还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学生个人德育心得体会篇1:同学个人德育心得体会我知道教学工作是一项需要热忱的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会,把握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我留意观看了怎样处理同事之间的关系利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践阅历使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的学问,期望在将来的工作中,把学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作中来,充分展现我的个人价值和人生价值,为实现自我的抱负和光明的前程而努力篇2同学个人德育心得体会聘请人缺少教养的,不管工资给到多高,也不要去一个公司让缺少礼貌的人去负责聘请,这个公司根本就不值得期盼毕业在即,忙着为自己找个出路了由于专业比较冷,求职的过程也更专心现在求职已有几个月了,其中的体会只有自己知道先说说简历在预备师大第一场聘请会前,看到舍友的简历很精致,很厚再看看自己的,薄薄的三张,心里很不踏实,于是又添了封面和自荐信,好歹看起来厚那么一点点可是到了聘请会现场才发觉,聘请的人根本没有那么多时间去认真看你的简历,一张就好了,简洁明白寒假又参与了一场聘请会在聘请会前,始终在想要怎么突出自己于是和师大的同学提前到会场,把聘请会参会企业的聘请信息上上下下看了许多遍,挑了几个,在自己的自荐信上,写上这些单位的名称,心想到了现场就给他们看自荐信,告知他们我是有备而来的这招果真有点用篇3同学个人德育心得体会死海位于以色列约旦和巴基斯坦之间,南长86公里,东西宽到16公里不等,最深处约400米,面积1049平方公里远远望去,死海像一条双尾鱼,或藏或露,游弋在郡山脚下海占地球总面积的三分之二,把地球装饰成了一个大〃水球〃这本书里包含了许很多多的学问,有海底峡谷,有海上旋涡,有五颜六色的珊瑚,有巨大无比的岸焦我读了这本书,感受到了海洋世界的奇异,了解了各种各样的海,观摩了海洋生物链我想同学们肯定要爱护海,海为我们供应了良好的生活环境也是地球上食物盐的最佳生产渠道,这本书让我了解了这个神奇,奇异,危急的世界,地球上水资源在不断的削减,海会渐渐的消逝,就连那个最让我感爱好的死海,也会慢慢的消逝,所以,请大家爱护海吧!为了海的将来,请我们爱护它!篇4同学个人德育心得体会德育即思想品德教育,它是指教育者根据社会的要求,有目的、有方案地对受教育者施加影响,把肯定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育当代青少年心理生理进展具有不成熟、可塑性强的特点,他们面临更多的机遇和史无前例的挑战,只有树立优秀的价值观,才能全面正确地熟悉自己、他人和社会,将来才能成为对企业和社会有用的人我校中专同学由于生源层次问题,存在的一些现状令人堪忧如厌学队伍日渐扩大,同学不爱学习、不想学习,他们大部分抱有理论没用的想法,认为只要有实习成果就可找到工作他们整日无精打采或上课睡觉,周末整日泡在网吧,对老师布置的作业置之不理同学的日常行为极不规范,在校内常常听到脏话如行云流水脱口而出,臭话随口流露,这部分人也不排解女生长发、染发、穿耳者为数不少,以至常听到学校周边住户谈论如今的同学有时阳光辉〃同学需要爱,也需要爱与教育假如一个同学被老师认定为差生,这对他们心灵的损害是无法弥补的,有的将影响他们一生因此,作为老师,我们应当要懂得爱,要去关爱同学,要教育同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会在学校中要开展爱心教育,可以依据以下三点来进行
一、学会自爱自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵自尊即自身人格尊严的维护;自强即对实现自身价值的不断追求;自律即对社会规范的认同和遵守;自护即对自身生命价值的理解和珍惜自爱是被爱的基础,是进一步去关爱他人,关爱社会的基础一个对自己都不爱的人,怎么可能去爱社会、爱祖国教会同学自爱,首先让同学珍爱生命与健康教会同学自爱,还要关心他们努力把握学问、熬炼力量、改进方法、培育毅力等,为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础
二、培育友爱首先要让同学了解到班级是一个集体,我们都是其中的一员,自己的一言一行都代表着集体的言行要培育友爱,就必需建立一个有活力的集体,一个互帮互助的集体要教会同学关怀学习基础差的同学,可以通过〃一对一〃的活动,使同学在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱
三、提倡教爱在让同学学会爱的同时,作为老师,我们更应当发挥我们的示范作用孩子是天真无邪的,环境对他的影响很重要因此,我们就应当制造一个爱的氛围,这就要求我们自己要学会爱老师与同学的地位是公平的,我们要敬重同学教育者的尊严是同学给的,是同学对我们的确定、折服与依恋所谓亲其师〃方能〃信其道〃因此,建立和谐公平的师生关系,是我们教育胜利的重要保障是爱,使我们能欢乐健康地成长;是爱,赐予了我们内心的暖和人与人之间的爱是宏大的,爱是宽恕的,爱又是包涵的爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的多感受一份爱,就多一份暖和;多奉献一份爱,就多一份欢乐因此,作为老师,我们应当要懂得爱,要去关爱同学,要教育同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会篇10同学德育心得体会德育是学校实施素养教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和同学们日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年同学们健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点学校德育是基础教育,它要在德智体诸方面为同学们的成长与进展打好基础,要为同学们步入社会打好做人的基础,同时、《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的打算》指出实施素养教育,必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调进展,促进同学们的全面进展和健康成长因此,学校必需把德育工作摆在重要位置,并仔细学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺当实施,多年来,我们加强了同学们德育教育、教学的讨论,其主要做法是
一、加强理论学习和德育实践讨论
1、加强师德理论学习我们在老师政治学习的时候,仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设
2、乐观参加德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动每位老师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平
二、开展多种形式的主题教育
1、爱国主义教育
1.1>学校德育处仔细抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话,有效地激发了同学们的爱国热忱、树立正确的国家意识,培育了同学们的爱国主义意识;
1.
2、开展好〃读书漂流活动〃读书活动,并依据学校有关要求,组织了征文竞赛同学们通过读书活动,进一步提高了爱国热忱
2、平安法制教育
2.
1、加强平安学问的宣讲教育;
2.
2、连续抓好同学们校内、校外的平安工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施,本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故;
2.
3、各班连续深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象准时加以教育,杜绝同学们的各种违纪现象;
2.
