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北京一起向未来冬残奥会中国队枚61奖牌完美收官学习心得体会北京一起向未来冬残奥会中国队61枚奖牌完美收官学习心得体会「篇一」20xx年6月我们有幸参加了北京师范大学举办的小学校长高级研修班的学习聆听国内著名的教育专家赵希斌、程凤春进行现场交流,特别是听取了著名校长刘永胜对学校管理经验的阐述我很受启发,下面我就谈谈就这次学习的心得体会
一、要认识到当代小学校长的历史使命作为一名校长首先要爱自己的学生、教师和学校,二要下大力气提高自己的管理能力,包括学科管理能力、办学思想和日常事务管理能力,三要开阔视野,面向未来作为校长,要让我们的学生健康成长,要让我们的教师专业发展,要让我们的学校办出特色
(一)、为学生的健康成长创设宽松的环境
1、成长需要尊重尊重学生的选择、尊重学生的差异、尊重学生的成长过程、尊重学生的个性
2、公平在于平等教育公平包括过程公平和结果公平,我们更强调在教育过程中,让每个孩子享受到教育公平,不让一个孩子掉队,每个孩子都是重要的〃授人以鱼不如授人以渔〃,这句话的意思是说方法比知识更重要,教师在课上将〃渔〃的能力教给学生,使学生要学会更要让学生〃会学〃,掌握学习语文的方法,发展思维,形成能力《画风》是二年级的课,老师在讲授风的特点时,让学生读课文,画出句子,再交流,让孩子学会从语言文字中提炼信息再追问〃风在哪儿?你从哪儿看出来是在刮风?〃教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子,并提炼重点词进行概括,学生很快说出〃旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转〃的答案宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师她执教《刷子李》时,先介绍作者、著作《绝世奇人》,课堂一开头便抓住了学生的胃口,学生兴趣盎然然后出示问题〃刷子李的技艺高超表现在哪儿?〃学生读、画相关句子做简单批注,训练学生抓关键句子来体悟,抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象老师话语一转〃课文的1一一5自然段已经介绍了技艺高超的刷子李,到此可以为止,那要不要后面多出来的那部分?〃体会〃一波三折〃的写法以及这样写的好处,并在习作中运用这种写法最后拓展阅读《泥人张》,推荐书目《绝世奇人》奇在人物,妙在故事
三、培养了学生良好的学习习惯执教《画风》的宋老师,课堂上让孩子复述老师提的问题,训练孩子的倾听能力;在课堂上注意适时纠正坐姿和书写姿势,写字做到正确、美观、不涂改,孩子自评、互评得星执教《稷下学宫》的文老师有着深厚的历史文化背景,让学生搜集田氏代齐,儒法之辩,了解历史观看《芈月传》四方馆中各学术辩论后谈到诸子百家教给学生通过〃度娘〃查证史料、整理资料的方法
四、教学语言具有艺术的魅力教学是一门艺术,老师们那深情并茂的语言如行云流水,勾起了学生思绪,深入到听课老师和学生的心灵深处新课标提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,让学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心如《画风》一课中,老师问〃你还知道风在哪儿?〃学生回答〃风把帽子吹跑了,风把大树吹倒了〃老师在课堂上适时进行评价〃你真是善于观察的孩子!真有进步!我感受到了你的高兴!