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教师述职报告字【篇】30005老师述职报告字【篇】30005随着社会一步步向前进展,报告使用的次数愈发增长,写报告的时候要留意内容的完整你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是我收集整理的老师述职报告,盼望能够关心到大家老师述职报告字(篇)30001时间就像小偷,偷走你的青春,偷走你的激情,偷走你有限的岁月初到—的情景似乎就在眼前,一转瞬已经四年了感叹时间的消逝,又不甘于岁月的蹉跑,于是乎只有与时间赛跑,努力而又努力来—四年我倍感暖和与亲切,同事们对我都很好,像亲人一样,有事相互关心,相互包涵,让你每一天都心情开心看到新教学楼拔地而起,心里乐滋滋的,使我有幸自己最终三分之一的教同学涯在这么漂亮的学校度过学年,我仍旧任教书法,周课时节我努力上好每一节课,每节课的、作业都仔细批20_16改,写得好的同学准时发星级奖章,调动同学的乐观性,其中班,班,班的同学203302502书写水平有明显的好转,社团里的同学爱好深厚,他们喜爱写字课,上课特别宁静,水平也有明显提高黄雨、杨榛钢笔字获县艺术节二等奖六月上旬选拔了比较精彩的名同学参x x13与—市竞赛,从五月下旬开头每天训练,水平有较大突破每月更新布置学校宣扬栏一次,使学校窗口更亮丽,每月参加老师教学札记评比一次,做到严厉仔细,公正公正在个人方面,年月《悬针竖与垂露竖》一文发表于《教改导报》,校本教材《朱老师20_9教写字》参与—县优秀校本教材评比获一等奖在一老年高校兼职古代历史,《老年高校古代历史教材选编的原则与依据一一以先秦事迹六十讲为例》发表于《—老年教育讨论》我努力学习,勤于笔耕,散文《—老年高校一一老年人的乐园,也是我的乐园》发表于《—报》,杂文《谁来托住将要掉下的最终一根稻草》发表于《竹乡文学》课余时间还参加学校校内文化建设,努力为学校的进展添砖加瓦,尽微不足道的努力,有些时候经常是力不能至,心憧憬之,总之一心盼望学校好,吩望—学校越来越漂亮由于任教学科的特别性,校内听课数量不足不过我空班时间从不铺张,本学期初编写了校本教材《朱老师教写字一一第十册词语盘点》和《朱老师教写字一一第八册词语盘点》供同学练习,最近又编写了《朱老师教写字一一其次册语文要点》、《朱老师教写字一一第三册语文要点》,预备下学期使用学无止境,教无定法孔子曰学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也我将努力在〃知不足〃与“知困〃中自反和自强,以期教学相长老师述职报告字(篇)30002伴着收获的喜悦,又是一年重新开头的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这究竟是一段的开头,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都盼望他们能健康的成长,正常的进展,不断的超越自我,达到他们抱负的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰难!回顾三年来我的工作历程,抱着对同学、对工作、对学校负责的心态,仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事,努力开展工作
一、教学工作三年来,始终工作在教学的第一线,教九年或七年两个班的数学,有一段时间还兼两个班级的数学教学,我作为负责教学业务工作的领导,对业务精益求精,主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,在七班级坚持用多媒体进行教学,提高教学效率,—年,本人被评为市数学学科骨干老师,二九年获区评优课一等奖,在全国第四届信息技术00与学科整合说课大赛中《生活中的平移》获二等奖,撰写的论文《实行电子备课,推行教学改革》被评为省科研成果二等奖
二、班主任老师工作三年来我始终从事班主任老师工作,在班主任老师工作中,严格要求自己,由于自己是同学的先行者,自己的一言一行都影响着他们三年来,我和同学之间处于一种和谐的状态我特别敬重信任同学,关怀喜爱同学,只要是我的同学无论表现子坏,我都一视同仁对性格孤僻的同学,我赐予更多的热忱关心,用自己高尚的品德感化他们,使他们恢复自信,走出自我评价的误区在我的努力下,同学在生活或学习上遇到困难时,我就是他们心目中要找的其中一人
三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任,我能正确定位,坚固树立两种意识,努力做好校长的助手、突出服务意识教育是服务,管理更是服务教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁1杂的我坚持两条原则一是加强学习,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到〃三不〃,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦我始终认为,一个人无论他的职位凹凸,力量大小,都要对工作尽一份责任,献一份力气尤其是担当了教育主任以后,我更是不断告诫自己,要自己的以身作则,来赢得老师们的信任与支持在工作中,我要求自己做到,对待同志态度谦和,和老师建立起公平的合作关系,不勾心斗角,注意团结,容人容言,提高心理承受力量,到处起带头作用,要求老师做的,我自己肯定要先做到,以身作则,在考核中做到了公正