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文本内容:
医学检验技术专业人才培养方案
(一)专业名称医学检验技术
(二)专业代码520501
二、招生对象普通高中毕业生、中职(专)毕业生和职高毕业生
三、学制与学历
(一)学制三年
(二)学历专科
四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要岗位类别(或技职业资格证书或技主要职业类别(代码)(代码)(代码)(代码)术领域)能等级证书综合医院
(8411)中西医临床医学检验、输卫生专业技术资医药卫生大类医学技术类医院841结合医院
(8413)(采、供)血、病理格(临床医学检验
(52)
(5205)临床检验服务
(8492)技术技士、病理技±)
(一)培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应我国社会主义经济发展和我国医药卫生事业现代化发展需要,基础扎实、知识面宽、综合素质高,实践动手能力强,热爱医药卫生事业,遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取,具有良好的职业道德和创新精神,能系统掌握基础理论、专业知识和实践技能,常见疾病的临床诊疗基本能力和常用检测方法、设备的操作使用能力,具备创新精神和职业素质,面向医疗卫生机构从事医学检验等领域的高素质劳动者和技术技能人才
(二)培养规格要素基本要求具体内容相应课程或教学环节毛泽东思想和中国特色社会主义具备良好的政治思想素质和诚实守信、基本思想素质理论体系概论、形势与政策、思爱岗敬业的职业道德素养想道德修养与法律基础素质具备较高的职业素养和必要的科学素职业素质中华传统文化与职业素养养要素基本要求具体内容相应课程或教学环节毛泽东思想和中国特色社会主义具备较高的职业素养和必要的科学素身心素质理论体系概论、习近平新时代中养国特色社会主义思想概论知识基础知识必要的人文社科知识和自然科学常识军事理论、军事技能、应用文写作专业培养方向必需的基础知识和业务临床医学概论、正常人体结构、病结构专业知识操作常识理学与病理生理学、生物化学具有英语、计算机、网络等信息技术应实用英语、信息技术、信息技术(项通用能力用知识和文献检索知识目管理)具有基本的医学检验应用能力;具备医能力临床医学概论、正常人体结构、生专业基本能力学检验仪器的操作能力;具有医学检验物化学检验、血液学检验结果的判断要求具备对常见医学检验结果的分析能力;生物化学检验、血液学检验、寄生专业核心能力具备基本的医学检验咨询能力;掌握医虫学检验、临床检验仪器、免疫学检验方案的制定学检验、微生物学检验
六、课程体系的开发设计
(一)岗位与能力分析职业岗位能力要求课程名称临床医学概论、正常人体在各级医疗单位从事临床检验、微生物检验、生物化学检验、免疫医院检验技师结构、微生物与免疫学、检验、血液学检验、寄生虫检验及生物制品检验、输(采供)血、生物化学检验、血液学检岗位病理技术等工作验在独立医学实验室、健康管理体检中心、中心实验室等企业单位或医药公司、医疗诊断企业机构、科研所等研发中心(临床检验方向)、临床医学概论、正常人体实训室检验技技术部等从事临床检验、微生物检验、生物化学检验、免疫检验、结构、微生物学检验、生师岗血液学检验、寄生虫检验及生物制品检验等工作物化学检验、血液学检验可发展为研发工程师助理、科研助手(继续深造,学历高的),也临床医学概论、正常人体医学检验相关可以发展为各诊断试剂公司的技术部、研发中心的检验专业人才,结构、微生物学检验、生还可发展为各医药医疗诊断产品生产、贸易类公司销售人员工程物化学检验、血液学检验研发师、市场专员,甚至内勤、采购之类的行政人员
