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文本内容:
医学影像技术专业人才培养方案
一、专业名称与专业代码
(一)专业名称医学影像技术
(二)专业代码520502
二、招生对象普通高中毕业生、中职(专)毕业生和职高毕业生
三、学制与学历
(一)学制三年
(二)学历专科U!所属专业大所属专业类(代主要职业类别(代主要岗位类别(或技职业资格证书或技能对应行业(代码)类(代码)码)码)术领域)等级证书CT技术岗位;DR技放射医学技术(士/术岗位;MRI技术岗师/中级);超声波医药卫生大类医学技术类影像技师位;超声技术岗位;医学技术(中级);卫生
(84)
(52)
(5205)2-05-07-01核医学技术冈位;介核医学技术(中级);入诊疗技术岗位大型医用设备上岗证
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应医用影像设备行业需要,具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础,掌握医学影像技术专业必须的基础理论知识和专业基本技能,从事CT、DR、MRI、超声、核医学和介入诊疗等技术工作的高素质劳动者和技术技能人才
(二)培养规格要素基本要求具体内容相应课程或教学环节具备良好的政治思想素质和诚实守信、思想道德修养与法律基础、形势与思想素质爱岗敬业的职业道德素养政策基本具备较高的职业素养和必要的科学素职业素养提升、社会实践、岗位实职业素质养习素质具备较高的职业素养和必要的科学素体育与健康、军事理论、军事技能身心素质养必要的人文社科知识和自然科学常识毛泽东思想和中国特色社会主义知识基础知识理论体系概论、实用英语专业培养方向必需的基础知识和业务医学影像解剖学、临床医学概论、结构专业知识操作常识放射物理与防护要素基本要求具体内容相应课程或教学环节具有英语、计算机、网络等信息技术应通用能力信息技术、医护基本技能用知识和文献检索知识具有医用影像设备管理、研发、维修保X线检查技术、CT检查技术、医学专业基本能力养、故障诊断、运用管理等基本专业能影像设备学等能力力具有能够熟练进行医学影像检查技术要求岗位诊疗操作的能力;处理影像检查相正常人体结构、X线检查技术、CT关并发症及意外情况的能力;医学影像检查技术、MRI检查技术、超声专业核心能力图像获取、分析、处理、储存、打印和检查技术、介入诊疗技术、医学传输的能力;熟练应用HIS/RIS/PACS影像诊断学系统等专业核心能力
六、课程体系的开发设计
(一)岗位与能力分析职业岗位能力要求课程名称
1.了解CT成像原理,能识读CT设备的使用说明书和相关资料;
2.具有检查方法、检查常用术语、检查的适应证与禁忌证、各部位检查注意事项的基本知识;医学影像解剖学、临床医
3.能完成图像的质量控制工作;学概论、放射物理与防CT技术冈位
4.能按照临床需求完成颅脑、头颈部、胸部、腹部、盆部与脊柱护、医学影像设备学、的平扫与增强扫描;CT检查技术
5.能按照临床需求完成四肢关节平扫工作;
6.能按照要求完成CT图像后处理工作;
7.能识别并分析正常解剖结构及常见病、多发病的CT图像特征
1.了解X线成像原理,能识读DR设备的使用说明书和相关资料;
2.具有人体各系统正常影像学表现、基本病变的影像学表现、各医学影像解剖学、临床医系统常见病、多发病的影像诊断要点的基本知识;学概论、放射物理与防DR技术岗位
3.能完成各系统常见病、多发病的影像鉴别诊断工作;护、医学影像设备学、X线检查技术
4.能按照影像分析的原则、方法和步骤完成DR技术工作;