4、开展了系列宣扬教育活动,如黑板报、专题广播等,同学们受到良好的教育
3、环保教育通过宣扬橱窗、校内广播乐观宣扬环保的重要意义,上好《环境教育》课我们教育同学们从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识
4、文明礼貌教育本学期,本人校连续加强了同学们常规教育,特殊是文明礼貌教育,以新的《中学校生们守则》、《学校生们日常行为规范》为内容,开展〃文明班级百分赛〃活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,关心同学们养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果
5、学校仔细开展了关爱〃后进生〃教育工作
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络篇11同学德育心得体会德育是学校实施素养教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点学校德育是基础教育,它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础,要为同学步入社会打好做人的基础同时、《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的打算》指出实施素养教育,必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调进展,促进同学的全面进展和健康成长因此,学校必需把德育工作摆在重要位置,并仔细学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺当实施,多年来,我们加强了同学德育教育、教学的讨论,其主要做法是
一、加强理论学习和德育实践讨论
1、加强师德理论学习我们在老师政治学习的时候,仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设
2、乐观参加德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动每位老师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平
二、开展多种形式的主题教育
1、环保教育通过宣扬橱窗、校内广播乐观宣扬环保的重要意义,上好《环境教育》课我们教育同学从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识
2、文明礼貌教育本学期,本人校连续加强了同学常规教育,特殊是文明礼貌教育,以新的《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》为内容,开展〃文明班级百分赛〃活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,关心同学养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果
3、学校仔细开展了关爱〃后进生〃教育工作
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络篇12同学个人德育案例同学自然状况姓名倪晨阳性别女年龄15班级八班级4班问题及行为表现该生不遵守课堂秩序,自由散漫,课上有话就说,根本不估顾忌老师们有没有正在讲课课下又喜爱去和其他班的同学交往开学不多久,就由于与别的同学发生口角,对别的同学大打出手幸亏发觉得准时,没有产生严峻的后果这件事情刚过去没多长时间,她有参加一起打架大事一个七班级的同学和九班级的同学发生了一点小误会,原来没有什么大事,但九班级的同学向该同学一叙述这个事情,她就说「‘九班级的同学还能让七班级的同学欺侮〃执意要找回场子,纠集了几个同学(既有八班级的,也有九班级的),在上晚自习时丁对那个同学进行报复当时有很多同学围观,造成了非常恶劣的影响实行的方法和实施过程第一次事故后,我就准时找到她,给她讲解学校的各项规章制度,作为一个同学,什么该做什么不该做当时她倒是连连点头,答应的挺好,后来看,效果并不好由于没过多长时间,她又犯了其次次错误这次,我没有急着找她谈话,而是联系了她的家长,首先了解这位同学在家中的表现父母在家中都管不了她但是这个同学品质不坏,组织力量较好,只是是非观念不强,纪律观念不强了解到这些后,我又找来这位同学,跟她谈天,向她叙述学校的规章制度,纪律规定、以及平常哪些行为是正确的,哪些行为是不正确的,那些事情该做,那些事情不该做让她熟悉到自己和帮人打架的行为是不对的以后遇到这样的事情应当怎么处理并且向她说明用打架处理事情的严峻后果经过教育她熟悉到了自己的错误,主动和自己的妈妈到受损害的同学家登门赔礼,取得了对方家长的谅解后来,我又多次找她谈话,给她明确作为同学应当遵守的行为准则指出,同学就应当遵守学校的纪律作为孩子,应当以好的成果回报辛苦哺育自己的、父母当然好的成果不肯定非得要考到前几名,只要努力进步,就是好的成果经过反复教育,收到了肯定的效果针对该同学组织力量较强,我又让她担当卫生委员,一段时间过去,效果不错,宿舍卫生等各项工作井井有条教育效果现在这个同学个方面表现都不错,学习努力上进,工作仔细负责,没再消失违纪现象她的变化收到了各位任课老师的好评案例分析对于同学,他们的世界观还没有形成,对事物的辨别力量比较弱,简单犯一些我们成人看起来非常稚嫩的错误这是,我们不能粗暴对待,应当急躁对他们进行引导,关心他们形成正确的世界观另外,每个孩子都盼望得到老师的重视,每个人给他们支配肯定的工作,让他们都有事做,感觉到老师对他的重视,他就能认仔细真工作篇13同学个人德育总结报告老师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把同学培育成为〃有抱负、有道德、有文化、有纪律〃的一代新人,老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学,身教重于言教我就本学期的德育方面的状况作一个总结
一、仔细学习马克思主义基本原理和一理论,努力实践「重要思想学习《老师法》、《教育法》、《中学校老师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的看法》、省教育厅《关于老师职业道德建设的实施看法》把政治学习和职业抱负、职业道德建设结合起来,弘扬优秀师德传统,促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增加事业心、责任感和自觉性
二、勤恳钻研业务,提高教学力量作为老师,必需勤恳钻研业务,努力提高驾驭课堂教学力量、语言表达力量、指导同学学习力量、运用现代化教学手段教学力量、学科德育实践力量、组织管理力量等从事本岗位工作的力量针对不同学科、不同内容、不同教育对象,仔细做好教学过程中的每道环节,深化探讨教学方法,在实施素养教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,乐观开展教育科研活动
三、真心喜爱同学作为老师,想要教育好同学,多和同学进行民主公平的沟通通过本学期的教育教学,熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,我始终注意抓好后进生转化工作,用鼓舞表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为乐观因素,关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点以平常的心态对待每一位同学,真正做到晓之以理,动之以情把同学当作自己的儿女一样,事事关怀、爱护,想同学之所想,急同学之所急,讲课生动活泼,注意学法指导;布置作业恰当合理,激发同学勤于动脑动手爱好,坚持〃为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学〃的原则,关怀爱惜全体同学,敬重同学的人格,公平、公正对待同学,不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学,爱护同学合法权益,促进同学全面、主动、健康进展
四、加强与同学家长联系通过与家长的亲密联系,了解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况,并向家长报告同学在校状况,相互沟通,主动争取家长的支持与协作,乐观宣扬科学的教育思想和方法虚心听取家长对教育的建议我深深地了解一名人民老师要重视自身建设,努力提高业务水平,喜爱教育事业,努力培育人才,注意德育教育,引导同学全面进展在教学这片热土上,做到工作更加勤恳,更好