、公正、仔细,倾听老师的呼声,捕获他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求,三年来累计请假不超过五天、重视合作意识作为一名中层领导,必需做到〃上情下达〃,〃下情上晓〃,起桥梁沟通2作用因此,我正确熟悉自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中形成合力,在学校长的指导下,制订好教育处的工作方案,并组织实施,使学校教学工作更有方案性、针对性、实效性,并留意总结教育教学方面的阅历,使学校教育教学工作运作正常其次,努力做好业务范围内的各方面工作如制定教务工作方案和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试,核算考试成果、串课、查课等等三年来,作为领导班子成员的我紧密团结在学校长四周,和其他成员团结全都,同心协力,齐抓共管,—年中考公费线考上人,一年中考公费线考上人,年中考公费线考上人17130918班主任老师的工作虽然很辛苦,但每次听到同学亲切地叫我们一声老师,看到他们脸上真诚的笑容,我们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢?班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标首先,班主任老师要高度熟悉德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力其次,班主任老师要熟悉到〃德育为首〃的重要性再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是〃单打一〃,而应是〃合打一〃这样想,这样做,才能取得德育的效应老师述职报告字(篇)30003一个学期来,我在高一数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题,让同学通过自主探究和合作沟通那样不仅能更好地激发同学的数学学习爱好,更重要的是培育同学的创新意识和制造力量主要做了这些工作
(一)优化课堂教学环节,做好高一数学学问教学,向课堂分钟要效率
45、立足于新课标和新教材,敬重同学实际,实行层次教学1高一数学中有很多难理解和把握的学问点,如不等式、圆锥曲线等,对高一同学来讲的确困难较大因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏在学问导入时,多由实例引入在学问落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本在难点学问讲解上,从同学理解和把握的实际动身,对教材作必要层次处理和学问铺垫,并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明、重视呈现学问的形成过程和方法探究过程,培育同学解题力量2高中数学比学校抽象性强,应用敏捷,要求同学对学问理解要透,应用要活,不能只停留在对学问结论的死记硬套上,在教学中我尽量向同学展现新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程,不仅使同学把握学问和方法的本质,提高应用的敏捷性,而且还使同学学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维力量的提高、重视培育同学自学力量,变被动学习为主动学习3我在教学中注意〃导〃与〃学〃,〃导〃就是我在同学自学时做好引导,开头我列出自学提纲,引导同学阅读教材,怎样查找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手广学〃就是在阅读教材的基础上,使同学课前做到心中有数,上课带着问题用心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正,这样使同学开动脑筋,提高成果,而同学有了自学习惯和自学力量,就能变被动为主动学习、重视培育同学自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性4高中数学概括性强,题目敏捷多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行仔细消化,仔细总结归纳我要求同学应具备擅长自我反思和自我总结的力量为此,我在教学中,抓住时机乐观培育在单元结束时,关心同学进行自我章节小结,在解题后,乐观引导同学反思思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结由此培育同学擅长进行自我反思的习惯,扩大学问和方法的应用范围,提高学习效率
(二)加强学法指导,培育同学良好数学学习习惯我在教学中把对同学加强学法指导作为教学的重要任务之一,由于良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础我详细是这样做的
①引导同学养成仔细制定方案的习惯,合理支配时间,从盲目的学习中解放出来
②引导同学养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证同学听课时有针对性
③引导同学学会听课,要求乐观思索,做好适当的笔记,尽量理解;
④引导同学养成准时复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、学问体系的理解和记忆