〃在《刷子李》这节课上,老师进行了多维评价〃虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量〃,〃这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现〃以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做,我们是能办到的成长需要追求至善,成长需要蜕变在今后的工作中,我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度,研读教材,不断努力,提高自己的教学水平北京一起向未来冬残奥会中国队61枚奖牌完美收官学习心得体会「篇五」距离6月1日还有3天,被称为“史上最严控烟令”的《北京市控制吸烟条例》将从这天开始正式实施这也是这个儿童节,北京献给孩子们乃至全体市民最好的一份健康大礼根据该条例,公共场所、工作场所的室内区域以及公共交通工具内,部分特定公共场所、工作场所的室外区域将全面禁止吸烟违者将被处以个人最高200元、单位最高10000元的罚款这是国内与世界卫生组织制定的《烟草控制框架公约》最为接轨的一部地方性法规(5月29日《北京日报》控烟,这已经是老生常谈的话题但对于很多人来说,面对着禁烟的条例总是充耳不闻这次,北京市“史上最严控烟令”到底能否落地,也就值得我们期待因为如此“控烟令”下,不仅能够为净化公共环境带来更多的契机,更为重要的是,如果这样的“禁烟令”能够落实的话,我们将会看到公共文明的逐步显露出来从吸烟的危害上看,吸烟不仅危害个人的身体健康,更是造成了周围人“二手烟”的危害,而如此过程可以用经济学上最为经典的外部性来解释,在这样的解释下,不道德和不文明字眼多次呈现由此可见,只有将这样的“禁烟令”落实,才能够催生文明的因素,为公共文明的提升贡献力量按照“外部性”的经典诠释,如果自身的活动对外界产生的影响,即所谓的“外部性”,而“外部性”有着正外部性和负外部性之分比如一所学校对周围环境的影响就属于正外部性,因为教育能够带来社会秩序的凝聚;而污水排放就是典型的负外部性,因为能够造成环境的污染从这样的解释中,我们不嫩得出这样的结论,在公共场所吸烟的行为也是典型的负外部性,因为这样的行为已经危及到周围人的健康有鉴于此,我们才与世界接轨,开始进入到控烟的行列中去,而由于外部性带来的公共文明大讨论似乎也并没有结束,凡是负外部性导致的恶果,都应该纳入不文明行为的行列中既然如此,“最严控烟令”的落地就显得极其重要而通过罚款的形式,这也是很多国家和地区的做法,比如香港和新加坡都是这样的做法在那里,如果有人在公共场所吸烟的话,香港将会处于最高5000港币的罚款人们在这样的威慑力下,也就逐渐养成了公共场所不吸烟的习惯,如此习惯的养成注定就能够为公共文明带来更多的积极效应,催生着公共文明秩序的蝶变而对于北京这次的禁烟令来说,是否能够带来这样的效应,我们只有通过拭目以待来观察只是从“最严控烟令”到公共文明的催生上来看,两者的关系无疑是息息相关的当然,如此“最严控烟令”需要落地,还需要很多配套措施的完善,比如公共场所是否需要有着监督员,到底谁违反了规定,接受怎样的惩罚,如果没有公共监督员的话,将会面临着巨大的困难同时一,在监督人们吸烟的过程中,我们是否可以动用现代信息技术的进步手段,比如采取摄像头监控的方式,在所有公共场所都安装必要的摄像头进行监控在这样的监控下,每个人都会为自己的行为负责,如果有违反“最严控烟令”的人,都能够有图为真相,如此不仅能够减少人员的成本付出,也提升了“最严控烟令”落地的效果
3、成功源于激励有人说“好孩子是夸出来的”这话会害了独生子女一代的此言并非真理我们尽管也需要批评,但我们批评就是错误行为,且要给学生改错的机会教育中的最大的激励就是对孩子的关注,可以是一个眼神,一个微笑,一个抚摸,一声问候等,正强化理论提醒我们,要及时强化孩子的良好行为学校可以设计表扬卡,使每位教师都成为德育工作者,对良好行为表现者进行正强化