(二)专业核心能力类课程描述课程名知识目标/能力目标/素质目标主要教学内容及要求核心价值观称
1.知识目标掌握常见寄生虫检验项目与方法;熟悉寄主要内容包括绪论、医学生虫检验的技巧;蠕虫、医学原虫、医学节
2.能力目标具有寄生虫检验项目的基本技能,具有一培养创新、爱肢动物和实验诊断技术;寄生虫岗敬业的工作定的数据分析能力;临床常见寄生虫形态、生学检验作风;树立质
3.素质目标具有诚实、守信、坚韧不拔的性格;树立活史、致病性、诊断与临量意勇于创新、具备自主、开放的学习能力;具备分析问题、床病史、流行区域、检验解决问题的能力;树立勇于创新、敬业乐业的工作作风注意事项
1.知识目标掌握以生物化学检验对对人体健康和患病时化学状态的研究以及用于诊断、治疗和预防疾病的化学形成认真、细试验方法的应用;主要内容包括生化检查包生物化致、严谨、求实
2.能力目标实验室高新技术的发展;快速小型化检验括肝功,肾功,血脂,电学检验的岗位职业习解质技术的发展;检验质量控制和系统评估;惯
3.素质目标具备良好的自我表现、与人沟通的能力;树立质量意识;具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
1.知识目标掌握掌握人体血液、体液、分泌物和排泄中医美容发展简史、中医加强法制教物检验的操作方法、诊断指标及其临床意义;美容学的特点、中医的基育,敬畏法律,临床检
2.能力目标科学系统地掌握各种问题性皮肤的处理方本理论、常见损容性疾病要求药学人知验基础法;能针对各种问题性皮肤给出科学有效的指导;的治疗、黄褐斑、座疮、法、懂法、守
3.素质目标具备良好的自我表现、与人沟通的能力;树扁平疣、常用美容中药法立质量意识;树立勇于创新、敬业乐业的工作作风主要内容包括血液一般检倡导爱岗敬业
1.知识目标熟练掌握能够正确使用微生物学检验仪验、血细胞仪器分析、血的职业素养,器、配制常用染色液;型与输血检验、尿液检验、积极培育和践微生物
2.能力目标具有正确进行人体血液、体液、分泌物和粪便和分泌物检验、其他行敬业、诚信学检验排泄物检验、血型检验的能力;体液检验、脱落细胞学及的社会主义核
3.素质目标具备全心全意为患者服务的职业道德素细针吸取细胞学检验心价值观质,具有尊重患者、关爱生命的人文精神
1.知识目标掌握研究免疫学检测理论、技术、应用,免疫疾病发病机制、免疫诊断及防治;免疫学检测技术的基础是抗原抗体反应;内容包括主要包括免疫功培养敬业乐业免疫学
2.能力目标掌握利用免疫学理论和技术研究疾病的免能检查、临床血清学检查,的工作作风;检验疫病理机制、诊断和鉴别诊断、疗效评价、预后判断和预以及肿瘤标志物等的临床树立安全用药防;免疫学检测检验意识
3.素质目标具有诚实、守信、坚韧不拔的性格;服务的职业道德素质,具有尊重患者
1.知识目标掌握常用血液检验项目与方法;熟悉血液检验的技巧;主要内容包括造血及其检培养创新、敬
2.能力目标具有血液检验项目的基本技能,具有一定血液学验、红细胞疾病及其检验、业乐业的工作的数据分析能力;检验白细胞疾病及其检验、血作风;树立质
3.素质目标具有诚实、守信、坚韧不拔的性格;树立栓与止血及其检验量意勇于创新、具备自主、开放的学习能力;具备分析问题、解决问题的能力L知识目标掌握各种常用临床检验仪器基本使用知识以主要内容包括生化分析倡导爱岗敬业及使用注意事项;仪、电泳分析仪、血气分的职业素养,临床检2,能力目标能熟练解读各类仪器结果及分析;析仪和电解质分析仪、酶积极培育和践验仪器
3.素质目标具备良好的自我表现、与人沟通的能力;树免疫分析仪、化学发光和行敬业、诚信立团队协作精神;具备分析问题、解决问题的能力;树立荧光免疫分析仪、免疫比的社会主义核勇于创新、敬业乐业的工作作风浊分析仪、基因分析技术心价值观
