还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
成为他们的师长,在课余我与他们公平相处成为伴侣特殊是对一些学困生和贫困生,我能带领同学一同去关怀他们,让他们感受到集体的暖和通过努力,使不少学困生找回了对生活的信念和乐趣多数已成为对社会有用的人,如今他们总是心存感谢给我打电话问长问短,关怀好同学的老师自然多,但我感觉边缘同学更需要关怀和关心假如真能施以爱心他们会快速成长
四、用自己的言行去影响每一位同学老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的老师的一切行为应当成为同学的表率在日常的生活中我一贯严格要求自己、到处以身作则、做同学的表率要求同学做到的,自己首先做到要求同学不讲脏话,我带头使用文明语教育同学实事求是、自己被同学难住时,绝不装腔作势;总之,努力给同学一个良好印象,潜移默化去影响每一位同学的成长师德师风主题心得体会2023篇14近期区教育局组织了师德师风专题片的学习,通过学习使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求,下面简洁谈谈学习体会
一、敬岗爱业,要喜爱教育事业既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观乐观,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己
二、爱心是师德素养的重耍表现崇高的师爱表现在对同学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,要做到〃三心俱到〃,即〃爱心、急躁、细心,〃无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特殊对那些学习特困生,更是要〃特殊的爱给特殊的你,〃切忌易怒易暴,言行过激,对同学要有急躁,对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念,注意培育他们的学习爱好
三、孜孜不倦,乐观乐观有句话说的好,没有学不会的同学,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位同学怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,乐观乐观,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用〃一眼泉的水〃来供应同学〃一碗水〃
四、以身作则、领先垂范老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决不做严于律己,以身作则,才能让同学心服口服,把你当成良师益友总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才师德师风主题心得体会2023篇15师德乃立教之魂师德立,则教育兴;师德兴,则教育强长期以来,广阔老师忠诚于党和人民的教育事业,扎根三尺讲台,潜心教学、悉心育人,悄悄耕耘、无私奉献,培育出一批又一批优秀人才,为我国经济社会进展做出了不行替代的贡献,涌现出盘振玉、金展鹏、杨建一等一批具有强大影响力和感召力的师德典型人物总体上说,老师队伍的师德师风是好的但是,受社会不良风气的侵蚀和金钱利益的诱惑,在老师队伍中也存在着部分老师为师不尊、律己不严、品德不端的现象,甚至有少数老师借给同学补课、评比班干部、评优评先、支配好座位等名义向同学及家长索要礼品礼金,或者利用职务之便向同学推销图书报刊、教辅资料、生活用品、社会保险等商业服务并从中猎取回扣,严峻败坏了教育风气、损害了老师形象,人民群众对此反响剧烈针对这些不正之风,教育部出台了《严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定》,严明白老师从教的六条禁令,强化了问责与惩处,这既是教育系统自觉践行党的群众路线、深化落实中央八项规定、坚决整肃不正之风的切实行动,也是进一步规范老师从教行为、深化师德师风建设的重要举措各级教育行政部门、各级各类学校应以贯彻落实《规定》要求为契机,坚决整治老师违规收受同学及家长礼品礼金等不正之风,切实规范老师从教行为,着力建设优良的师德师风、营造风清气正的执教氛围广阔老师要修身立德老师只有在品德、修养和人格方面堪当表率,才能让同学亲其师、信其道,才能潜移默化地影响同学、感召同学、熏陶同学,美化同学的心灵、塑造同学的灵魂因此对于老师来讲,修身立德既是崇高的精神追求,也是基本的职责要求广阔老师要注意修身立德,乐观践行社会主义核心价值观,努力坚守职业道德与职业操守,自觉规范自身的从教行为,真正做到为人师表、行为世范特殊是要把教育部规定的六条禁令内化于心、外化于行,不逾法规、不踏红线,不做有违师道尊严的事情教育部门要加强师德建设要建立和完善师德考评制度和详细实施方法,将师德师风建设与老师培育培训、资格准入、职务聘任和绩效考核等方面的制度建设有机结合起来,形成长效机制坚决整治老师从教当中的各种不正之风,坚决惩处老师队伍中的害群之马师德师风主题心得体会2023篇16〃十年树木,百年树人〃,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅怎样才能做一名好老师呢我认为首先,树立良好的师德形象老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着但他不悲观、不悲伤,靠着对人民教育事业的赤诚之心,依旧坚韧地坚守在讲台上同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪他深情地说〃我的学问是人民给的,我要珍惜这有限的时间,把学问献给人民〃古今中外很多事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神,甘为人梯,像〃春蚕〃吐尽青丝,像〃蜡烛〃化成灰烬,把毕生献给事业,献给同学其次,规范文明行为老师工作的示范性〃和同学所特有的向师性〃,使老师在同学心目中占有特别重要的位置孔子曰〃其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〃同学总是把老师看作学习、仿照的对象老师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人只有这样,才能保证教书育人的实效,同学才会〃亲其师,信其道〃,进而〃乐其道〃再次,关爱每位同学喜爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席每一位同学都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的同学,简单形成特殊性格,这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心,用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰〃,让他们在开心的情感体验中接受教育史烟飘过,回看今日师者为师亦为范,学高为师,德高为范走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要教育,更需要的是一一每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!