信息化领导力培训心得体会

信息化领导力培训心得体会信息化领导力培训心得体会「篇一」坐在返航的航班上，随着起飞时的超重，看着渐渐远去的斑驳的灯光，感觉心里很大的压力，总想写点什么，但又不知从哪儿入手，觉得自己就像个筛子一般，有很多漏洞，也很肤浅这次上海之行，听了三堂高水平的讲座，不虚此行讲师们既能通过顶层设计，高屋建令瓦引领思想，提升我的大局观，开拓思维，让一个埋头做事的人，也能停下来抬头看看路与此同时，还能细致入微，通过亲身经历，脚踏实地的调查研究，具体指出现在面临的或将来面临的困惑，并给予准确的分析提出指导建议听完这三次讲座，既感到了差距的巨大压力，也增强了使命感和责任感三次讲座的内容，笔记本记录了厚厚的半本，消化确实需要时间，给我印象最深的是祝庆东、宁冠群老师用大量的实践经历和身体力行的示范，反复强调了教师的个人发展途径是课题，这是突破高原期，进入名师的不二法门方法再好，不会凝练提升，始终是管中窥豹，尝试课题研究才能反思，实践，提升步入良性循环回想自己在棕北走过的十一个年头，其间也参加了教研科研，但终究因为未围绕课题展开实证研究，而只能是东抄西拼，凑出一份勉强的结题报告在教育硕士的学习中，原本自己就想用这个课题作为自己的毕业论文，但最后我放弃了教育硕士的论文答辩，只因为不愿意去做这个在网上东拼西凑的虚假的论文回顾当年，我为这个课题常常跑去川师图书馆查阅资料，也很感慨孤掌难鸣为什么没有做好课题研究，对自己做了如下总结训结束后通过细微的观察猜出自己的天使是谁接下来又布置了筹资和关系的作业，这些小任务的布置，体现出了甘肃兴邦在组织培训时的良苦用心之处，最终目的不是完成任务，而是让大家在三天的培训时间里抓住每一次机会了解其他组织，取其精华，去其糟粕通过学习培训，使我清楚的体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼的重要性因为自身原因，我已经有3年多没有参加过类似的社会组织培训这次的机会，对我来说也是一种挑战面对全省社会组织界的各位前辈，内心的胆怯总是有的脱离社会组织培训时间太久，对各个机构的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天时间，让我学习到了很多知识张丽宏老师从《领导力概念》、《第五级领导力》、《什么是领导力风格》、《领导力行为实践》、《高效组织领导》等各个方面，从自身举例子，又从身边的事件说起，几堂看似很复杂的课程在她通俗易懂的讲授中源源不断的灌输在了我们的大脑里通过学习培训，让我体会到全省社会组织上下一心、共度时艰、共谋新的发展在参加培训的过程中，会务组把我们所有学员分成了6个小组，我很荣幸被分到了第五小组分组成功后，我们在自己的小组里各自详细的介绍了自己还有自己的机构，通过介绍，我们对彼此都有了一个详细的认识，最后大家一致推选资历最深、机构发展较快的庆阳市汇泽社会工作服务中心姬怀渊老师为我们的组长在后续三天的培训里，组长也发挥了他的职能，赋权给我们每一个组员，我们也各自发挥优势，哪个任务谁擅长谁就上，在大家的多方协作下，我们顺利完成了老师布置的各项任务甘肃兴邦的这次培训，通过破冰、分组等各个环节，把全省社会组织凝成了一股绳，抱团才能取暖，合作就是力量通过培训，让我重新认识了自己，在今后的工作中有了新的方向本次培训，张丽宏老师通过对我们进行DISC性格测试，让我们清楚的认识到自己是什么样的人，自己的缺点和优点都是什么？又通过画平衡轮的方法，让我们为自己的生活、情感、家庭、健康、工作等等各个方面打了分数，在新的一年让我们为各自想要的分数做了调整，通过这个方法，让我对自身有个全面的了解，也为下一年的工作生活做了打算总之，通过这次培训，既增长知识、明确目标，又学会了诸多方法和不断提高的途径，明确了今后的工作重心和工作思路我要通过这次领导力学习，不断加强自身素质修养和管理水平提高，立足本岗、开拓创新，尽职尽责干好本职工作，为全省社会组织的发展贡献自己的力量！信息化领导力培训心得体会「篇八」中层是一个组织管理的核心力量，他们处于“上传”和“下达”的枢纽位置，一个组织的高效运作离不开他们中层干部是所有组织的核心力量，是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”一一但中层的问题往往也是高层最头疼的中层觉得自己最委屈最累，高层觉得中层执行力不够，基层觉得中层瞎指挥既然中坚主管是一个组织中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流组织执行力的中坚力量，因此如何培养、提升这些中层管理者的领导力是一个组织关注的重点提升中层管理者的领导力，主要从几方面去做呢？

