初三学习方法指导与学习方法总结

初三学习方法指导与学习方法总结初三学习方法指导与学习方法总结「篇一」重视构建知识网络要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题重视夯实数学双基在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练一一感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反

三、触类旁通逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题重视建立“病例档案”准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了我们要在教师的指导下做一定数量的数2并联电路有个特点“一个用电器断路不影响其他用电器工作”用这两个特点非常准确、快速、方便地判断出电路串并联或混联，这个方法简单、好学、易懂.并且对电流表测谁的电流、开关控制哪个用电器都有帮助！“口诀”是电压表视而不见,开关、电流表视为导线，用人为制造断路法来判断“一点通”具体操作“任意掘着一个用电器,看其他用电器是否能工作,能工作的是并联,不能工作的必是串；三个以上的用电器全掘遍,串联、并联特点全出现一定是混联，千万不要掘着接线点”【二】画电路图、连接实物

一、串联口诀“串联电路很简单,一条线转一圈，正进负出是电表，一上一下接滑变”

二、并联口诀“并联电路有点难，电源、总电流表、总开关串联作主干，两端留接线；用电器、分电流表、分开关串联做支线，两端留接线，一器一支线，首首相联尾尾相连并列接主干，电压表与谁并联随你便，电路、实物都一样,照此办理很简单”【三】电流表的测量判断据住电流表看谁不工作,谁不工作就测谁,短路、断路都要算,判断开关控制照此办【四】电压表的测量判断电压表两接线，做成花环到处串，滑到谁的两端就测谁,可以滑过电流表、开关和导线，不能滑过电压表、用电器和电源【五】电学实验控制变量是主线,实验原理最关键,实验送分我喜欢,丢掉一分真叫怨【六】电学综合题所有命题老师都把控制变量作为命题主线,抓等量列等式是关键,列出等式很简单,没等量抓比值,解题技巧应万变

（一）读懂题意这几个字最简单,但凡综合题不会做的同学都载在这几个字上,没读懂题意千万别动手,动手你就会进入迷魂阵,这类综合题叙述都比较长,为了更好的理解题意,必须进行分段落,非常必要

（二）画出等效电路图结合题意画等效电路图,一般情况是一个段落一个图（也有一个段落多个图的），反对画等效电路图时串糖葫芦,字母符号标注要明确清晰,先后要统一不能发生冲突,等效电路图是解电学综合题的关键

（三）抓等量关系抓住相等量千万不要放，没有相等量抓比值.这是解电学综合题的金钥匙,有了等量关系就找到了解题的切入点,也就有了突破口和解题的思路

（四）结合题意和等量关系（或者比值关系）列等式列等式时一定要注明“”否则要扣分,一个等量一个等式,将所有等式加上已知条件组成方程组,解方程组得解初三学习方法指导与学习方法总结「篇七」时光匆匆，岁月如梭，伴着金秋的到来，我成为了一名初二的学生初二是初一和初三之间的跳板，其重要程度可见一斑为了能在初二的学习更进一步，我决定制定自己的学习计划首先，合理安排时间以前很少在学习前确定明确的目标，学习常常没有固定的时间安排常拖延时间以至于作业都无法按时完成，时间也不能充分利用，可谓事半而功倍其次，在课后认真复习、预习，自主面对学习上的困难，尽量举一反三，不要不懂装懂第三，“吾日三省吾身”对于自己在学习中的问题和错误进行反省，并尽量下次避免许多错误的地方看起来我都知道，但还是做错了过去的我往往不认真去反思，改正它，导致一错再错，重蹈覆辙现在这些我都要避免，我要学会反思初二的学习意味着新的开始，新的冲刺因此，我应该努力拼搏，相信自己，把握住成功的关键所在，俗语日“世上无难事，只要肯攀登”，勤能补拙才是打开胜利之门的钥匙，我应当把握住它新的学期，我会有新的改变老师请你相信，我会给您带来惊喜！初三学习方法指导与学习方法总结「篇八」对初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，进取展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自我的主观能动性，愉快有效地学数学其次要掌握正确的学习方法锻炼自我学数学的本事，转变学习方式，要改变单纯理解的学习方式，要学会采用理解学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会”提出问题一实验探究一开展讨论一构成新知一应用反思”的学习方法这样，经过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和构成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法概念课要重视教学过程，要进取体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识构成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍除了听教师讲，看教师做以外，要自我多做习题，并且要把自我的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、教师辩一辩，坚持真理，改正错误在听课时要注意教师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了如果有了这种分解、综合的本事，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习数学复习应是一个反思性学习过程要反思对所学习的知识、技能有没有到达课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自我的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎样改正，经过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，经过运用，到达深化理解、发展本事的目的，所以在新的一年要在教师的指导下做必须数量的数学习题，做到举一反

