学生事迹材料：让奉献成为一种习惯

学生事迹材料让奉献成为一种习惯篇同学事迹材料让奉献成为一种习惯1:同学事迹材料让奉献成为一种习惯同学事迹材料让奉献成为一种习惯八四班毕秋爽我班在班主任的示范引领、熏陶感染之下，掀起了人人讲奉献的浪潮尤其是召开〃我奉献，我欢乐〃主题班会之后，后黑板板报上留下了许多奉献者的身影作为八四班班长，我更得发挥班干部的带头作用，时刻为班主任、为班级着想，时刻树立典范的形象每天第八节课后我都到办公室叫班主任，虽然我不去叫班主任，班主任也会进班去嘱咐一些事项，但这已成了我和班主任之间的默契，这已成为我的一种习惯，我生怕哪天老师忘了嘱咐我们，办了出大乱子这足以反映出我心中有集体，我心中有班主任我时刻关注班级的各种动态准时分析每天班级常规检查，找缘由，想对策；班里粉笔快没了，准时到后勤部支取，说真的，班主任都不知道我班粉笔啥事时没有，啥时取得，从哪取得；班级活动，我乐观出谋划策，上次主题班会，我和另外几名班干部提前谋划好会场的布置；跑操时，体育委有事生病不再时，我主动带队喊口号等等正由于我的悄悄付出，悄悄奉献，赢得了老师和同学全都的认可以下这段是我们班主任博客上的一段文字令我印象最深的也最感动的一次是上学期一次月考前的一个早上（）早上上班刚一进教学楼一楼大门，就观察班长在那急吼吼的等着我，一观察我迎上我来当时我就有点懵了，啥事这么急呢，难不成是家里有急事或是病了焦急回家，要不就是班里出啥大事了？原来月考前一天八班级另四个班正好都赶上是班主任的晚自习，就考前的考务工作考场的布置都已支配妥当，只有我们班没有支配呢，就把她急成这样当时我是兴奋、感动，同时又暗自庆幸，庆幸能有这么负责任的班干部来帮助我有了这样一个肯奉献、勇担当的班干部团队，他们在同学们的威信不言而喻，且他们的奉献行为、仆人翁的意识对其他同学起到很好的弓领示范的作用治班阅历有此感悟到，一个胜利的班集体，除了要有一名具有奉献意识的有责任心的班主任外，还必需有一支肯奉献的班干部队伍培育好一批班干部，班主任就不会孤军作战当我看到这段文字,我很惊讶,没想到我的这样一个小的举动给班主任带来这么多的感受,这也更加激发了我为班级奉献的热忱人心齐，泰山移众人拾柴火焰高我的奉献也感化影响了全班同学，一旦全班同学有了奉献欢乐的意识后，那班主任还用担忧班级没有分散力吗？后黑板墙面上那金光闪闪的多张集体荣誉的奖状就是很好的证明让我们八四班全体同学携起手来，让奉献已成为我们的一种习惯，让为班级争光成为我们的傲慢篇让练字成为一种习惯同学作文2让练字成为一种习惯同学作文本是一时兴起，买了两本字帖想学习行书的，才惊觉上次练字已是十年前的事了记得上学校时，老师要求我们用田字格的本子从横撇竖捺一笔一笔的学写汉字，那时我们一写就是好几页，却乐此不疲上了中学，我们将铅笔换成了圆珠笔或钢笔，那时练得最多的要数司马炎和庞中华的字帖,老师还会嘉奖写得好的同学，因此，同学们大多很专心的，去写字高中作业多了，钢笔也被水芯笔替代，为了赶作业，求效率，整个学校还坚持练字的人，唯恐也是凤毛麟角了如今，电脑手机成了我们生活的必备品，发微博评微信写日志，以及工作需要的一切文字材料，都在键盘上敲击，毫不夸张地说，大家除了签名儿乎都用不到笔了正由于习惯了机器打字，在提笔写字时经常会消失想不起字怎么写的尴尬俗话说，字如其人能写一手好字的人，必定是让人艳羡的于书桌前，摊开笔记本，提起笔来，静下心来细细梳理生活的每一个精彩瞬间，记录旅行中的奇闻异事，寄予对远方亲朋的思念……当我们将生活中的这些闪光片段注入笔端，再写在纸上时，那些美妙的日子好像定格在时空某个地方永不褪色再回头来看时，也是对时间最美妙的留恋趁着还有时间，把练字变成一种生活习惯吧！篇让同学自主阅读成为一种学习习惯3让同学自主阅读成为一种学习习惯新疆伊犁新源县哈拉布拉镇中学马丽英所谓习惯是指在长时间里渐渐养成的，一时不简单转变的行为或社会风尚古今中外，大凡是走向胜利的人士，与他们的良好习惯是分不开的，可以说好习惯是一个人走向胜利的关键因素，其实教育就是要培育受教育者拥有多种好的习惯作为一名学校语文老师我认为培育同学良好的阅读习惯对学好语文来说是至关重要的《语文课程标准》指出阅读是收集处理信息、熟悉世界，进展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是同学、老师、文本之间的对话过程〃但是就我的观看来看，现在有大部分的孩子没有养成良好的阅读习惯，没有良好的语言积累，使得口语表达缺乏生动性和趣味性，写出来的东西平铺直叙，读起来犹如嚼蜡，缺乏文采而转变这一现状的根本途径就是关心同学养成良好阅读习惯那么如何培育同学的阅读习惯从而尽快提升阅读教学效率呢？我认为有以下几点