4、刻苦伴随愉悦,严重的课业负担,使我们的广大中小学生生活在水深火热之中等待解放但我们要认识到,现行高考选拔制度是社会稳定的支撑点之一,课改的方向不容置疑作为校长在减负方面,我们能做什么,那就是刻苦伴随愉悦
①认认真真抓教师的教学技能提升,包括教学设计、教学实施、教学反馈等,学期初要考课标,学期末要会命卷
②提高课堂教学的有效性,观察课堂学生的学习情绪和状态及时调整
③引导学生做有价值的习题
④及时积极的学业评价,增值评价
⑤坚持学校生活是丰富多彩的,不是单一的学习作业考试,“一切都是升学率”
(二)、为教师的专业发展创设支撑环境学校给教师最大的福利就是教师能得到发展为此我们要做到以下几点
1、少一点管卡,多一点理解
2、少一点埋怨,多一点帮助
①帮助教师做学习型教师校长带头读书,向教师推荐文章图书不怕破了,丢了,就怕没人看建立逢会必学制度
②帮助教师做研究型教师,以课题为载体,学习理论,更新观念,穿自己的鞋,走自己的路
③帮助教师做反思型教师教案设复备空白处和课后反思空白处进行反思,自录自评课,学生对喜欢的教师提建议,问题采集本,邀请同伴听评课3^少一点竞争,多一点合作
4、少一点评比,多一点引领淡化校内骨干教师的评比不搞百分比,也不搞末位淘汰面对不科学不公平的评比,想不通是正常的,想得通就不正常了对于绩效工资的分配,建议,多强化集体荣誉,然后再设师德奖,合作奖,个人发展奖,尽可能不制造矛盾分配方案条款宜少不宜多,内容宜模糊不宜细致,执行宜温和不宜强硬
二、作为小学校长,我们要不断的充实自己,提高自己的影响力作为一个学校的管理者需要具备的才能和学识,还应具备以下几方面一诚信待人孔子在《论语•子路》中说“人而无信,不知其可也”校长必须充分运用管理权,制定强有力的、切合本校实际的规章制度,用制度去规范和约束师生的观念和行为,并注意在执行过程中做到言必信、行必果,做到奖罚分明二业务服人好校长在管理工作中的重要才华表现就是课堂教学因此,校长应博采众长、虚心治学,创立独特的教学风格,这才是校长赢得教师信服、树立校长尊严的“王牌”三服务待人校长管理就是服务校长应从大局出发,全心全意为教职员工服务,为他们排忧解难,尽力满足他们的期望,取得他们的信任和支持校长千万不要有迎合上级、训斥下属的两副面孔,否则教职员工是不会买账的,还会引起怨恨、消极怠工,以致离心离德四公正待人学校教职工都有各自的岗位职责,如果校长不能出于公心,公正客观及时地评价他们的工作,就会挫伤他们的工作积极性对于事关荣誉、奖励、职称评定、工资待遇、绩效分配等涉及教职工个人利益的问题,校长要公则生廉、廉则生威五情感动人感人心者,莫过于情校长管理要有点人情味讲规定讲原则是对的,秉公无私、不讲情面也不能说错,但是面对教师群体这一特定对象,还要讲求领导艺术如有教职员工碰到困难、生老病死、子女上学、参军就业、婚丧嫁娶等等,校长要口勤腿勤、主动关心、走访问候,送去学校领导的温暖,这样定会收到意想不到的管理效果
三、要注重教师的专业技能与核心素质的培养教师的关键素质分为职业态度、个人素质、专业基础、教学组织
(一)、教育价值观与职业态度
1、尊重学生、悦纳学生不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生,不然就会形成哪里有压迫,哪里就有反抗
2、一般情况下,以公平、关心、体谅等态度对待学生,关怀学生的人生命运而不是分数,教育必须有梦想,必须承载梦想,释放梦想教育是唤发学生内心的天分与热情,教育理想信念缺失就像是骨头缺钙一样教育也有七年之痒,有了要重新找回当初的感觉
