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有关预防校园欺凌主题班会教案【篇】5有关预防校内欺凌主题班会教案【篇】5在日常的学习中,大家都接触过主题班会吧主题班会会前需要充分的预备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和制造性那么问题来了,要如何预备一个主题班会呢?以下是我细心整理的预防校内欺凌主题班会教案,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱有关预防校内欺凌主题班会教案(篇)1活动目标、熟悉校内欺凌的危害性,自觉抵制校内欺凌现象;
1、能够正确处理生活中的各种冲突;
2、把握与校内欺凌做斗争的方法3活动过程
一、观看《关注校内欺凌现象》视频,引入新课
二、思索、什么是校内欺凌你遭受过校内欺凌吗?同学结合观看的视频以及生活实际回答1校内欺凌是发生在校内中的一些同学奉信暴力打算一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校内欺凌是个全球性的问题、争论校内欺凌有什么危害?2同学回答并归纳校内欺凌首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害,使受害者产生担心全感,产生恐惊和焦虑、想一想面对校内暴力我们有哪些对策?3校内暴力常见情形、是索要钱物,不给就拳脚相加;
1、是以大欺小,以众欺寡;
2、是为了一点小事,大打出手;
3、是同学之间因〃义气〃之争;
4、是不堪长期受辱,以暴制暴5(这一环节,老师首先归纳有关校内暴力常见的情形,然后,让同学争论后为大事里的仆人翁出办法,教仆人公几招预防暴力的方法对于同学而言,以下几个方面可参考)
①、不能〃怕〃字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕,要敢于抗争由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索假如此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者,就会带来了更不良的后果因而,有效防范校内暴力的第一要诀就是不怕〃但是要留意避开激发对方暴力升级,导致眼前吃亏
②、要准时报告我们也要熟悉到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的,我们提倡在〃不怕〃的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的损害因此,在遇到勒索、敲诈后要准时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是非常重要的无论对方的目的是否得逞,假如一味可怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你脆弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打大事的发生
③、要搞好人际关系,强化自我爱护意识这也是防范校内暴力的一条途径一个有广泛、良好人际关系的同学,就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象
④、要慎重择友要对同学的交友进行教育,鼓舞多交品德好的伴侣,多交〃益友〃,不交损友〃,对已经受到暴力侵害的伴侣要多劝慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端
三、课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教育的地方,但频频消失的校内暴力却打了校内应有的安静校内暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重损害,同时也体现出人际交往的问题我们青少年共同生活在一起,就应当相互关心、相互谅解、相互包涵,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候,我还能怎样做完善自我爱护的手段,提高自我爱护的力量盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力颜色的嬉戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的同学有关预防校内欺凌主题班会教案(篇)2教学目标拒绝校内欺凌,构建和谐校内,给同学一个良好的成长、学习环境教学重点了解校内欺凌基本内容,对校内欺凌零容忍教学难点关心同学学会自我爱护,拒绝校内欺凌教学过程
一、导言让我们一起走进今日的课堂〃拒绝校内欺凌,构建和谐校内〃,直面欺凌现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!
二、什么是校内欺凌?、视频导入你看到了什么?1师在进入今日的课题前,请大家先认真看一段视频看看你们发觉了什么?(播放视频昆明官渡县某中学学校名男生殴打本班名女生)111师同学们请说说你们看到的内容,谁先来?所以,我们要拒绝校内欺凌因此,我今日的主题班会是拒绝校内欺凌,构建和谐校内(大屏幕显示标题)、思索并争论什么是校内欺凌?2【校内欺凌是指发生在校内内外的同学之间、同学与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、损害等性质的侵害行为它包括行为欺凌和语言欺凌其中,行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为;语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、称赞等污辱性的语言,使他人精神和心理患病侵害的行为由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是在校同学,因此通常被称为校内欺凌1师所以请同学们留意了,以后不能轻易—了,由于这也是一种欺凌行为