一、树立阅读榜样，随机教育将班级中那些爱读书、爱思索的同学树立成榜样，通过表扬使他们巩固自身习惯的同时成为同学学习的典型，引导班级中其他孩子，爱阅读,还要充分利用学校生的向师性强的特点，老师先要起到示范带头的作用，每天坚持早早进教室和同学们一起午读，用实际行动给同学指明方向一同阅读英国教育家，思想家鲁克指出〃对儿童进行教育，最简单最简明而最有效的方法是把他们应当做或是应当避开的事情的榜样放在他们的眼前〃因此我时常对同学的小练笔进行讲评,把他们的点滴进步进行表扬，哪怕是一个用得精确的词语，这样看书的孩子越来越多，虽然带着肯定的目的，但是读和不读究竟是两种结果我提倡同学多读童话，寓言，诗歌、散文介绍自然现象的书籍，都可以作为阅读的对象，由于只有喜爱才会想读，而只有想读才会慢慢养成去读的好习惯

二、激发阅读爱好，主动探究对于枯燥乏味的事物，人们的心情总是消极与被动的，假如能够主动发觉，往往会是风光无限，其乐无穷所以老师要擅长激发同学去体验发觉的乐趣方法有许多，可以通过多种途径来营造阅读教学的.良好气氛比如运用现代化的教学帮助手段如在教学《一个小村庄的故事》时，我出示了小村庄消逝前和消逝后的两幅截然不同的图片进行对比同学一下就产生了剧烈的探究愿望为什么会消失这样的状况呢？同学们都迫不及待的到书中去查找答案同学在观看图片的过程中有了自主学习的爱好，从发觉问题中体验到了乐趣，这样的教学信任同学是不会学不到学问的，也就不用担忧同学的不学与学不好了

三、注意自主阅读，乐于发觉在老师的指导下，同学对问题情境通过乐观思索，独立探究，转变全盘授予的传统教法，充分调动同学的内部动机作用，增加独立性和自信，使其真正成为学习的仆人古人说得好〃读书无疑须教有疑，有疑却要无疑，到这里方是进步〃阅读教学则应引导同学在阅读中发觉问题，思索问题让同学亲自去探究思索，在自主阅读中激励他们才智与潜能的发挥，从而提高他们发觉问题、分析问题、解决问题的力量例如，我在教学《珍贵的缄默》时，先让同学们依据课题提出你想要思索的问题，然后阅读课文解决问题由于是自己提出的问题，同学就会更仔细地去思索,去探究，于是读书就成了同学内在的需求，自然就乐于去读书了

四、擅长转换角色，自主进展传统教学活动中难以摆脱以老师为中心，老师作为学问传授〃权威〃者的角色消失，同学较为被动地〃汲取〃在语文拓展阅读教学新方法的实践讨论探究中，如何让老师由学问的传授者、灌输者转变为同学主动建构意义的关心者、促进者，老师由场上的〃主演〃转变为场内外的〃辅导〃，这是值得我们教育工讨论与探究的问题如何让同学真正成为学习的仆人，我认为在阅读教学中犹为重要的是培育同学自主发觉力量与制造力量，让同学充分地发挥自己这是教学体现素养教育的实质，也是从根本上把握实施素养教育的方向转变阅读教学老师的提问与同学的应答来组织教学，老师要擅长引导、设计只有这样才能真正贯彻落实素养教育，让同学自主学习、主动进展如教学《太阳》一课时，同学了解太阳的特点和作用后，我设计了三个读的环节（）自由1朗读，勾画读不懂的地方（）检查朗读，每人主动站起来朗读一个自然段（）有感情朗23读，最终让同学在美丽的配乐中进行朗读这样同学沉醉在自主阅读的欢乐当中，乐此不疲所以我认为语文工都要树立大语文教学观，确立同学主体进展意识，不断拓宽同学自主进展的天地，营造同学宽阔多样的自主学习环境，关心同学养成终身受用的学习习惯，使同学自主、主动参加，自主进展信任每个同学都会是一个待开发的宝藏，都隐藏着巨大的制造力！