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有关活动计划范文集合八篇活动计划篇1三
(1)班大都是集镇周围的学生,但也有部分学生是从村小转过来的虽然他们的综合素质与原尚小学生有一定的差距,但是他们同样充满朝气,充满活力他们热爱生活,热爱学习,热爱这个美丽而可爱的校园经过两年多的学习、锻炼,学生各方面的能力有了较大的提高,尤其是实践活动能力有了较快的发展学生是鲜活的,对周围的新鲜事物充满了强烈的好奇心,有着强烈的求知欲为了丰富学生课内外知识,进一步培养学生的创新精神和实践能力,使学生综合素质得到全面发展,现制订本班劳动与技术活动计划教学理念
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一学生的操作学习过程是富了解学生的假期情况放假期间,继续加大对学校内部的安全保卫工作,加强有关值班人员的管理,严格落实责任制,切实落实学校安全值班制度,定时、定岗、定人、定责,发现问题,及时上报,确保信息畅通,确保假期安全工作万无一失在放假前,对学校的专用处室、校园网络设施、多媒体设备等进行一次全面自查,明确责任,确保假期安全工作万无一失
3.做好假前的法制安全教育工作学校举行集会,加强对学生道路交通安全教育,切实提高学生的交通安全意识,规范学生交通行为,避免学生外出发生交通安全事故组织学生参加“三让”教育活动,宣传“三让”,遵守“三让”,各班主任在学生、家长会上进一步具体强调假期安全同时落实好学校值班、保卫工作,确保校舍财产万无一失
4.做好家长学校工作以家长信、家长会、家访等形式,向家长汇报一学期学校的教育教学和素质教育情况,同时向家长明确学校下一步的工作目标,以期家庭与学校工作的紧密配合学校积极向家长进行安全教育提示,希望家长在假期中教育学生提高安全防范意识;开展“好书伴我行”亲子读书活动等道德实践体验活动传达学校的假期工作、活动要求,下发家长信,争取家长对学校工作的支持
(二)开展各种健康文明有益的教育活动,促进未成年人健康成长
1、以网上家长学校为平台,由班主任向学生家长发送新年祝福语,作为送给学生及家长的一份特殊礼物
2、“爱心手拉手、真心送祝福”手拉手活动我校四
(二)班的外来务工人员子女王君晨同学,患有听力障碍,为治疗花费了大量的资金,家境困难学校将组织四年级部分学生向他送去新春的祝福
3、组织寒假读书征文活动组织参加学生进行假期读书征文活动假期中,学生除了完成寒假作业外,还要继续进行经典诗文的诵读积极引导和组织学生开展读好书的活动,使学生在读好书的活动中享受知识的乐趣,受到美好情感的熏陶,开阔视野,提高素质要求每人在寒假中品读一份好书,一同分享书中的乐趣36年级要求撰写读书笔记,在初评的基础上〜每班上交2篇于报到时上交,由德育办组织精心评选
4、积极组织好科技创新活动为开阔学生的视野,丰富外来务工子女的课余生活,寒假期间(2月9日下午)我校将组织部分外来务工子女前往市博物馆参观为丰富学生的假期生活,深化习惯养成教育,引导广大学生积极投身文明行动,体验道德情感,使学生在丰富多彩的实践活动中实现自我教育、自主管理,假期中,班主任要指导学生合理安排休息时间让学生度过一个愉快而有意义的寒假冯桥小学20—年2月活动计划篇4720800幼儿入园〜800830幼儿温馨早餐,早班老师提醒幼儿正确用餐,晚〜班老师帮忙分早餐830850幼儿早操,早班老师组织幼儿做操晚班老师负〜责打扫教师卫生850910组织幼儿喝水,入厕
一、
三、五组幼儿喝水,入〜厕,
二、
四、六组幼儿听音乐,拍节奏互换早班老师负责组织幼儿拍手,晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤910^940建构课程早班老师上课,晚班老师做教具、备课等940~1000幼儿阅读时间开学初发现,班中图书角中的.书经常会乱七八糟,缺胳膊少腿的,于是为了发展幼儿语言能力,培养幼儿爱护书本,丰富幼儿的课外知识,要求幼儿每人每天都带一本课外书1000^1010课间点心,早班老师组织幼儿分组洗手,入厕晚班老师监督幼儿并打扫卫生1010^1040建构课程1040^1100早班老师组织幼儿户外活动晚班老师辅助早班老师组织1100^1110早班老师组织幼儿喝水,入厕和洗手晚班老师负责监督幼儿1110^1115早班老师负责组织幼儿讲故事,唱儿歌等活动晚班老师分饭菜11151140幼儿温馨午餐〜1140^1150午睡前准备早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏晚班老师打扫卫生2组织幼儿分组入厕早班老师带领一部分幼儿入厕,晚班老师带领一部分幼儿入厕,组织幼儿安静进入午睡房1200^1420幼儿午睡时