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文本内容:
药学专业人才培养方案
一、专业名称与专业代码
(一)专业名称药学
(二)专业代码520301
二、招生对象普通高中毕业生、中职(专)毕业生和职高毕业生
三、学制与学历
(一)学制三年
(二)学历专科见所属专业大类所属专业类对应行业主要岗位类别(或技职业资格证书或技主要职业类别(代码)(代码)(代码)(代码)术领域)能等级证书52医药卫生5203药学843专业GBM20506药学技术人医药药房、药店、职称药师、执业医药公司、药物检大类类公共卫生员药师、医药学术
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应医疗机构及药品相关企业需要,具有良好职业道德素质,掌握良好职业道德和人文素养,掌握药学服务、处方调剂、药物制备、质量检查、药品购销和管理等知识和技术技能,面向各级医疗机构、药品生产企业和药品经营企业等领域,从事药品调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品营销、药库管理和物流管理等工作的高素质技术技能人才
(二)培养规格要素基本要求具体内容相应课程或教学环节毛泽东思想和中国特色社会主义树立科学的世界观、人生观和价值观理论体系概论、习近平新时代中思想素质热爱社会主义祖国,拥护党的基本路国特色社会主义思想概论、习近I基本线,坚持正确的政治方向平新时代中国特色社会主义思想概论n素质遵纪守法做四有新人、具备良好的社会公德、家庭美德、树立正确的就业观和职业素质大学生心理健康教育职业观,具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德
十、毕业要求
1.学生必须修完人才培养方案中所规定的课程且成绩全部合格,修满专业毕业要求的最低146学分
2.取得本专业相关职业资格证书或从业资格证书或职业资格(岗位技能)证书之一
3.取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级及以上证书
4.取得大学生英语应用能力A或B级证书;如果未取得大学生英语应用能力A或B级证书的学生,需通过由学校组织的常用英语100句口语测试
5.符合《国家学生体质健康标准》的要求要素基本要求具体内容相应课程或教学环节能保持情绪的稳定、乐观、积极、向±0做到平和而不保守、向上而不偏激能身心素质经受挫折、抑制浮躁、防止骄逸懂得大学生心理健康教育、体育与健康体育运动和卫生保健知识、保持身体健康和心理健康掌握医学概要、药学基础、基础化学知正常人体结构、微生物与免疫学、基础知识识;具有必备的英语基础知识;能初步临床医学概论、天然药物化学、知识应用计算机进行工作文件处理实用英语、信息技术掌握药理学知识;掌握药品原料、药品实用药理学、药物制剂技术、药物结构制剂岗位的标准操作规程;掌握技术安专业知识检验技术、药物化学、药事管理全操作规程;熟悉有关药事法规和药品与法规、药学综合知识与技能质量管理的知识用文字和口头明晰地表达个人的见解大学生就业指导、大学生职业规戈通用能力和情感、有效地进行沟通与交流,有较U、大学生创新创业教育强的自学、概括总结、信息获取能力药效学和药动学的基本知识和影响药能力物作用的因素、临床每类代表药物的作实用药理学、药物制剂技术、药物专业基本能力用、用途和不良反应;天然药物中主要检验技术、药物化学要求化学成分的结构类型、特点、理化性质、提取分离及鉴定的基本理论和方法临床药物的使用方法,形成合理用药指实用药理学、药物制剂技术、药物导的能力;从事药学基础性业务工作及专业核心能力检验技术、药物化学、药事管理药学服务工作所必需的医院药学基本与法规、药学综合知识与技能知识和基本技能
六、课程体系的开发设计
(一)岗位与能力分析职业岗位能力要求课程名称L掌握常用药品的名称(化学名、拉丁名、别名、商品名)、用途、剂型、规格、剂量及用法;药事管理与法规、实