师德师风主题心得体会2023篇17用爱工作,专心感悟一个人最幸福的事是什么我觉得就是把感爱好的事转成职业,再把职业做到更好我的幸福就是我最终成为一名幼儿老师,和孩子们共享欢乐,一齐学习,共同成长在于孩子们的相处中,我始终想着两句话〃假如我是孩子〃〃假如是我的孩子〃这样的情感,使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一分指责,多了一份敬重只要我们用爱去工作,专心去感悟,那么我们的孩子将是最幸福的我们常听人们对老师的评语〃人类灵魂的工程师〃〃孩子幸福的引路人〃,当我走到这心光环背后,真正进入这个行业,才明白其中的酸甜苦辣身边永久有不懂事的孩子,手头永久有做不完的工作,还要应对各种检查,真的觉得当老师太枯燥无味这与我想象的生活大相径庭可有件事转变了我的看法听评课后我的心情有一段时间很低落由于觉得自己前期预备不足,上课紧急等缘由导致上课效果不好午睡的时候班级庞皓文小伴侣小声问我:〃李老师,你是不是不快乐〃我看着他可爱的小脸问「你怎样看出来老师不快乐〃庞皓文说:〃由于你都不笑阿!以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话〃看我没说话,庞皓文想了想说〃李老师,你会猜脑筋急转弯吗我给你出个题目你猜猜好不好两个西瓜在一齐会转成什么〃我想了想说〃老师还真猜不到呢!〃〃老师!是西瓜霜呀!〃庞皓文的脑筋急转弯不怎样搞笑,可我心里突然觉得很幸福,觉得自己的付出很值得,孩子们明白老师喜爱他们,他们也是喜爱我的,并用自己的方式来表达他们的宠爱!于是我开头学着急躁的倾听孩子们的诉说,学着细心观看他们的一举一动,学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子,我付出的只是一颗爱心,而孩子们回报给我的是暖和的爱的海洋听!〃老师我给你带了小礼物!〃〃老师给你吃一块巧克力!〃〃老师!告知你一个小隐秘!〃……孩子们的童言稚语,也经常会让我们这群〃孩子王〃忘掉工作的繁杂与辛苦,倾尽全部急躁、细心、爱心、为这份“爱〃而劳碌,用这份〃爱〃去诠释爱就是老师最美的奉献!对孩子来说,老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞,像雨露一样,滋润着孩子幼小的心灵,我愿用爱去滋润这棵棵幼苗,用爱为孩子们擎起一片宽阔的天空,用爱为孩子们播下期望的种子,让我们将爱投入到这份幸福的事业,专心去感悟一个幼儿老师的幸福吧!师德师风主题心得体会2023篇18老师的职责是教书育人,老师是学问的传授者,更是引导同学如何做人的引路人能够说,老师是除家长外,对同学的成长影响最大的人特别是学校生,平常在家都是父母监护,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响,甚至会影响其一生所以,老师的师德不只是个人的问题,同时,一个老师仅有有良好的师德,才能仔细对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到同学的认可所以,师德是老师的立身之本而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本师德的表现是多方面的,老师常常与同学在一齐,老师对工作的态度,对同学的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对同学产生影响所以,我们要时刻规范自我的行为举止,为人表率如上课时要衣冠干净,精神饱满,不行将个人丝毫的不良心情表此刻课堂上更不行在课堂上发牢骚,埋怨学校或贬损其他老师否则,不仅仅会对同学产生不良影响,同时也会影响自我在同学心目中的形象正人先正己,育人比教书更重要,学问的缺乏能够后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦构成,就很难再转变所以,老师的职责绝不是仅仅是讲几节课师德也是仔细对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的职责心,就不行能对工作兢兢业业仅有视教书育人为自我的神圣职责,视同学为自我的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热忱,吃苦耐劳的工作精神我在改同学作业时,对每份作业对仔细批改这样虽然辛苦些,但能够精确了解每个同学的学习情景,也能够了解整体同学对所学学问的把握情景和教学是否存在什么问题,再有针对性的改善同学见老师如此仔细,自然也会仔细学习,而不会随便糊弄,从而激发其学习的进取性,获得更好的教学效果老师就是要传道、解惑,对同学和同事在学术上不能有丝毫地保留对于自我编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地供应给同学和同事,有助于同学更好地进行学习,也会赢得同学的敬重同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说〃教育是一个逐步发觉自我无知的过程〃振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在老师老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和打算因素要办好教育,要稳步推动素养教育和新课程改革,必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍经过这次参与一个多月的师德师风教育学习,我认为要使老师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改善老师思想政治教育、职业幻想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和老师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