小学语文教师跟岗的研修总结

小学语文教师跟岗的研修总结小学语文教师跟岗的研修总结「篇一」在秋风飒爽的日子里，在收获的季节里，我们来到XX市XX县人民小学“古XX名师工作室”参加为期二十天的跟岗学习在这漫长而短暂的二十天里，古校长精心地为我们安排了每一天的学习项目，一场场令人思想激灵的讲座，一次次让我获益良多的沙龙，一个个使我耳目一新的课堂现场虽然每天都忙得颇感倦意，但我们每一天都品尝着精神盛宴，深感充实地过着每一天在这短短的二十天里，作为我个人，不论是在思想上，还是在对待教学以及生活的态度上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆匆而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度第一个关键词一一“读书”俗语讲一生读书、一生聪明，一生读书，一生光明“腹有诗书气自华”，读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品格升华能极大地提高人的社会形象和人生价值世界上没有一种事比读书更让人得益从某种意义上来说，读书改变了一个人的命运，读书成就了一个人辉煌而卓越的人生XX人是这样说的，也是这样做的于是，我便开始反省自己读书的欠缺，反思自己作为一个教师的惭愧而今，我想说“爱读书吧！曾经和我一样懒于读书的老师们，用我们的激情来点燃学生读书的热情，让他们在知识的海洋中扬帆起航，用知识和智慧成就他们辉煌而卓越的精彩人生！”第二个关键词一一“书香校园”

（四）撰写研修总结根据个人研修的实际情况，独立完成一篇500字以上的研修总结以备课组为单位完成研修成果中的教学设计案例、教学反思、教学评价及生成的资料数据等积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每学期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果评选活动小学语文教师跟岗的研修总结「篇六」20xx年10月22日，我和来自安龙县的语数学科骨干教师在师院宋院长的带领进入兴义市教育局，与向阳路学校领导及老师对接见面，由此拉开了在向阳路小学跟岗学习的帷幕我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视同时也深感这次培训任务之艰巨一个多月来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务虚心学习兴义向阳路小学的先进教育理念、教育方法，领略兴义向阳路小学的办学特色以及办学管理模式现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面第

一、我领略到了向阳小学的办学特色和浓郁的校园文化向阳路小学座落于兴义市将台营森林公园山下，有一排排宽广明亮、整整齐齐的楼群兴义向阳路小学注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性向阳小学把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；向阳小学确立“以德立校、依法制校、质量兴校、发展强校”为办学目标；，以“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”为校训同时，不断优化课堂教学，优化管理，积极开辟第二课堂，以“课外活动”、“艺术团体”、“仪仗队”、“书画展示”培养学生个性发展，把素质教育放在教育教学的核心地位因为出色的业绩，向阳路小学成为黔西南州第一所省级素质教育试点学校走在校园中欣赏向阳小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画？我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围每当我这样思想的时候，我常为向阳小学的浓郁的校园文化所陶醉，我已被向阳小学这种浓浓的校园文化所感染第

二、在兴义向阳路小学跟岗学习的‘日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等向阳小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象我作为学员，就曾认真地参加过向阳小学在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期一下午的政治学习和业务学习全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到向阳小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念在向阳小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自己的年级办公室，每门学科都设置有专门教研组，包括综合教研组在内，都会根据教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动我在向阳小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业英语教师们那种执著上课的精神感染学校的很多英语老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响我感受到她们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法特别值得一提的是他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响第

三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅向阳小学任校长是一位严谨治学的开放型学者型领导他特别重视“国培”工作在向阳小学的有效开展听讲座、研课、听课、评课，在冯老师的指导下和其她教师的支持、帮助下，我体会了“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式在近距离接触教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力我想，在今后的教学中，我将继续学习教育理念做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力第

四、体验向阳小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新任校长是一位开放型学者型的领导，他公开欢迎国培学员在向阳小学拓展听课的科目和领域这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的比如说，我自己以前所教学的学科是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上英语，我这次到省城参加国培学习就只学习英语一科，跟岗也只听英语课，上课也只上英语课，在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不大的但是，我在向阳小学跟岗学习，除主要学习英语以外，我还有幸听了几位数学老师的课，我就觉得获益较多，感触至深了比如我除了主听英语课之外，我就曾选听了向阳小学彭月洪等老师课我都可以从中获得益处，做到取长补短特别是冯老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人，准确的普通话、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展示了向阳小学的风范第