2.掌握常用药品的药理、不良反应与配伍禁忌等方面知识进行合理用药指医院药房药用药理学、药物制剂导;师技术、药学综合知识
3.熟悉处方格式、内容及正确书写方法;了解处方及常用药品拉丁名缩写;与技能
4.通过调剂配方实践,应具有较熟练的审方、配方、复核、发药等工作技能职业岗位能力要求课程名称1,掌握抽样的概念,确定取样数量,会填写取样记录;
2.掌握药品检验工作的流程;
3.能够正确书写检验原始记录并出具检验报告书;药事管理与法规、药药品检验员
4.能按有关规定填写并妥善保管检验原始记录、仪器运转记录以及其他相物化学、天然药物化关的记录;学、药物检验技术
5.能对检验用仪器设备进行日常使用和维护、保养;
6.遵守化验室相关管理制度,维护化验室的环境卫生
1.掌握进行药物制剂的工艺操作
2.掌握针对不同药物制剂和剂型的特点熟悉工艺流程
3.掌握辅料的运用和处方的调配药物制剂技术、实用
4.能运用药物制剂生产质量管理规范的规定和要求进行岗位操作药品生产员药理学、药事管理与
5.在洁净区能完成药物制剂生产卫生的基本操作和要求法规、药物检验技术
6.能操作常用制药设备,并能对简单问题和故障进行判断和维修
7.熟悉和掌握制药用水、空调系统的制备和维护操作8,熟悉岗位文件,熟悉岗位记录表格的填写
1.掌握GSP标准要求,具备建立和落实质量管理规章制度的能力
2.掌握对全体药店店员进行员工管理能力,建立适当的奖惩机制药事管理与法规、药社会药房销3,掌握基本的药店财务管理能力,药店运行盈亏分析调整能力,能及时的学综合知识与技能、售分析药店每月的盈亏状况,采取相应的策略药物检验技术
4.有进行药品质量管理与监控的能力
5.掌握药学服务能力
(二)专业核心能力类课程模块描述课程名知识目标/能力目标/素质目标主要教学内容及要求核心价值观称树立以患者为中
1.知识目标掌握药效学和药动学的基本知识和影心,能够合理用响药物作用的因素;掌握临床每类代表药物的作主要包含药效学、药动学、药物药;培养努力实用、用途和不良反应影响因素,以及临床上常用的各实用药践、实事求是、2,能力目标具有处方格式、内容及正确书写方法类药的作用、原理、临床应用和理学科学严谨的学风的能力;具有较熟练的审方、配方、复核、发药等主要的不良反应等内容熟悉常和养成创新意工作技能用药物的主要用途和不良反应识、创新精神
3.素质目标强化学生临床用药的安全意识倡导爱岗敬业的
1.知识目标掌握药品生产和流通过程中中国药典药物检验技术概述;药物的一般职业素养,积极及相关的规定;掌握药物检验的技术流程鉴别试验;药典知识及《中国药药物检培育和践行敬2,能力目标具有药物检验的基本知识、常用分析典》的使用药物的性状观测与物验技术业、诚信的社会方法和操作技能理常数测定;药物的特殊杂质检主义核心价值
3.素质目标具备分析问题、解决问题的能力查观L知识目标掌握物质的组成、结构、性质及其应主要包含无机化学、分析化学和用、分析方法和实验技术,为后续课程(药物化学、有机化学两个模块药物制剂技术、药物检验技术)学习打下良好的基无机模块主要包含化学反应速度础和化学平衡、常用的药用元素和形成认真、细致、药物化
2.能力目标具有扎实的无机化学、有机化学、分配位化合物;分析模块包括误差严谨、求实的岗学析化学的理论基础知识;具有药品检验数据处理的和分析数据处理、滴定分析法概位职业习惯能力论、紫外一见分光光度法等内容
3.素质目标培养学生细心观察、独立思考的习惯有机模块包含有机物的类型、命名、性质和常见官能团的主要性和较强的动手能力质及其应用等内容主要内容包括临床常用剂型的倡导爱岗敬业的概念、特点、生产处方、制备工
1.知识目标掌握药物基本剂型的特点;掌握药物职业素养,积极艺流程、质量控制、合理应用等制备的基本技术、基本处方分析药物制培育和践行敬内容课程的主要任务是使学生
2.能力目标掌握药物不用剂型之间的概念以及剂技术业、诚信的社会具备一定的处方分析、制剂制备、优缺点主义核心价值质量控制的能力,具备临床剂型
