小学教育综合文科方向专科段专业人才培养方案专业代码与名称

小学教育段专业人才培养方案（综合文科方向）专科、专业代码与名称

1、专业代码670103K

2、专业名称小学教育（综合文科方向）

二、学制及修业年限全日制2年，修业年限4年

三、专业培养目标和职业岗位（群）分析

1、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握小学教育的基本理论、基础知识与基本技能,具有扎实的教学基本功、良好的小学语文教学、研究能力、良好的职业素质、较强的实践能力、宽泛的综合素质和实际应用能力，能在小学、社会教育培训机构、教育咨询等机构从事语文教育教学工作，或在教育行政部门从事语文教育研究或相关管理工作的高素质应用性人才

2、职业岗位（群）分析主要就业单位小学、社会教育培训机构、教育咨询机构、教育行政部门、企事业单位可从事的主要工作岗位小学语文教师、小学思品课教师、培训辅导教师、班主任、少先队辅导员、教育管理人员、学校职员、行政助理、教育咨询员等

四、人才培养规格要求（业务要求）

1、素质要求树立科学的世界观、正确的人生观，热爱教育事业，具有服务基层的志向和教书育人、为人师表的教师职业道德，有奉献精神、团队精神和合作意识

2、知识要求具备较宽厚扎实的文化科学知识、语文基础知识、语文教育基本理论以及教师职业基本理论，掌握教育教学的基本规律；了解相关专业的一般性知识，知识储备能适应教育教学的需要

3、技能要求具有良好的书写、表达、沟通、现代教育技术使用等教师职业基本技能以及备课、有效组织教学、指导学生学习等胜任小学语文教育教学的基本技能

4、职业核心能力要求熟悉小学语文教学工作环节，具有较强的课堂教学能力；掌序号课程编号集中实践课名称学期学分周数备注1180501军事技能训练及入学教育733II（停课）2179802-7加

（7）

70.

50.5I（不停课）3179802-8劳动

（8）

80.

50.5I（不停课）4179803-1职业技能综合训练

（1）722I（不停课）5179803-2职业技能综合训练

（2）822I（不停课）6179803-3职业技能综合训练

（3）922II（停课）7179804-1教育见习.实习

（4）822II（停课）8179804-2教育见习.实习

（5）933n（停课）9179804-3毕业实习1088n（停课）10179805毕业设计（论文）1044n（停课）合计2727学期学周学分安排表表五表四计算机.英语等级证书和职业资格培训与考核安排表考核学最迟获证项目证书名称备注序号期学期1计算机考级考试全国或江苏省高校计算等级证书（一级）3-9102书法等级考试（硬笔）江苏省书法等级四级证书（硬笔）7-9103书法等级考试（软笔）江苏省书法等级四级证书（软笔）7-9104英语应用能力测试英语应用能力等级证书（A级）7-9105粉笔字粉笔字合格证书7-9106说课与模拟授课说课与模拟授课合格证书7-9107即兴演讲即兴演讲合格证书7-9108课件制作课件制作合格证书7-9109队列口令队列口令合格证书7-91011普通话测试普通话二级乙等证书3-101010专业应用能力测试专业应用能力测试合格证书101012教师资格认定小学语文教师资格证书9-1010四五合计78910学|教学环节\课程教学13161342I集中实践课

2.

52.55n学周集中实践课3251222考核22228合计1820201472理论教学

1924.

810.

354.1学分实践教学

10.

511.

29.

21242.9合计

29.

53619.51297I:n备注集中实践课不停课安排，不计入学周合计；集中实践课停课安排，计入学周合计表六学时学分分配表学时数教学类型学分数百分比（％）讲课实践公共基础课

2288619.

520.1%职业基础课

9095.