篇让阅读成为一种习惯4让阅读成为一种习惯/张伟雄阅读的重要性L众所周知，阅读在字典里的解释是看（书、报、文件等），并领悟其内容其实，广义的阅读，远远不止是这些，它包括上网、看电影、旅游等等现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、思维进展、获得审美体验的重要途径因此，我的理解是一切通过眼睛观看获得信息，这一过程就是〃阅读〃〃半亩方蟾一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活水来〃这一首千古传诵的《观书有感》，作为一名南宋时期的闻名理学家朱熹，这么早就知道了读书的重要性，并且断言问渠那得清如许，为有源头活水来水之清亮，是由于有源头活水不断注入人要心灵澄明，就得仔细读书，时时补充新知只有不断读书，学习新学问，才能达到新境界可见，阅读是一个人学习的最根本的途径只有会阅读的人才能学会学习，才能不断补充学问，获得新知，从而推陈出新，有所创新，社会、科技才会取得不断地进步萨特说〃阅读是一种被引导的制造〃读者在阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是乐观主动地发觉、建构意义，甚至是制造意义.三班级是养成自主阅读习惯的关键期2作文刚起步，亟需词汇量的增加

2.1新课程标准中，尤其重视同学良好阅读的习惯培育、形成和保持学校第一学段目标，最重要的要求就是让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣〃，这个学段同学刚刚接触文化学问，首先就应当激发他们阅读的爱好，俗话说，爱好是最好的老师对阅读有爱好，就为同学持续阅读和提高阅读力量提过了内因条件；并且，由于有爱好，就会减轻疲惫感，就不会感到负担过重那么同学升入三班级，步入其次学段的初始阶段，更应当连续第一学段的良好习惯.以我班三（）班的同学为例，我接手这个班时，全班的阅读爱好不浓，同学在课余时间不会主动阅读1即使班上的图书角有两百多本图书，也是无人问津，犹如摆设思维开头转型，抽象简单的思维可以接受更多的文字信息

2.2从三四岁到十二三岁，智力进展与年龄的增长几乎等速以后随着年龄的增长，智力的进展呈现负加速变化年龄增加，智力进展趋于缓和依据瑞士儿童心理学家皮亚杰〃儿童认知进展阶段理论〃，我们知道，一二班级的同学〃详细运算阶段〃，其标志是能够运用符号进行有规律的思索活动，进入三班级的同学，（教学论文）其思维认知水平将进入到〃形式运算阶段〃，其特征是抽象思维的进展和完善这时的同学不再将思维局限与详细的事物上，他们开头运用抽象的概念，能提出合理可行的假设并进行验证，知道事物的发生有多种可能性，从而使他们的思维具有更大的弹性和简单性因此，三班级的同学，大脑思维的进展已经具备了接受更多文字信息的水平同学学习动机中，多了一份阅读需要

2.3同学进入三班级，许多低班级的习惯已经不再适应其自身的进展，同学的学习动机中，自主的因素占越来越大的比重，同学不再是在低班级时的被动学习，更多地是同学主动地去学习，由于同学对接触到的世界有了更加剧烈的欲望去了解、去探究他们开头摆脱接受式的学问灌输，渐渐走上摄入式的主动学习三班级的语文学习，这种现象就尤其明显由于经过低班级学习，同学有了肯定的识字量，所以已经具备了自主学习的基础条件，换句话说，他们已经有了自主学习的〃本钱〃当他们的动机中多了一份阅读的需要，他们的阅读将进入更加乐观的状态由于需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求当阅读需要推动同学去阅读，并把阅读引向某一目标时，需要就成为激发人们进行这种活动的内部动力这种阅读需要即表现为深厚的阅读爱好，对同学的阅读活动将有极大的推动作用.阅读习惯的养成，要依据实际实行相应措施3抓好早午读前，珍贵的读书时间