3.素质目标强化学生临床用药的安全意识观选择、质量判断和使用指导的基本素质
1.知识目标掌握药品的经营、使用以及监督管理等方面的相关法律规定和管理制度;掌握经营管理加强法制法制意领域内常用的经济法律知识药事管药品管理法、新药管理办法、特识,强法制教育,
2.能力目标具有对药品的销售环节的质量控制理与法殊药品管理办法、全面质量管理敬畏法律,要求的能力;具有运用法律手段处理和解决经营管理活规等知法、懂法、守动中出现的常见法律问题的能力法
3.素质目标树立完整的药品质量观念;树立依法制药、依法管药的意识
1.知识目标握药物作用与作用机制基础上,了解主要内容包括临床药物治疗学倡导爱岗敬业的各系统解剖生理、疾病分类;熟悉常见疾病的病因、的研究内容与主要任务;药物治职业素养,积极临床药发病因素、发病机制及临床表现的特点疗的一般原则及基本过程;药物培育和践行敬物治疗
2.能力目标根据病人的病理、生理、心理及遗传不良反应与药源性疾病;药物相业、诚信的社会学特征,引导学生将已经掌握的药学知识与临床实际互作用;影响临床药物治疗的因主义核心价值相结合素观
3.素质目标备分析问题、解决问题的能力主要内容包括通过对天然药物化学课程的学习,要求学生掌握天
1.知识目标掌握天然药物中各主要类型的化学然药物化学主要类型成分的结构成分的结构特点、理化性质特征、理化性质、提取、分离、培养创新、敬业天然药
2.能力目标通过利用常用的提取分离方法制备精制及鉴定的基本理论和技能,乐业的工作作物化学天然植物的主要化学成分了解天然药物化学成分结构测定风;树立质量意
3.素质目标养学生的责任感和使命感,提高学生的一般原则方法,同时概括性地的职业素养,使学生能过适应企业和社会的要求了解寻找天然药物有效成分的途径L知识目标掌握药品使用等管理相关的规定、基培养学生具有吃本方法、基本要求和实施方法;掌握合理用药及用苦耐劳品质和严药指导的基本技能主要内容包括常见病的用药指谨的科学态度,药学综
2.能力目标具有能根据从事药事相关的技能,正导;临床上常用的各类药的作用、树立良好的职业合知识确开展药学服务活动;进行用药指导原理、临床应用和主要的不良反道德与药学服务与技能
3.素质目标树立高度的职业感、强烈的使命感和应等内容中的沟通,同时合理用药的责任感;自觉维护人民生命健康与用药也树立了为病人合法权益或患者服务的意识
(三)实践(实训)教学基本要求
1.实践(实训)内容名程实训项目名序号称实训项目主要内容实训项目主要设备称课滴定液的制备与标定紫外分光光度仪药物检验药物鉴别技1对乙酰氨基酚片的全检脆碎度仪、显微镜、红外水分测定仪技术术技能训练磺胺喀咤的全检片剂硬度测试仪摇摆式颗粒机、干燥箱、全自动胶囊填充机颗粒剂、硬胶囊单冲压片机、电热鼓风干燥箱、旋转式压片剂药物制剂药物制剂技片机、包衣机、槽型混合机2技术术综合实训粉碎机、槽型混合机、全自动控速中药制丸剂丸机水针齐1」加压滤过装置、安甑灌封机、灭菌器药用醋酸中总酸度的测定酸式滴定管、碱式滴定管溶液PH值的测定酸度计、磁力搅拌器葡萄糖浓度及旋光度的测定旋光仪、分光光度计、电子分析天平药用基础化3基础化学学综合技能茶叶中茶多酚的提取蒸储、萃取装置等等实训维生素C的时钟实训恒温水浴锅、秒表绿脓杆菌的观测显微镜、载玻片微生物玻片观察显微镜
2.实习及毕业报告要求进行毕业前的就业双向选择,加强学生对专业理论与实践紧密结合,提高学生岗位实习具实习目实践能力和实际操作能力,加深学生对职业岗位工作的认识,培养学生良好的1体要求的就业心态,全面提高学生的职业素质,为缩短学生就业时的适应磨合期打下基(18+16周)础增强岗位意识和岗位责任感,最大限度地提高学生的职业素养和职业技能,使实习目学生养成吃苦耐劳、精益求精、爱岗敬业、诚实守信的职业精神,锤炼学生意标志品质,服务学生全面发展,增强学生的就业能力实习任了解实习单位的主要业务及工作流程,了解不同岗位的工作内容及工作要求,务把所学知识经验运