为老师办实事、办好事,不断改善老师的工作、学习和生活条件,为老师教书育人制造更为良好的社会环境;要引导老师向-市-县抢险救灾、爱护同学的优秀老师群体学习,学习他们站在时代前列、践履笃行,为人民服务的精神学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想学习他们关爱同学、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德向-五位全国模范老师学习,学习他们喜爱同学、敬重同学、关怀同学,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏困难,乐观进取,勇于创新的高尚师德学习他们几十年如一日,扎根边远贫困山区,安贫乐教,艰苦创业,为农村教育事业悄悄耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子,为照看、帮忙贫困同学,节衣缩食,任劳任怨的敬业精神象他们那样专心去爱每一个同学,想同学所想,忧同学所忧,象他们那样严慈相济,甘为人梯,严在当严处,爱在微小中在邓小平理论和三个代表〃重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素养,以高尚的情操引导同学德、智、体、美全面进展做为人民服务的老师,做让人民满足的老师经过师德师风的教育学习,我对开展的师德师风学习重要意义有了较明确的熟悉师德建设打算老师队伍建设的成败,也就打算教育事业进展和改革的成败教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚,打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着同学们的成长,老师的幻想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力气,对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的所以,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求地方老师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下,坚守岗位,勤奋工作,扎实完成教学任务,保证我校教育教学健康有序的进展应当说我校老师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍,是一支喜爱同学、言传身教、为人师表、教书育人,留意引导同学德、智、体、美全面进展的队伍,是一支敬业和乐于奉献的队伍,但与先进老师比较,离老师职业道德规范的要求还有必需的距离师德师风主题心得体会2023篇19从事幼儿教育工作半年多,经受了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,熬炼了自己各方面的力量,培育自己成为细心,注意细节的人但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,由于我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论学问,才能真正使孩子一生受益作为一名幼教工,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系
一、以爱为本,敬重理解幼儿霍姆林斯基说过〃喜爱孩子是老师生活中最主要的东西〃敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的基础敬重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们供应更大的、独立的生活空间
二、老师的文明动作行为影响孩子的行为因素孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境打算的老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之,孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念假如每个孩子都能够做到这一点,那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐
三、老师的语言对孩子的影响特别大许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照,假如老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要,假如过重,可能会打算孩子一生的命运和欢乐,由于孩子假如接受不当的批判,会形成自卑感,没有自信念,想想后果多么严峻
四、营造公平民主氛围,促进师幼互动老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得欢乐作为一名骨干老师,我关注孩子的行为、力量、情感、态度的激发与培育,注意幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的进展要求,促进孩子的和谐、全面进展,体现以孩子为本的教育理念作为一名党员老师,我要做好群众与领导之间的一座桥,分散全园教工的乐观性、创遭性力气,乐观推动基层民主建设,充分调动全园老师乐观投身我园进展的乐观性!态度打算一切,不管做什么事情,态度是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、急躁、专心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们老师应当多学习教育理论,提高自己的专业技能,把握科学的教育方法,才能做到有的放矢师德师风主题心得体会2023篇20在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,同学均喜爱仿照,这将给同学成长带来一生的影响因此,老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样,凡要求同学要做到的,自己首先做到,坚持严于律己老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵老师工作有剧烈的典范性,为人师表是老师的美德老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人老师是人类灵魂的工程师〃,对同学的成长和成才的作用不言而喻古人对老师的