3、珍视并保护学生的个体差异一定要教师的宽容、理解乃至欣赏爱说话的孩子不一定有成就,但是你压抑他的特点永远不会有成就
4、良好的师生交往与互动与学生建立平等与相互尊重的关系;与学生建立令彼此愉悦的关系;与学生建立相互信任和关爱的关系;与学生建立相互支持的关系
二、观念更新,它是真正实现课改的关键一个老师思想的先进与否,直接影响到他的工作的种种观念,而这种观念必然地表现于整个教育教学和管理行为之中“有什么样的思想就有什么样的教育和管理,”抓教师观念更新,就要抓育人观,学生观,教材观,教学观等1文化建设它是推进以校为本教研制度的重要保障做为一名学校管理者必须在推进校本教研机制的同时,大力推4进新的教师文化建设,只有形成了与课改要求相一致的教师文化,才能增强校本教研的实质性和教师工作的自觉性2具有本土特色的教育教学质量它是学校发展的生命线牵住”质量的缰绳”以提高教育教学质量为前提进行教育教学改革我们不应盲目做什么实验田,我们应以科学的教育推动质量的提高任何一线改革都不应是头脑发热的产物,也不是学术炒作而诞生的婴儿基础教育的改革,应以提高教育教学质量为前提本次学习,通过著名专家的交流和著名校长对学校管理经验的阐述,实地参观考察北京师范大学附一小学的校容校貌亲身感受到北京师范大学附一小学那种奋发向上,锐意进取的创新精神那种严谨治学的敬业精神和那种民主、和谐、超越自我的精神是我们学习的典范其中每一点都值得我们学习借鉴明确的办学思想,和谐的办学特色从课堂教学到教学评价及教师的成长,都是以关注孩子的成长为出发到点只有教师工作快乐,才能带给学生生活的快乐,只有教师心理健康,才能培养出健康的发展的学生,让每一个人都有成功的体验,不断地开拓,进取北京一起向未来冬残奥会中国队61枚奖牌完美收官学习心得体会「篇二」金秋十月,在朱启鹏主任的带领下随同一群优秀班主任我很开心能够来到北京四所示范学校进行学习作为一名年轻、经验缺乏的班主任这样的学习机会让我受益匪浅我们的学习行程被安排的满满当当,四天时间分别参观学习了北京金隅科技学校、北京市商业学校、北京铁路电气化学校、北京昌平职业学校四所学校,四所学校横跨了大半个北京,虽然每天都奔波在学习的路上,身累但收获满满四所学校都是国家示范学校,都有很多值得学习和借鉴的地方其中让我印象最深刻的是北京金隅科技学校和北京商业学校北京金隅科技学校的学生德育工作做得非常出色隗校长向我们介绍了本校的学生德育主题活动体系结构,这所学校德育工作的主线非常清晰,包括理想信念教育、行为养成教育、职业道德教育、就业创业教育,以及许多丰富的活动作为一名一线班主任,其实在班级开展各种各样的活动感觉非常重要,活动可以凝聚集体荣誉感,培养团队精神,他们的很多特色活动也值得借鉴,像模拟招聘会等北京商业学校让我感受到了大气,厚重,底蕴优美的校园环境,完善的管理体系,浓重的职业氛围,让我深深感受到了这所学校职业教育走在发展的前列走进校园被一面面劳模墙,学生成长墙所吸引,这里展示了这所学校的优秀毕业生,可见学校培养的人才之多,之广学校的立体德育工作理念,德能兼备目标引领下的学生综合职业素养成长模式都让人耳目一新,这所学校切实把学生职业素养和职业综合素质落实到学生的实践中、课堂中去,这样毕业学生的就业率就非常好针对学生实际情况开发的素养训练课程也非常具有针对性,引导学生以准职业人的标准严格要求自己,帮助学生实现从中学生到中职生的顺利过渡感谢学校给予我这样的学习机会,因为自身的能力或经验不足开展学生工作总是觉得好难,好累,好烦,通过学习和借鉴别人的先进做法也许可以帮助自己改善理念,找到方法,这次的学习之行累并快乐着北京一起向未来冬残奥会中国队61枚奖牌完美收官学习心得体会「篇三」三月中旬,我有幸到北京翠薇小学、劲松三小和四小听课学习,感觉不虚此行作课老师都具有深厚的文化底蕴,课堂上旁征博引,挥洒自如,令人浸润其中,回味无穷在劲松三小听了两节精彩纷呈的语文课,两位老师浑然天成的课堂教学艺术,精湛的课堂教学技巧,与孩子融为一体的教育氛围,深深感染了我这样的课堂是真正的思辩的课堂,用心的课堂,学生学有所获的课堂,真实而有效,朴实而精彩二年级的《画风》一课,教师的基本功很扎实,用心打造了多个设计的亮点关注细节,注重朗读的指导和语言文字的训练,督促学生养成良好的学习习惯,比如老师提醒孩子课前把书本文具摆在课桌左上角,身板挺直〃怎样读才能读出风的存在?