1.大二同学个人德育总结500字
2.德育评价个人总结篇14同学德育课堂心得体会同样是谈力量提升与德育的关系,这是本人四年中写出的第三个版本,也是最终完成版的主题仍旧没有变化,但是每一次的思想,都有着更深层次的沉淀对于德育,我们应当追求什么?第一版我的答案是〃文化+身体〃,其次版我的答案是〃道德〃,最终一版,我盼望谈谈观念〃
一、德育不能离开个人进展的土壤德育离不开我们生活的社会之现实同一行为,在某些时期天经地义,而在另一时期却离经叛道,比如古人父母亡故必会回乡丁忧三载,今人守孝至出殡已然完成任务因此,德育决不能抛开我们所处的时代空谈下面就简洁谈下我们生活的时代我们作为生活在这个时代的人,身边有两条主线第一,是科学技术进展带来的信息爆炸信息爆炸给我们的生活增加了极多的维度,如互联网、微博这样的新媒体,也或者是各种交通工具科技进步增加的高维度空间带来的好处,主要是极大地便利了人们的种种需求而另一方面,信息爆炸带来的高维度空间也给人们带来了困扰,高维度的空间里,由于高维空间更大,人们更简单被分的更开,变得更加无助,变得更加不信任友情,进而导致人际关系更加冷漠基于这两点模糊的推断,我们不难得出结论一一首先在我们生活的时代里,获得别人的关心,是一件非常幸运的事情,应当对别人感恩;相反,被别人苛责、刁难,则是一件再正常不过的事情,没有必要对此大动肝火,保持一颗平常心即可,这是我做人的一条准则,在此基础上,与人为善,哪怕只是在细节上这样做,对于其他人同样这么认为的人而言,都是一种莫大的暖和其次,关于做事,务求亲历亲为,切忌盲目信任其他人,哪怕其他人对自己没有任何利害关系,甚至是在全力关心自己,都不行以盲目信任,由于别人好心也会办错事,任何事情都必需在充分沟通的基础上,才会有胜利的盼望第三,仍旧是处事,要把握好生活的方向假如说我们的生活在高考之前只有分数一个维度,在高校中是分数为主、辅以科研工作这样的少数几个维度的话,进入社会后,我们将会被信息爆炸的气浪卷着,飘向不同的方向,进入不同的维度,其中会有几次打算方向的机会,或许抓住了会转变一生,或许错过后抱憾终身以上几条,是我在其次版完稿后的一年里,间续悟出的为人处世之准则基于这几条,才有了我这一年多以来观念上的诸多转变
二、观念的转变与本人的进展大一时,最让人印象深刻的,是良乡的空气常常一个人自习到十点多,从北校区的综教回宿舍,呼吸着带着一丝凉意的空气良乡最让我印象深刻的就是它的空气,每次呼吸都会感到一阵寒意,体会着一个人的孤独良乡时期的我,始终都是孤独的,一个人自习,一个人吃饭,一个人去市里玩,没有合群的必要那时候的想法也特别简洁,特别单纯,我也从来没有像那时候一样关注过自己的学习,或者说,分数我经常想当时为什么没有连续那样单纯的走下去,但是大一暑假时的试验室经受转变了我我惊异地发觉,始终以来,我都错误的理解了生物这门学科我惊异地发觉,生命科学的科研,每天都在和大量做不完的〃琐碎问题〃纠缠,并且面对着很多的失败可能,以及失败后的无从下手相比而言,两小时写写画画的考试实在是一件轻而易举的事情这个发觉〃的影响是深远的,在以后的时间里,我对课堂学习的爱好渐渐削减,在大二大三的阶段,把许多精力放在了英语、物理、计算机等自己感爱好的方向,同时也尝试着去试验室学习这个打算也直接影响了我的个人进展大二时作为一个生物专业的同学拿了物理竞赛的一等奖,托福考了90分,大三时开头进试验室做试验,学了〃化工网络虚拟试验〃〃生物信息学试验〃这样的计算机相关课程这些杂七杂八的经受关心我在大三暑期顺当被北京高校生物动态光学成像中心BIOPIC录用直博,虽然我成果并不突出,同时也没有特殊突出的奖项,无疑对我关心最大的是我大一时的〃发觉〃转变了我的观念
三、困惑我的德育论文最惊奇的地方在于,第一版里我没有发觉德育存在什么问题,完全是一根筋的想法,到了其次版则发觉好像有许多问题没回答,于是就糊弄说到三论〃时就能回答然后到了〃三论〃时,却发觉需要解决的问题反而更多了最大的困惑是,我发觉再也找不回以前的自己了这一点看起来好像没有什么,但之前自己的许多行为准则,都开头被新的观念牵着走,而我新观念的核心,则比以前浅薄的多以往被各种高调、教条建立的道德观已经不复存在,取而代之的,是一种非常简洁、短时的观点——〃有没有用?在〃二论〃那篇中,这种观点已经开头影响了我的生活,从那时的文字来看,我当时还算是〃自我感觉良好〃而现在,我已经开头感觉到这种观点的不良后果了生活,需要有明确的目标,但是假如总是被一些短期的目标牵着走,反而会偏离最终的方向这一点随着生活的多元化、多维化,变得愈加明显,不断袭来的短期的收益,经常会把我们从追求的真正的欢乐的道路上一步步带走,把我们的共性一步步消磨,于是浑然不觉中,我们也就从自然人〃变成了〃社会人〃回顾本山大叔二十多年来的小品,这种感觉也愈发剧烈本山大叔的小品,始终被认为反映了百姓们内心的声音,早期作品类似〃领导来了,村里鸡也不听喝了,猪也不让摸了,狗也上山坡了,池子里的王八也吓休克了,都怕轮到自己上桌了〃这样辛辣的讽刺再也没有消失过,刘老根第一部中尚有生活中无处不在的胡作非为的〃胡科长〃,可是随着时间的推移,这些都逐步被看上去更好笑却没有意义的包袱取代了类似的,第四代导演,张艺谋、陈凯歌的创作都止步于九十年月初,此后再也没有超越过自己之前的作品……艺术只是我们这个时代的缩影,站在〃胜利〃的角度而言,赵、张、陈三人现在无疑比九十年月更加胜利,但无疑他们最好的作品诞生于那个时代至于他们喜爱的是现在的自己还是之前的自己,个中味道,或许只有他们自己能品尝出来对我自己而言,这种感觉同样存在去讨论生单位实习时,经常盼望自己能宁静的坐下来,钻进一个问题里,看许多书,然后一步一步自己解决这个问题但无奈工作完成和自我提升的确是两个不同的概念,完成工作是不肯定完全凭借自己的力量的脱离了工作的自我提升有用吗?又被带到了有没有用〃的问题上有时真的盼望自己不要想这种明明无解的问题,给自己徒增苦恼而实际上,一切荣誉与苦恼,最终都会成为过去临时胜利的结果可能是爬得越高摔得越惨,短期失败的结果同样也可能是为胜利积累了充分的势能一切苦恼的,其实都来自自己的预期与实际状况的差别,因此其实这种状况下的解决方案也无非两条,要么舍命的去接近自己的抱负,要么就放低自己的抱负
四、才智最终想谈的一点,是关于才智的,做人的才智随着高校生活即将落下帷幕,自己也算是积累了一些生活经受、社会阅历,同时通过阅读优秀的书籍,也为我开启了一扇才智的大门同样是书中一句话,同一个人,在不同时期看,总会有不一样的体验‘不以物喜,不以己悲〃在学校时期看,多半是结合其他人的生活体验,而现在则或多或少的观察了自己的影子,以往认为极为关键的东西,现在看来好像没有什么实质影响,比如高考〃中奖〃来了北京理工高校生命学院,当时假如去了其他学校,或许会有不同的体验,但成长路线总归会差别不大相反,以往认为无所谓的东西,反而会左右个人的进展,比如我受高中学到的皮毛的影响,就认为自己以后必需弄生物,于是就这么一路走了下来又比如我们班的同学们,特殊是阿曼、董之威、李雷这几位和我一起走下去的室友没有人上高校前会转码考虑室友问题,由于这的确是完全看运气,而我则凭借着比进入北京理工高校还要好的运气遇见了你们阿曼的母语不是汉语,却在他矫正发音时顺便把我多年难改的错误发音也给矫正了,不仅如此,阿曼在谈论事情时的直率,发觉自己不对就批判自己,发觉别人不对时同样批判别人,让许多事情一下子变得特别简洁在自己遇到困难时,董之威举重若轻的几句话总能抓住要害,同时李雷出的办法确定是最省事的连续回来谈才智当然有我们通过规划、努力做到的东西,但同时也有很多偶然大事,并且这些偶然大事带来的收益未必低于我们所追求的东西,同时偶然也是摧毁我们幻想的一大元凶,这就回到了其次版论文说的〃命〃的问题了当时我说,面对天命我们毫无方法而当我们的生活逐步走进高维度空间时我们要有理由信任,充分利用我们的可以到达的维度,许多困难,都可以解决,可以绕过去,这些技巧,是为小聪慧而想清晰以后我们需要做什么,则需要真正的才智我们时常生活在一种冲突中,比如〃我追求欢乐〃,〃上讨论生没意思〃,〃还是要考研,不然没出路〃事实上,以上三条放在目前的社会现实中,对一般人而言,哪条都是真理,而打破这一冲突,关键就是打破观念比如可以〃不追求欢乐〃,进而〃追求全人类的幸福甘愿牺牲〃,那〃读研没意思〃就没意思了或者是认为〃上讨论生有意思、很欢乐〃,抑或是〃考研干嘛出路多的是〃这三条哪一条都和客观实际有所差别,但这种错误的熟悉最终却可以带来欢乐,所谓大才智,就是不去计较某一细节的得失,将错就错,理清晰最基本的规律关系,然后顺当的走下去篇15德育班同学心得体会新的学年,新的学期,新的起始,新的轮回,在短短一学期的成长中,我感悟颇多回顾一学期的时间,有收获,有圆满,磕磕绊绊中,我健壮成长下面我将对本学期的工作进行简洁的总结