55.67%职业技能课

693966.19%专业必（选）修课

4911213738.14%公共素质选修课

202022.06%集中实践课

04862727.84%总计

89876197100.0%握教育管理基础理论，具有较强的组织课堂及班级管理能力；掌握教育科研方法，开展教育、教学反思，具有一定的教育科研能力；了解人文、社会、法律等知识，具有较强的人际沟通与协调能力；把握教改动态,开发学生潜质，具有一定的教育教学创新能力

5、技能证书要求⑴全国或新疆高校计算等级证书一级⑵江苏省书法等级四级证书硬笔⑶江苏省书法等级四级证书软笔4英语应用能力等级证书A级5粉笔字合格证书6说课与模拟授课合格证书⑺即兴演讲合格证书8课件制作合格证书⑼队列口令合格证书10普通话二级乙等证书11专业应用能力测试合格证书注专业应用能力测试

①参加教师资格证考试未通过的学生，方可参加专业应用能力测试

②已取得教师资格证书或教师资格证笔试与面试合格的同学免考公共素质职业核心能力关键岗位能力教学能力备课能力政治理论素质教育能力教学实施能力班队管理能力教研能力书写能力身体心理素质现代教育技术应用能力表达能力创新能力基本职业素质沟通能力教育评价能力写作能力

6、素质结构和职业核心能力体系框图科学人文素质五专业人才培养模式为增强专业基础理论的教学，夯实学生专业基础，本专业在专业课程中确定了8门核心课程，作为抓好学生专业“双基”基本知识、基本技能，提升学生研究性素养的主要课程每门核心课程在教学过程中，都必须围绕教学内容安排相应的小论文作业，小论文的成绩作为平时成绩参与该课程的考核根据“研习型”师范教育教学模式的构建理念，探索有效的实施措施，鼓励学生课后钻研专业知识和技能，学生可用发表的研究性论文替代公共选修课或专业拓展性课程的部分学分；本专业每学期安排不少于一次的专业学术讲座，作为学生拓展知识、接受专业教研动态信息的途径，鼓励和引导学生利用课余时间自修，深化专业学习或拓展知识或提高实践技能，形成“研究性”的优良习惯

六、专业核心课程和核心技能课简介

1.专业核心课程1课程编号179312课程名称古代汉语课程性质专业必修课56学时

3.5学分课程内容本课程主要内容包括古代汉语文字、词汇、语法等基础知识以古今不同的语汇特点和语法结构为重点，兼及音韵、修辞和诗词格律等内容通过学习，使学生认识现代汉语与古代汉语之间的继承、发展关系，提高阅读古代文献的能力教材《汉语》下，马景伦，南京大学出版社2课程编号179316课程名称现代文学课程性质专业必修课80学时5学分课程内容本课程主要内容包括以系统学习作家作品为重点，介绍中国现代文学发展概况，主要作家论，各类主要作品选通过学习，使学生了解中国现代文学发展过程和发展规律，对主要文学现象、主要作家作品的思想和艺术成就有清楚和正确的认识，并具有运用正确观点独立地阅读、赏析和评论现代各类作品的基本能力教材朱栋霖，《中国现代文学史1917—2000》上、下，高等教育出版社，2005o3课程编号179420课程名称当代文学课程性质专业必修课72学时

4.5学分课程内容本课程主要内容包括以系统学习作家作品为重点，介绍中国当代文学发展概况，主要作家论，各类主要作品选通过学习，使学生了解中国当代文学发展过程和发展规律，对主要文学现象、主要作家作品的思想和艺术成就有清楚和正确的认识，并具有运用正确观点独立地阅读、赏析和评论当代各类作品的基本能力教材洪子诚，《中国当代文学史》北京大学出版社，20074课程编号179315课程名称古代文学课程性质专业必修课88学时

5.5学分课程内容系统讲述中国古代文学的发展概貌，介绍各阶段的历史背景、文学活动、文学思潮和文学创作状况，历史地、全面地分析评价各个阶段的重要作家和作品教材于非，《中国古代文学教程》上、下、《中国古代文学作品选》上、中、下、高等教育出版社，2009o5课程编号179318课程名称写作与小学生作文指导课程性质专业必修课54学时3学分课程内容课程主要内容包括比较全面、系统的写作基础理论知识，范文分析、作文评改、各类常用文体写作训练和小论文写作训练通过学习，使学生掌握基本的写作理论知识，提高文章分析能力和各类常用文体尤其是学校应用文体、教育教学小论文的写作能力，具有一定的小学作文教学能力，以及初步的教研、科研等论文的写作能力教材陈亚丽，《基础写作教程》，北京大学出版社，20086课程编号179319课程名称文学概论课程性质专业必修课56学时