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了老师〃教书育人〃的职责中教书的一面,而〃为人师表〃则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求因此老师要优化自身形象,从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献〃的老师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶同学,提高教育人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特殊要培育对同学的爱心;老师还要转变教育观念,树立以同学为主体的服务意识,制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系总之,师德师风教育活动是改善教育进展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康进展的有力保证量也有所区分,我们肯定要有足够的急躁来关心孩子来学习,我们也不能由于自身的焦急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将连续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我信任对于孩子的成长还是非常有利的
二、教书育人虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵以前总认为,我只要根据大纲要求,将学习学问传授给同学,教一些做人的道理,我的任务就完成了但现在我重新熟悉到其实作为一名老师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对同学进行科学的教育,同时最终的评价也要改进,不能将考试成果作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标
三、为人师表作为一名老师,要做好同学的榜样,那就要到处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽同学在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对同学进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉老师这个光荣的称号,我们应当自身做一个道德行为的楷模
四、终身学习以前总是强调给同学一滴水,老师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着学问的多元化,综合性的加强,现在的老师要具备更多的学问,现在要做自来水,甚至都不够,必需要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自己的学问结构不断更新,进一步提高自身素养
五、关爱同学作为老师,要像关怀自己的孩子那样关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关怀他们,而应当在平常就要更多的.从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关怀他们,主动去疏导同学心理方面遇到的困惑,在这个意义上,老师也要再次仔细学习心理学,做一个称职的心理医生总之,通过这次学习,我觉得应当站在高起点的位置,重新来熟悉老师这份职业,重新来规划自己的职业生涯,为推动素养教育尽自己的一份力同学生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关怀他们,主动去疏导同学心理方面遇到的困惑,在这个意义上,老师也要再次仔细学习心理学,做一个称职的心理医生总之,通过这次学习,我觉得应当站在高起点的位置,重新来熟悉老师这份职业,重新来规划自己的职业生涯,为推动素养教育尽自己的一份力师德师风主题心得体会2023篇3通过这次暑假政治理论学习,我对老师这个神圣职业有了更深刻的熟悉,尤其对《中学校老师职业道德规范》有比较深刻的熟悉,特殊对以下几点有比较深刻的熟悉
一、依法执教通过这次学习,我更加糊涂的熟悉到,肯定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们肯定要订正,我们肯定要信任孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新学问的力量也有所区分,我们肯定要有足够的急躁来关心孩子来学习,我们也不能由于自身的焦急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将连续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我信任对于孩子的成长还是非常有利的
二、教书育人虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵以前总认为,我只要根据大纲要求,将学习学问传授给同学,教一些做人的道理,我的任务就完成了但现在我重新熟悉到其实作为一名老师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对同学进行科学的教育,同时最终的评价也要改进,不能将考试成果作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标
三、为人师表作为一名老师,要做好同学的榜样,那就要到处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽同学在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对同学进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉老师这个光荣的称号,我们应当自身做一个道德行为的楷模
四、终身学习以前总是强调给同学一滴水,老师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着学问的多元化,综合性的加强,现在的老师要具备更多的学问,现在要做自来水,甚至都不够,必需要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自己的学问结构不断更新,进一步提高自身素养