一、中层领导的影响力决策力可以靠经验、靠助手、靠智慧；领导力和和执行力可以靠制度、权力、职责，只有影响力是靠人格、靠领导者个人的‘威信、美誉度，以自己的个人品质影响团队的思想、行为、习惯甚至甚至决策我们要提高中层领导者的影响力，首先要晓得一一什么是影响力呢？所谓影响力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的影响力

二、中层领导的学习力学习力，是指学习动力、学习毅力和学习能力已经具备学习力的人，有如何将学习力转化为竞争力的问题如果一个组织的全体成员能全身心投入并获得持续增长的学习力，这个组织才是学习型组织对于今天的竞争，大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等但是学习型组织理论告诉我们竞争争的是有学习力的人才道理很简单，学习力比较强，那么几年以后，不是人才会变成人才，是人才会变成高级人才选择学习就是选择进步，没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力、领导力对于今天的我们而言，学习已经成为不可忽视的一种需要，知识经济的增长带动的整个世界的变化是知识的快速更新和整个人类步伐的加快，在这样的社会，我们驱赶得疲于奔命，却总会在某一个时刻发现自己已经不能适应这个社会的高速运转时间在流转，我们在一天一天的变老，世界却在一天天更新，我们与世界的差距在不知不觉间扩大于是，我们知道自己的生活需要知识的填充，需要知识的完善和积累所以，学习已经成为职场人必须要做的事情一一甚至可以说，学习力的竞争成为一个组织竞争和个人职场竞争的决定性因素

三、中层的协作领导力变革是不可避免的，很多协作的、自组织的系统已经开始在全球范围内进行转变作为21世纪的中层领导者必须了解这些系统，了解如何与它们共同致力于成功的跨国界和跨文化协作一一协作要求更高层次上的思考和沟通，要求理解协作的核心价值观以及在全球层次上与协作的、自组织的系统合作的原则任何一个组织快速发展的同时，都会遇到中层干部断层的问题为了解决这一问题，一般都会采取内部提拔的方法，就是把内部各个部门的业务骨干提拔到中层干部的岗位上但是新提拔的中层领导，真正能够成为合格的中层干部的人数往往不到20%,60%的人是勉强赶着鸭子上架，20%的人不但没有给团队增加新的活力，甚至将团队高得乌烟瘴气，团队绩效大大降低这就显出提高中层领导的协作力有多麽重要信息化领导力培训心得体会「篇九」金风送爽，丹桂飘香，在这温和舒适的时节，在这美丽的石子山头，我们进行了为期一周的国培集中培训学习如同窄浅的小溪看到了浩瀚的海洋，如同封闭的房子打开了透亮的门窗，这一次国培，震撼了我们的心灵、洗礼了我们的思想、更新了我们的理念、拓展了我们的视野、改变了我们的认识我是一名普通的文化学科老师，从事着最基层的教育教学工作曾经多次使用“班班通”或多媒体上过课，也曾用过大众化的教学软件开展过教育教学活动，对教育信息化有一定的、认识，但远远没有感受它的巨大威力，也不曾知道新时代的技术手段，我在乡镇可以说是坐井观天、孤陋寡闻，跟不上时代潮流，与城区都市的信息化水平差距越来越大通过这次理论学习和观摩现场教学，我获益匪浅，收获良多

1、更新了对学校信息化的认识我们通过聆听湖南省中小学教师发展中心贾主任的《大数据与教育的未来》、《教师的核心素养》、市教师培训中心曾主任的《校长信息化领导力标准解读》、《学校信息化发展规划的内容、方法与策略》以及李雨所长的《教育信息化高速发展的今天我们该如何》，对教育信息化有了一定的宏观思考，认识到了大数据时代的教育已经到来，物联网、云计算正在蓬勃发展，智慧校园和智能社会正在兴起，人工智能和虚拟现实就在身边，我们要有时代眼光、长远意识，教育要面向未来，要培训新时代公民，要培养人的核心素养如果是学校的管理者，更加要有信息化的领导力，要做到信息技术与学科深度融合，要利用信息化精细地管理学校，要利用先进的技术手段配合现代的教育和教学我们也通过现场查看市十三中的教育管理变革和学校管理系统，以及现场观摩文化路小学和枫叶中学新的信息技术在课堂教学中的运用，我们的眼界为之一新，认识到信息社会改变了生活，也悄然改变着教育教学，我们教师不能墨守成规、抱残守缺，跟不上时代的步伐，只会被学生所贬低和淘汰，乡村学校与城区学校的差距会越来越大