五、向阳小学指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务由于向阳小学指导老师的关心、支持和帮助，让我弄懂了一些课堂教学的组织，教学活动的设计和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大我也学会了怎样说课、评课每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的总之，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识特别是在参加向阳小学师德专项教育演讲活动以后，更加全面的接纳和理解教师这份职业，在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟记得我们刚到XX的第一天，古校长就带我们参观了校园，我被浓烈的校园文化氛围所感染进门的“状元桥”，墙壁上的学生书法、图画作品，处处让人震撼学生的读书笔记，老师的心得体会，让我自愧不如我马上明白了XX县人民小学为什么会成为全国书香校园，为什么能走到全国教育前沿第三个关键词一一“生本”来到人民小学，我第一次听到“生本”这个词几天听课下来，我迫不及待的想了解它随着了解的入，我才知道生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念生本教育特点

1、突出学生

2、突出学习

3、突出合作

4、突出探究我恨不得马上学会它，拥有它，并让它在我们学校生根发芽第四个关键词一一“特色”听古校长介绍，XX的每一所学校都有自己的特色我有点好奇各所学校都能有什么特色？第一天的课间，我马上被他们学生的葫芦丝演奏所吸引，全校学生齐奏葫芦丝，场面多么壮观，多么整齐，多么动听接下来参观的几所小学，我又分别见识了学生的口琴演奏、竖琴表演，特别是实验小学的英语口语和集体舞，让我深陷其中二十天的跟岗学习很快就要过去了，我们度过了充实而快乐地时光，遗憾的是马上就要分别了我要感谢古校长的精心指导，使我们所有学员受益匪浅要感谢工作室的工作人员，使我们度过充实又快乐的每一天小学语文教师跟岗的研修总结「篇二」20XX年12月1日〈星期一》下午，我们跟岗学员在林xx工作室召开了跟岗学习总结交流会我的个人总结如下本人非常荣幸参加了XX年广东省思想品德骨干教师培训，也非常荣幸来到XX九中进入广东省特级教师林xx工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下

（一）表现本人认真遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班

②按照跟岗学习的安排，积极且认真参加各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，积极完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海的讲座《做教育的守望者》，在xx中学交流活动中作了《动口、动笔，让“高效”学习更给力》的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等

（二）收获

①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风格等等

②开阔了我的视野，增长了我的见闻如a、在观课议课中，看到了同行们优点和长处，怎样才能调动学生的积极性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等b、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、XX博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情

③收获了珍贵的友谊

（三）不足在跟岗期间，通过展示自己，观察学友，以及互动交流、共同研讨等，看到了别人的优点，也就认识到了自己的不足如教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜明的具有自己特色的教学风格等等感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足，在今后的教育教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教育事业作出自己应有的贡献小学语文教师跟岗的研修总结「篇三」我作为XX幼儿园副园长有幸参加了XX幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，林园长亲切地接待了我们，在她的精心策划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条首先针对校园建设对大家进行了细致全面的讲解，之后带领各位园长及教师参观了幼儿园的环境及基本情况；之后的几天接着又参加了专题讲座、自主活动及区域活动的观摩进班听课、话题沙龙，受益良多南山幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！从幼儿园环境上看，处处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整洁优美，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，所有这些都给我留下了深刻的印象在教学方面，教师积极性高，老师都很专业而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很开心，真正做到了“寓教于乐”在一日生活常规方面，该园特别注重幼儿行为习惯和自理能力的培养幼儿自己的事情自己做，动手能力强我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平时的教育是分不开的在户外活动和区域活动中，幼儿园提供了大量的丰富的材料，幼儿真正实现自主选择，快乐的游戏在最后一天的总结会上林园长和何老师更是针对大家提出的问题全面、细致的做出了回答，使大家不留疑惑、不留遗憾、带着满满的感恩和满满的经验离开总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特别是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领悟到了很多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益感谢XX幼儿园提供这样好的学习平台，感谢林园长细致、全面的安排！小学语文教师跟岗的研修总结「篇四」在跟岗研修学习期间，我严格遵守XX中心小学的各项规章制度，按时上下班，按时参加各项教育教学活动，积极主动听课、评课和参加各类教研活动，主动与老师们沟通交流，虚心向们请教认真学习小学先进教育理念、教育方法，深入了解XX中心小学的办学特色以及办学管理模式，依照要求按时完成各项跟岗任务

一、跟岗研修学习活动在跟岗研修学习期间，我严格遵守学校的作息时间，每天按时上下班，按时出操，与老师们一起升旗，主动参加学校的各项教育教学活动在短短的两周时间里，我共听了15节课，其中10节为跟岗老师的常规教学课，5节为学校精心组织的观摩课、示范课、研讨课；参加了学校组织的社会实践活动；参观了学校的第二课堂活动；观摩了青年教师简笔画的校本培训；参与了学校数学科组教研活动；还参加了深圳市小学数学教研员XXX主讲的《XX街道小学数学新课标培训》活动