间晚班早班组织幼儿入睡,晚班老师打扫卫生晚班老师负责看午睡做到〃三巡视提醒幼儿起床拉小便,早班老师备课、准备课程等14201440温馨起床早班老师负责给午睡室内的幼儿穿〜衣服晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理1440~1500晚班老师负责组织幼儿吃点心早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发15001530晚班老师组织幼儿游戏〜1530~1540晚班老师组织幼儿分组入厕,早班老师监督并帮助幼儿塞裤子1540~1600晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活,并复习课堂知识1600~1700幼儿离开幼儿园,晚班老师离园时整理教室活动计划篇5
一、目标感知物体的重心,了解物体重心移动时发生的现象
二、材料提供纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体,方盒底,圆底果冻杯,彩纸,铁片,纸条,玻璃,斜坡槽,药用空胶囊,小钢珠
三、操作层次第一层次做个小小不倒翁选用纽扣、木材、橡皮泥、石子等物体进行实验,在不断摆弄材料的过程当中感知物体重心,知道物体重心越低站的越稳,并设计表格,填写后进行比较第二层次会翻斤斗的胶囊将小钢珠等物品放进空胶囊,在斜坡上实验,观察由于重心的移动,胶囊在斜坡上“翻斤斗”的现象第三层次会翻斤斗的丑娃娃尝试用长纸条和玻璃珠做成一个会翻斤斗的小玩具,在斜坡上实验
四、指导建议
1、制作会翻斤斗的胶囊和丑娃娃需注意三点一是胶囊的承载物底部要圆;二是内部要装圆球状的重物,便于重心移动;三是必须在斜坡上实验才能出现“翻斤斗”的现象
2、幼儿对小果冻盒进行装饰,当不倒翁的帽子
3、可用硬纸片折成,背部用硬纸板固定
一、活动区导入活动什么东西在里面
(一)活动目标
1.认识各种种类的纸
2.初步感知这些纸的特性
(二)沽动准备
1.口袋一个
2.各种纸蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等
3.蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动
(三)活动过程
1.以神秘的情景口吻开始活动我收到了一个邮包,请小朋友们告诉大家里面是什么?只能够用手去摸,不能够用眼睛看,看小朋友说的对不对
2.请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸,说出是什么纸之后,把它拿出来大家看他说的对不对,如果不对,请小朋友一起摸一摸,说出其名称
3.介绍活动区里关于纸的各种活动,请小朋友说出其操作方法,建议小朋友找到自己喜爰的.活动去探究纸的不同种类的纸
二、活动区指导
1.小朋友按照自己的喜好选择活动区域教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数
2.教师分别指导各个区域活动的小朋友,对小朋友提出的问题加以引导,对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解
3.记录小朋友在活动区域的活动情况,并及时引导小朋友深入的进行自己的活动
4.根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评
5.听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域
三、区域活动设置
(一)环境中对主题的体现
1.主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图
2.蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字
3.走廊的各种纸制品博览会各种纸制品的名称标记(文字及拼音)
4.各个活动室的各种纸制品装饰幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等
(二)语言活动区域拼读蔡伦造纸过程的图片制作蔡伦造纸的过程小书纸的拼音的拼读及描写纸的汉字的描写利用废旧图书制作的故事板3块;图片100余个,种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等纸制作的各种卡片反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等具体活动设计5小组为5人活动