2、信息化新技术已与学校管理和教学深度整合像十三中学引进了子贵校园智慧管理系统，打造了智慧校园，营造了智慧学习环境，做到了智慧校园管理，加强了智慧家校联系，能够做到可视化管理、智慧决策、安全管理和远程督导，这就为我们一些学校的管理提供了新的思路而在文化路小学和枫叶中学的现场听课，我们看到了他们的教师将新的信息技术巧妙地融合到课堂教学实践当中，拓展了课堂容量，丰富了课堂内涵，或者有利于开展学习数据采集与学情诊断，有利于学生的成长和未来学习我们认识到，今后，我们自己的教学也应该适当地运用在大数据思维，采用适当的教学软件或手段，提高学生的学习兴趣和学习效率，也可以开展一些个性化的学习方式

3、加强学习和利用各种新技术、新方式如我们可以用学到的思维导图，教给学生，提高学生的逻辑思维能力，培养综合能力和全局观念，让学生构建学习框架，为他们未来更好地工作和学习打下基础，为社会培养学习型的人才；如我们也可以让学生制作小程序，像微信公众号一样，更好地适应现代社会和生活这一些，给我们提供了一些新的思路集中培训让人心潮澎湃，我回去决心做好以下工作

1、加强信息化建设的宣传面对信息化的飞速发展，我们不畏惧、不拒绝，将我们这次学到的新的理念、思想告诉周围的老师，让他们也更换观念改变思想，争当时代的弄潮儿

2、自身加强信息化的运用我们也可以让学校引进比较合适的教学软件或系统，更新课堂教学模式和学校管理模式如果一时没有更好的硬件和软件，也可以多利用现有的设施设备和软件，多思考、多实践，多总结

3、对老师进行培训我们将学习的知识，学到的经验，传授给其他老师，扩大规模，让所有老师都投入到信息化建设和使用当中来

4、向上级领导提出建议借鉴我们看到的这些学校使用的设备、系统和使用方法，引进比较合适的教学设施或教学软件或管理系统，提高我校的信息化建设水平总之，我将提高认识，砥砺前行，充分发挥信息化领导力，为我校的信息化建设做出自己的贡献信息化领导力培训心得体会「篇十」集团为了提高管理人员的综合管理水平，提升集团领导队伍的整体素质，特别举办了为期2天的《领导力和执行力提升》和《企业管理人员素质》、《为人处事之道》的专题培训通过王恭容教授、王董事长和侯总的讲解和培训，使我对领导力与执行力有了系统的认识，懂得了要让自己快乐学习、快乐工作、快乐生活还必须进一步加强学习和提高企业执行力是企业战略得以实现，战术得以有效实施的关键企业各个单位的执行力直接影响到企业各项目标的实现简单的说我认为执行力其实就是在完成每项目标过程中的一种工作态度结合最有效的工作方法在最理想的时间内达到最理想的效果企业的发展历程是由每个单项目标的完成结果及给社会带来的不同效应体现出来的我们集团目前处于飞速发展阶段，确实存在一些执行力不强的现象

1、应付的心态安排的事情答应得快，出结果的时间太慢

2、你部门的事与我无关的现象常有出现

3、体现“自我”的时候比较多我领这点薪水就只做这点事，那是某某的事等等提升执行力事在必行通过这次培训，我明白了作为中层管理人员的枢纽和桥梁作用，起着上传下达的作用，是上级领导决策依据的提供者，是上级决策方案组织实施的执行者，同时更是实施过程程序优化者中层管理人员素质的好与差、能力是否得到充分发挥，直接影响到企业的生产经营和发展作为一个中层管理人员，如何来提升执行力呢？

一、角色定位和角色移情每个管理者必须对自己的角色有一个明确的认识和理解只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能热爱自己的岗位、热爱自己的职业，才能很好地进入角色，在自己的岗位上充分发挥自己的潜能

二、提高自身素质和能力包括专业技能、组织协调能力、个人品质、责任心、信念、价值观等等作为中层管理人员，必须具备良好的个人素质、有良好的个人品德、有积极的心态、有较强的专业水平和管理水平才能真正发挥承上启下的作用所以我们要加强学习，不断充实自己、提高自己，丰富自己一要转变思想，充分认识学习的重要性二要培养兴趣，不断增强学习的主动性三要讲究方法，切实提高学习的实效性

三、要有积极的工作态度和强烈的责任感工作态度是影响执行力的重要因素态度是内心一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现作为中层管理人员，要切实本着对企业负责，对员工负责的态度，充分调动员工积极的心态来面对工作，使每位员工都工作当事业来做

四、要重人品讲操守良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本作为中层管理人员，应该站在团队的最前面，身先士卒、率先垂范，积极帮助下属解决问题一是要有气节敢于担当，要带头维护集团的形象和利益二是要厚道踏实做人，认真做事，讲诚信，讲方法

