初中英语学习总结

初中英语学习总结初中英语学习总结「篇一」动词记忆动词为纲“滚雪球”难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练词不离句法最好课外阅读莫间断相信同学们已经很好的阅读了上面的知识，希望同学们能很好的记住关于动词记忆的方法，很好的学习英语初中英语学习方法之课后及时复习对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧课后及时复习孑L子日“学而时习之”“温故而知新”学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘这就要求学生在复习时注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力初中英语学习总结「篇三」很多家长有一个误解，觉得学英语就是死记硬背这种认知是有相当偏差的会直接导致了孩子的英文学习事倍功半痛苦不堪，甚至完全丧失了兴趣，成为恶性循环如果孩子的英文成绩一直无法提高，一定是孩子的学习方法或学习习惯出了问题，必须及时纠正如果方法不对，是绝对不可能学好英文的每个孩子的程度和弱点都是不一样的这个孩子的蜜糖，也许就是别的孩子的毒药一个英文基础很好或记忆力很好的的孩子学英语的方法和一个基础比较差或记忆力不好的学生的方法也往往是不同的首先要先了解孩子的学习弱点在哪里，才能对症下药，有针对性地、迅速地提高孩子的成绩如果您的孩子花了很大的努力，还是无法有效地提高英文成绩或者孩子身在曹营心在汉，就不要再逼迫孩子一味作无用功了，家长首先要先停下来，想一想What*swrong英文基础差和英文基础好的学生在初三一年的整个复习中，他们的目标和学习方法必然是不同的英文基础好的同学，他的复习目标应该是中考成绩达到115分以上他的学习任务，应该是全面和精准地掌握中考知识点但是，对于一个英文基础差的孩子（60-70分的基础），通过一年有效的复习，则有可能从原来的60-70分的成绩，强化提高的100—110分左右这当然不是一个容易的任务，但是并非没有可能中考是一场激烈的竞争和角逐适应强队的方法，绝对不适合弱队但是弱队并非没有机会紧迫有限的时间下，对于英文成绩差的孩子，高效的学习方法特别重要如果您的孩子英文成绩很差，那么在初三阶段，一定不要再花大量的时间去开始单纯地背单词一方面是因为死记硬背单词是英文学习中最低效的方法何况每个人的记忆能力是不一样的有的人就能过目不忘，有的人背一千遍也记不住更重要的是，您的孩子根本没有那么多的精力和时间初三要复习很多门功课无论孩子的基础好坏，他一天只有24小时的时间除去吃饭睡觉运动，每天有效的学习时间不会超过8个小时那么，如果他在初三还花大量的时间去单纯地背单词，补基础是绝对无法在一年之内实现中考英文达到100-110分这个目标的中考对每个孩子形成真正竞争的就是时间，以及复习时间的有效在这种情况下，基础或记忆力差的同学，千万不要盲目地去模仿成绩好的同学的学习方法因为你会发现你的孩子根本做不到所以，必须要根据个人的实际情况，调整复习目标，明确复习方向和重点，制定复习策略，并坚持贯彻执行好的方法并不会轻松，但是却可以最有效率地实现目标答题顺序很重要，我说了英文好的学生的中考目标应该是115分左右而英文差的同学经过努力，应该把目标定在100—110分之间这中间10T5分的差异，很大一部分是在完型填空（12分）部分也就是说英文基础好的同学和英文基础差的同学，真正的得分差距，是在这个环节一般来说，完型填空就像一个诱饵，出题者把它安排在阅读理解之前，就是要“吃掉”英文基础差的同学的大量宝贵答题时间完型填空要比阅读理解更难，但分值要低的多，而且准确率相对低很多学生就是被完型耗费了大量的时间，导致后面的阅读理解、作文都无法保证必要的答题时间，一步落下，步步落下所以，正确的答题顺序是，把完型填空最后做先保证其他项目的拿分至于孩子的日常训练，也要注意每个环节答题时间的掌握有些单项复习，必须要高效和针对性强比如作文，要重视地道语言和句套子的使用，书写清晰，同时又不要花太多的时间去构思经过一段时间的训练，相信您的孩子的在考试时间内答完的能力会有所提高初中英语学习总结「篇四」在经历了小学简单的学生英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是学生英语的打基础阶段，这段时间的学生英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的学生英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格学习方法小学的学生英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统小学学生英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如banana,house,family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学学生英语学习的最主要功能然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然所以要形成正确的学生英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助

1.单词的记忆其实学生英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话Whatisyourname（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词

2.语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展

3.文章的学习现在的教材文章普遍较难所以阅读文章难度是相当大的学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础加强学生英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性因此课后也要多读些课外文章建议读些国内出版的浅显的学生英语文章，比如象“学生英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高