1.两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作,学前班级的小朋友拼读拼音内容,大班儿童寻找相应的图片
2.三人一起进行故事板的活动,每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色,分别出场,展开角色对话,有录音机记录其故事内容
(三)益智活动区域纸的种类三段卡纸的吸水性的实验纸的承重实验纸的神秘袋纸制商标分类纸制七巧板具体活动设计
1.两人合作进行纸的承重的实验,一个人进行实验,一个人记录其结果
2.两人进行纸的种类三段卡的活动,一个人出示图文卡,另一个人出示图卡,出示字卡的时候一个人读字,一个人找位置
3.两个人进行纸的吸水性实验,教师指导,一个放纸一个记录时间
(四)美术活动区域尝试制纸的过程贴纸模型(纸制花瓶)粘贴纸花卉纸的编织搓纸球做鸡蛋折纸、看图示折纸制作纸花粘贴纸环宣纸染纸各种纸的拓印绳子画在不同纸上进行玻璃球画在不同纸上进行粘贴活动飘动的纸带
(五)音乐活动区域制作纸盒琴敲击纸盒打节奏用纸制品探究各种音色用纸棒打击节奏各种乐器三段卡感知水瓶琴、沙梅琴制作沙锤琴具体活动设计
1.两人合作进行纸花瓶制作,一个抹胶水,一个粘贴轮流进行
2.两人合作做纸盒琴
3.两人一起用纸棒为音乐伴奏有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的‘初步认识培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度
(六)建构活动区域各种鞋盒各种大小、材质的包装盒子各种建筑的主题图片记号笔具体活动设计通过活动建构房屋让孩子学习如何合作、分工,如何合理的进行房屋的承重、支撑等设计同时使孩子感受纸制品游戏带来的游戏的乐趣
四、家长工作
1.请家长帮助收集各种关于纸的多方面的资料,与大家一起分享
2.登陆班级推荐的纸文化的网站,了解相关资讯
3.和孩子一起寻找家庭中出现的各种纸制品,并将收集到各种纸制品到班级和大家分享
4.和孩子一起按照亲子活动中关于纸的DIY的介绍动手制作手工纸活动计划篇6
一、教研组基本情况六年级全体班主任教师
二、指导思想本学期以教育工作会议精神为指导,认真贯彻落实基础教育课程改革,深刻领会上级教育部门的要求,工作计划为指导,坚持育人为本的宗旨广泛深入开展学科教研活动,提高学科“教”、“学”质量本学期,我们教研组要继续深入学习、探究《新课标》,围绕“新课标、新理念下如何把握好教法和学法”展开研究,找到理论与实践的结合点,努力提升教师的专业素养和课堂教学水平,实现教学理念、教学行为、教学评价的转变,使教师的专业素质、学生的学习效率有较大的提高使课标精神真正得以体现
三、教研思路根据我校实际,本学期继续以“探究性学习”为教研专题,在电教多媒体辅助教学应用及小组合作方式的时效性方面进行深入探究继续致力于改进教师的课堂教学模式,促进我中心校高年级组教师课堂教学质量的全面提高
1、数学我们延续上学期“问题------------探索----------交流”教学模式鼓励学生多问、多想,且培养学生的交流、沟通能力,提倡开放式的学生自主探究学习模式、锻炼学生思维提倡课堂提问及题目设置来源于生活,力求将数学与学生生活结合起来,把学生学习数学置于广阔的生活空间去,使学生能够多角度多途径运用数学知识解决问题,提高学生运用数学知识创造性解决生活
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作教学原则
1.注重基础小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点
2.体现综合一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接
3.讲究科学劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征
4.注重实效劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色教学评价
(一)评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价