⑤引导同学养成独立作业的习惯,要独立地分析问题,解决问题切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思考地请教老师同学
⑥引导同学养成系统复习小结的习惯,将所学新学问融会贯穿
⑦引导同学养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充实大脑,拓宽眼界我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中
(三)重视培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养我在教学中,留意运用情感和胜利原理,调动同学学习热忱,培育学习数学爱好我首先深化同学当中,从各方面了解关怀他们,特殊是学困生,关心他们解决思想、学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高熟悉,增加学好数学的信念,鼓舞他们主动参加数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的看法在提问和布置作业时,从同学实际动身,多给同学创设胜利的机会,以体会胜利的喜悦,激发学习热忱由于高中数学的特点,打算了高一同学,特殊是在学习中的困难大挫折多为此,我在教学中留意培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养,使他们擅长在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学习,并努力争取今后的成功总之,在高一数学教学阶段,分析清晰同学学习数学困难的缘由,使同学尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺当地接受高中数学新知和进展数学力量在以后的教学中,还应多向老老师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让同学听懂,把握基本方法基本技能,提高自己的教学水平老师述职报告字(篇)30004各位领导,各位老师首先感谢大家能在这里听取我们的述职报告我诞生于年月,年考入南昌高校物理系学习应用物理专业,—年毕业后来到桐20_120_20乡任教,在这里我熟悉了许多良师益友,岁月的消逝中,我依旧在成长,工作与学习中我收获了许多,也体会了许多初到桐乡一中任教,是由于熟悉了当时的谭炳法校长,与他的相识让我知道教育是国家的将来,是人生的盼望,是一个个家庭美满与幸福的源泉一名合格的老师可以用自己的力气为国家造就宏大的人才,为社会的和谐增加亮丽的颜色,为他人的幸福打开大门,因此我盼望能站好一方讲台,流洒一片汗水,实现心中一幻想,自己不能成为伟人,那就让自己为别人的成材尽一点自己的力气站的高,看的远,那的确是一片让人心仪的风景,但能做一个台阶,虽不能远瞰但也实在老师,我觉的自己应当来做这么一份宏大的工作,平凡而又实在,物质的收获可能不多,可却能实现自己最大的人生价值为了实现这个目标,我必需成为一个坚实的台阶,富有学问和爱心的台阶,所以我要更多的进行学习在桐乡一中任教期间,我有幸遇到了几位在教学业务上的精英,宋国强,赵惠松,崔碧原还有一中全部的物理组成员初上讲台,我没有被自己高校时的优秀成果而过于骄傲,由于这是成为一名优秀老师的基本条件,为了上好每一节课,我的练习量是同学的好几倍,每次讲练习,我都要让自己能背下题目,能娴熟的给同学分析不同的解题方法;为了上好每一节课,我要多向老老师学习,多听课,在前三年的教学中,每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本在这样学习过程中,我渐渐有了自己的教学风格,同学们也喜爱上我的物理课了,同学的评教结果是优秀,同学的考试成果也总能在平行班级中占据领先位置—年在桐乡市优质课评比中,20我获得了一等奖;在桐乡市青年老师基础力量测试中获一等奖—年月,我带的三个一舟班会考全部通过,—年月一舟高三的同学胜利的走出高考206206的考场;年月,我又有了三个高一班级,三个班级的同学都很努力,择优班的物理成果总20_9能排在全校前列,重点班的同学更是在高一时制造了超过择优班成果的佳绩同学的学习的胜利了,我也收获了心中的喜悦今年月,在上级领导的支配下,我来到了凤鸣高级中学,这8里新的气息让我有了制造更高成果的冲动,我想,我肯定会更努力的工作,更努力的为实现同学们人生幻想而奋斗的老师,首先要能学,其后才能教为了能更好的工作,能更有成效的教学,几年中,我不断的学习充电—年毕业于非师范类院校的我参与了浙江省自学考试,取得了教育学,心理学20考试合格证书,年月参与一般话测试,成果达到二级乙等,年月参与浙江省老师计20_320_7算机二级考试,成果优秀,今年月又参与了新三级考试,成果合格年在校领导的同意820_下,报考浙江师范高校在职教育硕士,成果分,比录用线分高出多分而顺当录用21316050今年三月参与全国公共英语三级考试也取得了分的好成果今年月通过自学考试获得了736浙江省中学校老师心理健康教育基础学问培训合格证书教育科研是老师的成长之路,在做好日常教学工作的同时,我也乐观投身教育科研,并获得了肯定的成果年至年参与由省规划课题《在物理试验中培育同学的创新力量》并获省20_20_一等奖,—年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的讨论与实践》,并于年月结题2020_9所撰写的论文从—年开头每年都获嘉兴市