一、实行班级管理新模式,让同学自主管理,给同学供应展现自我的舞台好的习惯在于养成教育,养成教育在于从起始、从日常、从细小处做起新学年开头,我实行了班级管理新模式,把班级同学按成果平均分成八个小组,每个小组的最高分就是小组的组长,负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等全部的事情,小组长尽心尽力管理好自己的小组,班级特别稳定,学习状态较好,管理制度颇见成效我大胆的给予同学权利,让同学自己管理好自己的班级,我认为,这是班主任工作的至高境界同时,我在班级中实行了班委会负责制,班委会成员由班级同学民主选出,在竞争中培育力量,打破了由班主任凭主观印象任命的惯例,实行竞选制,即不分成果的凹凸,只要有领导和组织力量,在竞选演讲及民主选举中获胜,都可担当这样,在肯定程度上弥补了校内内理论与实践严峻脱节的缺憾,满意了新时期高中生的心理需求,进而调动了班级整体的竞争意识实践证明,竞选产生的同学干部,在班主任的引导下,对班级管理渐渐由生疏而得心应手,其力量在班级工作的磨练中得到了提高,学习成果也越来越好由于同学干部真正成为了其他同学的模范带头人,班级的分散力和向心力得以增加,同学的努力目标更加明确,班级形成了良好的氛围,班主任也得以摆脱了〃生产队长〃的境况,能够潜心从事教学讨论
二、班主任以身作则,为同学树立榜样,从好好做人、学会处事做起,培育合格高中生都说谁带的班级的同学像谁,我觉得一点不假,班主任的一言一行,是同学最直接的教材,同学在很大程度上会仿照自己的班主任,在言行举止上将班主任和自己做对比因此,开学伊始,我就非常注意自己的一举一动,力求为同学树立好榜样,教会同学如何做人,如何处事,怎样做才是合格的高中生首先,我仔细完成自己的教学工作,仔细钻研教材教法,分析同学的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授学问点并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发同学学习语文的爱好上课时,对全部的学问点做到了如指掌,传授时做到旁征博引、游刃有余,对同学的质疑清晰地予以解释,让同学深刻的体会到自己是一位很努力的班主任,作为同学,他们没有理由不努力其次,在管理同学的同时,注意对自己的严格要求一学期以来,我从不迟到早退,并且在早自习、课间操、晚自习,都坚持按时到班,全部的事情,我都说到做到同学看到班主任能如此严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从班主任的支配,遵守学校的规章制度本学期,班级同学除了生病或有事请假外,从未有人旷操或旷课,班级特殊稳定,纪律特别好,我觉得自己的辛苦没有白费
三、发扬民主,一视同仁,营造良好的班级气氛一种良好的风气直接影响着一个班级的整体状况,在班级建设中,我始终把班风建设作为重中之重,严格要求每一位同学,形成良好的班风同学都盼望受到老师的欣赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的同学又特殊讲究民主,抓住这些特点,结合新课程改革〃一切为了同学,为了同学一切,为了一切同学〃的口号,我公平的对待每一位同学,但公平不表示〃一刀切〃,我鼓舞成果好的同学,让他们更加努力前行;维护学困生的自尊,让他们发觉自己的特长和优点,培育他们的自信念,努力提高自己的学习成果;照看到中等生,依据他们的需要,给他们相应的关心我告知同学,在这个班级你们是公平的,你们都是这个班级的仆人,都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气,在各项活动中,该确定的确定,该否定的否定,但同学都很乐观高中同学,已经成年,有自己的思索方式,但是,还不成熟,需要你的正确引导,因此,对待同学还是要〃严〃字当头,严格要求同学的学习,严格要求同学的行为习惯,〃严〃是严格,不代表压制,不是靠武力或者老师的身份压制同学,严而不威,让同学在心里认可你、爱戴你同学都来自不同的家庭,有自己的特别环境,要了解同学的基本状况,对同学进行关爱,特殊是单亲、留守、离异家庭的同学,要多和他们沟通,但是,关爱不是纵容,不能由于同学家庭环境特别而放松对他们的管理,爱而有度,让同学健康的成长并且,在同学有错误时,我从来不恶言相对,多以劝说教育为主,同学的人生观、价值观、世界观都还不成熟,自尊心特殊强,许多事情不能硬碰硬,班主任要真正起到精神引领的作用用激励手段提高同学整体素养,在班级的建设中,我们提倡在学问方面要超越他人,在素养方面要超越自我前者意在培育竞争精神,提高学习成果;后者意在强化心理素养,使之在激烈的竞争中,时刻保持健康的心态和良好的心理品质,进而形成整体性的品学兼优任何方面能超越他人,都是值得确定的,我会给我们班级的〃小明星〃打印喜报,鼓舞他充分发挥自己的特长,以取得更大的进步以上三个方面是我在新学年、新学期的一点班主任工作心得,工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我只能多多努力,在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶一般班的同学,成果不好,行为习惯差,散漫,没有法规,但是感情都很丰富,我带着爱,走近她们,让同学从喜爱我,喜爱我的课,到喜爱听我的话,达到班级稳定,学习氛围浓,班风正的目的篇16德育班同学心得体会
一、绽开活动,增加班级分散力刚接到这个班级,许是班级较大吧明显感觉到班级的分散力不够,同学之间不够团结也不够自觉,经常有自顾自的现象面对这个问题,我进行了一项争论活动,有关如何增加班级分散力的争论会,使他们明白〃事在人为,重在参加〃的道理以及了解一些励志故事活动激发了同学的责任感与学习热忱,也使同学树立了自信念本学期要求同学从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯通过常常性的鼓舞与赏识,激发同学的进取精神和自信念,使同学的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗集会还是自习,同学都较能遵守纪律,也能自觉维护班集体形象此外,我还结合同学的爱好爱好,以及学校的任务布置,开展了很多同学感爱好的班级活动,如‘各小组制作卡片〃〃教室板报的设计〃班级钢笔字字大比拼等,特殊是通过运动会上抱球和跳绳竞赛使同学们的确熟悉到团结就是力气,坚持就是成功,只有坚持到最终才能取得真正的成功〃从这些活动中,同学各方面的力量都得到了熬炼和提高,这些集体活动也成为同学塑造自我,增加班级分散力的,重要手段
二、着力抓好班级常规管理开学初,针对班级的不良状况,我组织同学学习学校常规,并依据班风目标,制定了班规细则执行时,我发动大家来相互检查、监督,树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在班级常规管理中,也特别重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的扶持和培育通过召开班干会,促使班干部提高自身素养,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓舞他们大胆工作,严格要求,留意工作方法通过每周一次的班会,总结班级状况,指导他们工作方法,关心他们提高工作力量对于其他同学,则是常常与同学谈话谈天,和同学多沟通,准时了解同学的思想、学习和生活状况,使自己有效地对同学进行针对性的教育,也使班级工作有效进行除此之外,还加强与家长的沟通,通过电话家访以及校讯通与家长保持联系,让他们在第一时间了解同学最近的表现状况,争取合力做好教育工作
三、实施自我管理,突出培育管理力量班级常规管理需要调动全班同学的乐观性,才能形成合力,形成同学自我管理机制因此,我们班的每一位同学都有管理任务,让其服务同学,熬炼自己,表现自己,提高自己班级里的各项工作事宜,实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组赐予优先选择位置嘉奖小红花加笑脸的嘉奖对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,每天总结评比对给班级抹黑的同学,除了找他们谈话外,其他同学也会对其进行批判,不允许有损班级荣誉的事再次发生在学习上,让他们找到自己的竞争对手暗暗努力,敢于竞争我还要求人人参加班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼,为将来成为有用的人才打好基础经过一段时候的努力,不少任课老师反映班级课堂纪律好多了,上课时一些好动的爱接话的状况也削减了,不过由于个别同学的不协作,虽然班上同学的自我管理力量有所增加,但是在纪律方面还是有待加强与转变