五、关爱同学作为老师,要像关怀自己的孩子那样关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关怀他们,而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关怀他们,主动去疏导同学心理方面遇到的困惑,在这个意义上,老师也要再次仔细学习心理学,做一个称职的心理医生总之,通过这次学习,我觉得应当站在高起点的位置,重新来熟悉老师这份职业,重新来规划自己的职业生涯,为推动素养教育尽自己的一份力师德师风主题心得体会2023篇4德国教育家第斯多惠曾说过,教育的艺术不在于传授学问,而在于Ji励、唤醒、鼓舞而这一切都基于老师的楷模形象因此老师优化自身形象,树立〃以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献〃的形象就显得尤为重要俗话说〃教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模〃只有把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶同学,才能真正负起〃三钱粉笔,万钧重担〃的为师之责学校教育的目的是把全体同学培育成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯好和遵纪守法的好公民,在这个基础上引导他们逐步确立科学的人生观、世界观,并且不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为坚决的共产主义者,为此教育工必需具备良好的师德师风老师应当喜爱教育事业,喜爱同学,主动常常与同学沟通沟通,情愿与同学成为伴侣,建立起公平和谐的师生关系,遇事冷静,不任凭发怒,不以威压人,处事公正合理,不抱偏见,对自己全部的同学一视同仁,树立较高的威信并且讨论他们的共性特点,进展他们的求知爱好和熟悉力量;把他们培育成为有抱负,坚持社会主义方向,实事求是,为祖国建设事业而献身精神的一代新人老师首先要〃为人师表〃,具备比常人高尚的道德情操,要把优秀的传统文化和当前世界进展的前沿科技学问传授给同学,更要用自身完善的行为感染同学、影响同学所以,老师就应当努力加强个人修养,不断完善自己,以高尚的道德为人师表首先,老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才,就必需把书教好在学问的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而老师犹如一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸,风雨无阻,无怨无悔所以,老师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的学问其次教书育人是我们老师的天职教书是手段,育人是目的在同学心灵上细心施工的,目的在于培育同学的共产主义世界观和道德觉悟必需全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人“以情育人,喜爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任〃既是老师的道德行为准则,又是教育的艺术师德师风主题心得体会2023篇5通过学习与争论,本人受益非浅,感受颇深,对师德与师风的含义也有了更深刻的熟悉,师德是老师道德素养师风是指教育工行业的风尚风气爱国守法,爱岗敬业,教书育人,为人师表,为教育事业奉献自己的力气,这些都是师德师风建设的重要内容做为一名后勤工为确保一线老师〃十年树木,百年树人〃宏大塑人工程的顺当而有效的开展,意味着踏上了艰难而漫长的护航之旅在学习中不断深思怎样才能做一名称职的教育工呢〃
一、爱国守法、为人师表
1、始终以爱国守法、为人师表为学习的目的在以往政治学习的基础上不断深化学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年爱护法》《中华人民共和国老师法》通过这次师德师风的学习使我更全面的熟悉到自觉遵守教育法律法规,依法履行教育工职责,不得违反党和国家的教育方针政策
2、做为一名教育工以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是一种无声的教育所以,生活中的我加强注意衣着得体、语言规范、举止文明,争取树立良好的个人形象;工作中树立关怀集体、团结协作、敬重同事的意识,努力摆正自己做人做事的目标与方向不断努力为学校的和谐向上的充人环境尽一份绵薄之力
二、树立终生学习的意识理论学习与工作实际相结合使我熟悉到校办工作是学校后勤工作的重要组成部分,与教学一样,是学校的工作的重要组成部份,具有鲜亮的服务保障性,经济性和教育性相统一的特征,在贯彻党的教育方针,落实同学培育目标方面同样起着举足轻重的作用我做为后勤工作人员在学习中进一步增加了做好本职工作的骄傲感,责任感和使命感我认为有了教学工作,后勤工作才有了服务对象,没有后勤工作,教学工作也难以开展,两者的关系是一个有机整体,相互依存,相互促进,缺一不行因此,我充分熟悉到校办工作虽不直接参加教学,但所做的一切细琐,繁杂的工作都是学校教育中必不行少的,而且是非常重要的部分,在教育事业的进展中起着不行替代的重要作用,通过本次学习树立了为教学一线服务的思想
三、树立爱岗敬业的服务意识
1、后勤是一个很重要的保障服务窗口,甘为后勤战线上的无名英雄,到处严格要求自己,吃苦在前,享受在后,尽心尽力做作好后勤服务工作障学校的教学工作那么做为一名后勤工能为一线老师担供为全校师生供应热忱急躁细致服务,踏踏实实,任劳任怨,勤奋工作,始终把全校师生的呼声作为第一信号;把全校师生的需要作为第一选择;把全校师生的满足作为第一标准深怀爱师生之心,恪守为师生之责,多办为师生之事我认为校办管理这个岗位,是学校后勤工作的重要组成部分
2、注意加强自己的服务意识,只有服务提高了,才能确保全校教学工作的有序开展;后勤良好的形象才能得到维护通过本次学习与反思假如学校服务工作保障不力或工作滞后,学校的正常工作将会受到影响对学校来讲,后勤保障具有牵一发而动全身的功能,除了物质保障作用外,通过校办窗口显现出的良好服务和热忱的工作态度,为全校师生供应了暖心窝的情感保障所以,我始终坚持一切工作为了全校师生,坚持〃管理育人,服务育人〃的原则,避开办事推诿,以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作为师生服务总之,师德师风的学习活动开展使我更明确以后努力的方向首先模范遵守社会公德、举止文明礼貌、作风正派、语言规范健康;其次不做有损害集体荣誉和不利于团结的事、不擅自离开工作岗位;再次旗帜鲜亮地反对封建迷信,拒绝邪教,抵制腐朽文化;;最终坚守高尚情操,发扬奉献精神,要关怀集体自觉抵制社会不良风气影响师德师风主题心得体会2023篇6时代在进步,社会在进展,老师的师德师风要在对古代师德继承的基础上,进一步进展,给予新的内涵老师是〃人类灵魂的工程师〃,对同学的成长和成才的作用不言而喻古人对老师的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了老师〃教书育人〃的职责中教书的一面,而〃为人师表〃则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求作为培育将来人才的教育工,其学问结构的状况和道德水准的凹凸,愈来愈成为受关注的焦点要做一个合格的新时代的高校老师,就要加强自身师德水平的培育,努力做到以下几点