五、要坚持我们无论在工作或是生活中，想做的事情都应该坚持，要对自己有信心，对团队有信心，对集团有信心，对社会有信心在自己的角色里，不管是生活角色还是工作角色，我们在遇到困难时都要坚持，不舍弃、不放弃，才能达到最理想的境界提升领导力和执行力是企业发展永恒的主题，而提高执行力的决定因素是多方面的，与企业人自身有关，还要受到社会外部和企业内部管理制度如激励机制、培训机制、薪酬制度、企业文化等的影响当这些都达到一定的统一平衡的时候，执行力就会发挥出独特的魅力！让我们从现在起，振奋精神，完善自我，以提高全员执行力为动力，把我们集团建设得更好！我相信，有我们远东人的共同努力，我们远东集团的未来将更加辉煌！信息化领导力培训心得体会「篇十一」没有登泰临山的人也知道泰山日出是一个胜景，但只有你自己真实身临其境，你才能感受到它的博大与壮丽平时看太多的励志书，也听了不少讲座，能真正把别人成功的东西转化为自己的，只能靠自己的感悟与实践，否则剩下的还是人人皆知的大道理，生活还是这样一成不变的继续2天1夜的封闭式训练，是一次心灵洗礼的旅程一次次的心灵剖析，一次次的灵魂对话，彻底打破我筑起来的心灵防线流了太多的泪，也看见了太多人的泪那两天，思绪很凌乱，沉寂在心底的很多事都被掀开，如同打开潘多拉的盒子，一下子让我不知所措，原来直面自己的一切是需要很大的勇气现在回到优美的学校了，静下心来回忆、过滤、感悟，如同回放电影，一个个镜头又被清晰的播放马斯洛认为人有安全的需要安全需要导致人有深深的防卫心里，使人猜疑心重、胆怯、脆弱，在人的交往中背上沉重的包袱，总害怕上当受骗，害怕遭人拒绝尤其是在如今的物流横流的社会，“害人之心不可有防人之心不可无”更让我们给心灵上了一把厚重的锁，没有打开这把锁，我们的人际关系永远出于一种冰冷状态在培训中的“四目对视”，我的同伴是一位销售经理，中年人四目对视，对我来说是一个小挑战，因为从没有那么长时间认真的去看一个人，尤其是陌生人模拟场景1,当前面这位陌生人陷下困难，需要我借他10000块我和他说，我“我借给你”，我看到那眼睛闪过一丝感动，嘴角翘起了微笑模拟场景2,我全家人在举目无人的公路上遭遇车祸，只有眼前的这位陌生人可以提供帮助，是否把我全家的性命寄托给这个人，完全取决与我是否相信他信息化领导力培训心得体会「篇十二」今天天津天士力制药集团培训中心的JacikeLi老师给我们讲授了一节精彩的领导力培训课程，短短的三个小时，我们学到了很多在校园学习不到的东西，可以说是受益匪浅从李老师的谈吐间我们感受到了老师的博学多才，真的很让人佩服所谓艺多不压身，在学校，我们要学的要做的真的还有很多所谓领导力就是动员大家为了共同的愿景努力奋斗的艺术从字面上讲领导力是一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术领导其实就是通过别人来完成既定的任务有100件事情，一个人都做了，那只能叫做勤劳有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就帮他把所有的事情都办好了，而且回过头来还要感谢他提供这样的锻炼机会，这就是领导!所以，领导者可以不必擅长某些专业领域的工作，只要能调动那些专业人士为自己工作就可以了有钱人只管好投资回报以及企业的战略方向就可以了，让聪明人来负责经营，聪明人可以根据企业的运营和管理找到合适的专业人、勤奋人其一自身的专业水平不是网站开发方向，无法自己独立编写这么动态交互的专题学习网站，即便多次前往双中借鉴学习，但技术上总是力不从心，如果能与技术方联合开发，就能突破技术壁垒其二日常工作埋头做事，不会拒绝虽然时间就像海绵，挤挤总是会有的，但我的脑子思考的却是如何能高效的多任务并行处理各种日常事务性工作平时的工作往往通过优化，能挤出点水来，却因为不会拒绝，又被新的事情填得满满当当渐渐地，自己也变得不会看路，逐渐沦为一名技术工人，想法也变得简单起来，缺乏思想，没有大局观其三在工作中，自己缺乏协调各部门通力配合的能力，研究过程中的想法步骤好，但缺乏执行力，时效性差，相关部门总会因为种种原因，拖延或变向拖延解决的办法只有提升自己的综合素质，在点点滴滴中，树立自己在专业领域的权威，提高人际交往的能力，取得同事的信任，愿意一起干点实事其四缺乏课题写作技能的沉淀，写的内容，总是口水话太多，难登大雅之堂希望学校能开通“中国知网”，让老师能很方便的在校园网上利用自己挤出来的零星时间，方便的下载查阅高水平的最新学术期刊著作，以便引领思想，及时解决工作中发现的困惑，而不是闭门造车，或者去大学图书馆才能查阅在本次学习中，收获了很多，也发现了自己很多的缺陷，外出学习只是第一步使人触动、感悟，更重要的是践行希望学校能多组织这种高水平的活动，走出去听全国一流的专家讲学，受益匪浅信息化领导力培训心得体会「篇二」

