大班绘本：我做哥哥了

大班绘本我做哥哥了大班绘本我做哥哥了（精选篇）2大班绘本我做哥哥了篇1活动目标借助故事情境，体会野田做哥哥的心情变化L.遇到困难时，同伴间能赐予力所能及的关心2,通过嬉戏体验，感受同伴互助带来的欢乐3活动预备课件，爬梯张，独木桥根ppt42活动过程

一、谈话导入，引发爱好你们是哪个班的孩子？你们已经是幼儿园里最大的哥哥姐姐了那你告知我，做哥哥姐姐有哪些本事？

二、嬉戏体验，感受互助带来的欢乐

（一）片段1我这里也有一个哥哥，他的名字叫野田，你觉得他快乐吗？L•野田做哥哥了，为什么不快乐呢？2小结野田觉得有了弟弟妹妹，那是一件麻烦的事，所以不快乐

（二）片段2主要问题L（）你们觉得弟弟妹妹们能够爬到树顶吗？为什么？1（）看看小猫们遇到了什么危急？会怎么喊？2（）野田哥哥又会怎么想，怎么做呢？3野田想我做哥哥了，我要关心他们于是，他伸出了手，嘿哟！嘿哟！拉了一只又一只谁是有力气的哥哥？来帮帮他！.嬉戏〃爬树〃2规章个人一组，商议一下，找一个力气最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹比一比4哪个哥哥能够又快又平安地把弟弟妹妹们都拉上来.沟通嬉戏感受3选哥哥时发生争议，你们是怎么解决的？有人不敢爬，你们是怎么关心的？

（三）片段3主要问题L（听，什么声音？谁来了？D（）野田会让弟弟妹妹再发生危急吗？2（）野田哥哥先过了桥，弟弟妹妹们呢？3怎么关心就能过去了？.嬉戏〃过独木桥〃2规章个人一组，商议一下，找一个最英勇的做哥哥，其他人做弟弟妹妹然后相互8关心，又快又平安地过独木桥.沟通嬉戏感受3你们都通过了独木桥，快乐吗？我们相互抱一抱，庆祝一下！说说刚才你们是怎么相互关心的？

（四）片段4野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴，大家相互关心，走过了独木桥瞧，现在的野田笑得多甜呀，还记得野田刚做哥哥时的表情吗？他的心情为什么会发生这么大的变化呢？

三、活动延长，情感升华你们生活中肯定也有很多相互关心的事情，谁来说说看！L.老师也捕获到了一些镜头，让我们一起来观赏！

2.总结生活中能够相互关心、相互关爱，这是一件多么幸福、欢乐的事情！大班绘3本我做哥哥了篇2教材分析《我做哥哥了》是一本与幼儿生活有关的早期阅读绘本故事叙述了小猫野田从厌烦弟弟妹妹，到最终成为弟弟妹妹爱护者的心路历程，让孩子们懂得了要照看年纪小的同伴与伴侣，学会关怀、关心弱者幼儿基础分析现在的很多幼儿都有做哥哥姐姐的经受，做哥哥姐姐虽好，但也有无尽的苦恼绘本中的仆人公野田就有这样一种冲突的心里本次活动特别相宜、贴近新升入到大班的幼儿，对培育幼儿懂得关注他人、培育幼儿初步责任感等方面的优秀品质具有重要的教育意义目标•在故事情境中，感受野田的心理变化

1.尝试关心弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的欢乐重点体验当哥哥的欢乐2难点在故事情境中，感受野田的心理变化教学预备课件教学过程ppt

一、谈话导入，引起幼儿爱好.在你家里有小弟弟小妹妹吗？1•你的妈妈要给你生弟弟妹妹你情愿吗？为什么？

二、观看画面、理解情节

2、观看图片，查找野田当哥哥不快乐的缘由1（）野田做了哥哥心情怎么样？1（）你能从图片中找出野田不快乐的缘由吗？

2、通过了解野田从树上救下了弟弟妹妹的故事情节，初步感受哥哥的责任感的建立2（）野田为什么想把弟弟妹妹丢下？1（）你们觉得弟弟妹妹会像哥哥野田一样轻松地爬到树顶上吗为什么？2（）小猫们遇到了什么危急？什么感觉？3（）野田哥哥会去救它们吗？为什么？

4、通过了解野田面对大灰狼的做法，感受野田做哥哥时的英勇3（）野田会回来救弟弟妹妹吗？为什么？1（）大灰狼要把弟弟妹妹吃掉，野田会怎么做？

2、通过了解野田带弟弟妹妹过独木桥，感受野田做哥哥的机灵和自信4（）弟弟妹妹能自己过独木桥吗？为什么？1（）野田会去救弟弟妹妹吗？2（）假如你是野田你会想什么方法？3嬉戏〃过独木桥〃（）看看野田想了什么方法？

5、感受弟弟妹妹和妈妈对野田的确定5师野田带着弟弟妹妹平安的到家了，你们猜妈妈会对野田说什么呢？小结野田发觉妈妈和弟弟妹妹都是喜爱他的，原来照看弟弟妹妹也是一件很快乐的事情

三、结束部分.假如现在你的妈妈要给你生弟弟妹妹你还情愿吗？

1.野田是一位有责任心、英勇、聪慧的哥哥，我们小伴侣也要向它学习2。