(三)实践(实训)教学基本要求
1.实践(实训)内容序课程名称实训项目名称实训项目主要内容实训项目主要设备号体检相关的实验室检查掌握血糖、血脂、肿瘤标志物的检血压计、血糖测试仪、电测方法和临床应用镜免疫学检验、消化系统疾病相关的实掌握肝功、乙肝二对半、甲肝的检大生化分析仪1微生物学检验验室检查测方法和临床应用泌尿系统疾病的相关实掌握肾功、免疫复合物的检测方法生化分析仪验室检查和临床应用掌握临床临检、生化、血液学、免血细胞分析仪、血沉和红血液标本的采集疫和微生物检验血液标本的采集方细胞压积法、采集管和注意事项掌握交叉配血的方法原理、方法种输血检验技凝血分析仪的使用和检血型鉴定与交叉配比类及操作过程了解成分输血的种2术、血液学检查项目;血流变仪类验掌握红细胞计数、白细胞计数方法、网织红细胞和血小板计血细胞分析仪、血沉和红结果计算、操作注意事项、质量控数细胞压积制、参考值
2.实习及毕业报告要求进行毕业前的就业双向选择,加强学生对专业理论与实践紧密结合,提高学生实习目实践能力和实际操作能力,加深学生对职业岗位工作的认识,培养学生良好的的就业心态,全面提高学生的职业素质,为缩短学生就业时的适应磨合期打下基础增强岗位意识和岗位责任感,最大限度地提高学生的职业素养和职业技能,使实习目学生养成吃苦耐劳、精益求精、爱岗敬业、诚实守信的职业精神,锤炼学生意标志品质,服务学生全面发展,增强学生的就业能力岗位实习具了解实习单位的主要业务及工作流程,了解不同岗位的工作内容及工作要求,1体要求实习任把所学知识经验运用到工作中去,提高自身的工作能力和融会贯通能力(18+16周)务实习标根据《职业学校学生实习管理规定》制定出各专业的实习标准准考核要学校与实习单位双方考核,学校从出勤、实习态度、作业等方面进彳亍考核评求分,实习单位从出勤、工作态度与纪律、业务水平等方面进彳亍考核评分保障措实习单位为实习生提供符合国家规定的安全工作环境、必要的劳动防护用品和施安全保障器材.,购买与学生实习相关的责任保险通过毕业报告的撰写,综合运用所学的理论知识和技能,进一步帆固和提高知目的识水平,提高学生的独立分析、解决实际问题的能力毕业报告(42学生根据毕业报告的撰写要求,紧密结合自身实际情况,运用自身所学的理论周)要求知识和技能进行社会调研、阅读整理、信息收集、概述工作案例,综合心得体会,最后总结撰写毕业报告
(四)本专业相关的职业资格证书序号证书名称颁证机构等级对应课程设置临床检验基础、临床检验仪器、血液学检验、1医学检验技士人力资源和社会保障厅初级免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、医学伦理学临床检验基础、临床检验仪器、血液学检验、2医学检验技师人力资源和社会保障厅中级免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、医学伦理学临床检验基础、临床检验仪器、血液学检验、3医学检验主管技师人力资源和社会保障厅高级免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、医学伦理学
七、教学进程总体安排
(一)各课程模块教学学时统计表大学生综合素质拓展总学时公共基础素质模块专业能力模块专业(方向)模块(必修+选修)学时学时学时比例(%)比例(%)比例(酚医学检验技术
288483228.
8592432.
04112839.11
(二)实践教学统计表总学时(必修+选实践教学学时及比例选修课学时及比例专业(方向)学时修)学时比例(%)比例(%)医学检验技术
2884180162.