四、以爱为纽带,注意师生的情感沟通做到切实了解同学从同学的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类
1、学习基础很好又具有肯定的资质的同学缺乏良好的学习习惯和进取精神,而这些同学是以后所谓〃特优生〃,也就是说这些同学有特优生的潜质,她们是刘璐玉,孙英豪,马明鑫,梁辰源等对这些同学要严格要求、施加压力、确定高目标
2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的同学有姚自强,王亚龙,张博文等,对于这些同学重在力量的培育,由于这些同学往往自觉性较强,但有畏难心理,所以要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯
3、具有肯定的潜力,但目前学习成果不很突出,这些同学往往缺乏良好的学习习惯和学习方式,还有就是学习态度不端正;他们是侯岚峰,杨草旺,李云龙等这类同学要教以学法,多布置一些具有挑战性的题目重在督促、检查,施加压力,限时限量完成学习任务
4、再一类同学就是所谓的〃学困生〃和〃双差生〃其中〃学困生〃要多鼓舞、少批判、多关怀、少讽刺、多督促、多辅导,决不能放弃不管〃双差生〃则常常与家长联系,争取家长的协作教育没有沟通,就没有教育、感悟和情感在教育中,对待优秀生,我是严格要求,经常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓舞,让他们布满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的氛围,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上的价值
五、加强平安教育,创建和谐班级平安工作无小事,平安工作重于泰山因此,我对平安教育坚持每天讲,每天抓每周班会讲一个平安事例,使同学把握肯定的平安防范技能,确保同学的健康成长对于同学之间发生的冲突与纠纷,则准时进行疏导与教育,准时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结班主任的工作是繁重而杂乱的,作为班主任,我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要急躁和诚意,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,要为每个孩子的健康成长而努力篇17同学德育管理心得体会
一、德育教育的内容要实现德育管理的科学化,必需建设一支素养好、力量强、结构合理、相对稳定的队伍,并按国家有关德育教育教学的政策、法令,用卫生、文体等其它管理工作也不相同但它们之间却有着亲密的联系中学校德育教育要与学校的教育要求相适应,要遵循同学的思想品德形成规律和思想品德教育规律,还应符合学校管理的规律,这是学校德育管理的基本特点最先进的教育科学理论武装德育工的头脑,不断更新德育观念,这是搞好德育管理的思想基础对德育工作实行方案、执行、检查、总结的科学管理,抓好德育的常规管理(包括教学和其它活动),搞好各项规章制度的建设和班风、校风的建设等这些是衡量学校德育工作是否正轨,学校管理秩序是否稳定,工作是否正常运转的重要标志和体现运用现代教育理论对德育工作进行质量检查、考评、评定和总结,是搞好德育工作的关键,也是加强德育管理的一项重要内容
二、学校德育管理的特点学校德育管理的目的是提高德育教育的效率和质量,保证德育工作的正确开展,高质、高效地实现德育的目标和任务,更好地发挥德育的功能学校德育管理的特点是与其它管理不同的,主要指不但与社会成年人的政治思想教育管理不同,而且与学校的教学管理、学校的德育是对青少年进行政治教育、思想教育、德育教育的总称它是教育者依据肯定的社会政治、思想准则和道德规范,有目的、有方案地对受教育者施加影响,使受教育者逐步养成肯定的社会思想品德这就要求教育主管部门和学校领导者、管理者,依据教育学和管理学的科学原理,通过管理过程,有效地开展学校的德育工作,较好地实现学校的德育目标和任务
三、学校德育管理的基本任务学校德育管理的主要任务是为完成学校德育任务为完成学校德育任务,从管理角度来说应当留意以下几点
1、仔细贯彻执行党和国家关于学校德育的方针、政策、指示的规定德育教育具有鲜亮的社会性、政治性、现实性的特点,常常随社会变化而变化仔细贯彻党和国家的政策法令,能使学校德育更乐观地适应社会进步的要求,发挥其社会功能
2、有效地组织德育工作,形成德育合力同学思想品德的形成是学校、社会、家庭多方面影响的综合成果这些影响能形成正确的教育合力,乐观促进同学思想品德进展因此,只有加强德育管理工作,将多种教育力气和因素有效地组织起来,并把它统一到党和国家规定的教育目标上来,才能保证德育目标的实现
3、组织好管理过程,保证明现管理职能管理职能是通过管理过程实现的,要发挥好各项职能,就必需组织好管理过程,抓好方案的制定、执行、检查、总结等各项环节
4、乐观探究管理规律,努力提高管理质量管理的目的是为了提高工作效率和质量这就要求管理者乐观探究德育教育规律,住思想变化的新特点,讨论德育改革的新思想和新阅历,这样才能使德育管理达到科学化候真的分不清是否是同学〃造成上述现状缘由是多方面的,诸如社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等但究其根本缘由是当代同学缺乏道德教育,他们既不敬重自己,也不敬重他们的父母、老师、同学俗话说,人必自尊而人尊之,德育教育的开展很有必要进行德育教育的过程中,各班主任智者见智,仁者见仁,我总结的主要工作有这几方面:
1、加强日常规范,进行德育渗透日常规范是德育教育的基本内容日常规范是准绳,同学必需遵照执行,无法规不成方圆但假如仅仅强行让同学遵守校规校纪而老师不注意自己的言行,日常规范必定形同虚设老师在此德育教育过程中最有效的方法是〃以身作则,以身示范〃要求同学做到的,自己首先做到,要求同学不做的,自己首先不做应用自己的行动向同学渗透,让同学耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,同学看到老师都以校规校纪约束自己,同学就会照做,不至于产生抵触心情,进而养成良好的行为习惯
2、活动中的德育,进行德育普及在活动中进行德育的最大特点是普及性强良好品德的养成并非一朝一夕就可以达到,而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培育起来的在开展活动的过程中,不仅可以培育自己的爱好爱好,发挥共性特长,还可以培育集体观念,又由于每位同学都能参加,同学们可以自我表现,自我管理,实现师生、同学间的思想和情感的公平沟通在活动中同学熬炼、表现了自己,老师在这时进行教育,形式比平常苦口婆心的叙述要生动的多,效果自然也要好的多更重要的是活动开展多了同学就会信任老师,就会自然打开接受老师和教育的闸门,同学有心理话就能向班主任倾吐,从而促进了教育的开展
3、放开班委权力,培育自制力量同学既是教育的客体,又是自我教育的主体在班级管理中,班主任要充分发挥同学的主动性和乐观性在班集体中,每个同学都有自己的共性特长和活动交往的位置和对象,他们有一种自然的向心力实践证明实行班委轮职可以为同学制造一个自己教育自己,自己管理自己的良好条件,老师教给他们开展轮职的方法,制定活动方案,然后放手让他们进行自我管理,这样同学既得到了熬炼,又培育了管理力量,更重要的是,通过轮番执勤,让每名同学知道了班委工作的内容,能让同学更好的相互协作,提高自制力量,久而久之则养成了良好的习惯,达到了德育的目的
4、德育始于课堂,最终融于生活教育家赫尔巴德曾说过〃教学假如没有进行德育,只是没有目的的手段,品德教育假如没有教学,就失去了手段和目的〃在教学工作中,我们应当做到德育与智育并举,并且要做到德育先行在同学的学习过程中,老师只是处于一种主导的地位,而同学才是学习的主体同学的学习成果的好坏在很大程度上是由同学自身的道德素养与学习意愿所打算的,而这些都属于我们德育工作的范畴另外德育工作不像理论教学那样,老师在课堂上讲,同学在课上听懂记住了我们必需充分地利用好〃课堂〃与〃生活〃这两块德育阵地,尤其是生活这个真正的德育大课堂我们在课堂上所传授的德育内容,必要同学在生活中去践行,检验并指导同学在生活中的一言一行,持之以恒,这样才能够教会同学如何生活,如何做人把同学培育成思想、道德、品质均优秀的人才,这才是我们德育的最终目的一个品德败坏的人,他把握的技术越高超,对社会的危害越大我们都知道,德育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会及同学本人的亲密协作,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节,在教育过程中老师必需坚持在敬重同学的基础上,言传身教,做到有的放矢,并持之以恒以上只是我当班主任以来的一些体会,盼望随着班级工作阅历的积累,今后能胜任班主任的本职工作篇5同学个人德育心得体会或许有人认为,和其他人相比,我的演讲不太严厉,并且实质性的内容并不多特殊是我的〃昨天〃那个部分有避重就轻的嫌疑这其中有我自身的考虑,阅读过《老人与海》之后,我被老人的品行所折服老人从来不向他人叙述自己的过去,同时,当大家收获许多而自己一无所获时,老人也不为所动同时,老人也忌讳争论自己接下来的方案,〃幻想一旦说出来,就不会实现〃然而谈论自己德育提升,相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少因此我打算在展现时说说抱负,深层次的想法,还是写在这篇论文里面吧
