班级特色亮点介绍简短

班级特色亮点介绍简短班级特色亮点介绍简短各位领导、同行大家好，今天由我代表我们班级谈谈对创建班级文化特色活动的理解本学期开学初，学校就启动了班级文化特色创建申报活动这一活动的开展是为了党的精神，全面落实《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，推动学校文化建设，进一步建设和巩固我们学生日常思想政治教育阵地，提高学生综合素质，增强班集体凝聚力、彰显班级个性，从而提升班级和学校文化特色班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等班级文化的核心是班级精神和价值取向班级是我们学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，苏霍姆林斯基说过周围世界的美感陶治学生的情操，使他们变得高尚文雅美国教育家布莱森也说过任何一所学校环境都在默默地对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不知不觉的接受熏陶和影响文化建设可以有很多，总的概括为班级环境文化建设，班级制度文化建设以及班级精神文化建设每个班级可以选择符合各自班级的特色进行建设就以我们初一⑷班为例我们选定以关爱为特色创建班级文化，让需要帮助的同学不再感到孤单、害怕在关爱这束阳光中，彼此甩掉阴霾，面向前方的光芒并且，我班还有一支由六位男生所组成的志愿者小队，在需要时，以最高效的方式开展关爱行动，支援和处理紧急情况使我班成为具有凝聚心和充满活力的坚强集体所以，让我们开展各式各样的班级文化创建活动，使每个班级拥有不同文化特色，使班级成为一个团结、充满生气的集体而努力古人云蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑良好的班级文化内涵对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响所以希望每一个同学都可以积极参加班级文化建设中，从而丰富我们的校园文化内涵谢谢大家班级特色亮点介绍简短尊敬的领导、老师、同学们大家好！今天借这个机会，向大家简单介绍一下我们这个班集体我们班有48位同学，跟其它班级集相比，我们班有点特殊我们班的同学，有些父母不在身边，有些父母很久才回家一次另外我们班的插班生也比较多，几乎每一年都有同学插班进来，在别的班，可能很难找到像我们班的这种情况跟你们说一个特别的事件吧，我们班本来有一个成绩很差的学生，及格都难，但这个学期，他一下子跳跃到了成绩优良对，我们班有点特殊，有点厉害，估计学校再也找不到像我班这样------------------------------年可以投稿几百篇、在各大网络平台都有机会发表文章的班集体因为我们班有一位美丽而又善解人意，更懂得因材施教的班主任、语文老师她很包容，把我们当朋友我们有什么事都可以跟她说，向她倾诉反过来她有什么不愉快的事也会告诉我们，向我们倾吐我们经常会把生活中开心快乐的事跟她分享，她也会把她生活中的种种趣事告诉我们我们之间亦师亦友奇怪吧？我们很自豪，也很幸运，能碰到这样的老师最后，感谢大家能听完我的发言，这就是我的班集体一一团结友爱、积极向上我们的老师一一善解人意、民主公平我的发言完毕，谢谢大家！班级特色亮点介绍简短、创建工作，忙碌是快乐学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益良好的开头是成功的一半入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础另一边则着手特色班级的工作

1、师生共同讨论学生是特色创建的主人，班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成学生各说己见，最后我们将目标锁定读书

2、用心布置教室特色内容敲定后，我马上写计划另一头忙着搜集资料，布置教室我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来于是，我设计了书吧我们爱读书专栏，学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读并把学习的读后感及时地张贴上去同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴班会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作

3、忙碌中收获快乐期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心

二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去

1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷学生在活动中学得轻松，学得快乐

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完

三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长

1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月利用班会并逐句进行讲解同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了

2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓在礼仪建设方面，建立了我发现我学习，我成长我清楚三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境

3、增强民主管理意识要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理开学初，我们组织了我能行，请选我班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意

4、有目的有计划的与家长沟通与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格真正做一个让学生喜爱，家长放心的老师以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能得到自己和老师们的肯定。