一、生活做人方面对于一个企业来讲，领导者的领导能力往往能决定一个企业的生死存亡只有领导者具备并发挥领导力，才能有效引导和激励员工，增强企业的凝聚力，提升组织的核心能力而发挥领导力的最有效途径，就是领导者以身作则“身教”往往比“言传”更为有效领导者要一贯坚持以身作则，这是非常具有挑战性的事情现实中，许多领导者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求员工遵守的原则和理念相背离，这样的领导者，奢谈领导力的发挥与提升，显然是自欺欺人正人先正己，培养员工和下属之前，领导者必须提升自身素养，必须遵循和坚持“由内而内”的修炼方式，真正从内心去反省和观照，建立纯粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢坚定的立场，然后才可能“由内而外”传播信念和原则，塑造组织与企业的文化，并引导和促进员工的发展如果领导者缺乏信仰，就很难影响和引导员工，很难为员工提供长期有效的示范没有信仰的人缺乏持久的言行一致、真诚和理性，往往表现出行为情绪化和立场不坚定，这样的领导者，往往连基本的“取信于人”也谈不上，又何谈开发与提升员工的领导力？大学生是未来经济社会的生力军和领导力量，对于领导力的培养尤为重要通过这一节系统的培训，我相信大家对领导力也有了自己更深刻的认识，对于自己领导力的培养也会制定自己的一套规划，从而慢慢提升自己，领导未来领导力提升培训心得体会5这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念让我深刻的体会到，领导力对我们今后工作经营上的重要性和迫切性尤其是面对燃气市场在新疆日益激烈的竞争局面，如何通过加强领导力加快公司发展至关重要，通过这次学习，让我深刻的认识到公司只有通过提升领导力加强企业管理才是生存、发展并获得成功的坚实保证回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会第

一、有多少个领导者就有多少种领导模式具有随机、非模式化的特征领导模式就是领导方法，哪位领导者在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把领导艺术演绎得出神入化例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面安排，这些就是所谓的模式化领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是成功的领导，霸王别姬也不能说是成功的领导艺术领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的黑格尔说过“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式有多少个领导者就有多少种领导模式领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法主要包括:决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术领导艺术是一个过程，是一个很复杂的过程，它通常情况下包含了三个部分的内容，追随者，就是说领导一定要有追随者，还包含了清醒的复杂性，比如说组织，还有外部的性写清醒，幸得是，最后是领导者本人，领导并不是在真空中进行的，他们与环境还有与跟随着相互作用，所以说当大家看到书店里所有这些书的时候，你可能读到是的一个领导在一件事情、在一个公司的时候，是怎样的，但是你却不不知道这个课程是怎样设置出来，因为是一个很复杂的过程，领导艺术是一个很复杂的过程领导者是人，但是领导艺术却是一个过程第

二、信念比指标更重要，每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成绩，或一切决策都从短期利益出发，而放弃了最基本的企业行准则第

三、人才比战略更重要，没有人才作为基础推动，再壮丽的企划也只能是一纸空文在21世纪，无论怎样渲染甚至夸大人才的重要性都不为过21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济拥有杰出的人才可以改变一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌例如在Google,公司最顶尖的编程高手JeffDean曾发明过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前需要一个团队做几个月的项目他还发明了一种神奇的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为复杂的计算任务毫无疑问，这样的人才对公司来说是有非常特殊的意义的第

四、团队比个人更重要，在任何一家成功的企业中，团队利益总要高过个人第

五、授权比命令更重要，管理需要给要员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，最大程度释放他们的潜力放权的管理会越来越接近于员工的期望，是最为聪明的管理方式第

六、平等比权威更重要在企业管理的过程中，尽管分工不同，但管理者和员工应该处于平等的地位，只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围第

