量》
2.自选一首规定的革命歌曲比赛评分细则模板篇3建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要内容,是环境育人的一个重要方面良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到了积极的作用为加强和谐校园建设,特开展文明办公室的评比活动请各部门、办公室,组织成员学习有关评选条件,加强自查自评,努力创建文明办公室
一、检查评比考核小组组长徐洪海副组长刘万山、石景山成员冯瑞堂、孙洪梅、闫立武、徐边疆、张国友
二、评选范围教导处总务处七年组八年组九年组小学低段教研组小学高段教研组体育组
三、检查方式、评比办法
1.检查方式为定期检查与不定期检查相结合,学校开展重大活动或有来人来访时进行不定期检查,检查小组成员进行巡查,并及时予以记载
2.每次进行量化打分,评比总分为100分具体由检查评比考核小组召集评比小组成员进行检查,再结合平时抽查,综合评出文明办公室
3.成员有下列情况之一者,采取一票否决制体罚或变相体罚学生、闹不团结、师德师风差和严重违法乱纪等
4.如果当月各室检查结果都比较差,达不到文明办公室要求,则该月文明办公室可空缺
五、评比项目
1.办公室物品摆放有序,教学资料、教学用品、学生作业等摆放整齐(除备课本、教本、参考书及正在批改的作业本外,桌上无其他作业本和杂物,地面、桌面无各色零食包装袋、果皮,等杂物),不在办公室内堆放无用过期的废旧物品,衣物要摆放规整(10分)
2.办公室保持清洁卫生,地面及室内花盆无烟蒂、无纸屑、无痰迹,桌面、电脑要清洁,角落无蛛网,窗明几净,室内张贴字画清洁无浮尘积垢,无卫生死角,(10分)
3.爱护公物,节约水、电下班离校前关好门窗,电脑等电器用品的电源,不开无人灯有防盗意识,无被窃等安全事件发生(10分)
4.办公环境安静办公时间不闲谈,不在办公时间上网玩游戏、聊天、看电影、打牌或进行其他与工作无关的事屏幕保护要统一,积极参加学校各项文体活动(如参加爱大课间、升旗仪式活动)(30分)。