用到工作中去,提高自身的工作能力和融会贯通能力实习标根据《职业学校学生实习管理规定》制定出各专业的实习标准准考核要学校与实习单位双方考核,学校从出勤、实习态度、作业等方面进行考核评分,求实习单位从出勤、工作态度与纪律、业务水平等方面进彳亍考核评分保障措实习单位为实习生提供符合国家规定的安全工作环境、必要的劳动防护用品和施安全保障器材,购买与学生实习相关的责任保险通过毕业报告的撰写,综合运用所学的理论知识和技能,进一步帆固和提高知目的识水平,提高学生的独立分析、解决实际问题的能力毕业报告2学生根据毕业报告的撰写要求,紧密结合自身实际情况,运用自身所学的理论(4周)要求知识和技能进行社会调研、阅读整理、信息收集、概述工作案例,综合心得体会,最后总结撰写毕业报告
(四)本专业相关的职业资格证书序号证书名称颁证机构等级对应课程设置医药商品购销广东省医药行业特有工种1高级药事管理与法规、医药市场营销员鉴定站广东省人力资源和社会保药物检验技术、药物化学、天然药物化学、实用2药物检验工高级障局药理学药物制剂工程广东省人力资源和社会保药物制剂技术、药事管理与法规、药物化学、实3高级师障局用药理学
七、教学进程总体安排
(一)各课程模块教学学时统计表大学生综合素质拓展总学时公共基础素质模块专业能力模块专业(方向)模块(必修+选修)学时学时学时比例(%)比例(%)比例(%)药学
294083228.
3098033.
33112838.37
(二)实践教学统计表总学时(必修+选实践教学学时及比例选修课学时及比例专业(方向)学时修)比例(%)学时比例(%)药学
2940169557.
6539613.47
(三)教学周数安排表课堂教学军训、岗位实习、毕业学年学期教学周数实训周周数报告考试/机动周2023-202412015322023-2024220182课堂教学军训、岗位实习、毕业学年学期教学周数实训周周数报告考试/机动周2024-20253201822024-20254201822025-20265201822025-2026620200合计6120694110
(四)专业教学计划进程表(见附件表格)
八、实施保障
(一)师资配备情况本专业已组建一支具有强烈的事业心和高度的责任感,能够忠诚于党的教育事业并具备专业理论基础,有较强的专业实践能力和语言表达能力、能够组织课程专业实践活动的开展、能够熟练运用现代教育技术、善于汲取新知识和新思想的教师队伍公共基础课教师,专业技能课程教师,实习指导教师,其中高级职称XX%以上,中级职称XX%以上,并且具有相应专业资格
(二)校内实训条件序号名称实训室配置能够进行的实训项目(内容)1病理生理学人体解剖模型观察人体标本、模型2医院药学实务模拟药房设备问病荐药、药品分类3基础化学化学实训设备有机化学实训、无机化学实训片剂、颗粒剂、丸剂等的制作实训、片4药物制剂技术制片机、胶囊机剂硬度、脆碎度等指标的检测实训5药用微生物学微生物标本、显微镜细菌形态的观察、细菌的培养
(三)校外实训基地序基地名称依托单位实训项目(内容)号1惠州市九惠制药实训基地惠州市九惠制药股份有限公司药品生产2广州联和健康股份有限公司基地广州联和健康股份有限公司药品销售广州市同心思纬频谱技术有限公司基地3广州市同心思纬频谱技术有限公司医疗设备销售、注册序基地名称依托单位实训项目(内容)号深圳邦健生物医疗设备股份有限公司基4深圳邦健生物医疗设备股份有限公司医疗设备销售、生产地5东莞市卓鑫医药科技有限公司基地东莞市卓鑫医药科技有限公司药品检测6信兴中药饮片厂基地信兴中药饮片厂药品检测7惠州市一通医药有限公司基地惠州市一通医药有限公司药品流通管理8惠州市顺泰药业有限公司基地惠州市顺泰药业有限公司药品销售9惠州海王鸿桂药业有限公司基地惠州海王鸿桂药业有限公司药品销售10惠州市百姓缘医药有限公司基地惠州市百姓缘医药有限公司药品销售惠州市百姓大药房医药连锁有限公司基11惠州市百姓大药房医药连锁有限公司药品销售地12惠州友帮大药房连锁有