3.5学分课程内容本课程主要内容包括文学的本质和特征，文学作品的构成，文学创作的过程及规律，文学发展的继承与革新，文学欣赏与文学批评等通过学习，使学生初步树立马克思主义的文学观，具有阅读、分析、欣赏和评论文学作品及辨析文学现象的基本能力教材《文学概论》，姚文放，南京大学出版社7课程编号179317课程名称外国文学课程性质专业必修课80学时5学分课程内容系统传授世界文学的基本知识，讲述世界文学发展的一般过程、规律和特征，按文学史的发展线索介绍各个时期、各个文学流派的文学概况和重点作家作品的思维艺术成就与审美特质教材朱维之，《外国文学简编》欧美部分修订本，中国人民大学出版社，2004核心技能课程

2.1课程编号179117课程名称教育学课程性质教师职业理论课63学时

3.5学分课程内容《小学教育学》是高等师范小学教育专业开设的一门主要的教育专业课程内容主要包括教育学的产生和发展，教育学在师范教育中的地位与作用，学习教育学的方法，教育与人的发展，教育与社会发展，教育目的，教师与学生，教学基本原理，学校德育等通过本课程的教学，使学生基本掌握教育学的基本原理，具备从事小学教育工作必备的教育理论的基础知识和把所学知识应用于小学教育实际的实践能力，初步具备进一步学习教育理论和开展小学教育科学研究的基本能力教材《小学教育学》，黄济等主编，人民教育出版社2课程编号179120课程名称教育心理学课程性质教师职业理论课36学时2学分课程内容本课程是师范生申请和认定中小学教师资格证书的必修课程教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学其内容包括一是总论，介绍教育心理学的研究对象、研究内容、发展概况以及对教育实践的作用等内容；二是学生与学习心理，包括小学生的认知、个性与社会化等心理发展的基本特征，学习的基本理论，学习动机,学习的迁移，知识的学习，操作技能与心智技能的形成，学习策略的掌握，问题解决与创造性，态度与品德的形成和改变，心理健康等内容；三是教学与教师心理，包括教学设计与教学媒体的选择、课堂管理心理、教学测量与评价、教师心理等内容教材《教育心理学》，教师资格认定考试编写组编著，北京师范大学出版社3课程编号:179207课程名称小学语文教学与研究课程性质教师职业技能课54学时3学分课程内容本课程主要内容包括小学语文课程标准解读，小学语文课程的性质与改革的基本理念，小学语文课程的目标、教材编写要求、实施建议以及课程评价的基本原则,识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等的教学基本规律和教法设计，小学语文教学基本能力训练等通过学习，帮助学生全面深入地领会小学语文课程思想和课程改革的基本理念，正确把握小学语文课程的目标、教材编写意图及体例、实施要点，明确小学语文课程评价的基本要求初步培养学生联系小学语文教学实际，正确使用小学语文教材，进行小学语文教学和科研的实践能力，以适应基础教育课程改革的需要教材《小学语文新课程教学概论》，杨九俊，南京大学出版社

七、职业核心能力构建课程链路图课程类别主要课程岗位职业核心能力政治、语文、现代汉语、数学、英语、大学英语、物理、化学、生物、历史、公共基础课匚二＞教学能力地理、音乐、美术、写字、体育、形体、计算机教育能力人文与社会、科技与社会、艺术与I公共选修课匚二＞人生、中国与世界班队管理能力古代汉语、形式逻辑、写作、儿童文学、古代文学、现当代文学、外1专业课国文学、文学概论、中国文化概论教研能力等现代教育技术应用能力职业基础课=＞教育学、课程与教学论、心理学、教创新能力育心理学教育评价能力职业核心能力构建课程链路图1教师口语、教育技术、教育科研方法、小学语文教学与研究、班级管理职业技术课军训与国防教育、劳动技术、教育见习、实习、职业技能训练、毕业论文、答辩、毕业就业教育综合实践课

