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高中英语教研组工作总结高中英语教研组工作总结「篇一」本学期,我们英语教研组在学校指导下,开学初制定了务实的工作计划我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务现总结汇报如下
一、注重理论学习,提高教育教学水平,本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论认真学习了《英语新课标》,利用集体备课的时间,消化《英语新课标》探讨新形势下,教师角色的定位,牛津英语教学在我们学校怎么在原有基础上再有提高.只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务通过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感,通过师徒结对,集体备课,大家互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高45分钟的课堂教学效率
二、强化常规要求,规范教学工作全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络高一高二年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯,加强学习方法的指导高三年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,全面备战高考为了能更好地提为了进一步提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章,我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语教学教研材料,内容是关于教法和学法大概流程是先让老师自学,再由发言人(材料准备人)讲述准备材料前的想法,以及对这一材料的看法和自己的观点,然后大家讨论并提出自己的观点通过学习与讨论,丰富了教师的英语知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了本年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握本年级的知识脉络我们高三则不断密切关注和研究高考动向在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定
二、落实帮教制度,加强团结协作虽然我们英语组女教师及年轻教师较多,但团结协作的精神是可喜的传帮带是我们组的特色在教学中,我们经常相互听课,老教师教新教师如何备课,如何写好教案,如何上好课,如何组织好课堂教学,如何批改作业,如何批阅试卷等在老教师的悉心指导下,他们进步很快其中陈兰粉、许基庭等六位老师都是首次任教毕业班,但是她们能够刻苦钻研,很快就能适应高中的英语课堂教学并获得师生的好评高三年级的杨红斌老师老师在高中英语教学上也是生手,但他能够虚心向老教师老师请教,也很快适应了高三的总复习三要求他们上课条理性强、热情高,挺受学生欢迎相信不久之后他们能成为我校高中英语教学的主力这一切成绩的取得都说明我们组的教研是很实在的,并且是有成效的
三、加强备课组建设,创建备课组特色加强集体备课每周教研活动把集体备课作为一项重要工作,本年级老师们认真研究教材、教法,研究学生的学情;做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等这样教学上既有所统一,又各有特色老师们经常就教材、教学教法等问题进行深入地研究、探讨,在教研组内形成了比较浓厚的教学研究气氛能够培养和训练学生思维的良好习惯高考备考工作落实到位全组教师均能充分利用好早读课时间指导、训练学生朗读课文,课堂英语氛围浓
四、落实教学常规,提高课堂教学效率课堂教学是学校所有工作的重中之重,它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学同一年级要求教学进度统一,教学内容要求统一,内容要求统一,重点难点统一,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论在实际的授课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来尤其是要指导学生做好课前预习
五、开展听课、说课和评课的公开教学活动听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分本学期,各年级教师分别举行一节公开课高三教师举行复习课和讲评课公开课老师们的公开课精彩纷呈,各有特色,展示了自己能力和风采老师们认真听课、评课,大家相互学习,取长补短,收到较好的效果这学期,组内老师听课节数一般达到30节(以上)
六、抓好教学研究,加强毕业班工作指导我们在搞好教材和教法研究的同时,我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念,有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的认知结构和训练结构现在,组内老师基本会自己制作自己多媒体课件充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学同时老师们积极撰写论文、形成符合自身特点的教学设计并参加比赛其中,许基挺老师新课程论文获区优秀论文一等奖,教研组切实加强了对20xx届高三毕业班的英语复习工作进行指导,尤其加强对高考信息的研究,为高考做准备为了更好地了解动向,把握高考命脉,掌握高考信息,老师们认真研究江苏省20xx年普通高考英语学科考试说明研究近几年的高考英语试题,确保在进行常规教学的同时,注入高考的相关知识总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、本科组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗高中英语教研组工作总结「篇五」本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神加强教学管理,优化课堂教学纵观本学期英语教研组的工作,我们作了多方面的努力,并取得了一定的成绩但也有一些值得思考和改善的地方,现简要总结如下
一、老师方面
1、团结协作,发挥备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法以年级为单位进行集体备课做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂45分钟要质量