二、跟岗研修学习收获

1、感受风范，明确努力方向在这次跟岗研修学习中，我跟岗的是XX中心小学的教学处主任一一XXX老师XXX老师是一位十分务实，业务能力极强的真正他是XX中心小学的数学科带头人，在学校建立了“明师工作室”，并通过“明师工作室”开展各项数学科教学研修活动，带领学校的全体数学教师向着成为“明师、”的目标一起成长在这十多天的日子里，我亲眼目睹了X老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了X老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾X老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，不但认真备课，上好每一节课，上好各种类型的课，还精心组织各类教研活动，按排骨干教师上各种观摩课、示范课、研讨课，组织全体教师评课，按排集体备课，费尽心思，让我深深感动我想，“学高为师，身正为范”应该是X孟老师真实的写照，也是我今后努力的方向

2、通过理论学习，提升专业理论素养在跟岗学习的两周时间里，我除了听课，参加各种教育教学活动外，还在X老师的帮助指引下，阅读了《义务教育数学课程标准（XX版）》、《小学数学》、《小学数学教育》等书籍，参加了深圳市小学数学教研员xxx主讲的《XX街道小学数学新课标培训》活动，认真学习教育教学理论和小学教育的先进理念，关注小学教学的热点话题，思考探索小学教育教学的方法和策略，对教学中遇到的问题进行及时的反思，积极主动地向x老师请教、沟通与探讨，力求有新的突破，从而有效地提高了教育教学水平和专业理论素养

3、感受先进的教学理念，为我今后的教学开展打下坚实的基础通过十多天来的听讲座、听课、评课，在x老师和他的“明师工作室”的全体老师帮助指导下，我第一次深刻体会了在新课程理念指导下的课堂教学这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以人为本，关注每个学生的终身发展在听课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力我想，在今后的教学中，我将不断学习新课程理念并在新课程理念的指导下开展教学活动，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人总之，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使我学会了解读课程标准，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中，扎实落实新课程理念，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，力求教学质量的稳步提高小学语文教师跟岗的研修总结「篇五」

一、基本思路在即将开始并不断走向深入的校本研修中，我按照校本研修的基本要求，结合学科教研活动和教师专业发展要求，以学校课堂为基点，以新课改、素质教育为方向，以初中地理课程标准为指导，以21世纪技能培养为重点，将暑期课程评价学习和课堂教学实践有机整合，深入研究课堂教学目标设计和课堂评价设计的突破方法，以满足我国新课改“教与学”的需求，促进学生能力的培养结合地理教学的实际情况，努力探索科学的教学、辅导方法，力求优化地理课堂教学的内容和形式，促进自身的专业成长，提升地理模块教学的质量和水平，构建高效课堂，提高学生的地理学科素养和综合素质，努力建设适应21世纪素质教育需要的地理教学模式

二、研修目标

1.加强理论学习，丰富理论基础认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记同时要加强业务进修，个人主动关心国内外教育信息和专业理论，结合备课组集体教研活动，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业刊物、多媒体技术，观摩、听讲座，网上搜索等，汲取地理学科的新知识、新技能、新成就

2.重视初中地理常态教学情境中的研修环节，如说课、听课、观课、评课等，鼓励模式创新，促使研修成果为实践应用服务;努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践利用备课组、课题小组和教研组活动时间，不断地反思，不断地归纳，再不断地实践，总结出一套切实可行的评价体系，很好的为教育教学服务

3.通过校本研修转变教育教学观念，提高教育教学水平，推动我业务素质的整体提高

4.围绕“抽象式”地理知识和方法的理解和应用为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高初中地理常态教学、复习课的课堂教学效率

5.构建高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，注重学情的分析和研究

三、时间安排时间段20XX年9月1日——20XX年2月1日

四、研修内容

（一）教研组集中研修高质量组织每月一次的学科组教研活动和研修活动；以每周二的年级备课组活动和主题研修活动为契机，开展好业务理论学习和集体备课，加强教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究

（二）听课评课主要以本校教师为听、评课对象，认真参加各备课组的随机听课和观课活动，并做到每听必评;积极组织校区之间、校际之间的合作、交流，相互听评课，相互学习

（三）公开课积极参加校、县、市各级组织开展的教学公开课活动，认真组织学校协作区的集体备课活动，不断学习，不断反思，优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。