三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术最终，要有意识地培养好自我个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心初三学习方法指导与学习方法总结「篇九」

一、基础，还是基础复习时所做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去做千头万绪抓根本什么根本就是基础基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点再难的题目也无非是基础东西的综合或变化在有限的复习时间内我们要做出明智有选择，那就是要抓基础要记住基础，还是基础

二、融会贯通找到知识之间的联系把一章章一节节的知识之间的联系找到追求的是从局部到全局，从全局中把握局部要多思考，多尝试

三、知识的运用做题，做各种各样的题力求经过多种形式的解题去练习运用知识掌握各种解题思绪，经过解题锻炼分析问题解决问题的本事

四、捡“渣子”即查漏补缺经过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏求得更全面更深入的把握知识提高本事

五、“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能透，有翻几个个儿就要夹生记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢所以，复习总得两三遍才能完成

六、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释要有蝗虫精神，所向披靡一处不留

七、“试试就能行，争争就能赢”这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词考试要有一个良好的心态，要有勇气“试试争争”是一种进取的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”“想赢”是需要努力而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动显然，后者心态较为放松在放松的心态下，往往会发挥正常而取得发的效果

八、“一个具有健康心里素质的人应当做到两点在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自我开脱，使自我不失常”人的主观能动性使人能够控制和把握自我，从而使自我的精神状态处于最佳因势应变是人的主观能动性的作用所在相反相成是一切书物的辩证法心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”能够调整自我的情绪和心态去克服面临的困难

九、“强科更强，弱科不弱;弱科尤弱项，弱科有强项”在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了复习的策略，就是扬强扶弱有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的从整体看，都未见明智强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破大概是十分高明的策略了

十、“差的学科要拼命补上来，到达中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势”那里的道理与上述相仿，也是对待自我的强弱项中的一种策略初三一模对初三学生来说，是一次“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼初三学习方法指导与学习方法总结「篇十」1）因为1年要学别人三年的东西，不可能按部就班的学，否则永远不要想超过别人.5科里，建议先突击数学，（开学后用一个月就够了），因为数学的分比较好长，起码比文科好长，并且数学是中考最能拉开差距的.在这一个月中，不要试图补原来的知识，中考的时候，难题只会出初三的，那些前面的题完全可以轻松搞定，做现在知识的题，而且要做难题，可能一开始10道里只会写1道，没关系，这在不知不觉中锻炼人的思维，到最后就会写了.多记几个公式

8.每天可以只睡5个小时.总之，就是挑战自己的极限.一个月的时间，完全可以从40长到110多（满的120）重点2次函数，圆，以及综合2）学数学的时候，别的课也要学.但你可以考虑放下一科.文科是长期积累的，不能放，因为化学我初3刚接触，不敢放，就放下了物理.反正密度质量什么的也很容易.过后补来的及.1个月后，数学的成绩上去了.物理可能会坏掉，但在练习数学中培养的思维方式会对物理的学习有很大的帮助.物理，先把概念记清楚，着点非常重要，然后在把脑子练活点.毕竟有的东西得想的到.建议练习想象力.二八但物理中考时初2初3都会考，这点一定要注意.欧姆定律什么的更要注意.重点就是欧姆，压强浮力，功这些可能会出难题.电磁记住概念就OK3）语文.考虑到个人语文也不是很好.初中还是以课内为主的.注意没事多看看课文，最基本的别丢分就好了.还有，多看看小说啊!既放松又增强语感，这样可以省许多的事，省去复习语文的时间.课外阅读也很好搞定，还是语感.至于作文，背个开头背个结尾自己考场上乱套.不建议在语文上多花时间，语文中考时运气还是占很大成分的.其实就是心态，后面我会说.4英语.下学期再管这科.由于大部分是原题，背完初2初3的单词就可以了.首字母每天写一篇.就需要15分钟.也许你会觉得由于阅读量，单词量之类的问题，不好补，但是文科是需要语感.尤其是初中啊.作文要练习，每天一篇，主要休整语法/中考的时候，如果没把握，尽量写简单句，只要没有错误，至少能拿到12,13满15,但还是要写一两句长句，先拿铅笔写，改好了再用水笔描一遍，再涂了铅笔痕迹.最后原题会下来的，好应付初三学习方法指导与学习方法总结「篇十一」一道题目中可能同时涉及很多知识点，那么这种情况下，很多学生就会顾此失彼，就想不到正确的思路，题目便做不出来针对初三的学生掌握学习方法是很有必要的我建议从以下几个方面来调整你的学习1多看数学书，抓住基础工欲善其事，必先利其器中考试题有知识面全、注重基础的特点所以学生要从基本的做起，多看课本基础差的学生更要多看几遍在看课本的过程中要强调一点第