5.能按照要求完成影像诊断报告的书写工作
1.了解超声成像原理,能识读超声设备的说明书和相关资料;医学影像解剖学、临床医
2.具有超声成像常见伪差识别及处理方法的基本知识;
3.能完成超声的仪器调节工作;学概论、放射物理与防超声技术岗位
4.能按照临床需求完成人体各部位超声检查前准备工作;护、医学影像设备学、超
5.能按照临床需求选择超声探测体位、基本探测方法、图像显示声检查技术方位进行超声技术工作
1.了解MRI成像原理,能识读MRI设备的说明书和相关资料;
2.具有操作注意事项、工作流程和常用检查序列、适应证与禁忌医学影像解剖学、临床医学概论、放射物理与防证的基本知识;MRI技术岗位护、医学影像设备学、
3.能按照临床需求完成各部位的MRI检查技术;MRI检查技术
4.能按照要求完成MRI图像后处理工作;
5.能按照要求完成MRI图像质量控制工作;职业岗位能力要求课程名称
6.能识别分析正常解剖结构及常见病、多发病的MRI图像特征
(二)专业核心能力类课程描述课程名知识目标/能力目标/素质目标主要教学内容及要求核心价值观称
1.知识目标包含人体系统的常见类型、基本组成结构;主要包括呼吸系统、消化系树立科学的世界正常人
2.能力目标掌握人体常用术语、各部位功能的基本统、神经系统、泌尿系统、观、人生观和价体结构知识;生殖系统等基础知识值观,热爱生命
3.素质目标具备良好的与人沟通的能力;树立团队协作精神;具备分析问题、解决问题的能力
1.知识目标包含医用X线机系统的常见类型、工作主要包括医用影像设备的树立科学的世界原理和基本组成结构;常见类型、工作原理和基本观、人生观和价X线检
2.能力目标掌握检查方法、检查常用术语、检查的组成结构,重点掌握几种医值观,热爱社会查技术适应证与禁忌证、各部位检查注意事项的基本知识;用X线机的基本结构和操作主义祖国,热爱
3.素质目标具备良好的与人沟通的能力;树立团队及其常见故障处理,了解各生命协作精神;具备分析问题、解决问题的能力种医用X线机的基础知识L知识目标CT成像原理及其基本结构;CT检查方法、主要包括CT机的常见品牌检查常用术语、适应证与禁忌证、注意事项等基本知树立科学的世界类型、工作原理和基本组成识;观、人生观和价CT检查结构,重点掌握几种典型
2.能力目标掌握检查方法、检查常用术语、能完成值观,热爱社会技术CT机的基本结构和操作及图像的质量控制和CT图像后处理工作;主义祖国,热爱其常见故障处理,了解CT
3.素质目标具备良好的与人沟通的能力;树立团队生命机的基础知识协作精神;具备分析问题、解决问题的能力
1.知识目标MRI成像原理及其基本结构;MRI设备操作注意事项、工作流程和常用检查序列、适应证与禁主要包括MRI设备的常见品树立科学的世界忌证等基本知识;牌类型、工作原理和基本组观、人生观和价MRI检
2.能力目标掌握具有操作注意事项、工作流程和常成结构,重点掌握几种典型值观,热爱社会查技术用检查序列、适应证与禁忌证的基本知识作;MRI设备的基本结构和操作主义祖国,热爱
3.素质目标具备良好的与人沟通的能力;树立团队及其常见故障处理,了解牛.命MRI设备的基础知识协作精神;具备分析问题、解决问题的能力
1.知识目标超声成像原理及其基本结构;超声成像主要包括超声诊断仪器的常见伪差识别及处理方法、仪器调节方法、适应证与常见品牌类型、工作原理和树立科学的世界禁忌证、注意事项等基本知识;基本组成结构,重点掌握几观、人生观和价超声检
2.能力目标掌握具有操作注意事项、工作流程和常种典型超声诊断仪器的基本值观,热爱社会查技术用检查序列、适应证与禁忌证的基本知识;结构和操作及其常见故障处主义祖国,热爱