3.1官井头学校的作息时间能够本着以人为本的原则，针对学校生通常的作息习惯:早睡早起,中午通常不休息学校早上开放的时间是中午也已经开头允许同学进入学705am,1330pm校而此时离规定的早午读时间早了半个多小时，那么如何处理好这段时间的支配呢？于是，经过权衡，与其让同学在这段时间放任自由，倒不如让同学在这段时间有所收获把这段早午读前的半个小时转变为珍贵的读书时间这学期初，我就开头引导同学要养成利用课余时间阅读的习惯，基本上每天都在灌输〃唯有读书高〃的思想，并且还采纳了乐观的强制措施，由班长带头并负责监督开学初的两游基于这个缘由，我每周利用语文爱好活动课，组织同学前往图书馆阅读，同学来到图书馆后，利用不超过五分钟的时间选择好自己喜爱的图书，开头阅读每逢这节课，同学们都显得特殊兴奋，从他们绚烂的笑容当中我看到了同学对学问的渴求通过阅读课的训练，虽然只有短短的四非常钟的时间，但是同学阅读的纪律却产生了明显的好转，比如阅读时应采纳默读方式，不指读，不谈论，不随便走动等同学在阅读课的良好表现也渐渐的迁移到课堂，连班风也渐渐好转起来习惯养成前允许有反复

3.3〃习惯〃不需要特殊的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规章去行动习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气国内外教学讨论统计资料表明，对于绝大多数同学来说，学习的好坏，与智力因素相关，与非智力因素相关而在信念、意志、习惯、20%80%爱好、性格等±要非智力因素中，习惯又占有重要位置古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的习惯达尔文说〃我的生活过得像钟表的机器那样有规章，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了〃达尔文所说的〃规章〃，便是指良好的习惯习惯是有多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行动方式开头实施早午读前读课外书时，同学坐在课室里，貌似在读书，但是时不时会有同学交头接耳，课室里熙熙攘攘的这时就要沉住气，要坚持下去开学一个多月以来，我每天坚持和同学一起读课外书以正确的坐姿、仔细的态度，坚持的精神，告知同学一个信息，老师也是坚持每天读书的同学在老师影响下也渐渐自觉的规范自己的行为，课室里的读书氛围渐渐深厚起来，迟来一点点的同学都会轻轻地移动桌椅，生怕弄出声响影响其他同学当然，有时同学也会消失反常，这就需要老师的督促，准时总结表扬，鼓舞全班士气，特殊表彰先进，同时也严峻地批判肆意违反纪律的同学，并且借助班队干部的帮助，〃几管齐下〃，经过一个多月的重复和坚持，同学基本上来到学校的第一习惯就是阅读了课外延长，家校合作，共造阅读氛围

3.4叶圣陶认为，我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增加力量我们离开了学校，仍旧要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增加力量习惯越自然越好，力量越增加越好〃让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视有些孩子，在家中和在学校是截然不同的表现家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师但父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育更具有亲和性与权威性，同时也具有先入性、基础性的特点；家庭教育与儿童的成长同步，使家庭教育带有持续性与稳定性的特点；另外，家庭教育以言传身教、情境影响为主，更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要作用所以要想孩子真正把阅读成其为一种习惯，就必需要有一个切实有效的家校合作，才能将这种阅读氛围形成通过家访三（）班的同学了解到，在家能自觉读书的少之又少，所以家访每1一个同学家