三、为什么有校内欺凌?、现场调查你见过或经受过校内欺凌吗?1下面老师想请大家一起来看两个案例【案例一年月,花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某谈天开玩笑,被正在202210打球的宋某听到,由于宋某和杜某一向有宿怨,便误以为杜某在讥笑他于是宋某便上前理论,后与杜某发生争吵和打斗,期间杨某劝架但无效,最终杜某的眼睛被打肿,宋某的手臂也受到了皮外伤;】【案例二:杨岳是个特别要强的男生,家庭条件很优越,学习成果也始终是班上的前几名但由于自己的个子在班上最矮,因此常被同班同学沈某等笑称〃小不点儿〃,为此他特别生气最终有一天,他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某,在沈某放学回家时将其挡住并进行殴打,并扬言“以后再说见一次打一次!〃】师:现在再回到这个案例,案例中杨岳的伴侣吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系,后来却应杨岳的要求参加了斗殴所以这也是欺凌大事中的另一个缘由,即没有树立正确的是非观念,盲目地帮同学出气,成为欺凌行为中的帮凶(屏幕出示〃、没有树立正确的是非观念,盲目地参加校内欺凌,成为欺凌行为中的帮凶)3师现在我们来总结下校内欺凌发生的几点缘由(屏幕出示、、)其实除了以上几点123缘由外,还有几点缘由也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的缘由【屏幕出示、法律意识淡薄,对法律无知;、盲目学习电影电视中的欺凌镜45【屏幕出示七班级同学周某与七班级同学陆某、八班级同学谭某、罗某、陆某在上不文明谈天,产生口角,导致八班级三名同学伙同一名职教同学对周某实行欺凌殴打每个同学都要树立正气,这样才会形成学校的正气,这就要求我们同学要按中学校生守则要求自己,养成举止文明、自尊自爱、敬重他人、团结互助的好品德和好习惯我们应当努力做到十要十不要要举止文明,不要口出脏话,随便_要自尊自爱,不要自以为是,盛气凌人要敬重他人,不要出口伤人或戏弄同学要团结互助,不要欺弱怕强耍礼貌待人,不要打架斗殴要强身健体,不要喝酒、吸烟要友情为重,不要早恋要参与有益活动,不要看不健康的影视图书要遵守秩序,不要围观、起哄要加强法纪学习,不要个人意气行事,我行我素假如我们做到了这几点,还在遇到了校内欺凌怎么办呢首先,遇到这样的事情不要惊慌可怕,更不能服从,要爱护好自己、尽快脱离险境,同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助,在课余时间可以准时拨打报警电话求助,在上课期间,可以到学校政教处等任何110一个处室反映状况,或拨打学校校内欺凌专项治理投诉电话进行投诉举报3123271
四、心灵的忏悔与承诺,写保证书我是,我将自觉遵守中同学日常行为规范,努力学习,使自己拥有一个我是光明的前途,并报答父母的哺育之恩保证人日期
五、老师总结,提出盼望校内是我们一生中能留下最美妙记忆的地方仇恨的种子长不出和平的芽,欺凌不能真正的解决问题,我们青少年共同生活在一起,就应当相互关心、相互包涵产生摩擦,让我们和平解决;遭受欺凌侵害,让我们冷静面对,机灵应对最终让我们一起大声说〃拒绝校内欺凌,构建和谐校内,还校内一片净土!〃
六、作业设计以小组为单位,出一期以〃预防校内欺凌,做守法好少年〃为主题的手抄报有关预防校内欺凌主题班会教案(篇)3活动目标、熟悉校内欺凌的危害性,自觉抵制校内欺凌现象;
1、能够正确处理生活中的各种冲突;
2、把握与校内欺凌做斗争的方法3活动过程
一、观看《关注校内欺凌现象》视频,引入新课
二、思索、什么是校内欺凌你遭受过校内欺凌吗?同学结合观看的视频以及生活实际回答1校内欺凌是发生在校内中的一些同学奉信暴力打算一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校内欺凌是个全球性的问题、争论校内欺凌有什么危害?2同学回答并归纳校内欺凌首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害,使受害者产生担心全感,产生恐惊和焦虑、想一想面对校内暴力我们有哪些对策?3校内暴力常见情形、是索要钱物,不给就拳脚相加;
1、是以大欺小,以众欺寡;是为了一点小事,大打出手;是同学之间因〃义气〃之争;是
2、不堪长期受辱,以暴制暴
3、(这一环节,老师首先归纳有关校内暴力常见的情形,然后,让同学争论后为大事里的4仆人翁出办法,教仆人公几招预防暴力的方法对于同学而言,以下几个方面可参考)、5
①、不能怕〃字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕,要敢于抗争由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索假如此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者,就会带来了更不良的后果因而,有效防范校内暴力的第一耍诀就是〃不怕〃但是要留意避开激发对方暴力升级,导致眼前吃亏
②、要准时报告我们也要熟悉到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的,我们提倡在‘不怕〃的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的损害因此,在遇到勒索、敲诈后要准时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是非常重要的无论对方的目的是否得逞,假如一味可怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你脆弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打大事的发生
③、要搞好人际关系,强化自我爱护意识这也是防范校内暴力的一条途径一个有广泛、良好人际关系的同学,就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象