七、均衡比魄力更重要，很多人错误地认为，做领导就必须高调，有魄力，像一个精力充沛、一呼百应的将军一样而最好的领导不是那种最有魄力的领导，而是那种具备了很好的情商，能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思维分析复杂的情景，并针对不同类型的团队，或团队的不同发展阶段灵活选择管理方式信息化领导力培训心得体会「篇十三」根据最近一项名为“女性领导传统、机遇和挑战”的沃顿商学院高级管理培训项目的研讨结果，对男性和女性领导而言，员工对他们工作效率的总体看法与他们实际的领导才能或工作业绩同等重要项目主管、明尼苏达大学商业管理学教授安・康明斯AnneCummings指出，因此，女性领导需要非常了解自己的领导风格和优势一以及她们所在机构正在经历的变革一这样才能发挥一定的影响力在另一个小组讨论会上，沃顿商学院的管理学教授西格尔SigalBarsade考察了强势的企业文化对于诸如化妆品巨头玫琳凯MaryKaylnc此类公司之成功所起的作用玫琳凯公司是美国第二大美容产品直销商在关于两性观的小组讨论会开始时，康明斯请参加项目的女性主管们集思广益，列举出描述女性领导人特质的词参加者们举出的词包括可同时应对多项任务、情绪化、感性、坚强、富于直觉、有同情心、致力于人际关系的创建、擅长措辞、致力于达成一致意见、具有协作精神和喜欢聊天接下来康明斯请参加者们列举由男性领导人联想到的一些词列举出的词有坚强、傲慢、富有才智、受到自尊心的驱使、虚张声势、强势、处于统治地位、过于自信、单一任务、目标明确、具有竞争力、固执己见、物质的、自以为是和直接男人们在工作中激烈争吵以后，通常还能一起出去若无其事地喝啤酒，在座的一位女性对此感到很惊诧她说，“女人们会因此心存芥蒂”另一位反诘道，“男人们会消极抗议，他们往往按兵不动，等待机会”另一位主管则说，“男性都有一种权利感，这个先天条件决定了他们会成功”康明斯说，在过去的5年里，当她在类似的座谈会上要求参加者列举这样的词汇时，所列词语越来越中性她说，“人们对于高效领导者的素质一直在改变，你会发现传统定义的‘男性和女性因素皆包含在其中”康明斯指出，学者们是从社会性别结构或与男女相联系的特质的角度来看待男女领导力的差异的她还补充说道，生物特质并不完全决定性别问题，因为有男性化的女人，也有女性化的男人“我们想到的领导力通常都是‘男性特质，无论是男性领导还是女性领导”康明斯举了琳达・阿尔瓦拉多LindaAlvarado为例她在男性主导的建筑行业成立了自己的公司，之后又打破了对性别的传统定位，成为科罗拉多洛矶山棒球队的合伙人她说，“我真地认为我们的文化深刻影响了女性成为领导者的方式，“我们越来越多地看到女性们有一些非常男性化的领导风格”但什么是“男性”风格呢？据康明斯所言，男性更趋向于以任务为导向，而女性更注重人际关系因此，“男性”的风格倾向于基于任务的自信举动，而“女性”的风格则以人际关系为导向，更为“民主”此外，康明斯还说，男性喜欢在需要运用智力的方面冒一些风险，自尊心也比较强，而“女性一直在应对各种局势”，因此解决问题时效率更高康明斯指出，当然，所有这些行为都落在一个连续的区域中“大多数人的风格都是多变的”她说，研究发现，人们的行为特质通常更为女性化，而不是男性化这种差异符合“角色相符性”，即人们期望一个人会按照他或她的性别行事当某人未满足这个期望值时，不论其真正的效率如何，人们对其领导才能的评价都会降低康明斯指出，“男性和女性可以做同样的事情，但如果他们都表现得很自信，我们对女性工作效率的评价却会偏低，因为我们认为只有男性才应该表现得自信”而且，研究表明，就那些在实验环境中担任领导的人而言男女聚集在一起，互相并不认识对男性的领导效率的评价要比女性高“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人们却对他们两者的效率有着不同的看法，这是最恐怖的地方”但是康明斯说，在一个机构当中，对男女领导人的效率的看法就没有如此大的差异“如果有记录表明你是一个高效管理者的话，那么看法就可能不同在实际生活中，我们有互动的体系我们有权力体系我们有部门间如何互动的体系谁是从哪个岗位升迁的以及经验体系它发挥的作用是你在实验条件下无法看到的”她说，“虽然在实际工作中以上差异较小，但是仍然存在”一个机构的文化，甚至是该机构的一个部分，比如一个部门的文化，能决定一位领导人本身的特质与该机构的契合程度康明斯说，“如果你的领导风格更为女性化，但是你却处于一个男性化的公司文化当中，那么你就会面临角色不相符的情况，也不会那么有效率了，因为人们看得出你并不适合”领导风格的差异并不一定就对建立领导地位产生积极或消极的影响，但是主管们必须清楚自己的风格，以及如何得到机构内外人的理解康明斯说，“我要对女性们说的是，你必须了解身处的环境，充实你的技能知识库这样你才能领导各种各样的人”她指出，主管可以做一些标准的性格测评，来衡量自己的领导特质以及员工的特质一个普遍使用的测评是贝姆性别角色量表该测评要求回答者用60个被认定为女性、男性和中性的形容词来描述自己她说，“想一想优势在哪里，劣势在哪里有一些决定你行为的领导风格并不包含两性特质”女性也需要了解所在机构的文化，以与风险承担者协商如何建立起自己的影响力“如果女性领导希望发挥一些影响力，那么她们需要对自己工作的领域进行战略分析，并了解自己的长处和（需要努力）的方面”康明斯还说，弄清楚如何领导具有不同风格的员工以及如何“提高在你周围的女性的能力”是很重要的