一、德育答辩我在德育答辩中一个的困惑是我做的演讲和全部人都不一样德育是什么,我有我自己的理解,这里做些解释首先,回忆过去时,许多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情我演讲时,并没有用大事作为线索,而是用了三个自我评价从弗洛伊德精神分析学说的角度而言,这三个评价恰恰对应了我的本我、自我与超我并且我找的例子的确生动,并没有泛泛而谈其次,展望将来时,我提出〃命〃也没有跑题,由于〃命〃简洁说就是客观因素虽然周院长说〃共产党员不信命〃,但那个〃命〃是封建迷信,并且明显共产党员决策时还是会考虑客观因素的,换句话说,就是〃实事求是〃目前我的确遇到了前所未有的逆境,演讲中也说了,就是〃英语不好想出国〃,假如把这些精力投入其他方面力量提升将会远远快于投入英语上但我终究还是想获得全面提升,实现自己的抱负,就不得不去做这件我不擅长的事情
二、德育再理解我的另一大困惑是德育答辩中真正争论道德的人并不多,而仅有的几个却着实感人肺腑,比如我们班团支书的我觉得这说明两个问题,就是首先,德育是在争论道德问题,因此直入主题的人恰能切入要害其次,德育并不仅仅体现在道德上,或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在,否则这一次得到老师、院领导高度评价的答辩就是一次跑题的答辩作为一个人的最基本元素,道德在生活中无处不在我们在德育中介绍自己做了什么令自己傲慢或者懊恼的事情,由于我们很难承认一个不思进取的人会是一个道德高尚的人一一这并非将胜利与道德划等号,只是说对胜利的渴望是一种道德我们谈论自己的伴侣,由于我们很难想象一个以自我为中心的人会是一个道德高尚的人,就像复旦登山队的队员,在救援人员失去生命后却在盘算着〃留意危机公关,登山队就是你的了〃,尽管有人辩解他们特别优秀参与了许多公益活动很有爱心,但仍旧无法阻挡人们的责备、声讨我们谈论自己的将来准备,由于一个不关注自己的人无法获得他人的信任道德来自于反思我的答辩中,有一本书我没有提到,由于我只读了一半,然后在杨凌一一就是我中秋去的地方,交给了我将来的另一半,让她读那本书叫《公正》,就是目前网上最火公开课ustice的演讲稿书中关于灾后重建、舍己为人等辩题的辩论,简洁命题的背后,公共道德对抗经济利益的影子却无处不在我深刻的感觉到,我们的国家、社会缺乏这种声音我们并非没有反思,只是这种反思由于失去了冷静与理性而毫无意义从我个人而言,这两年做了太多错事,无论是傲慢、懒散、还是欠缺思索错误无法挽回,我能做的,就是弄清前因后果,不断提示自己一个错误决策影响有多么恶劣从这个角度而言,我对德育的理解,已经不是两年前开题论文文化十身体二综合进展〃那么简洁了
三、收获我觉得这两年最大的收获仍旧是内心的收获一一〃一生俯首拜阳明〃,心学当然,我对心学的理解仅仅是入门级,自身许多地方并不完善上次德育论文,布满激情,却空洞无物这正如大一时的我,在全部事情上都疯狂投入,却鲜有成效事情的转机是大二我打算全力投入物理竞赛复习(这是特别不沾边的东西,但的确如此),结束后由于对物理的想法的确许多,物理论文我写的特别仔细投入,并且我从中发觉了乐趣一一做到完善的乐趣从那时起,我对自己说,要做最好自己然而我一如既往的并不是好同学,我从学校一班级到现在,只在上学期得过〃优秀同学〃,〃三好同学〃则一次没拿过进入高校后我想做转变,提出全面进展但从目前状况看,实在是积重难返,这并不适合我于是我提出,利用我过于发达、过于二13的supereg,做有特色的自己在全面的基础上,独立思索,勇于突破创新不求全面进展〃,什么都可以让步,但认定要做好并且命中注定〃可以做好的事情,就必需做第一但这种事情究竟是少数,生命中顺风顺水只是过眼烟云,最起码,对我而言德育答辩就不在其列面对这种情形,就去做出与众不同而符合大纲的东西,彰显共性,特别制胜心学给我的启发,就是找出特别制胜、杠杆撬动地球的支点一一人的内心举例而言,我预料到中期答辩的气氛确定很沉重一一由于无论是过去还是幻想都是沉重的一一预备过程中,充分发挥自己幽默细胞多的优势,调整气氛;而假如是一个课堂文献汇报我是不会这么做的,生物化学的ppt展现,我的演讲更加强调了规律关系,以体现科学的严密性心学的另一个启发,就是杜绝空洞无物这一条已经完全融入了我的学习生活中无论是我的德育中期ppt展现,还是这篇论文,任何一个论述都跟着一个例子,并且这些例子都力求自然、简洁当然,心学并不主见投机取巧当我策划特别制胜州寸,我会确保我的奇谋中融入了真的才智真的努力,是否合适比如询问舍友我这么做对不对,假如剧烈反对的话我就会老狡猾实的做最终,可以把我这篇〃二论〃和我的〃一论〃对比下〃二论〃的成长显而易见,由于假如我还是那时候的我,我确定会写出我这两年拿的全部奖学金、参与的全部社会实践、取得的全部奖状来证明自己德育可以得高分,而不去关注内心的收获信任〃三论〃时,我的论文将会伴随着我的人生观完全成熟篇6同学个人德育心得体会时间如白驹过隙从指缝中流走,转瞬间在电子学院的三年高校生活就即将画上终止符高校时间是人生中最漂亮的一段时间,这个时期的我们刚刚脱去稚嫩,却还带着些许青涩,也是这段时间,让我们从无忧无虑的少年时期,成为即将步入社会的大人在这三年里,漂亮的电子学院陪伴着我度过了一个又一个日出日落,我与每一个一般的高校生一样,不断地学习、成长,直至成熟在即将毕业,离开学校的日子里,我将三年的美妙时间记录下来,作为永久的见证在20xx年7月,我收到了电子学院的录用通知,感动的心情始终持续到9月份的入学记得父亲送我来到校内,新校区的简洁大气让我欣喜,浓郁的学术氛围也深深感染了我从那时起,我便决心要在这样一个良好的环境中,努力学习,回报父母,回报社会
一、学习我的学习成果虽然不是顶尖,也还始终处于中上游但更重要的是我在学习的过程中收获了许多首先是我端正了学习态度看到四周的同学们舍命的学习,我打消了到高校来彻底放松自己的初衷,开头高校的学习旅程其次是极大程度的提高了自己的自学力量高校一节课叙述许多学问,只靠课堂上听讲是完全不够的须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料日积月累,自学力量得到了提高再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索要想学好只埋头苦学是不行的,要学会〃方法〃,做事情的方法古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会〃渔〃,但说起来简单做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于请教在学习时,以〃独立思索〃作为自己的座右铭,时刻不忘警戒随着学习的进步,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的把握一种新的技术学问,我认为这对于将来很重要在学习学问这段时间里,我与身边很多同学,建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关,同时,也懂得了团队合作的重要性学习力量的提高是我高校三年最重要的收获之
一二、思想在进入高校后,我参与了系党校的党课学习,以及系内组织的党学习,这些课程使我更加深刻地了解到中国共产党的诞生、成长、壮大的过程,在学习中我也会自己去阅读这方面的资料,在资料中一个又一个光辉的历史形象,一个又一个震撼的历史大事,都让我明白了中国共产党走到今日是多么地不易,我们今日的生活时多少革命先烈用鲜血换来的,他们的身躯倒在了战火中,但他们的精神却时刻激励着我作为一名班干部,我时刻以严格的标准要求自己,在学习、生活中都要求乐观、上进,给四周的同学做好模范带头作用,在学习、生活上关心同学,为同学做些力所能及的事情同时,我不断加强党的学习,准时学习中共中央会议的精神和指示,保持糊涂地头脑和全新的思想觉悟作为一名高校生,我始终重视思想觉悟的提高,高校以来,我多次参与学校、学院的讲座,学到了许多我熟悉,我们作为社会的一分子,都要有乐于奉献的精神,无论处在哪一个行业,都要为社会贡献自己的力气,尤其是在国家特殊需要的时期