4.写作的学习写作学习请大家牢牢记住下面两句话工“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了初中英语学习总结「篇五」下文是老师为同学们带来的关于A开头短语总结，如果同学们还没有头绪的可参考老师为大家带来的总结1（see、hear、notice、find、feel、listen to、look at（感官动词）+doeg:I likewatching monkeysjump2（比较级+and+比较级）表示越来越怎么样3a pieceof cake=easy小菜一碟（容易）4agree withsb赞成某人5all kindsof各种各样a kindof一样6all overthe world=the wholeworld整个世界7along with同一道，伴随eg:I willgo along with you.我将和你一起去the studentsplanted treesalongwiththeir teachers.学生同老师们——起种树8As soon as一怎么样就怎么样9as youcan see你是知道的10ask for求助，向要（直接接想要的东西）eg:ask youfor mybook11ask sbfor sth向某人什么12ask sbto dosth询问某人某事ask sbnot todo叫某人不要做某事13at the age of在岁时egI amsixteen Iam at theageof sixteerio14at thebeginning of的起初；的开始15attheend of+地点/+时间最后，尽头，末尾.eg:At theend oftheday16at thistime ofyear在每年的这个时候中同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助初中英语学习方法之课内要敢说下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦初中英语课堂学习之课前认真预习课前预习是培养学生独立获得知识的前提课前认真预习课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证预习可使学生初步熟悉教材发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点1找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点2参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful andExpressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；3找出本单元的疑难点文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点在预习时一.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好初中英语学习方法之心态调整对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进心态调整每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进英语的学习是一个从量变到质变的过程总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！初中英语学习方法之适度的限时练习加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果适度的限时练习定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力初中英语学习总结「篇二」很多同学们都不知道怎么写英语作文，赶紧来看看给大家介绍下学习方法书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语如ago,last--------------------过去时next,in将来时等人称注意在句子中人称的统一例如Thanks totheteachers,we haveimproved ourEnglish.其中we和our就是人称的统一格式注意书信格式的开头和结尾

二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列

1、

2、3中的信息点一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉根据题目，可适当增加合理内容特别注意文章要有开头和结尾

三、成文时表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑常用连接词

1.表文章结构顺序:First ofall,Firstly/First,Secondly/SecondAnd then,Finally,In theend,At last

2.表并列补充关系的What ismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition3,表转折对比关系的:However,On thecontrary,but Althou表+c折use（从句），Inspite of+n/doing OnonehandOn theother handSome,while others

4.表因果关系的Because,As So,Thus,Therefore,As aresult

5.表换一种方式表达In otherwords

6.表进行举例说明:Forexample,句子;For instance,句子；such as+n/doing

7.表陈述事实:In fact8,表达自己观点As faras Iknow,In myopinion

9.表总结In short,In aword,In conclusion,In summary

10.文中正确使用两三个好的句型，如宾语从句、状语从句、动名词做主语等宾语从句举例I believeTianjin wi11be morebeautiful andprosperouso状语从句举例If everyonedoes somethingfor theenvironment,our hometownwillbecome cleanand beautiful动名词做主语举例Reading booksin thesun isbad forour eyes.It sbadfor oureyes toread booksin thesun常用状语从句句型1）时间when,notuntiL assoonas2）目的so that+clause;todo（为了）3）结果sothat+clause,tootodo（太以至于）4）条件if,unless（除非），as longas（只要）5）让步though,although,eventhough,even ifno matterwhat/when/where/who/which/how6）比较asas,not soas,than

五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等检查后，将草稿誉写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰下面列举一些在检查中可发现的错误

1.We livemore andmore comfortable改正comfortably（副词修饰动词）

2.we canget manyinformations byreading newspapers.改正much information（不可数名词由much修饰）

3.There hasmany programsin TV.改正There aremany programsonTV.（There be句型和介词短语）

4.I thinkride abike cankeep ourhealth.改正I thinkriding abikecan keepus healthy.（动名词作主语）最后我们建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中初中英语学习之课后及时复习对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧课后及时复习孔子日“学而时习之”“温故而知新”学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘这就要求学生在复习时注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助初中英语学习之课内要敢说下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的.大胆实践、体会中得到巩固提高上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦初中英语课堂学习之课前认真预习课前预习是培养学生独立获得知识的前提课前认真预习课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证预习可使学生初步熟悉教材发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础做到很好的预习，要做到以下几点1找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点2参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful andExpressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；3找出本单元的疑难点文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好初中英语学习方法之心态调整对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进心态调整每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进英语的学习是一个从量变到质变的过程总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！初中英语学习方法之适度的限时练习加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果适度的限时练习定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考平时做。