1、通过课程内容的反省反思主题，引起了对自己曾经生活的日子进行了深刻反思虽然杨教练反复无常的再简单不过的一句到底我怎么啦，但在自己心里对这课程内容之一的角色定位问题，引申出为人处世问题我们时常在生活中，日复一日、年复一年地生活，一遇到任何不愉悦、伤感、郁闷、无奈之事后，往往都是从外部因素进行责难，却没有从自己来思考和分析在课程培训后，深刻感受到自己才是自己生活的主人，而我们在这个社会生活着，就是扮演着不同的角色，正是扮演着不同的角色才使我们的生活丰富多彩，而在不同的角色里我们得弄清楚自己是怎么样的，才不会逾越角色做人做事，才能用适当的角色去面对自己的生活，才能知道所谓的人贵有自知之明的道理

2、通过课程内容的感恩珍惜主题，确切体会到，人活在这世上，对很多东西是无法去预见和猜测，更很难去把我，杨教练的活在当下人生心态，让我们重申出对生命与生活的感恩和珍惜此次课程，启发最大的就是对生命源头的认识我们每个人的生命，是父母给予的，父母是我们能够活在当下的源头以前，自己从中国传统文化中，理解体会过百善孝为先这句话的深刻内涵，但从生物进化和心态情操考量，对生命源头有了更深刻的看法，启发出我们应该用感恩和珍惜的心态去对待自己的父母及身边的人，才能更好地活在当下

二、学习方面通过对课程内容理论学习和实践课的操作，认识到学习对一个人的成长、发展和成才是多么至关重要，同时在这次课堂上再次坚定了自己的学习计划和职业规划在课堂，同事们在谈感受时，都或多或少讲自己的下一步学习计划，并通过课堂培训讲了对自己的发现因此，慢慢发现自己的一个兴趣是学习对于自己学法学科班出身，在职业和专业背景设置上，考取法律职业证书乃是专业知识的成果在这次课程里，杨教练和同事们的熏陶下，自己本已在年初要计划再考一个职业证书为自己将来更大发展和掌握更多的谋生手段，在课堂上的气氛更加激发了自己坚定学习考证计划因此，此次课程，给我带来了学习动力和坚定学习计划，在把公司安排的任务做好前提下，将严格按学习计划，在今年11月份准备参加企业人力资源管理师考试，这是在本次课程过程中，收获的信心和计划，并做好为冲破自己知识和职业瓶颈加油努力

三、工作方面通过杨教练的讲课和实践活动设置，并全身心的投入，深刻感受到我们任何一个员工，除其他因素外，工作的效率和成果的好坏，更重要的是要有负责任的情操和心态，要有团队精神和实际协作互助行为尤其是我们在课程实践上的穿越高压线内容，直观和理性上，冲击地启发了在任何工作中团队精神协作互助重要性因此，这是感受最深的一次活动了对于下一步的工作，自己在开展任何本部门工作中，逐步带领我的团伙，建设一套适应我的部门工作实际的团队精神和行为，并增强我的部门人员的责任心，以项目建设、市场运营为出发点，并项目发展为使命感此外，通过肖总被罚做俯卧伸的场景，再次引申出对责任与代价的认识作为公司的一个部门负责人，承载着不仅对本部门工作任务得安排和执行，更为重要的是承载着带好本部门的团队，教好自己团队的每个人在工作做事上能力的提高，还要通过自己的软能力去感染自己的团队，从而使自己团队在工作中形成力往一处使，心往一处想的局面，因此，就自然而然对自己有严格的要求，除了能力、知识、工作阅历等外，最重要的是对这个团队负责，对团队的每个人负责，只有你这个部门负责人对团队负责对每个人人负责，那么这个团队的每个人才会对自己的每份工作负责同时，自己还要对这个团队的任何工作行为付出代价，有时候这个代价是好的，有时候这个代价也坏的因此，在工作上，自己将本着带好团队的责任和使命，务实一步一步地按计划开展本部门工作，并时刻依靠自己团队的力量，以坚持不懈、积极心态、协作互助、共同发展、相信自己、我们会成功的团队信念，以负责任的心态做好每份工作，并在工作中谋求公司发展，进而追求团队每个人能力的提高信息化领导力培训心得体会「篇三」为期两天一夜的培训课程一一突破性领导力在轻松和严肃的气氛中完成了，互动性很强的体验式游戏增添了不少培训乐趣，但游戏中所蕴涵的知识和哲理让我感触颇深，感悟之余顿觉轻松是的，如果在那里去想学习管理知识和锻炼领导能力，那是学不到任何东西的，因为“突破性领导力”这一课程没有老师和绩效教练给你传授如何管理和锻炼你如何去管理，课程中你就是运动场上最优秀的运动员，一切的胜败都是取决于你而课程过程是那样的顺其自然，舒服而你这个主角所学的东西全部都是在你自己身上学到的，没有人告诉你你该怎么做，那只是最深处的自己只是你自己在自己身上学东西课程中你可以找到许多面镜子这面镜子好像谁都不愿意去照他，也不想去照他因为它可以照出最真实的你，它会把你的全部的暇渍、美丽与不平凡呈现在你面前而这些镜子将会见证“我是一切的根源”这一不争的事实！这些人生之镜将会伴我随行！信息化领导力培训心得体会「篇四」