三、总结我们所能做的,就是张开双臂,迈开双腿迎接他的到来,并做好万全的预备,养成良好的习惯习惯,总是在不经意间养成;习惯,不会在不经意间消逝当耐得住孤独成为一种习惯,才会在黑暗中面对那一点光而一路向前;当和善成为一种习惯,才会感觉到这个世界真真正正的布满爱;当幸福成为一种习惯,才会在生活的各个细节之处发觉点滴的幸福所以,我们深信并坚信着,明天会更好似水的年华匆忙而过,我们还要走过崭新的一天又一天篇7同学个人德育心得体会
一、增加德育教学的艺术性课堂教学是一项富有制造性的劳动,德育教学更是一种极具艺术性的高雅活动由此,老师不仅需要根据教学规律和同学的学习特点支配教学工作,还要以对待艺术的〃精益求精〃的精神来对待中职学校的德育教学工作,力求以最佳的教学状态完成中职德育课的教学工作当前中职学校的德育课教学中存在着老师重视德育理论教学,习惯于学问的灌输,而且老师本人把德育教育看得过于严厉,在教育同学时也是保持古板、单调的方式,难免不被同学喜爱面对这一现状的最佳解决方式就是从老师入手,一方面留意完善中职德育老师的教学艺术把德育教学当作艺术,不断地用渊博的理论学问去充实教学内容;用奇妙的教学技巧去完善教学方式;用最能震撼心灵的方式去正践教学工作另一方面,则是德育老师首先感受到德育以及德育教学所包含的艺术特性首先,老师自身要能真正地理解中职德育课和对同学进行德育教育的重要性其次,老师需要理解哪种教学方式、教学手段、教学理念最适合应用到对中职同学的德育教育中
二、调动同学德育学习的乐观性对一门学科而言,同学缺乏乐观性是特别致命的弱点,德育教育从本身特质上看比其他学科缺少趣味性和吸引力,再加上德育老师习惯性地采纳教条式教育方式,更简单让同学对德育课失去爱好,从而失去学习的乐观性状况比较严峻的同学甚至会对德育课产生抵触、厌恶的不良心情老师想要解决这些问题,需实行以下措施
1.留意德育教学的多样化老师将德育教材上的内容进行分解细化,在课堂教学中融入更多能吸引同学留意力并让同学产生爱好的元素和教学方式如将中职德育课程的教学内容与现实问题相结合,将现实生活中的真实案例引入教学内容之中,重视德育案例分析和实践教育上课时先以案例观看的方式,吸引同学留意力,以案例中的真实情感和思维角度让同学〃动之以情〃,并且引起同学思想和感情上的共鸣随后,老师对案例进行具体分析,融入德育理论和德育常识,以这种同学简单接受的方式对同学晓之以理,从而达到德育教育的目的
2.提高同学在德育教学课堂上的地位新课改后中职德育教育中对同学主体地位的重视程度有了显著提升,但仍未达到以同学为主、双向互动的标准目前中职德育课上同学仍处于相对被动的地位,所以还要连续提升同学的主体地位,让同学真正成为课堂教育的主体老师在教学时要引导同学主动探究、主动学习和主动解决问题
3.提高对德育课的重视程度在中职教学中,同学对自己重视的学科学习乐观性更高,然而作为以技能性专业为主的职业学校,中职学校对德育课的重视程度远低于对专业课和技能课的重视程度学校和老师这种对德育课相对轻视的态度自然也会影响到同学,让同学不再重视德育课,也对学习这门课程失去了乐观性针对这种态度问题,需要从两个层次来解决问题,第一层次是从轻视态度产生的根源动身,转变学校和老师对待德育课的态度,并且还要让同学看到老师们重视德育课的态度其次层次是从同学方面,通过直截了当的课堂教学和潜移默化的思想渗透让同学重视自身品德修养,并了解到德育课的重要性
三、增加德育老师的个人素养增加德育老师的个人素养是提高中职德育教学实效性的重要措施,也是现代中职德育课教学中不行缺失的一项措施中职学校的德育课教学讨论的基础较薄弱,德育老师本身既缺乏教学指导,还缺少德育教学阅历,在探究和实施符合中职同学的德育教学方式方面阻力很大这样的问题目前可以从两方面进行调整一方面是提高老师的教学素养如让老师参与相关培训,常常性观摩和学习比较优秀的德育教学示范;能多方面收集德育教学相关资料,并对资料内容了然于心;提升老师的课堂教学基本功,会设计教案、分析教学类型、选择教学方法等另一方面,需要提升老师的品德素养即老师本身要明理,言语行为符合道德标准,同时具备教书育人的力量,对德育老师的职业责任感有深刻体会,能主动担当中职德育课的教学职责和教学任务
四、加大信息化教学力度信息化教学是我国当前教育教学改革的热门话题之一,在其他科目的课堂教学中,信息化技术和各项信息资源已充分应用但在中职德育课教学方面,信息化教学力气还较薄弱,存在着信息化教学基础条件差、德育教学与信息化技术互不干涉或两者有机结合不完整的问题解决这一问题需要从三点动身
(1)完善中职学校的信息化教学所需的基础设施建设工作,先让中职同学有条件接受信息化德育教学
(2)对德育课老师进行信息化教学方面的系统培训,或让老师去其他学校或学科旁听学习,借鉴阅历
(3)加大德育老师的信息化教学实践力度,让老师在实践中提升力量、总结阅历,摸索出最合适的信息化德育教学方法同时也能让同学习惯信息化德育教学,缩短磨合期,增加师生之间的默契程度当前中职学校正处于教育教学改革的关键时期,中职学校教育要求中对德育教育的考核标准更高作为提高中职德育课教学实效性的核心力气,中职学校德育老师有必要时刻谨记以上措施,不断完善自身素养以及提高德育教学水平篇82022同学德育心得体会对青少年开展富有成效的思想道德教育,培育他们良好的道德修养和行为习惯,为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础,是新时期青少年思想道德教育工作的新课题在当前改革开放的大背景下,社会进展快速的同时,也产生了一些不良的社会风气,这对同学的思想产生极大的影响,给学校的德育工作带来相当大的难度,带来新的挑战我们如何应对新的形势迎接挑战,有效的开展中同学的德育工作这是摆在每一位老师面前不得不深思的问题在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会
一、加强自身道德修养,以身作则树立榜样一个好老师不仅要让同学学到学问,更要让同学领悟的做人的道理,学会做人老师是同学的一面镜子,老师的一言一行都会对同学的思想品德的形成产生深刻影响,因此老师应加强自身的道德修养和职业素养,为同学树立榜样,这就要求每一位老师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上乐观进取的精神风貌,时刻留意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特殊是在日常生活中更要当好同学的表率例如,老师要求同学不讲粗话,要讲文明、讲礼貌,要求同学不乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰等等,老师首先应要求自己做到这一点,也就是说老师要求同学做到的,老师首先要做到,要求同学不做的,老师肯定不做〃言传不如身教〃在进行思想道德教育的过程中,老师说一百遍不如做一遍给同学看有效在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果这一点我就深有体会,在我任教的班级中,同学们以前不留意教室的清洁,常常在教室里面乱扔纸屑、果皮,特殊爱讲粗话,虽然班主任做了大量的工作,但效果很小一次上课,我走进教室看到教室里扔了许多纸屑,就悄悄的把纸屑捡起来,同学们都感到很惊异,纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头捡完纸屑以后,说了一句话〃看,我们的教室多么干净,我们也觉得很舒适,没有老师的批判,心情也好,假如我们每一个都自觉保持教室的干净,每一天都有好的环境,好的心情不是很好吗〃从今以后,教室总是保持得很干净因此我们老师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品行去影响同学,时时、事事、到处为同学以身立教,以德育人,起到言传身教的作用