二等奖年获中国教育学会物理教学专业委员2020_会立项课题《高中物理开放性校本课程的讨论与开发》,现正在进行中年和年参与嘉20_20_兴市物理竞赛命题,被评为优秀撰稿人播撒爱心,关爱同学,不仅要让课堂布满欢乐,让同学在每次考试中凯旋,更要体现在自己的对同学的德育过程中工作后我主动担当班主任工作,当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时,我看到了家长眼中的一丝忧虑,可考试的成果却给了家长很大的劝慰,在这一年中,我班的成果比平行班高出来分,我自己任教的物理每次比平行班高出到分在金秋季2078节,我带同学到乌镇游玩,跟同学一起预备文艺节目同学对我的信任也让我感到了当班主任的幸福―年由于工作需要,学校要加强一舟班的师资力气,我被支配到一舟高中任教,中20途不得不放了下原本做的很好的班主任工作—年,当我把一舟班级的同学成功送进高校校20门后,我又担当了高一⑷班的班主任工作在工作中,我把〃信任、关爱、严格〃作为自己处理班级事务的信条信任同学,这样才能让同学表现出自己的力量,才能换来同学对老师的信任与依靠班级里的事情,无论大小,能让同学自己完成的,我就不用亲自动手;让同学自己组织班级自律委员会,赐予班干部更大的权力,这些都让我所带的班级各项工作都井井有条,同学力量得到更大的进展对同学的,信任当然也换来了同学对我的信任,有同学被男生追求,她会向我求救;有同学家里父母闹冲突了,他们会向我倾诉;有同学学习压力太大了,他们会找到我谈心这些都让我站到了同学中间关爱同学,这是一个好老师的标志守住一方讲台,我爱我的同学,当同学需要我的时候,我肯定会消失在他们的身旁几年的班主任工作期间,同学要上医院,钱不够了,我会主动的把钱借给同学,我不在校的时候,他们会打电话给我,我也会把钱给他们送到医院同学生病了,守护在他们的病床前,这是一名老师的责任,也是老师对同学的爱的表达章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子,一次生病期间对他的照看,我觉得自己只是在做自己份内的事,可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢,由于章鑫宇跟家人说〃罗老师对我的照看让我很感动!〃班主任工作只有信任和爱还是不够的,同学需要我们正确的引导,而这就要求我们严格要求,鼓舞与批判对同学都是需要的在我的班级里,我要求同学有竞争的意识,要在奋斗的观念,要有敢于接受批判的士气,要有严格遵守规章的力量有犯规者肯定要追查究竟只有在强有力的规章执行力度下同学才能更好的进步感谢大家!述职人罗成20_-9-30老师述职报告字(篇)30005敬重的各位领导我叫王茂群,年月毕业于安徽师大物理学专业,同年进入一所国家示范高中任教,—20_620年月到我校工作在我校工作期间,我能立足本职,从德能勤绩方面要求自己于德,能抵7制诱惑,自觉维护老师的尊严;于能,能站稳讲台,得到同学的认可;于勤,能按时到岗,极少请假,绝无缺岗;于绩,有肯定的工作成效依据晋升条件,特述职如下本学期,我担当学校物理教学工作,仔细学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展为完成教育教学工作出勤出力,现对教学工作作以下总结
一、仔细钻研教材,明确指导思想教材以物理课程标准为依据,汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变同学的物理学习方式,在课堂中推动素养教育,力求体现三个面对的指导思想目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲密联系;体会物理的价值,增加理解物理和运用物理的信念;初步学会应用物理的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的,重要物理事实和必要的应用技能
二、仔细备好课,突出学问传授与思想教育相结合不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记
三、注意课堂教学艺术,提高教学质量课堂强调师生之间、同学之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,学得开心,培育同学多动口动手动脑的力量本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究物理学习环境,让同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程提倡自主性〃同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者〃这一观念的确立,同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
四、创新评价,激励促进同学全面进展我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量使评价结果有利于树立同学学习物理的自信念,提高同学学习物理的爱好,促进同学的进展
五、仔细批改作业,做好课后辅导工作布置作业有针对性,有层次性,对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了爱好,也取得了较好的成果总之,在教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。