一、例题要重读，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题，可以自己先试着做一做，然后在看解答第

二、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的仔细阅读才能加深对概念定理的理解第

三、学会点、戈丁批、问把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来2学会听课老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的大家都认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢所以要学会听课听课中要注意1听每节课的学习要求2听知识引入及知识形成过程⑶听懂重点、难点4听立体解法的思路和数学思想方法的体现⑸听好课后总结3建立纠错本学生要把典型例题、出错的题目写在纠错本上错题一般分为两种一种是自己根本就不会做，因为太难了，没有思路;另一种是自己会做，因为粗心做错了，我觉得，最有机制的错题是第二类因为粗心也有很多种，我们也要分析它，为什么会错有哪些教训？下一阶段怎么学？4做题规范要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚平常的题目要正确的由条件画出图形老师平常给学生做示范作用，有意让学生模仿、训练，逐步养成学生良好的书写习惯5学会总结通过不同类型的题目的练习，列出重点、难点、自己哪些不会归纳出各种题型的解题方法学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法重视常用公式技巧对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练例如1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果重视中考动向要求要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分重视掌握应试规律有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学习方法，我们最重视的记忆力却排在第17位事实上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，应试中的心态对应试的成功将日趋重要具有良好心理状态的考生，可以较好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤中考数学的高分诀窍推荐:在中考考数学时，有的‘同学能超常发挥，有的却粗心大意，令人惋惜，其原因不是“运气”，而是准备不足，这正是考前调整的重点一，合理定位，有舍有得填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待;选择题的不少命题似是而非，难以捉摸;可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多不应有的失误其实，综合题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是只有4分左右如果暂且撇开，谨慎对待116分的题目，许多学生都能考出不俗的成绩二，吃透题意，谨防失误数学试题的措词十分精确，读题时，一定要看清楚例如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可如果试题与熟悉的例题相像，绝不可掉以轻心例如“抛物线顶点在坐标轴上”就不同于“顶点在X轴上”三，步步为营，稳中求快不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现正确的做法是在试卷上列出详细的步骤，不要跳步只有少量数学运算才用草稿事实证明踏实地完成每步运算，解题速度就快;把每个会做的题目做对，考分就高四，不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了初三学习方法指导与学习方法总结「篇二」亲爱的同学们:你们好!早上好!我叫屈畅，来自初

一、二班，下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法

一、爱学习是学好习的基础我不喜欢〃头悬梁、锥刺股〃，〃刻苦、刻苦、再刻苦〃这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣俗话说〃知之者不如好之者〃，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环

二、会学习是学好习的保障学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法我认为它主要包括“制订学习计划一课前预习一课堂学习一课后复习一课外作业一过程考试”六个部分

（一）学习计划从我个人来说，一般有三类计划学期计划、周计划和日计划学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理；日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业

（二）课前预习它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上

（三）课堂学习课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权

（四）课后复习不少同学抱怨我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做!这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂;哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高这种做法不可取正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习重温当天老师上课的内容，方法是一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题然后把书合起来，看能否把内容记住对于数学的定义，着重于理解要能够用自己的语言表达出来，不能只满足于会背诵;对公式不但要会背，而且要不看书会推导;对例题要不看书会解答这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识就成为自己知识宝库的部分只有在这种情况下，才可以着手做作业