一、工作重点方面在工作重点上,要努力转到中高职教育协调进展上来今后,我们的高职生源中,从对口高职升上来的同学和3+2的同学越来越多,他们的基础与应届高中生有很大的差异,并且个体素养也相差较大,因此如何良好的实现教学课程中高职无缝对接,将是我们重点要讨论的内容我们要仔细分析中职、高职〃矿井通风与平安〃专业的课程体系和课程标准,并且要采纳新型的教学方法,在教学中要因材施教,既不能让中职升上来的同学感到困难重重,也不能让应届高中升上来的同学感到过于简洁乏味、没有挑战性
二、在教学态度方面
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中老师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身
2.喜爱同学、教书育人是师德的核心喜爱同学,了解同学,循循善诱,诲人不倦,不卑视同学,建立公平、亲热的师生关系,做同学的良师益友老师对同学的爱,是师德的核心老师对同学的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是老师教育同学的感情基础同学一旦体会到这种感情,就会亲其师〃,从而信其道〃,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能爱同学,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批判某些老师是〃制造自卑者的老师〃好多老师都认为,同学的优点,不夸跑不了;同学的缺点,不批改不了因此,他们总是批判、训斥、否定同学,而很少鼓舞、表扬、确定同学其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱同学就要对同学一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学应当信任每一个同学都能胜利,公平对待每一个同学,发觉他们的闪光点,让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦师德师风主题心得体会2023篇7老师,是传播学问的人,是社会进展的〃中介人〃,是人类礼貌继往开来的继承者和传播者他们培育着一代又一代现代社会的仆人翁,其在社会进展中的作用是毋庸置疑的,他们所担当的社会职责也是很大的在信息爆炸、学问爆炸的时代背景下,老师这项工作也给予了更丰富的内涵老师工作既有着传统性、继承性,也有其制造性老师要学习历史沉淀的学问,但仅仅如此,是远远不够的,由于学问在不断的更新,同学个体也在不断发生变化,所以老师更要不断更新自我的学问,以适应不断变化的同学和社会的需要所以,随着社会的变迁,老师必需要有终身学习的观念,并付之于实践中我经过暑期的师德师风学习中,体会到老师应具有以下几种主角
一、博物学家老师要有精深的本专业学问〃要给同学一杯水,自我要有一桶水〃中国一向就很重视老师的专业技能,师范高校按学科来分系就充分体现了这一点老师必需精通所教学科的基础学问,熟识学科的基本结构和各部分之间的内在联系,了解学科的进展动向和最新讨论成果老师有了宽厚的学问,才能透彻的理解教材,敏捷的处理教材,精确的教授教材同时,时代的进展对老师渊博的学问提出了新的要求新时代老师不但要有本专业精神而博大的学问,还应有更为广泛的文化修养,这是由于,各学科的学问联系日益紧密,自然科学与社会科学之间不再有鲜亮或者肯定的界限许多时候,缺乏一方面的学问会限制另一方面学问的理解和深化,比如,物理学问的缺乏就会限制语文或外语老师对科普文章的理解其次,教育的对象也不再是过去的〃单纯〃〃天真〃的年轻一代,他们经过现代化的各种信息渠道了解到很多新学问,他们往往能提出很多形形色色,五花八门的问题,而这时若老师的学问较为狭窄,就会有碍于其〃高大〃形象的树立学问在不断的更新,所以老师还应像海绵一样不断地吸取学问,不断地拓展自我的学问面
二、心理学家和艺术家有人认为老师所把握的学科学问越丰富,越全面,越系统,专业素养就越高,教学就越好这其实是另一种对老师工作的较狭隘的看法在现实生活中,我们常常遇到这样的老师,学问渊博,学富五车,对专业学问的精深的了解令人叹为观止,但可能这样的老师却并不受同学的欢迎,常常是,老师只管自我授课,同学只管自我玩乐这是为何?由于这一类老师无法将自我所把握的精深的专业学问形象地传授给同学所以老师还必需了解同学的爱好、心理、思维方式等方面的学问,仅有这样才能构成师生间的有效互动新世纪的老师必需具有必需的教育科学(教育学,心理学,教学法等)的学问,具有将所把握的教育理论转变成教育教学的实际本领北京师范高校最新的改革一〃4+2〃就充分讨论到了这一点,所谓〃4+2〃就是4年本科专业学问教育加2年的教育管理的学习这样,既巩固了专业的学问,同时又学到了很多教育心理及教育艺术等必不行少的学问由于老师并不是被动理解和贮存他人学问的容器,而应是一个个鲜活的生命个体和制造主体;真正制约影响老师行为的不是外显的理论,明确的学问,外显的理论和明确的学问仅有内化为老师的信念时,才能真正对老师的教育行为产生影响;外界他人或古人的讨论成果仅有与特定的教育情景相吻合,进而进展成详细的教育学策略时,才能对老师的教学起作用而这一切都离不开老师个体的理解力,领悟力和制造力所以,在新世纪要想成为优秀的中学校老师,还应具有较强的悟性,表现力和制造性有教育学问而无表达本领的老师在新世纪中只能是不合格的老师