八、课程结构及课程模块比例课程结构包括公共基础课、职业基础课、职业技能课、集中实践课、专业必（选）修课、公共素质选修课共六个课程模块课程模块的学分比例公共基础课

19.5学分；职业基础课

5.5学分；职业技能课6学分；集中实践课27学分；专业必（选）修课37学分；公共素质选修课2学分总学分（毕业最低学分）97学分；理论教学898学时，54学分；实践教学761学时，43学分；理论教学学分比例

55.67%,实践教学学分比例

44.33%（注实践教学是指课内实践.单独设课的实验课和集中实践课之和）

九、专业教学计划

1、专业教学计划安排表（见附件1表一）

2、专业必（选）修课教学安排表（见附件2表二）

3、集中实践课安排表（见附件3表三）

4、计算机、英语等级证书和职业资格培训与考核安排表（见附件4表四）

5、学期学周学分安排表（见附件5表五）

6、学时学分分配表（见附件6表六）表一小学教育专业教学计划安排表（综合文科方向）开课学考核方课程类别课程代码课程名称学分讲课实践备注总学时期周学时式公共基础课179002思想道德修养与法律基础348321672查公共基础课179005-7英语

（7）

2.5404073试公共基础课179007-7体育

（7）

1.52618872查公共基础课179010计算机信息技术

1.524121272试毛泽东思想和中国特色社会主公共基础课179003464442082试义理论体系概论公共基础课179005-8英语

（8）3484883查公共基础课179007-8体育

（8）23282482查公共基础课179009科学技术基础与应用23226693查公共基础课小计

19.531822886职业基础课179117-1教育学

（1）

1.52724372查★耿业基础课179117-2教育学

（2）23630682试★职业基础课179120教育心理学2363693试★职业基础课小计

5.5999097职业技能课179207-1小学语文教学与研究

（1）

1.52721672查★职业技能课179207-2小学语文教学与研究

（2）

1.52721692查★职业技能课179204试讲与说课（文科）1189992查★职业技能课179206多媒体课件设计与制作236181893查★职业技能课小计610869399专业课37612491121见专业课安排表集中实践课27486486见集中实践安排表公共素质选修课2402020见公共素质安排表合计971663898761注★为教师教育课程，下同开课学考核方课程类别课程代码课程名称学分讲课实践备注总学时期周学时式专业必修课179312-1古代汉语

（1）

1.5242472查专业必修课179315-1古代文学

（1）

2.5404073查专业必修课179316-1现代文学

（1）23228473试专业必修课179317-1外国文学

（1）23228473查专业必修课179318-1写作与小学生作文指导

（1）

1.52720772查★专业必修课179312-2古代汉语

（2）2323282试专业必修课179315-2古代文学

（2）3484883试专业必修课179316-2现代文学

（2）34840883试专业必修课179317-2外国文学

（2）34840883查专业必修课179318-2写作与小学生作文指导

（2）

1.52720782查★专业必修课179319-1文学概论

（1）23228482查专业必修课179420-1当代文学

（1）34840883查专业必修课179319-2文学概论

（2）

1.52420492试专业必修课179420-2当代文学

（2）

1.52420492试专业必修课小计304864285835专业选修课179407天文学概论

1.52418672查专业选修课179405教育科研方法

1.52721692查★专业选修课179409秘书学

1.52420492查专业选修课179410班队管理1181892查★专业选修课179411中国文化概述23228493查专业选修课179412影视作品鉴赏1168892查专业选修课179452陶行知教育思想

1.5242482查专业选修课179456交际与口才

1.5242472查专业选修课179457新闻学概论

1.5242482查专业选修课179458社交礼仪

1.524121282查专业选修课小计27专业课每生至少选修37分，其中专业必修课30分，专业选修课不少于7分。