限公司基地惠州友帮大药房连锁有限公司药品销售13惠州市中和药业有限公司基地惠州市中和药业有限公司药品管理14惠州市方舟药业有限公司基地惠州市方舟药业有限公司药品管理15惠州市宝芝堂药业有限公司基地惠州市宝芝堂药业有限公司药品管理16惠州市万顺药业有限公司基地惠州巾万顺药业有限公司药品管理惠州市罗浮兴济药业连锁有限公司基地17惠州市罗浮兴济药业连锁有限公司药品管理18惠州市济和堂药业有限公司基地惠州市济和堂药业有限公司药品销售19广东御生堂医药连锁有限公司基地广东御生堂医药连锁有限公司药品销售20惠州市良健医药有限公司基地惠州市良健医药有限公司药品管理21东莞众生药业股份有限公司基地东莞众生药业股份有限公司药品检验
九、教学评价与课程考核
(一)教学评价与考核方式本专业采用知识考核与能力测试相结合,过程考核和结果考核相结合的考核评价方式,结合课程特色,选用笔试、机试、项目考核、以证代考、能力测试等多种考评方式教学评价的对象应包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,强调“做中学、做中教、做中考”,注重对职业能力的考核和综合素质的评价引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制,完善教学评价体系
(二)课程考核要求与课堂评价建议
1.课程考核要求过程性考核义50%+终结性考核X50%=100%其中
①过程性考核(50%)=[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)+[课外作业+项目(模块)练习](10%)+[学习态度、学生个人素养](10%)
②终结性考核(50%)主要是期末考试成绩,考核对课程专业相关知识和专业技能的掌握;
2.课堂管理及评价指导性意见教学是学校教育教学工作的主阵地,“有效课堂”是有效教学的核心环节,为引导教师构建“有效课堂”,进一步推进有效教学,提高教学质量,为教学营造行之有效的教学环境,建议老师们为创建有效教学管理好课堂纪律,以下为课程教学中的课堂纪律管理及考核参考意见[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现]考核加分、扣分参考表加分项扣分项备注旷课一次扣X分,迟到全勤上课从不迟到、早退、或请N次相当于旷课一次进
1.扣分项不限,病事假者行扣分扣完为止;上课主动举手积极发言参加学习
2.加分项不限,加到课堂纪律及讨论者,无论发言对错,都可以加上课玩手机被点名一次最高分者为满分,其余出勤+课堂学分,发言全对者可双倍加分扣X分类推习表现和课
3.每项的加减多少分由后表现(30%)老师根据实际情况自课后帮助教师整理教室(关门、关上课带早餐或吃早餐定,总之合情合理又便水电、关电脑等)者每发现一次扣X分于课堂纪律管理,有助上课时主动在前ME就座的同学可于学生积极参与课堂学上课睡觉者每发现一次习以加分,课任教师视具体情况自扣X分定
①[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)课堂迟到、旷课及课堂中学校明文禁止的上课玩手机、吃早餐、打瞌睡等现象要以扣分形式对学生进行考核;课堂学习表现如课堂发言、课堂讨论,学习小组整体表现等情况都应纳入学生课堂学习表现考核中奖励积极发言、参与课堂讨论的课堂等行为以鼓励学生并调动起学生学习的积极性
②[课内外作业+项目(模块)练习](10%)平时布置的课内课外书面作业、项目(模块)练习能否独立、及时、高质量完成;
③[学习态度、学生个人素养](10%)学习态度、学生个人素养考核占10%o是强调课程学习中学生对学习的态度及学生政治及职业素养的养成和学生的课堂行为规范考核内容包括思想品德、核心价值观、尊敬老师,尊重同学,认真听讲,课堂上不做与学习无关的事情等
④终结性考核(50%)按照期末考试试题的评分标准进行([倡导(理论+技能)考试改革]。