2、抓实教学常规工作我们组的每一个成员都能做到一课一教案,作业批改基本上每天都全批全改,及时了解学生的实际情况然后对自己的教学进行调整,做到有效教学公开课教学的安排进行了几个环节磨课、上课、评课通过磨课再次进行教学的设计,通过评课反思自己的教学培拄老师进行的复习课公开课,让我们探讨了复习课应该怎么上才能达到要求呢?永增老师开了一节毕业典礼的公开课,主题是感恩老师,体现了立德树人的教育理念
3、加强业务学习,提升自身的素质本学期我们组参与了校本研修平台学习,每个组员基本上都完成任务,主动参与校本研修活动在XX培才两所学校进行的集体磨课中,每位老师都提出了自己宝贵的意见与看法,同时也从其他老师身上学到了很多东西让我们学会如何把握课堂,学他人长处补自己短处同时,我们也外出培训与学习,七年级我去参加了英语自然拼读法,九年级老师去参加中考研讨会,回来后都进行二次培训,让大家都能提升业务能力部分成员参加了学校举办的柚子树下读书会,在活动会上进行主题发言,重点是研讨怎样提高课堂效率
二、学生方面:努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,能够激发他们的学习热情,培养兴趣本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动七年级的英语书法比赛,七到九年级的英语演讲比赛展示了同学们的舞台风采,七到九年级的英语知识竞赛都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩学生们胆量得到了锻炼,能力得到了提升这些都与我们一直进行的英语角活动分不开
三、存在问题学生方面
1、农村初中起始阶段英语教学的问题,导致英语学习困难,出现厌学现象,慢慢出现两极分化;
2、愉快的英语课堂教学和考试成绩脱节的问题老师方面;在微课学习这块中基本空白,撰写论文方面较贫乏
四、今后方向我组教师不仅仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践,更是从自己的言传身教到自我修炼,寻求自我发展苏霍姆林斯基曾说过“要给学生一杯水,教师需要一桶水”我们已步入信息化时代,教育环境的改善,多种媒体的介入,一个班学生的信息量远远超过一名教师因此教师务必是个终身的学习者我们在认真做好本职工作的同时,用心参加各类进修,高层次学历培训等虽然身在农村,外出学习的机会很少,但我们也可以努力为自己创造条件,充分利用学校现有的网络资源,创造继续学习深造的机会高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一整理单元知识点、习题练习,并形成系统的教学资源,为提高教学质量提供保障在教学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,重视每周的晨读,切实提高学生的英语自学能力同时,继续坚持进行周周侧检测,及时了解学生学习状况进行提优补差
三、加强教研组建设,创建教研组特色本学期中我们组每周进行集体备课,通过开展这样的活动,让上课老师能“一课一得发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了业务能力的提高,整个英语组是个积极上进,不断提高的教研组!四.着重加强青年教师的培养,为教研组可持续性发展奠定基础主要落实在以下几个方面
1.继续落实师徒结对制度,要求工作不满三年的青年教师每周听课2-3节,并及时总结听课体会
2.每位青年教师都有自己的‘区级获校级课题,并积极参加各级论文评比五.取得的成绩
1.英语组被评为“区模范职工小家”,得益于多人次参加校工会举办的各种活动
2.两名青年教师在校赛课中获奖
3.张青、奚治梅、潘临秋三名教师被评为x x区第八届“学科带头人”;张冬梅被评为“区教科研带头人”;朱琳、戴国艳、邵佳、王小庆、于秋兰、杨珊珊被评为“区教学骨干”
4.万爱平、吴许因业务出色被推荐参加省雏鹰计划选拨,并顺利通过考试,8月将赴澳大利亚学习六进一步明确努力方向,下一步工作设想
1、扎扎实实深入开展校本教研
5、多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体
6、积极探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,加强毕业班英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩
4、进一步提高论文的撰写水平,目前我组在市级论文获奖的或发表的老师还是很少,以后要通过阅读大量的相关专业类英语教学书籍,提高写作水平,争取下学期组内老师能在这方面有突破今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践在新的一学期,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战!高中英语教研组工作总结「篇二」本学期即将结束,在市教研室和学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神;加强教学管理,优化课堂教学总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下一.强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求在教学中,我们要求每位教师努力做到〃三创新〃一创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由〃教〃向〃学〃转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周固定集体备课时间每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享
2.抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位本学期我们每单周四下午第六节课定为组教研活动每次都有详细的活动安排,每次听完公开课后,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课每一位开课教师都必须以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的埋由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评我组黄娟老师在镇江市信息技术与课程整合上课大赛中获一