三、实践者和讨论者这种科研本领涉及教育教学的方方面面,包括讨论教学对象同学的本领,讨论和处理教材的本领,选择和运用教育教学原则及方法的本领,组织管理本领和语言表达本领等等老师作为讨论者有一个鲜亮的特点,即具有鲜亮的实践性师德师风主题心得体会2023篇8红七条中提到〃不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响〃是对传道的要求,更是要求我们给同学做出解惑的榜样喜爱自己的行业,喜爱并敬重自己的同学老师之所以被称为老师,是由于她要去教授同学而一个不受同学宠爱,甚至没有同学情愿让她去教的老师,无疑是不幸的、失败的同学是老师的根本,而对于老师来说,他们不仅仅要做到传道授业解惑,我认为他们更应当做到喜爱并敬重自己的同学我们社会需要的,不仅仅是高学历的人才,更是品德良好的人才而品德高尚的人,才是社会主义和谐社会的根本要求的师德师风主题心得体会2023篇9老师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者做为新时代人民老师,我更加有责任与义务去完成这份传承,长期以来,我校广阔老师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,悄悄奉献,为国家进展和民族振兴作出了重大贡献,使我深受教育我深知我个人素养的凹凸,直接关系到教育的顺当实施,直接关系到同学的健康成长,直接关系到祖国的将来我会严于律己,以德修身,做同学的好榜样师德师风主题心得体会2023篇10言行雅正,立德树人为人师表,要以身作则孔子云〃其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从〃作为老师,榜样的力气是无穷的,其身教必定重于言教,我们要时刻严格要求自己,在职业道德方面追求卓越,追求高标准新时代人民群众对更好的教育的需要日益增长,学问猎取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化,这些都对我们老师提出了新的更高的要求,老师行为准则明确了新时代老师职业规范,作为老师,我将以准则为职业基本要求,不忘初心,践行教书育人使命师德师风主题心得体会2023篇11作为新入职老师中的一员,我们真心关爱同学,做同学的良师益友以身作则,自重自爱,处事公道,清廉从教严谨治学,反对学术不端;因材施教,教学相长,传递正能量,履行社会责任,贡献聪慧才智我信任,老师团队中的负面案例只是个别现象,还会有千千万万个和我一样的热血青年投入到这神圣而宏大的职业中来让我们携起手来,为中国的教育事业贡献一份自己的力气!在我的童年,当老师们问我们,长大以后想要做什么,有的同学说想要做航天员,有的说要做科学家,但是,最多的还是说要做老师,那些熟识的话,老师是园丁,我们是花朵,老师是蜡烛,照亮了我们,曾经的幻想如今最终要实现,却发觉当年的熟识的话并没有半分夸大,回头看去,老师于我、于我的人生都有重大的意义,韶逝,光阴不在难能珍贵的是我人生路上遇到过的每一位老师,都有着名贵的品质,能够严格律己,自觉的遵守十项准则,以触犯〃六禁令〃和〃红七条〃为耻,这给我的人生价值观产生了乐观有限的促进作用,如今,站上三尺讲台,上有党的十项准则循循教导,背后有恩师的殷切期望,面对乐观求学的学子,我深深地感觉到责任重大师德师风主题心得体会2023篇12全面推动素养教育,切实强化师德教育老师的职业是神圣的,担负着培育、教育下一代人的艰难繁重的任务,老师用学问的力气去激励同学求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友情的桥梁老师作为‘人类灵魂的工程师〃,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表这体现了老师的人格品德、学识不高,缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性,试问他将如何去履行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说〃道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本事也无其用处〃由此可见,师德是立教之本,正由于老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性,所以时代与社会对老师职业道德要求水准高于其他行业老师在同学心目中,是学问的化身,是才智的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生牢靠的引路人因此,老师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂!老师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统集中的详细表现归纳起来,主要体现在以下几点第一要喜爱教育事业老师的道德是老师的灵魂,师德是老师职业抱负的翅膀,老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以剧烈的使命感为基础的〃育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多〃一个喜爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的这是师德的首要条件其次要喜爱同学老师必需关爱同学,敬重同学人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展首先教育应当是暖和的,是布满情感和爱的事业,老师应多与同学进行情感方面的沟通,做同学的知心伴侣爱需要老师对同学倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注,爱将教学中存在的师生的.〃我〃与〃你〃的关系,变成了〃我们〃的关系爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通,共同共享胜利的欢快,分担挫折的苦恼和谐的师生关系,是促进同学学习的强劲动力爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面作为老师,因此,老师要做到能爱、善爱要爱同学成长过程中的每一微小〃闪光点〃,要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果〃爱〃要以爱动其心,以严导其行;〃爱〃要以理解、敬重、信任为基础;〃爱〃要一视同仁,持之以恒;‘爱〃要面对全体同学〃金凤凰〃当然可爱,而〃五小鸭〃更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教要多和他们谈心,关心他们查找〃后进〃的缘由,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关怀他们在我教学低段的这几年,常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶凉爽油,以便利同学被蚊子咬后准时擦上这些虽然都是举手之劳,但他们,特殊是后进生,因此会对老师心有感谢,做作业也不拖拖拉拉了作为后进生,老师更有必要关心他们走出自卑怯懦的逆境,恢复他们的自信第三要学无止境要给同学一杯