〃〃这个句子还可以怎么说?〃学习单按梯度设计了三道题,由浅入深,同时也培养了孩子提炼句子主要成分的能力每个教学环节都让学生明白做什么、怎么做指导写字时从间架结构、笔画的写法入手,长此以往,这孩子们的写字水平也就可想而知了尤其是那节五年级的《刷子李》,宋老师深厚的的语文积淀让我折服,她出口成章,妙语连珠;那春风般的评价语,丰富生动又贴近实际,如〃言之有理;好习惯;有生活;谁能抛砖引玉”感染力极强教学过程环环相扣,条理清晰体现了宋老师的教学功底与专业素养,让我领略了她的课堂风采本节课给人的感觉就是轻松、快乐短短四十分钟的课堂,她将自己的教育理念与教学智慧融汇其中,所以能时时迸发精彩浓浓的语文味儿,让我叹为观止课堂上教师给学生思考的空间,让学生安静下来,智慧飞扬,思考时要求简要批注,可以是一词、一个句子在表达方式上,老师独具慧眼,从布局谋篇方面引导学生认识故事情节的〃一波三折〃,并拓展阅读了《泥人张》,加深对写法的理解1聆听这样的课,真像享受美味的精神大餐在以后的教学工作中,我要向几位老师学习,在课堂上不断提醒学生养成好的读书、写字习惯;吃透教材,找准切入点,抓住容易让学生怦然心动的地方;对每个教学环节的设计目标要明确,环环相扣;对每课的学习都要注重写法的指导,体现语文学科的人文性和工具性这几天的学习使我想到,语文教师的语言要有魅力如果语文教师的谈吐妙趣横生,像赞美诗一般,似清泉流水一样,娓娓动听,扣人心弦,就能从头到尾吸引住学生,把学生的心牢牢抓住语文教师的语言应该条理清晰,富有启发性教师运用语言智慧,适时地点拨,恰当地引领学生的‘思维,才能使之在困顿之时茅塞顿开语文教师的教态要自然大方、平易近人,一个眼神、一个手势、哪怕是一个停顿,都应是对文本的情感表达,对学生的情感诱导,从而最终实现以自己的情激发学生的情,与文本形成共鸣语文教师要能轻松自如地驾驭课堂,带领学生在语言的海洋里快乐地畅游,自身必须具备较强的综合素养,就应该有丰富的科学文化知识储备所以,我必须树立终身学习观念,博览群书,兼容并包,才能厚积薄发,旁征博引而达到左右逢源,挥洒自如所以我们应该始终拥有一颗学习的心,谦虚的心,多学习,多反思,多积累这次听课活动带给我的收获还有很多很多在未来的道路上,我会更加努力学习,大胆实践,深入思考,不断提升自己,且行且思,一定会渐行渐远!北京一起向未来冬残奥会中国队61枚奖牌完美收官学习心得体会「篇四」3月11日—14日,在郭校长的带领下,我们一行4人踏上了北上的列车,来到了北京市翠微小学、劲松三小和劲松四小进行学习每位教师紧扣新课标理念,研读教材透彻,新颖的教学设计,清新的教学思路,灵活的教法,愉悦的情感,充满艺术魅力的语言,让我真正感受到她们深厚的教学基本功和精湛的教学艺术
一、张扬个性,给孩子提供个性成长的发展空间北京市翠微小学开设了多样的课程,在这里,我们聆听了三节中华优秀传统文化课传承中华优秀传统文化,可以让人生活得更幸福、更优雅、更高贵执教《稷下学宫》的老师由诸侯争霸、战国七雄谈到礼贤下士、诸子百家,激发了孩子对历史的浓厚兴趣《梨园飘香一一京剧》让孩子知道京剧是我国的国粹,了解京剧的形成与特点以及表演形式,并且成立京剧社团,让京剧走进校园
二、注重学习方法的指导。