(三)评价方式劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程,同时也是学生主动学习的过程评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式要吸引教师、家长以及其他人员积极参与评价工作劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合,既要关注学生技术学习与技术操作的结果,也要关注他们在学习过程中的发展和变化;既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新,又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展评价应当删繁就简,方法应当灵活多样可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互交流、专题活动、日常观察、学期考核等多种形式活动计划篇2
一、活动目标
1、弘扬民族文化《春望》、《登高》、《过零丁洋》等作品都是我国古代优秀的诗作代表,通过朗读、学习,感受泱泱祖国的深厚文化底蕴
2、培养爱国情感通过学习理解作品《春望》,体会作者杜甫的拳拳爱国之心,进而激发学生的爱国情感
3、语文知识积累学习过程中引导学生透过文字体会情感,帮助学生在字里行间“悟”情
4、信息素养培养能根据需要自主操作计算机利用网络资源学习,并学会在网络中与他人交换意见(主要指在“论坛”中发表个人见解)
5、个人修养陶冶学会赏析优秀的文学作品,提高自身修养;学会倾听他人的意见或建议,“以人之长补己之短”
二、活动内容《春望》是爱国诗人杜甫的一首五言律诗,是义务教育课本以外的内容,并不要求学生掌握理解因此,我们在学习的过程中,只是利用网络将与此有关的学习资料筛选、整理后提供给学生自由阅读和理解,而后,听取他们各不相同的.感受或者体会,不去纠正“对”或者“错”,只要合情合理,只要发于内心,都是值得肯定与赞赏的与此同时,我们所反馈到的也绝不仅仅是学生在“语文”学科这一领域的收获,通过阅读、理解、讨论、交流,他们还学会了倾听他人的意见,感受了为人子民的拳拳爱国之心,欣赏了刚劲有力的书法作品,也品读了风格迥异的诗词作品
三、活动过程步骤教师行为学生行为谈话导入利用“笑眯眯的网上教室”开展多项活动,本课将以此为平台,展开学习《春望》一课
1、回忆曾开展过的《桂林山水》一课的学习;
2、回顾作品《春望》指导学法打开“学习步骤及要求“,口述其内容并强调需在学习前仔细阅读跟随教师简单浏览“学习步骤及要求”的内容学生自学
1、巡视,了解学生的学习进度、状况;
2、指导小部分计算机操作不够熟练的学生展开学习;
3、引导部分学习进度较快的学生在文后的“评论”或“笑眯眯的论坛”中留言;
4、在自学结束前,再次提醒学生回顾“学习步骤与要求”中的反馈方法,以备后面的讨论
1、自由选择材料进行浏览(材料在阅读中没有一定的顺序,学生完全可以根据自身的喜好或将要反馈的内容选择材料);
2、在时间准许的情况下,可以先行在“评论”或“论坛”中留言(部分精彩留言将附在文后)讨论反馈
1、不作任何要求,完全让学生说出自己的体会或感受;
2、在反馈中注意引导学生着重感受作者因战乱而不安的爱国之情,及诗文的朗诵自由发言,也可以针对别人的意见谈自己的观点小结
1、通过读、悟、说共同感受了作品的内涵;
2、可将尚没有机会发表的看法发于“论坛”齐诵《春望》活动计划篇3
一、活动目的20—年寒假,我校师生的寒假生活将以认真做好基础教育课程改革的总结和教师培训工作,弘扬民族精神为重点,充分利用寒假发挥各班级教师、学生的积极性、主动性和创造性,在保证师生人身安全及休息好的前提下,广泛开展道德实践、科普、文体健身等假期活动,使广大师生度过一个安全、祥和、充实的寒假,努力实现“学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意”这一目标根据区教育局寒假工作意见精神,结合我校实际情况,特制定寒假工作计划如下
二、活动时间寒假期间
三、活动地点市博物馆、少数学生家
四、活动内容
(一)、认真做好假前工作
1.成立寒假工作领导小组学校成立由校长任组长,德育主任、大队辅导员、中队辅导员为组员的领导小组,并建立了教师、学生通讯网,制定了教师、学生假期值班表学校尤其重视师生的安全问题,对假前、假期中的饮食、交通、防盗、防火等安全问题、假期活动安排、教师家访活动等工作做了具体的分工,分工明确、责任到人,确保师生假期的安全
2.切实保证寒假各项活动的安全我校将认真落实市、区各级部门的要求,切实做好安全稳定工作,严防各种影响安全稳定事件的发生利用休业典礼、致家长的一封信等多种形式切实做好师生的安全教育工作,着力加强学生交通安全、水安全、燃放鞭炮、家庭用电、用气安全、食品卫生安全、防火防盗、预防传染病等方面教育,引导学生掌握自护自救系列知识,增强自我防范、保护及应急自救能力,确保身心健康和生命安全剧毒、易燃、易爆的化学药品要按规定存入学校的危险品库保证学校设施安全、学生校外活动安全,杜绝安全隐患,严防各种不安全事故的发生建立完善班级通讯网络,确保信息畅通,并发挥通讯网络作用,定期同学生沟通、联系,。