3.素质目标具备良好的与人沟通的能力;树立团队理,了解超声诊断仪器的基生命协作精神;具备分析问题、解决问题的能力础知识
1.知识目标掌握医学影像诊断基本理论与实操技能,完成常见病理的诊断及处理方法;掌握诊断过程主要借助于某种介质(如X树立以患者为中中注意事项等基本知识;射线、电磁场、超声波等)心的理念;树立医学影
2.能力目标掌握医学影像诊断学基本操作技能和紧与人体相互作用,把人体内科学的世界观、像诊断急事项处理、工作流程和常用检查序列、适应证与禁部组织器官结构、密度以影人生观和价值学忌证的基本知识;像方式表现出来,供诊断医观,热爱社会主
3.素质目标具备良好的分析问题、解决问题的能力;师根据影像提供的信息进行义祖国,热爱生树立以病人为中心的治疗理念,充分体现以人为本的判断命务实行动
(三)实践(实训)教学基本要求
1.实践(实训)内容序号课程名称实训项目名称实训项目主要内容实训项目主要设备1CT检查技术维修实训CT的操作与维护CT设备2MRI检查技术维修实训MRI设备的操作与维护MRI设备超声诊断仪器(B超为3超声检查技术维修实训超声诊断仪器的操作与维护主)医学影像诊断4维修实训工频、高频X线机的操作与维护X线机(DR为主)学
2.实习及毕业报告要求进行毕业前的就业双向选择,加强学生对专业理论与实践紧密结合,提高学生实习目实践能力和实际操作能力,加深学生对职业岗位工作的认识,培养学生良好的的就业心态,全面提高学生的职业素质,为缩短学生就业时的适应磨合期打下基础增强岗位意识和岗位责任感,最大限度地提高学生的职业素养和职业技能,使实习目学生养成吃苦耐劳、精益求精、爱岗敬业、诚实守信的职业精神,锤炼学生意标志品质,服务学生全面发展,增强学生的就业能力岗位实习具了解实习单位的主要业务及工作流程,了解不同岗位的工作内容及工作要求,1体要求实习任把所学知识经验运用到工作中去,提高自身的工作能力和融会贯通能力(18+16周)务实习标根据《职业学校学生实习管理规定》制定出各专业的实习标准准考核要学校与实习单位双方考核,学校从出勤、实习态度、作业等方面进行考核评分,求实习单位从出勤、工作态度与纪律、业务水平等方面进行考核评分保障实习单位为实习生提供符合国家规定的安全工作环境、必要的劳动防护用品和措施安全保障器材,购买与学生实习相关的责任保险通过毕业报告的撰写,综合运用所学的理论知识和技能,进一步帆固和提高知目的识水平,提高学生的独立分析、解决实际问题的能力毕业报告(42学生根据毕业报告的撰写要求,紧密结合自身实际情况,运用自身所学的理论周)要求知识和技能进行社会调研、阅读整理、信息收集、概述工作案例,综合心得体会,最后总结撰写毕业报告
(四)本专业相关的职业资格证书序号证书名称颁证机构等级对应课程设置广东省人力资源和社会保放射物理与防护、放射治疗技术、医学1放射医学技术(士)初级障厅影像诊断学等医学影像解剖学、医学影像设备学、X2大型医用设备上岗证广东省卫生健康委员会中级线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、医学影像诊断学等
七、教学进程总体安排
(一)各课程模块教学学时统计表大学生综合素质拓展总学时公共基础素质模块专业能力模块专业(方向)模块(必修+选修)学时学时学时比例(%)比例(%)比例闾医学影像技术
279483229.
7883429.
85112840.37
(二)实践教学统计表实践教学学时及比例总学时(必修+选选修课学时及比例专业(方向)修)学时学时比例(%)比例阅医学影像技术
2794170561.