（五）课外作业课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径做作业时一定要坚持做到“看书时不做作业，做作业时不看书”这种做作业的方式实际上就是考试了习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会紧张，一定会得到好成绩做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪下笔前要考虑好先写什么，后写什么遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上这样做出的作业才有条理性，质量才高对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正并要好好保存，以备以后复习用

（六）过程考试首先，要合理安排好复习注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点而对熟悉的内容则“一带而过”这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了其次，要保持良好的心态用正确的心态检测自己的学习过程最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步谢谢大家！初三学习方法指导与学习方法总结「篇三」首先你一定要有信心，相信自己我能取的好成绩，千万不能几次考试不理想，灰心丧气对于数学，我希望你能上课认真听，一定要多做习题，一些知识必须要练习到一定的地步才能掌握，因为不管什么考试题目都是百变不离其中英语，一定要踏踏实实的记好单词，不要以为考试都是选择题，不要我们写单词，你就不记，英语的语法也是非常重要的，一定的词汇量加上自己所掌握的语法才能对完形填空和阅读理解才能有个较好的把握语文，其实很好学的，要掌握踏实基本语文知识和文学常识，课本上那些诗和文言文尽量的去记记背背，语文考试没什么课本上的东西，所以成绩比较注重你平时的积累物理，这一门学科上课认真听很重要，课下及时巩固课上的知识和公式，也是要多做习题，没有一定的习题量，你是把握不好课本上的知识的化学，初三上学期很简单，所以一般同学上学期学的很轻松，下学期不认真了，下学期的知识是非常重要的，要想学好化学，初三下学期一定要认真学，化学一定要正确的理解好概念，也要做一定的习题量历史，上课要认真听，掌握好课本上的知识点，尽量在当堂就记下一些知识点，课下选些题目做做，做题只需做做选择题，那些大题你看看自己想想该怎么回答，在看看答案上怎么说的，对照下，因为大题每个人的组织都不太同，只要把握好知识点就0K政治，政治课应该比较新鲜，老师边讲知识点时也要给你讲事情，不会很乏味，但一定要把握好课上的知识点，课下做些题目，以选择题为主，大题为次，大题不是不做，可以少做，但选择题一定要多做到了初三时间比较紧，课下大部分时间都用英语，数，理，化的习题上，政治，历史只要上课认真听，把握好知识点，课下可以少做习题，要把握上面这些，当然你玩的时间就少了，所以每个星期抽一点时间来做自己喜欢的事，来放松自己，临近中考就要多用功了初三学习方法指导与学习方法总结「篇四」到现在为止，相信每位初三的同学都已经进入了紧张的阶段在英语的中考学习复习，不同于初一初二的学习节奏，那怎样才能做好初三的英语学习复习呢？有一些要求是同学们必须遵循的

1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来

2、一定要做到勤背勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力

3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展

4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力

5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付

6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现

7、初三学生在学习新知识的同时，还计生工作总结要学会整理与此相关的知识点学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考出水平初三学习方法指导与学习方法总结「篇五」态度决定一切，真不仅仅是一句话，更是迈向成功的阶梯所以端正学习态度也是一件非常重要的一步1我并不认为我是一名差生学校老师经常给好学会生布置一些比较难得的作业，每次都有我的份儿我却不以为然直到后来，当我发现眼熟的难题时，才想起老师对我的器重以及我不以为然的表现，后悔莫及啊2学习方法上，我自我检查后发现了一个很大的漏洞，我好像很少自己去主动学习，每一次都是家长在后面“用鞭子打，用脚踹”的时候，才会学习，更不用提自主在家做题之类的了，老师讲的时候还有些分心，不太用心听，老是看心情听课这就是这次我考试所失利的主要原因3写作业也是看心情，如果我认为没有用的或是无聊的作业，就一定会应付有时还过分的雇童工（同学）来帮我写，仔细想想，对不起父母与老师对我的期望啊4当有一把削铁如泥的刀时\即使有满山的森林，也不怕累，可为什么老是被动的学习还无法提高？看来我需要反思反思学习方法了不管怎么样，先端正态度了再说初三学习方法指导与学习方法总结「篇六」【一】判断电路全国大部分老师都在用“电流流向、节点法”实际上这是最笨、最愚蠢的方法,（不管特点很麻烦）应该用串联、并联电路的特点来判断电路

（1）串联电路有个特点“一处断路所有用电器都不能工作”。