④、要慎重择友要对同学的交友进行教育,鼓舞多交品德好的伴侣,多交〃益友〃,不交〃损友〃,对已经受到暴力侵害的伴侣要多劝慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端
三、课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教育的地方,但频频消失的校内暴力却打了校内应有的安静校内暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重损害,同时也体现出人际交往的问题我们青少年共同生活在一起,就应当相互关心、相互谅解、相互包涵,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候,我还能怎样做完善自我爱护的手段,提高自我爱护的力量盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力颜色的嬉戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的同学有关预防校内欺凌主题班会教案(篇)4教学目标:、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由,认清校内欺凌带来的负面影响
1、通过恰当的引导和示意教会同学察觉自己的攻击意识,并合理掌握与调整不合理的观念
2、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突,有效化解危机把握应对3校内欺凌的正确方法,从而提高防欺凌力量,进而学会爱护自己教学重难点、了解校内欺凌的实质和危害,把握正确应对校内欺凌的方法和策略
1、走进校内欺凌2⑴永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌年4福建南安中同学暴力分钟,学校女生被扇巴掌
2325、分析校内欺凌产生的缘由3学习压力大,无法通过正常渠道排解1心理不健康,精神空虚2⑶传媒渲染,社会暴力文化的影响、校内欺凌带来的危害4校内欺凌在许多人的心里都留下了很深的烙印这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力对于施暴者而言给他人带来了损害,要担当治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严厉批判和教育,甚至不能连续完成学业那些常在中学校打架的同学,成年后大多都走上了犯罪道路而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,简单造成性格自卑和软弱、预防欺凌的方法5⑴不能〃怕〃字当头⑵要准时报告要搞好人际关系,强化自我爱护意识3要慎重择友4老师总结校内本应是我们学习学问、接受教育的地方,但频频消失校内欺凌打破了我们校内的安静我们的青少年共同生活在校内这片蓝天下,就应当相互关心,相互谅解,相互包涵让我们远离欺凌,做个健康阳光的同学有关预防校内欺凌主题班会教案篇5班会主题预防校内欺凌班会时间月日1210班会目的、通过本次主题班会,使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害
1、使同学把握面对校内欺凌时应当实行的措施,教育同学遵纪守法,互帮互助,共建平安2校内班会流程
一、什么叫校内欺凌?校内欺凌校内欺凌是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校内欺凌多发生在中学校校内欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力实施环境地区多为校内周边或人少偏僻处
二、校内欺凌的危害?、严峻影响同学的正常学习
1、影响同学身心的健康进展,导致不健全人格的形成
2、破坏社会秩序,使人们对法律失去信念3
三、校内欺凌的预防措施?、家庭教育与预防
1、学校教育与预防
2、社会教育与预防
3、在法律层面4
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗举例子
五、一旦遭受校内欺凌,怎么做才是正确的?
六、学习通知,发出倡议
七、老师总结呼吁大家共同创建平安校内,强化同学非欺凌情感和自我爱护意识有关预防校内欺凌主题班会教案篇6教学目标、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由,认清校内欺凌带来的负面影响
1、通过恰当的引导和示意教会同学察觉自己的攻击意识,并合理掌握与调整不合理的观念
2、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突,有效化解危机把握应对3校内欺凌的正确方法,从而提高防欺凌力量,进而学会爱护自己教学重难点、了解校内欺凌的实质和危害,把握正确应对校内欺凌的方法和策略
1、走进校内欺凌2⑴永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌年4福建南安中同学暴力分钟,学校女生被扇巴掌
2325、分析校内欺凌产生的缘由3学习压力大,无法通过正常渠道排解1心理不健康,精神空虚2⑶传媒渲染,社会暴力文化的影响、校内欺凌带来的危害4校内欺凌在许多人的心里都留下了很深的烙印这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力对于施暴者而言给他人带来了损害,要担当治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严厉批判和教育,甚至不能连续完成学业那些常在中学校打架的同学,成年后大多都走上了犯罪道路而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,简单造成性格自卑和软弱、预防欺凌的方法5⑴不能〃怕〃字当头⑵要准时报告要搞好人际关系,强化自我爱护意识3⑷要慎重择友老师总结校内本应是我们学习学问、接受教育的地方,但频频消失校内欺凌打破了我们校内的安静我们的青少年共同生活在校内这片蓝天下,就应当相互关心,相互谅解,相互包涵让我们远离欺凌,做个健康阳光的同学。