长，都会和家进步行沟通孩子阅读的问题，只有要家长知道阅读的重要性和必要性，家长才会更加乐观的协作你，反过来就可以强化老师在学校营造的阅读氛围同学在校、在家都生活在一个浓浓的书香卷味中，自然会养成一种良好的阅读习惯篇让阅读成为一种习惯5习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好阅读习惯的人，要比那种没有阅读习惯的人以及养成不良习惯的人具有较大的潜在学习能量会读书的人往往比那些不读书、不爱书的懂得会思索，会学习一个人提升自我的关键因素就是要看其自我充值，自我提高的学习力量英国唯物主义哲学家、现代试验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然他在谈到习惯时深有感受地说“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培育一种良好的习惯〃综上所述，三班级的同学，正处于提高学习力量的关键期，关心同学提高阅读爱好，充分发动他们的主观能动性，让阅读成为他们生活中一种习惯正如孔圣人所说〃少小若无性，习惯成自然〃当〃阅读成自然〃之时，同学全面进展基本条件就已经具备了，而且会极大的促进同学写作力量、分析力量的提高篇让礼让成为一种习惯6让礼让成为一种习惯让礼让成为一种习惯背起书包走出家门，一条条宽敞的公路向你张开怀抱，一辆辆新型机动车与你擦肩而过,此时，你已经与劳碌的交通打上了交道交通是我们生活中重要的组成部分，与我们形影不离，密不行分发达的交通能为我们带来便利和舒适，但也增加了许很多多的隐患与威逼全国道路交通平安事故万起，死亡人，受伤人这组浩大数字是否让你不2673484304919寒而栗？电视上报纸中还屡屡消失这样的报道月日傍晚时许，一名女子在唐家鸡山巴士站四周横过公路时，连续遭受两车撞击和10256拖行，当场死亡月日时分，珠海大道南屏镇广生学校路段，发生一起特大交通事故，一辆小客车，1162320在由东往西方向行驶时，与四名路人发生碰撞，撞坏了两辆单车，酿成三人当场死亡、一人受伤的惨剧京珠高速大路广珠路段横沥大桥上五车相撞其中三辆车上的七人中有五人当场身亡，另两人受伤被送进番禺区人民医院，一人经抢救无效身亡月日点杭州萧山区金城路再次上演宝马撞死人重大事故一辆白色宝马小汽车,把一51510家三口撞飞小孩的头部流了好大的一滩血，女人当场死亡，男人的.伤势较轻这些血肉模糊的画面怎能不让人触目惊心？在大路上，机动车和行人之间，谁更强势？当然是前者据珠海市公安交通警察支队近四年的交通意外损害资料统计分析结果显示，在交通意外损害中，公路上的步行者比乘车者更易死亡机动车司机和我们学校生，哪个更简单接受规劝和教育？当然是后者我们如何保障生命？如何更健康地活着？当然是遵守交通规章，礼让为先偏远的贵州贫困县则黑乡的学校生，在大路上行平安礼感动了司机，保证了生命平安，放学回家的则黑乡学校生，他们一见车辆，马上就让到路边，并面对汽车行了一个标准的少先队队礼过往司机除了主动减速，还会以短促的喇叭声向同学们表示感谢一位开农用车的司机说‘观察同学们有这么高的素养，我除了很感动以外，更应当做的就是渐渐前行，确保同学们的平安〃截至目前，则黑乡大路沿线的学校都没有消失同学遭受车祸的大事〃生命之水清悠，是平安意识流流过蛮荒和富强，穿过冬夏与春秋平安之河源远流长，源于人类生的需求古今七彩梦壮丽的画卷，是世代避险造福的渴求？惨烈、哀婉的生命悲剧，上演着盲动、无奈的困惑，日益积演的痛楚，使人不再错失安康觉醒铺平生的道路,警惕和防卫是不懈的追求专心制造生命平安，坚忍向上恒久吉利〃这首名叫《平安意识流》的小诗，让我领会到生命是唯一的，是珍贵的，世界由于有了生命而变的精神要想生命得到保障，那就要遵守交通规章，维护交通秩序人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片平安，让出一片理解只有人与车相互礼让，才能尽可能地避开交通事故的发生，才能更好地爱护宝贵的生命让礼让成为一种习惯，让生命更健康!