0239614.17
(三)教学周数安排表课堂教学军训、岗位实习、毕业考试/机动周学年学期教学周数实训周周数报告2023-202412015322023-20242201822024-20253201822024-20254201822025-20265201822025-2026620200合计6120694110
(四)专业教学计划进程表(见附件表格)
八、实施保障
(一)师资配备情况
1.本专业已组建一支具有强烈的事业心和高度的责任感,能够忠诚于党的教育事业并具备专业理论基础,有较强的专业实践能力和语言表达能力、能够组织课程专业实践活动的开展、能够熟练运用现代教育技术、善于汲取新知识和新思想的教师队伍这支教师队伍是由校专任教师、校内外兼课教师、行业企业兼职教师组成的“专兼组合”的教学团队,其中专任教师的“双师”比达60%以上,能满足日常教学的需要
2.专职教师要求具有强烈的事业心和高度的责任感,能够忠诚于党的教育事业,学而不厌,诲人不倦;能够坚持真理,坚持正义;具备深厚的机电专业理论功底,有较强的医学影像技术专业能力和语言表达能力;对新技术有敏锐的洞察力,能够组织专业研究和专业实践;能够运用现代教育技术,善于汲取新知识和新思想;能够从事医学影像技术专业教学研究和课程开发;职业专门能力和职业综合能力课程教师必须具有双师素质或具备行业专项技能
3.兼职教师任职资格大多具备本科以上学历,中级以上专业技术资格或本专业技师以上相关职业资格,具有多年行业企业的工作经历,具备一定的教育教学能力专业核心课程已形成由校内专任骨干教师主导和行业兼职教师补充协同完成的教学机制
(二)校内实训条件序号名称实训室配置能够进行的实训项目(内容)电工电子实训室(科技楼实验台、实验电路板、低压电器元1电工基础实训205)件、电动机实验台、模拟电子实验箱、数字电子电子技术实训室(科技楼模拟电子技术模块实训、数字电子技术模块2实验箱、示波器、信号发生器、直211)实训流电源、万用表等电工新技术实训室(科技楼实验台、电脑、PLC实验平台软件电子CAD实训、单片机实训、考证训练、计3211)算机辅助电路设计实训家用电器实训室(科技楼实验台、电视机、洗衣机、小波器等、小家电维修实训、洗衣机检测维修实训、电4210)空调器、制冷维修工具视机检测维修实训、空调器维修实训金工实习车间(科技楼112)车工、钳工和铸工及数控加工等各工种的基5车床、铳床、钻床等本操作、工卡量具的使用实训计算机辅助设计、计算机辅助制造、电子计算机辅助设计实训室(科6计算机、3D软件技楼224)CAD实训7医用电子技术基础实训室实验台、医用电子线路实验箱医用电子电路实训医用电子仪器分析与维修实训、医用影像设8医用电子仪器维修实训室实验台、心电图机实验箱、监护仪备分析与维修实训9医用影像设备维护实训室实验台、影像设备医用X线机实训、医用CT实训序号名称实训室配置能够进行的实训项目(内容)10有源医疗器械检测实训室实验台、医疗器械检测设备医用电气质量控制实训11医疗器械营销实训室实验台、典型医疗设备医疗器械营销实训12医学仪器设计实训室实验台、医学仪器开发设计设备医学仪器创新设计实训
(三)校外实训基地序号基地名称依托单位实训项目(内容)岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字广州健奥科技实训基1广州健奥科技有限公司电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪地器分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字广州三锐电子科技有广州三锐电子科技有限公2电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪限公司基地司器分析与维修、医用影像设备分析与维修广州多得医疗设备维岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字广州多得医疗设备维修服3修服务有限公司基地电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪务有限公司器分析与维修、医用影像设备分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字珠海宝莱特股份有限4珠海宝莱特股份有限公司电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪公司基地器分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字深圳神州医疗设备有深圳神州医疗设备有限公5电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪限公司基地司器分析与维修、医用影像设备分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