二、开展形式的课外活动、社会实践为同学的思想道德教育工作创设宽阔平台课外活动是思想道德教育的其次课堂,是思想道德教育行之有效的载体开展形式多样的课外活动有助于同学形成良好的思想品德,课外活动是为学校教育目的,与课堂教学相结合,在课外对同学实施多种影响的教育活动让同学在课外活动中受到教育、启发与鼓舞,是提高德育工作时效性的有效途径,课外活动多以集体的方式进行,是同学自愿参与因此,他们会以乐观的态度去面对活动中遇到的困难,处理个人与集体的关系,这就有利于培育同学的主体意识,团结互助的团队意识及集体主义精神,克服困难的毅力学校开展形式多样的课外活动既可以提高同学的素养修养,开拓视野,同时也起到思想道德教育的作用此外,开展各种社会实践活动,增加同学的公共意识,培育同学乐观的思想情感组织带领同学走出校内开展“远离毒品,珍惜生命〃的宣扬活动,这有助于同学了解社会,有助于培育同学的社会公德意识,关爱他人,助人为乐和互助合作的团队精神篇9同学德育心得体会同学德育对于同学来说是特别重要的德育是各个社会共有的教育现象具有社会性与人类社会共始终德育随着社会进展变化而进展变化具有历史性下面是带来的同学德育心得体会,欢迎查看同学德育心得体会一〃博学为师,身正为范〃一一这是我上师范学院时常常接触到的一句话如今我也成为了别人的老师,加入到了教育这一行业领域中来时间荏苒,不经意就从指缝中溜走数数日子,我参与工作已经一个月了,尝尽了其中的各种味道在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程通过这几次的培训学习,对于像我这样的新老师是非常准时的,意义非常重大,而我也受益良多下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会〃以德治校,以德育人〃是教育中的重中之重,是不容忽视的在我们的教育过程中〃重智育,轻德育〃的现象比较明显,大多数人认为德育工作是无关紧要的,只要同学的学习好、成果好、取得高分,就是最好的学习成果其实不然,学习不仅要学好文化学问,更重要的是要学习如何做人,而德育正体现了做人方面成果只是学习的一方面,只有培育出良好品德的同学,我们得教育才算真正的胜利新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完善这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱同学教育要关注每一个同学的进展,要重视同学的德育教育经过一个月的教同学活让我深刻体会到了,在平常的教学过程中穿插德育内容对同学的全面进展相当重要教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应当以爱同学为基础,爱惜同学的自尊心,培育同学的骄傲感;以表扬为主、少批判,先确定、再订正做为一名合格的老师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心首先,我们先要从的生活小事中关怀同学教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注意细节才能全面地观看和了解同学,从而对症下药这就是所谓的“因材施教〃其实,老师什么都不用多想,对同学奉献爱心就足够了,对同学的关怀哪怕是一件微不足道的小事,或许他都会牢记于心其次,老师要给同学多一点的包涵和急躁人有〃三六九〃等,学业也有〃一四七〃分,不管是学习好的还是坏的,老师都应当一视同仁不能有偏袒之心对学习好的同学,老师应赐予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的同学,老师应赐予更多的鼓舞,不仅要对他们有信念还要使同学自己建立起自信无论差生还是犯错误的同学,老师都应当要给同学足够的包涵和急躁要有一种〃不抛弃,不放弃〃的心态,用一颗宽容的心去接受每一位同学,用一颗博爱的心去爱惜每一位同学德育教育不是一朝一夕的事,这需要老师要有持之以恒的精神所以,在以后的教学工作中,我们更应当注意德育的培育,脚踏实地地把它做实做细教书育人是老师的天职,也是老师的基本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中让我们用自己心教育每一位同学,用自己爱感化每一位同学同学德育心得体会二我认为思想道德教育要少〃说教〃不防结合学科的内容,在课堂上抓住点滴的德育契机比如说在同学说到哪里的花美丽,她采了一朵做标本时就该准时指出花是给大家看的,你摘一朵我摘一朵,那么后来的人就没有花看了也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值我们班就开展了丰富多彩的班队活动如《团结力气大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动,通过实践,同学从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的好处,找到集体合作的最佳方式,在活动中培育同学的集体观念,责任感和义务感,丰富同学课余生活;组织同学每人每周至少看一本书,开展读书沙龙,好书推举,读书阅历沟通等活动拓展同学视野,绽开想象的翅膀,丰富同学的情感体验班级中开展的活动,形式多样,趣味性强,同学有了显示自己才华的机会,参加意识日益加强,自理力量在潜移默化中渐渐形成,培育同学的竞争意识、合作意识、处理力量、交往力量和耐受挫力量,充分体现了同学的主体地位,这更是使日常生活成了培育同学良好品德习惯的演练场而对于不同年龄、年纪、学问基础、力量水平、共性、爱好、学习习惯的同学要区分对待,做到因材施教比如高班级的同学对说教、批判特别反感,严格的有很剧烈的抵触心情,我总是先和他开开玩笑,放松他的心理防范意识,让他知道老师是来关心他的,让他把老师当作伴侣,意识到自己的做法欠妥比如我们班上出名同学李某,他性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成果不好,缺少家庭的暖和我初步分析了存在这些问题的缘由,并制定了应当先从心理疏导开头的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化详细的教育方法是先通过班级师生沟通,取得同学对老师的信任,和同学交心,还通过集体活动,为该生参与集体活动供应便利条件,让其感到集体的暖和另外,关心其与养父建立起和谐的父子关系,转变自我端详角度,淡化自我怨恨意识最终,关心他正确熟悉和评价自己,看到自己的优点,发挥优势,弥补不足从而树立必胜的信念和士气通过以上的工作,同学黄某的行为习惯大有转变,进步比较大,学习上也开头努力,初步收到成效信任他能转化自己,让自己成为一个乐观进取,奋勉图强的好同学不论是成年人还是未成年人,他们的思想都不是一下子形成的,都是从小到大,通过点点滴滴的事情和感受,渐渐形成的,因此,思想道德教育要从小抓起,从点滴做起!想到这里,感觉自己肩上的担子突然重了很多同学德育心得体会三德育是学校实施素养教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用因此,学校必需把德育工作摆在重要位置,并仔细学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保对同学德育工作的顺当实施,我的主要做法是
一、加强理论学习和德育实践讨论
1、加强师德理论学习我们在老师政治学习的时候,仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设
2、乐观参加德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动每位老师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平
二、开展多种形式的主题教育
1、爱国主义教育学校德育处仔细抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话,有效地激发了同学的爱国热忱、树立正确的国家意识,培育了同学的爱国主义意识;
2、平安法制教育1加强平安学问的宣讲教育;⑵连续抓好同学校内、校外的平安工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故;3各班深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象准时加以教育,杜绝同学的各种违纪现象;4开展了系列宣扬教育活动,如黑板报、专题广播等,同学受到良好的教育同学德育心得体会四古人云〃师有百行,以德为首〃德是老师的灵魂,是老师的生命〃无德不成师,德高才为范〃因此作为一名老师,不仅要有渊博的学问,精湛的技艺,更重要的是要有高尚的师德我,一个初出茅庐的老师,内心虽有一个小小的心愿,力争做一名人民满足的老师,可是真要说起如何做,却是无从入手学校是一个大家庭,要想将这个家庭组建得更完善,就需要我们每一位老师的努力而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行德育散落在学校管理的方方面面中,要想做好,就要从小事做起,重点是抓同学的思想与行为习惯在教学中,要学会用爱〃去熏陶同学〃人的心灵,就像一朵小花一样,它不知不觉地汲取太阳的光,它永久需要太阳,需要太。