水,老师自己就要一有桶水学海无涯,处于〃学问爆炸〃时代的同学们,无论在学问的来源渠道,学问的种类范围和运用学问的力量方面,都非同寻常这就要求老师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有〃一桶〃源源不断的〃活水〃明代思想家黄宗羲曾说〃道之未闻,业之未精有惑而不能解,则非师之过矣〃教书育人是一项重大的严厉的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,老师应当勤奋学习,走在时代和同学进展的前头老师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必需有真才实学面对当今时代的进展,社会的进步,科技的飞跃,以及同学成长对〃学高为师,身正为范〃的挑战,老师假如不强化〃自育〃意识,力学苦练,做到〃闻道在先〃〃术业有专攻,〃恐非易事因此,老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养,要以科学的施教学问,深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问,把教育理论最新讨论成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统起来能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方有创新精神,乐观开展教育和科学讨论探究新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技第四要为人师表孔子书过〃其身正,不令而行其身不正,虽令不从〃老师在传授学问的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,〃要立业,先树人〃同学时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,老师是才智的代表,是高尚人格的化身老师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨〃随风潜入夜,润物细无声〃因此,老师肯定要用自己的模范作用,为同学树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种老师不仅要有做人的威望,人格的力气,令同学所鄙视,还要以最佳的思想境界,精神状况利行为表现,乐观地影响教育同学,使他们健康成长现在有些同学由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯因此,我们老师不仅要言传,更耍身教我们老师在喜爱同学的同时,还要留意,让每个孩子去爱他人,敬重他人,宽容他人比如有时同学犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严厉的,同学是公平的,可面对家长,我们得敬重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好同学因此,在不影响原则的前提下,为了工作,我们老师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让同学看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的敬重和同学的敬重家长是同学家庭的中心,敬重家长,争取家长的理解、支持、协作,对我们的教育和同学的成长都是特别有利的俗话说退一步海阔天空,进一步走投无路因此,老师到处都要为人师表,这是师德的重要表现形式第五要乐于合作,擅长合作现代教育是一种很强的职业劳动,老师的工作需要竞争,更需要合作竞争促进了教育进展的富强,为教育增加了活力但老师又要乐于合作,擅长合作同学的成长和同学素养的全面进展,决不是一个老师的劳动成果老师只有擅长处理好老师于老师之间,老师与家长及社会乐观力气的关系,才能削减教育过程中的内耗,从而形成取向全都的教育力气老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率,因此,老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一我们常说〃一年树木,百年树人〃教育工作是辛苦的,老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我们应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳老师是〃辛勤的园丁,〃老师是燃烧的蜡烛,〃老师〃人梯〃……老师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素养,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力气师德师风主题心得体会2023篇13参与工作已近二十个年头,回顾走过的路,虽荆棘丛生,但硕果累累,总结成果的取得,责任与爱心是永恒的追求
一、用师德的高尚完善自己的人格师德是老师的灵魂,高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响着每一个同学的成长师德中爱同学是至关重要的,只有爱同学才会仔细备课,上课;只有爱同学,才会有责任心、事业心;只有爱同学,才会抛开一切名利,为孩子忘我的工作;只有爱同学,才会理解孩子、信任孩子老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,专心灵、用人格魅力去接触同学,用爱唤起同学的自信、自尊、构筑同学精神生活大厦我常想、既然选择了老师这一职业,就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命一一敬业爱生、教书育人、为人师表在同学面前我努力做一杆言行全都的标尺、一面表里全都的透镜〃一切为了同学〃是我为师的准则
二、用无私的奉献去诠释老师的.本色作为一名一般的师范毕业生,九二年参与工作,在学校工作一年后调入学校,当时给我安排的是四个毕业班化学,虽知责任重,但我没有推托,一带就是十一年,时至20xx年,正值课改特别时期,学校科学老师青黄不接,未带过七八班级科学课的我,又被推到了火线班级,其间曾利用星期天、节假日去专研教材及备课等我不计时间、不计酬劳,只关注每一位同学的进展和进步,一分耕耘,一分收获,所代学科成果履居全县前茅
三、用爱的心泉塑造美妙的心灵俗话说〃浇花要浇根、帮人要帮心〃在与同学的交往中,我的善解人意、幽默随和使同学情愿亲近、乐于接受教导、心悦诚服地接受老师指出的缺点错误在课堂上我严格要求。