让我们都遵守交通规章，做维护交通秩序的小卫士！篇让知足成为一种习惯7海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，特别欢乐有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今日赚了多少、失了多少，成天愁眉苦脸每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的欢乐鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，艳羡年轻人，怎么这么快乐鱼贩观察渔夫每天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不快乐鱼贩特别困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不欢乐;他一条鱼都没捞着，怎么这么欢乐鱼贩觉得要好好找出缘由，找个方法让渔夫也不要太兴奋鱼贩对老婆说，我有方法试试他，是不是老天真的厚待他趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子太阳落山，渔夫回到小船上，一眼观察这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船，这样他每天都可以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富有的人了渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌鱼贩在外面始终观看，他明白了让渔夫不再唱歌的缘由是什么从那夜起，渔夫就有了苦恼心，再也听不见他唱歌了他卖了漏船，用那块金子，负上高额利息贷款，买了一条大船扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也欢乐不起来了鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声她从窗口观察渔夫下了船，面有忧色，心事重重她问老公〃你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知欢乐为何物〃鱼贩说〃我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲贪多一点，就是贫，他就再也没有了欢乐〃许多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，成天愁眉苦脸他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌他有太多的,忧内心没有一时一刻的宁静，没有一时一刻的欢乐一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，遇到一个流浪汉在沙滩上唱着歌他想起了自己无忧的日子，问流浪汉”你一无全部，怎么这么欢乐呢〃流浪汉说〃怎么会一无全部呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧〃渔夫略有所悟，这个世上，只有知足，才能欢乐知足常乐，不是说说，而是每时每刻,内心真的知足他看着欢乐的流浪汉，原来他也是这样知足常乐的人他再也回不到从前，再也回不到他的本真从那一块金子开头，他不再知足那一块金子，夺走了他的欢乐而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了欢乐，丢失了内心的安静从那以后，他在每条船上，都刻上〃知足〃二字他知道，对抗压力，唯一的药，就是〃知□no欲望，是永久也不能满意的永久不知足，是一种流行病我们认真一看，身边没有知足的人，包括我们自己我们来到世上，每天忙劳碌碌，无非为了内心欢乐而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻欢乐我们不停地埋怨，压力山大这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的一生就这么过了，没有几个欢乐的日子或许，每天醒来，让自己〃知足〃三分钟，真心地对自己说，〃我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，〃我们就会慢慢拥有最初本真的笑容知足，才能无忧无忧，才能心静心静，才能拘束拘束，才能发自内心的欢乐篇让感恩成为一种习惯8由于感恩，温情才无处不在；由于感恩，友情才存永久；由于感恩，动人旋律才不在停留；由于感恩，世界才如此多彩人生在世，我们会不时得到世界各处的关心，同样我们也会赐予别人许多关心没有一种赐予是理所当然的，没有一种爱是只付出而不回报的爱是一杆秤，赐予与收获的平衡才是爱的最大表现化我们不能只做一个贪欲的人，对于父母、对于伴侣、对于社会我们都应当有无限的感谢之情在我们收获如此多的爱的同时，我们是否也应当学会感恩呢？然而，在我心里，最让我感动的当然是友爱的爸爸妈妈芸芸众生，我们可以没有伴侣，没有同学,没有亲人，甚至可以没有兄弟姐妹，但我们不行以没有父母父母赐予我们生命，含辛茹苦哺育我们长大，任劳任怨的为我们奔波，不求任何回报，只盼望我们比他们过得好，比他们有出息或许世界再也不会有谁比负面更宏大吧！可是，现实中的我们又有几个能够真正读懂父母的呢？或许现在的我们还小，还不知道什么叫大恩大德，还不能真正体会到父母严格要求我们的真正含义有时甚至觉得父母的唠叨，父母的好是对我们的牵绊我们经常责怪父母的唠叨，怨恨他们的古板和对我们的不理解，但是，我们离开家，当我们慢慢长大后,我们就会渐渐的体会到父母的不简单学会感恩，不仅仅是感恩父母生活中有太多的任何事值得我们感谢的，其实，任何赐予都不是理所当然的感恩宇宙，由于他给了我们一个漂亮的星空;感恩世界，由于他给了我们一个生存的空间；感恩父母，由于他们给了我们生命；感恩亲人，由于他们包涵和爱；感恩伴侣，由于他们一路的陪伴；感恩，细细想来，生活中有太多的感动值得我哦们记得，只是这些我们好像都以遗忘了当我们想起时，盼望一切都还来得及，时间不待人，趁我们父母还健在，趁我们都还年轻，多给父母打几个电话，多帮父母洗几次脚，多关怀关怀他们从现在开头，不要吝啬自己的微笑，不要深埋自己的感情，我们完全有必要对这个社会作出我们还有的回报让我们将心比兴，将爱传递到每个人的内心深处吧！篇让读书成为一种9习惯让读书成为一种习惯很早就想写这篇日志，但始终觉得没有时间，今日看了《好妈妈赛过好老师》这本书前面100页，从中找到了许多有价值的东西，也在书中反复强调阅读的重要性，并且直接把女儿的胜利归功于女儿小时候大量的阅读阅读的重要性我想每个人都知道，往小的方面说，阅读能让人思索，给人欢乐，让人发觉书中的一片新天地，一部武侠小说就是一个世界，读书的时候能够让人流连其中，体会到生活中不曾感受到的乐趣往大的方面说，阅读能让人学到做人的道理，并且能够指引自己前进的方向，猎取胜利我丝毫不怀疑，一个不阅读或者很少阅读的人不行能拥有极其丰富的精神世界，更不行能一辈子万事顺当，猎取令人艳羡取得的成就读书作为阅读中最主要的方面，比读杂志，看网页这些泛泛的阅读重要千万倍，自然是阅读的核心在《好妈妈赛过好老师》这本书中，提到自己的女儿学校毕业就读完了金庸的十四部武侠小说，到了高中更是有了万万字的阅读量，这种大量的阅读给女儿带来了与别的孩子1500-2000不一样的童年，自然也有和他人不一样的收获，取得的成就更是理所当然认为，一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的这话听起来和〃三日不读书，便面目可憎也〃倒有几分相像很明显，我是艳羡的女儿能小小年纪就读了这么多书的，而且竟然在学校期间就读了许多中外名著，那个时候的我自己还不知道在做什么呢尽管家中书还算不少，但自己读过的真不多，结果就是语文成果慢慢变烂，这正好也是在书中说的，从学校到高中语文考试越来越脱离书本学问，更侧重于考察一个人的阅读积累看来一切都是有缘由的在高校期间尝试过转变，读了不少名著，写写读后感，但还是觉得对自己的提升不大，主要还是书读的少，名著读的少，我在高校期间读的许多书,当年试验班的同学早就读过了，当我还沉醉在《约翰克利斯朵夫》中时，别的同学已经在看《荷马史诗》，《奥赛罗》这些在我看来像天书一样的经典了当然，我盼望我还不算迟，尽管是步他人的后尘，但人生才过去多年而已20上面扯了一堆没用的话，下面分几个小点列出我对于读书的思索如何选书？