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文本内容:
培优补差计划+方案+措施【详细含培优补差计划进度安排】通用篇2[-1
一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写画能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩
二、制定目标在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合(学科)能力成绩稳定在分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步补差对象能XX按照老师的要求做好,成绩有一定的提高特别是考试这一基本的能力95
三、定内容培优工作主要是定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高(学科)能力;))(学科上主要是提高学生在灵活运用(学科知识,在实际运用中的高效练习XX补差的工作内容是学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握基础知识XX XX
四、主要措施.课外辅导,利用课余时间.采用一优生带一差生的一帮一行动
1.请优生介绍学习经验,差生加以学习
23.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.对差生实施多做多练措施
4.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立5榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感
6.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题78[=1
一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中因材施教,量力性原则”
二、工作目标.加强对培优补差工作的常规管理和检查.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性
1.认真挑选好培优补差的对象
2.认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行性3
三、具体内容43培优人员培优工作的内容XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX成立课外兴趣小组,通过活动进行培优对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩补差人员补差工作的内容XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人!1!L利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改指出错误,耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好()学科的信心XX
2.课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生,我打算布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好的发挥
3.家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步
五、培优补差计划进度安排九月.制定计划.确定培优补差对象,落实辅导时间、地点,开始正常活动12十月.查阅培优补差记载本.进行培优补差活动1H■一月
2.查阅培优补差记载本,
1.召开学生座谈会了解
2.进行培优补差活动3十二月.查阅培优补差记载本.进行培优补差活动12一月.查阅培优补差记载本
1.进行培优补差活动.培优补差情况总结23。