字6广东省中医院基地广东省中医院电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪器分析与维修、医用影像设备分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字广东省第二中医院基7广东省第二中医院电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪地器分析与维修、医用影像设备分析与维修广州科方生物技术股岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字广州科方生物技术股份有8份有限公司基地电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪限公司器分析与维修、医用影像设备分析与维修岗位实习、课程建设、模拟电子技术分析与实践、数字东莞德鑫医疗科技有东莞德鑫医疗科技有限公9电子技术分析与实践、医用电气质量控制、医用电子仪限公司基地司器分析与维修、医用影像设备分析与维修
九、教学评价与课程考核
(一)教学评价与考核方式本专也采用知识考核与能力测试相结合,过程考核和结果考核相结合的考核评价方式,结合课程特色,选用笔试、机试、项目考核、以证代考、能力测试等多种考评方式教学评价的对象应包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,强调“做中学、做中教、做中考”,注重对职业能力的考核和综合素质的评价引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制,完善教学评价体系
(二)课程考核要求与课堂评价建议
1.课程考核要求过程性考核X50%+终结性考核X50%=100%其中
①过程性考核(50%)=[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)+[课外作业+项目(模块)练习](10%)+[学习态度、学生个人素养](10%)
②终结性考核(50%)主要是期末考试成绩,考核对课程专业相关知识和专业技能的掌握;
2.课堂管理及评价指导性意见教学是学校教育教学工作的主阵地,“有效课堂”是有效教学的核心环节,为引导教师构建“有效课堂”,进一步推进有效教学,提高教学质量,为教学营造行之有效的教学环境,建议老师们为创建有效教学管理好课堂纪律,以下为课程教学中的课堂纪律管理及考核参考意见[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现]考核加分、扣分参考表加分项扣分项备注旷课一次扣3分,迟到全勤上课从不迟到、早退、或请3次相当于旷课一次进
1.扣分项不限,病事假者行扣分扣完为止;上课主动举手积极发言参加学习
2.加分项不限,加到课堂纪律及讨论者,无论发言对错,都可以加上课玩手机被点名一次最高分者为满分,其余出勤+课堂学分,发言全对者可双倍加分扣1分类推习表现和课
3.每项的加减多少分由后表现(30%)老师根据实际情况自课后帮助教师整理教室(关门、关上课带早餐或吃早餐定,总之合情合理又便水电、关电脑等)者每发现一次扣1分于课堂纪律管理,有助上课时主动在前用F就座的同学可于学生积极参与课堂学上课睡觉者每发现一次习以加分,课任教师视具体情况自扣1分定
①[课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现](30%)课堂迟到、旷课及课堂中学校明文禁止的上课玩手机、吃早餐、打瞌睡等现象要以扣分形式对学生进行考核;课堂学习表现如课堂发言、课堂讨论,学习小组整体表现等情况都应纳入学生课堂学习表现考核中奖励积极发言、参与课堂讨论的课堂等行为以鼓励学生并调动起学生学习的积极性
②[课内外作业+项目(模块)练习](10%)o平时布置的课内课外书面作业、项目(模块)练习能否独立、及时、高质量完成;
③[学习态度、学生个人素养](10盼学习态度、学生个人素养考核占10%o是强调课程学习中学生对学习的态度及学生政治及职业素养的养成和学生的课堂行为规范考核内容包括思想品德、核心价值观、尊敬老师,尊重同学,认真听讲,课堂上不做与学习无关的事情等
④终结性考核(50%)按照期末考试试题的评分标准进行([倡导(理论+技能)考试改革]
十、毕业要求
1.学生必须修完人才培养方案中所规定的课程且成绩全部合格,修满专业毕业要求的最低138学分
2.取得本专业相关职业资格证书或从业资格证书或职业资格(岗位技能)证书之一
3.取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级及以上证书
4.取得大学生英语应用能力A或B级证书;如果未取得大学生英语应用能力A或B级证书的学生,需通过由学校组织的常用英语100句口语测试
5.符合《国家学生体质健康标准》的要求。