3、要求写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高
三、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来联系实际积极撰写教育教学论文,教学反思和教学设计四.存在的问题课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高今后我们应在这方面加强检查和督促不会学习的人将是21世纪的新文盲学习方式的改革是我组所做的核心工作之一我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展总之,一学期以来,我组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗高中英语教研组工作总结「篇三」作为区英语骨干教师,首先是在区级范围起到应有的辐射作用,然后在学校做到承上启下的骨干作用对照当初制定的XX年区骨干教师计划,我完成了既定目标、学到了很多东西
一、读“精彩”我们都知道读书的力量是无穷的,我们区英语骨干教师高中学科段在组长周玉萍校长的带领下,始终坚持读书,并进行区级范围内的交流本年度周校长发了两本英语教学的书籍,其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了,但是我作为骨干教师,我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量通过学习和实际尝试我们体会到1阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉;2我们需要挖掘文本中的内涵;3我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计;4阅读教学最终的目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵;5假如我们在阅读教学中有了设计感,而且融合了学生的体验感,那么我们的英语阅读教学一定有成效我们高中英语学段组还组织了一次读书交流会我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流
二、学“内涵”我们高中英语学段组活动多样,尤其是专家的讲座,如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深,大有余音绕梁之感、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等
三、讲“辐射”只有不断学习、积极反思,那么我们的课堂教学实践才会卓有成效xx年,我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》,组织老师收看后老师们都觉得学到了很多除此之外,我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告经过半个学期的报告后的体会后,我们继光初级英语教研组于XX学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践,针对XX学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于XX学年度第二学期的第三周进行研讨,并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力
四、重“实践”作为骨干教师,除了做好学校内工作之外,我还经常参与青年教师的带教工作本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外,我在本校由带教了陆羽婷老师本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践在我的指导下陆羽婷在XX年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课,取得了预期的效果另外,我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》,同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言同时,在xx年7月暑假为全区高二和高三英语教师作了《xx年高考之我见》的专题发言
五、轻“荣誉”在这一年里,在校领导的帮助和关心下,在学段组长以及学段组成员的支持和关心下,我也取得了一定的成绩
1、XX年度嘉兴街道个人先进;
2、xx年9月《对高中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖;
3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜文化、触摸文明历史”探究实践项目》;
4、在上海教育出版社的《xx高考信息快递》上发表“词语和语法”(“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分,与区教研员合作发表)当然,我需不断自己提醒自己,其有二,一方面还要求自己不断努力,另一方面,荣誉代表过去,我一定要勇于开拓、积极实践,只有这样的“脚踏实地”,才能有以后的“仰望星空”高中英语教研组工作总结「篇四」本学期,我们高三英语教研组在校长和教导处、教科处等各级领导的指引下,能够始终坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,不断学习和研究新课标,积极开展教学教研活动,努力提高教师们的思想水平和业务素质,认真探讨英语教育教学的特点,结合新教材和我校学生的实际情况,在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式研究,努力提高教学质量工作中力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成我们高三全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,从而提高学生对高中英语学习的兴趣现将本学期英语组所做工作总结如下
一、加强理论学习,转变教学观念高中英语新课程正在全面实施,所有的‘教师面临着很大的考验与挑战因此教师们要认真学习新课标有关理论,努力转变教学观念,把学习英语的主动权还给学生,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主、探究、合作”的精神,尽量使学生在“积累・整合”“感受・鉴赏”、“思考-领悟”、“应用•拓展”、“发现-创新”五个方面获得发展。