4539613.73
(三)教学周数安排表课堂教学军训、岗位实习、毕业学年学期教学周数实训周周数报告考试/机动周2023-202412015322023-20242201822024-20253201822024-20254201822025-20265201822025-2026620200合计6120694110
(四)专业教学计划进程表(见附件表格)
八、实施保障
(一)师资配备情况本专业已组建一支具有强烈的事业心和高度的责任感,能够忠诚于党的教育事业并具备专业理论基础,有较强的专业实践能力和语言表达能力、能够组织课程专业实践活动的开展、能够熟练运用现代教育技术、善于汲取新知识和新思想的教师队伍公共基础课教师,专业技能课程教师,实习指导教师,其中高级职称10%以上,中级职称30%以上,并且具有相应专业资格
(二)校内实训条件序号名称实训室配置能够进行的实训项目(内容)成套模拟实验设备、人体模型、完1临床医学(全科)实训中心临床医学(全科)实训实验整骨架等人体各组织、器官的艺术标本等2生命科学馆基础医学用护理生理知识实训红外线治疗仪、紫外线治疗机、低3医疗设备实训中心基础医学用护理生理知识实训频治疗仪等成套模拟实验设备、心肺复苏虚4基础医学实训中心基础医学实训拟仿真训练系统等完整骨架、人体模型、各组织器5解剖学实训室解剖学实训官教具等形态学实训室(组胚、病理)6人体模型等基础医学用护理生理知识实训7病原微生物学实训室生物病理玻片、显微镜等基础医学用护理生理知识实训
(三)校外实训基地序号基地名称依托单位实训项目(内容)广州珠江职业技术学院附属医院珠江学院附属医院(惠州惠1顶岗实习博医院)实习基地(惠州惠博)广州市致美口腔医院实习基2广州市致美口腔医院顶岗实习地广东葵花医药有限公司实习3广东葵花医药有限公司顶岗实习基地惠州市大参林药店有限公司4惠州市大参林药店有限公司顶岗实习实习基地5惠州友好医院实习基地惠州友好医院顶岗实习
九、教学评价与课程考核
(一)教学评价与考核方式本专业采用知识考核与能力测试相结合,过程考核和结果考核相结合的考核评价方式,结合课程特色,选用笔试、机试、项目考核、以证代考、能力测试等多种考评方式教学评价的对象应包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,强调“做中学、做中教、做中考”,注重对职业能力的考核和综合素质的评价引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制,完善教学评价体系
(二)课程考核要求与课堂评价建议
1.课程考核要求过程性考核义50%+终结性考核X50%=100%其中
①过程性考核(50%)=[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)+[课外作业+项目(模块)练习](10%)+[学习态度、学生个人素养](10%)
②终结性考核(50%)主要是期末考试成绩,考核对课程专业相关知识和专业技能的掌握;
2.课堂管理及评价指导性意见教学是学校教育教学工作的主阵地,“有效课堂”是有效教学的核心环节,为引导教师构建“有效课堂”,进一步推进有效教学,提高教学质量,为教学营造行之有效的教学环境,建议老师们为创建有效教学管理好课堂纪律,以下为课程教学中的课堂纪律管理及考核参考意见[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现]考核加分、扣分参考表加分项扣分项备注旷课一次扣X分,迟到全勤上课从不迟到、早退、或请N次相当于旷课一次进
1.扣分项不限,病事假者行扣分扣完为止;上课主动举手积极发言参加学习
2.加分项不限,加到课堂纪律及讨论者,无论发言对错,都可以加上课玩手机被点名一次最高分者为满分,其余出勤+课堂学分,发言全对者可双倍加分扣X分类推习表现和课
3.每项的加减多少分由后表现(30%)老师根据实际情况自课后帮助教师整理教室(关门、关上课带早餐或吃早餐定,总之合情合理又便水电、关电脑等)者每发现一次扣X分于课堂纪律管理,有助于学生积极参与课堂学上课时主动在前排就座的同学可上课睡觉者每发现一次习以加分,课任教师视具体情况自扣X分定
①[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)课堂迟到、旷课及课堂中学校明文禁止的上课玩手机、吃早餐、打瞌睡等现象要以扣分形式对学生进行考核;课堂学习表现如课堂发言、课堂讨论,学习小组整体表现等情况都应纳入学生课堂学习表现考核中奖励积极发言、参与课堂讨论的课堂等行为以鼓励学生并调动起学生学习的积极性
②[课内外作业+项目(模块)练习](10%)平时布置的课内课外书面作业、项目(模块)练习能否独立、及时、高质量完成;
③[学习态度、学生个人素养](10%)学习态度、学生个人素养考核占10%是强调课程学习中学生对学习的态度及学生政治及职业素养的养成和学生的课堂行为规范考核内容包括思想品德、核心价值观、尊敬老师,尊重同学,认真听讲,课堂上不做与学习无关的事情等
④终结性考核(50%)按照期末考试试题的评分标准进行([倡导(理论+技能)考试改革]
十、毕业要求
1.学生必须修完人才培养方案中所规定的课程且成绩全部合格,修满专业毕业要求的最低143学分
2.取得本专业相关职业资格证书或从业资格证书或职业资格(岗位技能)证书之一
3.取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级及以上证书
4.取得大学生英语应用能力A或B级证书;如果未取得大学生英语应用能力A或B级证书的学生,需通过由学校组织的常用英语100句口语测试
5.符合《国家学生体质健康标准》的要求。