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文本内容:
有关安全环保的主题班会篇20235播放课件(评析活动开始简洁明了,以小猫来信引出活动,既能激发幼儿学习的兴趣,又能使孩子直奔主题明确活动的要求)
二、观察图片,猜测环境变化的原因
1、这是小猫一年前拍的照片,看看这个地方怎么样?教师小结小猫生活在一个美丽的地方,有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地,还有美丽的鲜花师小猫生活在这里,心情怎么样?师对,生活在这样的环境,心情一定会很好
2、这是小猫最近拍的照片,看看现在它的家变得怎么样?师看了这张照片你有什么感受?
3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测,教师根据孩子的猜测进行回应)幼1乱扔电池污染环境师对呀,我们以前学过的电池的污染性很强的幼2大批的树木被砍掉了师大批的树木被砍伐了,空气会怎么样?幼2不新鲜师对,树木有净化空气的作用大批的树木被砍伐了,空气就会不新鲜幼3乱扔垃圾也会让环境变差的师乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁,而且垃圾腐烂会发出难闻的气味,也会影响身体健康评析通过让幼儿观察两张环境的照片,初步了解环境变化的原因,为下一环节做好铺垫猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理,整合成新的完整的知识经验过渡那么,到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?
三、教师播放课件,知道环境变化的真正原因
1、讲述小猫的来信播放课件
2、提问:1听了小猫的话,那你知道是什么原因造成环境污染的呢?2住在这样的环境,小猫的心情怎么样身体怎么样?幼1小猫的心情很不好,身体也一天不如一天幼2小猫心情很糟糕,时间久了还生病了3那么你觉得小猫它喜欢那种环境?播放对比的图片幼1我觉得它喜欢以前的环境,因为以前的环境美丽舒适幼2我觉得它喜欢一年前的环境,因为那时的环境好,有花有草空气新鲜,河水清澈风景优美
3、教师小结对呀,小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境(评析通过让幼儿倾听来信,使幼儿了解环境污染的真正原因及危害,让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的共鸣这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识)
四、结合自己的生活环境展开讨论,了解环境污染的原因,培养幼儿保护环境的意识
1、老师带来了一些我们镇环境照片,看看你喜欢哪些环境说说你喜欢的理由幼儿操作,老师指导这是什么地方说说你喜欢的理由集中交流你喜欢哪一张环境照片?
2、哪些环境是不喜欢的呢?怎么会这样的?我们该怎么做?(评析通过让幼儿观察我们身边的环境,说说喜欢和不喜欢的原因,怎样做可以让我们生活的环境变美,通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验,进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识)
五、延伸我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇,但是我们镇有很多地方需要我们保护我有好主意,我们都来做环保小卫士,把你们刚才的想法画出来,过几天我们到街上去做个宣传,让大家一起来保护我们美丽的环境(评析将学习和生活结合起来,让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中,体验做环保小卫士的乐趣,进一步激发孩子保护环境的美好情感)分析与评价整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景,运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害,萌发孩子们保护环境的初步意识同时结合孩子熟悉的身边环境展开积极的讨论,在积极有效的师幼互动中提升孩子的知识经验,进一步激发幼儿保护身边的环境的意识最后的延伸让孩子能够体验到学习的价值一一从生活中来,到生活中去。