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文本内容:
幼儿大班教案3篇幼儿园大班教案篇1活动目标
1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验
2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态
3、增进对科学活动的兴趣
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
5、体验解决问题的成就感教学重点、难点知道沉、浮活动准备
1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干
2、盆子、水、小毛巾
3、自制记录卡、笔活动过程
一、导入手指游戏乒乓球
二、认一认,猜一猜
1、认识教师准备有的所有水果蔬菜
2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的现象教师取一样水果做实验,并将实验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内
三、试一试
1、介绍t、I、实验记录卡
2、实验操作让幼儿分组操作并做好实验结果的记录
四、结果展示和小结教师将所有的蔬果都放到水里做实验
五、结束让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象教学反思整个活动能够按照我的流程进行,活动目标基本达到,幼儿的兴趣都很高,都乐于参与到试验活动当中,但是也存在不足,一是我对班上孩子的能力还把握得不够好,在介绍上下牵头时,只是和幼儿说了箭头的名字,没有教画法;二是在孩子操作之前,要求说得不够详细,三是准备材料不够充分,因为在之前没有试验过蔬果,导致幼儿试验用的蔬果都是浮着的,没有沉下去的蔬果;此外,在对蔬果沉浮现象的解释上也不够幼儿百科浮力浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力幼儿园大班教案篇2活动目标
1.在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式
2.发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
3.对动物走路有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索
4.乐于探索、交流与分享活动准备
1、动物世界课件,录音机、音乐磁带
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个活动过程实录
一、引课小朋友,你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿注意倾听一引起幼儿活动的兴趣
二、律动听《去动物园》音乐进行律动表演一培养幼儿对艺术的爱好
三、谈话活动
1、猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的幼儿唤起已有经验,边思考边回答一培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力
四、自主探索
(1)结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的
(2)用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的
(3)在动脑筋,换一种动物行走姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对一激发幼儿表演的兴趣
五、幼儿表演老师准备了许多动物的头饰,每个小朋友可以上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下《我是_,我会走(跳)》幼儿自选头饰、边表演介绍一培养幼儿合作,并谦让的精神提高幼儿的表演能力及口语表达能力
六、行走游戏
1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样
2、按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动
3、行走方式相同的动物走到一起去幼儿共同参与游戏活动延伸活动到操场上去比一比谁的行走方式快教学反思为了实现教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地,通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望,为后面的教学做好了铺垫,我在整个活动过程中,仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中,引导幼儿由易到难,采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发,了解常见动物的行走方式本次活动以师生共同游戏的.形式贯穿始终,让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流设计、构思、充分调动了他们活动的积极性,满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升在这节课中,由于教师掌握了幼儿本年龄特点的各种感官能力,鼓励和个别帮助为辅,给幼儿充分的表达自由,使他们能做到独立思考、自主探索、积极讨论、互相交流,使幼儿保持了浓厚的学习兴趣,积极地参与表现有趣的活动,通过观察与探索,幼儿发现动物行走方式有飞、跑、跳、游、爬、蠕动,实现了各个教育目标通过本次活动,我也发现,只要给幼儿提供了充分的探索空间,孩子们的发现是无穷的,他们想到的问题老师有的都想不到所以老师应该给孩子机会,让他们在探索中发现,去获得知识,积累经验,幼儿只有在亲自实践中去探索去发现,才能对获得的知识掌握扎实小百科动物生物的一个种类它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动活动或能够活动之物幼儿园大班教案篇3活动目标
1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征,知道蚕的食物是桑叶
2、了解蚕的多种用途,知道蚕给人们的生活带来方便
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣活动准备课件、蚕宝宝生长过程图片活动过程
一、提问导入,引出主题观看图片,提问
1、小蝌蚪长大后,变成了什么?
2、你们觉得它们长的像吗?
3、有没有其他小动物也是这样,小时候一个样,长大后又是一个样
二、幼儿欣赏图片、观察回答问题
1、你们看到了什么?它是什么样的?
2、小时候像什么?长大后又变成了什么?
3、幼儿再次欣赏图片,教师讲解蚕宝宝的生长过程
三、蚕宝宝的食物——桑叶教师你们知道蚕宝宝吃什么吗?是不是每种树叶都吃呢?蚕宝宝这也不吃,那也不吃,它到底要吃什么呢?(蚕宝宝是吃桑叶长大的)
四、蚕的作用大
1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?
2、幼儿欣赏图片一一蚕丝织物妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
3、小朋友们真能干,知道那么多那蚕除了蚕丝有用,还有其他什么作用吗?(蚕的作用可大了,除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外,蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢)
五、幼儿操作,给蚕宝宝生长过程排序,教师巡回指导
六、教师布置任务,活动结束。