历史备课组学期工作总结

历史备课组学期工作总结历史备课组学期工作总结「篇一」开学以来，高三历史备课组的教学工作以高考为中心、提高教学质量、为重点，认真做好教学的各项工作现将本学期工作作如下小结

一、召开备课组专题会议，落实复课计划开学初，结合年级组20xx-20xx学年度高三复课工作计划以及高三历史教学的特点，备课组召开了会议，按照要求落实复课计划，明确了本学期的主要工作目标

1、20xx年3月15日---------20xx年5月25日（二轮复习）在本学期开学政、史、地科目，进行突出专题复习的同时，强化文科大综合的特点，重点培养学生基础知识的迁移能力

2、20xx年5月25日-6月5日（三轮复习）各科进行自查纠错，强化答题技巧，和鼓励学生树立自信心教育，注重高考动O本学期一开学，历史备课组就对一轮复习进行专项系统训练从第三周开始进入二轮复习，狠抓学生学科内的.综合能力，从培养规范书写，到认真阅读分析，从题中提取有效信息到如何组织答案要点从课堂到自习辅导，从教发到学法，从励志教育到信心教育，都进行了大量针对性的训练在5月底，加强对学生的信心，心理素质，答题技巧的训练

二、认真落实集体备课，提高备课效率备课组十分重视集体的力量，每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路，并在交流、探讨的基础上，基本上做到了教学上的“四个统一”即“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”历史备课组学期工作总结「篇二」为激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为历史学习打下扎实基础根据高二教学的实际和教学的难点，我备课组坚持组织备课组活动目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下

一、计划的落实严格按照开学初制定的备课组教学计划计划，开展工作，一学期下来，基本完成教学任务我们备课组能根据学校安排和学生实际，根据教学大纲的要求，制定切实可行的教学计划文科班这学期的教学任务重，只有三课时所以我们的教学目的是，抓基础，抓重点，面向全体学生，实行因材施教高二历史新课程，对于我们任何一个人而言，都是一种新的东西我们备课组不敢怠慢，认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导高二已经实现了按学科分班，我校的文科生生源稍差于理科生，理科生素质较高但时间有限，加强班和基础班的接受理解能力有很大的不同，这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点因材施教，是本学期教学工作中所形成的典型特色理科班本学期要进行会考，三本必修要复习，一周只有二节课，任务重由于没有找到适合我们学生的资料，所以没有集体定资料理科班的复习资料全部是我们自己编写的由于复习内容较多，学生基础差，虽然我们很重视，但是学生学习时间太少，效果可能不太好

二、工作落实情况

（一）、重点工作落实

1、追求高效课堂

（1）、坚持集体备课，每周至少召开一次备课组会议，做到经常性的沟通与探讨

（2）、充分利用多媒体先进教学手段

（3）、充分利用课堂，以问题为主导，先学后教，当堂训练，讲练结合

（4）、注重课堂效率，力争留给学生当堂识记时间，减轻学生课后负担

（二）、常规工作落实

（1）、教案坚持提前备课、分工完成，合作使用，突出实用性

（2）、作业使用资料作业布置、合理安排作业量，做到了及时督促、及时修改、及时讲解

（3）、辅导坚持课堂辅导与课后辅导相结合，以重点解决学生的问题为主，以学生个体为主

三、存在的问题

1、学生基础知识的识记仍不尽如人意

2、学生分析历史问题的能力，基本做题能力，从材料中归纳总结的能力，语言表达能力欠缺

3、学生的答题规范性普遍较差

4、学生回答问题时的条例不清晰，对个别历史概念的理解不到位等

四、今后措施

1、在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的检查与督促

2、在今后的教学中，应重视学生分析历史问题的能力，语言表达能力和基本做题能力的经常性训练

3、坚持采用“问题教学”等新教学模式，以学生为主导，提高课堂效率

4、始终做到严格要求，对学生答题规范的做严格的要求历史备课组学期工作总结「篇三」八年级第二学期历史备课组教学工作总结本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果我们能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼

1、备课方面全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案

2、上课方面上课形式多样化，尽可能多地采取各种教学模式根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法

3、听课方面本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课

4、抽查识记情况每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习

5、作业布置方面及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练习题针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，精心挑选同步探究上的习题，并要求学生在课堂上独立、认真、保质、保量完成当然我们还存在一些不足，例如集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多；学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后更加努力总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃历史备课组学期工作总结「篇四」过去的一学期，我们初二历史历史备课组的三人，在学校领导的指导下，在全体组员的共同努力下，取得了一定的成绩，现将工作总结如下、加强学习1我们认真学习新课标、学习生本教育的理论，以全新的视角审视新课程，走进新课程；认真领会新课改的精神，透彻理解新课标和新教材，明确各自任务和职责、根据计划，认真完成教育教学任务2根据学期制定的备课组工作计划，认真搞好集体备课，认真上好每一节课，认真搞好单元检测和历史学科的特色活动，较好地调动了学生学习的积极性、加强备课组的教研力度，互帮互学3

（1）我们备课组，每周二进行一次集体备课，对教材、学生、教法进行深入的研究，利用全组合力优化课堂教学，力求突出重点，突破难点，优化45分钟全程教学

（2）定期参加教研组集体教研活动，时间定为间周一的第一二节课，地点定在初二综合组，教研内容针对各备课组出现的问题，进行研究和探讨，进一步健全本组老师的备课、授课、听课制度

（4）积极组织公开课教学，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短本学期内，老师们结合学校的“六个一”活动，举行了公开课，示范课的教学，公开课和示范课要求全体教师都要参与听课、评课并按照学校要求，向各种不同形式要求的公开课挑战，立足本校实际，创具有个人特色的教风

（5）根据教务处要求做好六个一的工作和备课组的特色活动

5、探究如何进一步推行教学改革实践，提高优生率和及格率历史备课组学期工作总结「篇五」本学期，二中历史备课组严格按照学校的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了本学期的教学任务现将主要工作总结如下

一、认真完成各项常规教学任务学期初，备课组就根据实际讨论制定了初中各年级历史教学计划，坚持定期开展备课组活动，统一教学进度，统一作业和测试一个学期以来，备课组成员能认真参与备课组活动，完成学校、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成

二、加强教研力度，努力提高教学质量教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准为此我们历史备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的整体教学水平

1、积极开展备课组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高

2、积极承担公开课，开展示范教学活动本学期，备课组成员按照学校布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课

3、积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力第二学期初中历史备课组工作总结集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧，通过互相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平止匕外，备课组成员还相互探讨现代化电教手段的设计和使用，大胆进行教学改革，充分利用现代教学手段，增强课堂教学的直观性和吸引性，提高教学质量在学校第14届“新星杯”青年教师竞赛中，郭美娟老师获得第一名，刘文老师获得第二名在繁重的教学任务之余，老师们还积极总结教学心得，同时大家还积极撰写高质量的教学论文和精心准备教学设计在20xx年章贡区优秀教学成果评比中，刘心琳老师的论文《浅析初中历史教学中提高学生学习兴趣与课堂教学效果的小技巧》获得区一等奖，黄新老师的教学设计《美国内战》和徐丽老师指导学生的小论文《从大化改新透视日本好学善学精神》均获得区二等奖其他老师也取得了较好的成果

三、取长补短，创出各自的教学特色备课组成员通过集体备课、经常性的听课，互相学习，取长补短，并根据所教班学生的不同特点，不断探索各自独具特色的教学模式本学期，在课件的设计和使用上更是取得了突破性的进展，所教的课形象生动，直观性强，得到了学生的普遍肯定在本学期末，为了激励学生学习历史的积极性，培养学生合理的思维方法和健全的历史思维，特在九年级范围内举办二中第一届历史三行“情”书大赛经过全体历史组的团结付出，活动令人耳目一新，得到领导同事学生的广大认可本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，初中历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩但是，工作中还存在许多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的教师请教一一今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。