读书第一件事就是选书，市场上书这么多，从中找到对自己有关心的书或者不是那种完全消遣的书也是要动些脑经的译林出版社出版的那些名著确定是值得一读的，还有那些知名的有影响力的作家写的书也可以读读书不在乎杂，更不行能把自己框死为只读一类书，只要是好书，管他是什么类型，拿来读读肯定不吃亏譬如我对于自己到现在还没有读过金庸的任何一部武侠小说而感到懊悔反正读书也不需要你把每本书讲了什么都记得清清晰楚,这本书能给人带来欢乐，让你学到点东西就足够了有几种选书方法很好，可以借鉴下一种是看各大电商上面的图书销售榜，排在前面的书基本都不会是烂书还有一种是看豆瓣上别人的评分，不低于分的应当都不错豆列啊，豆

8.0瓣猜啊，友邻的推举啊，这些都能让你找到好书我之前还发了一张读书流程图，上面选书就用豆瓣的评分作为标准，结果在豆瓣上被人骂了一顿，说我这个分数不靠谱事后想想，

8.0这的确有些过于肯定，但在时间不多的状况下，信任群众的眼光，还是有点保障的如何得到自己要看的书？要得到要看的书，买确定是最主要的手段，各大电商的价格要比书店廉价许多，反正实体书店关门歇业大家都知道除了买，借书自然是主要的方式，对于同学来说从图书馆借书更应当成为和上课一样重要的事情考拉小巫曾经说铺张时间的人就是世界上最最最白痴的大笨蛋！铺张图书馆的资源的人，就是世界上其次个大大大笨蛋！想想真是这样，学校里面最能区分本校同学和其他人员的地方就是图书馆，只有本校的人可以进，外面的人连大门都进不了，更别提是看里面那么多的藏书了但并不是每个同学都珍惜图书馆这个独一无二的资源，许多人只是把图书馆当成自习室使用，根本无视里面的书，实在悲伤在我离开学校半年以后，要读书只好自己去买，才更加感受到有图书馆的好除了这两种主要方式，交换也是可以的，豆瓣上常常有人这么做在什么时间读书？有了书却没时间读，课业重，工作忙肯定不是借口其实一本书也不见得需要花上七八个小时才能读完，就算花上七八个小时，一天抽出一个小时来阅读并不算困难每次我一个人去谢文那里，坐地铁十号线从苏州街到劲松，大约需要一个小时的时间我手机没上网，自然需要找一种方式打发时间，呆望着看乘客们都在干什么明显是无厘头的想法，于是我选择读书，在地铁上看书没有公交上那么颠簸，而且也没有多少人像公交车上那样大声讲话影响四周的人许多人都是在悄悄看手机，上微博，在他们中间我拿着一本书读挺好当然四周还有拿着kindle和看电子书的人，大家彼此心照不宣，让一旁打电话的人都不自觉降低了音调ipad地铁上的时间只是被人简单忽视的一个方面罢了，更主要的读书更舒适的读书时间我想应当是在晚上临睡前提前半个多小时上床，然后从床头拿起一本书悄悄读，没有人来打搅,完全可以让自己全身心的浸入其中提前规定自己读到什么时候睡觉，这样即使突然觉得这本书很好玩，自己想一口气读完这本书，想到留点给明天看也会挺愿意的不过，有些书的确一口气读完效果更好我记得初一的时候，一个亲戚告知我他读《三个火枪手》，多页，从早上九1000点开头看，一口气看到其次天凌晨三天，把这本书看完了我当时觉得不行思议，我自己读书倒从来没有这么疯狂过，但我很艳羡这种读书的疯狂，这肯定能证明书已经完全吸引了读者，以致废寝忘食，读书的最高境界我想和这也差不多了所以说，别看书很厚，多页的书一1000个礼拜读完也并不是那么困难，周六周日多抽点时间来读不挺好的么？对读书速度快的人来说，那就是小了case读完一本书后做些什么？现在我读完一本书后会写一篇书评，不过这不是必需的，写书评只是让自己对整本书的思路进行一个也许的梳理，或者对一些精彩的段落或句子进行。