1、领导力是一门科学，有基本的规律可以找到，可以学习、培养领导是一门实践科学，我一直以为领导力的提升最主要的还是依靠在工作中体会、历练，而书本、课堂上的学习，多为坐而论道，似乎有所空洞，应该是不重要的，或无所谓的但最近看来，实践固然重要，而对“领导”的有效理论认知也是不可或缺的，认识事物是实践的先导，只有正确地、系统地认识了“领导”，才能在工作实践中有有清晰的思路、更有方向感、更有针对性，更能取得实效在很多问题上，应该是我们不缺乏把事情做好的决心和意愿，而是缺乏知识、方法和相关意识，不是知易行难，而是知难行易通过加强书面学习、培训，来开拓视野，打开思维，增加相关意识，同样很重要，因为领导力虽然是用书本学不来的，但“要培养它就要先理解它”

2、增强了对自身的认识，能够更清晰得认识到自己的差距，明白了部门工作中诸多问题的真正根源结合领导力知识的相关领导技能、时间管理、工作理念上的明确标准，我们在很多方面都有不小的差距如此让我想起自己在一些工作中之所以绩效偏低、效率效益偏低，问题的根源应该还是在我们这些一线管理者身上20xx年上半年的一些工作未能如最初之想法非常顺利地完成，工作中出现一些困境，我们多有领导失误和管理不到位之处

3、认识到了管理工作的重大作用，明白了自己的真正努力方向和工作着力点以前我们时常会困惑”管理者对绩效的作用到底会有多大”，这种管理不可知、不确定、甚或是管理怀疑论，从很大程度上限制了我们对“管理工作”重要性的认识以及对管理标准的强力实施和改进而领导梯队模型的一个重要价值就是把“领导”、“管理”这些软东西变得更具可测量性，把“领导”、“管理”对整个组织绩效的发展意义和影响程度更加可考核化、可视化，让我们认识到领导能力和管理水平对组织绩效的重大作用应该说，管理工作，管理水平，对于组织发展的作用和意义，要比我们想象的重要的多所以，要努力提高部门的绩效，作为一名一线管理人员，就要持续反思自己的管理工作，提高管理意识，把提升管理修养作为自己以后的主要努力方向信息化领导力培训心得体会「篇五」XXXX年X月X日一X月X日我有幸参加了公司组织的中高层领导力的培训，公司给我一个很好的提高自身管理潜力的培训机会，在培训中我能认真学习并深刻理解其中的含义，我的培训学习心得如下他主要分三大模块一是骨干团队领导力概述和的思维方式，二是自我领导，以绝对成长为核心，三是团队领导，以文化落地为核心这3个方面的资料，对于我来说，这样的课程是十分有实际好处的它既能够提点、强化我们工作中的职业精神，职业修养及工作激情，同时也能够培养我们工作中的卓越的管理潜力，职业技能而这次的培训，正是这样一种难得机会，让我能够有机会提升自我，认识自己的优点，价值，学习一些很好的方法和技巧，做好工作，从而奉献企业，奉献到工作中去，我相信这是每一位工作者内心所向往呼唤的这3大资料，都十分深刻的阐述了各自的精神和要点，而老师那精彩的演讲，自身丰富的专业知识，也让我对这3大方面大有了新的认识我认为企业管理创新与团队领导力建设这两个方面更加具有学习的必要性，是企业发展培养人才的关键理论课程整个培训资料都很实用，其中有几个地方触动我个性深领导力的认识，领导力也即领导潜力，也就是说把我组织的使命及动员人们围绕这一使命奋斗的潜力在领导力的培训过程中，更多的是从领导艺术的角度来阐述领导力的我个人认为具体到我们生产中心，在掌握运用领导艺术的过程中，还要加上两条，一是待人真诚；二是待事认真只有这样才能更好的提高自己的领导力心理学上的投射原理从外在看内在，从别人看自己透过别人，你才能认识真正的自己你从别人身上看到的其实是自己我们对别人的意见，主要是取决于他们使我们看清自己什么，而不是我们如何看他们你所有的人际关系都是一面镜子，透过它们，你才能认识真正的自己你在发觉对方的过程中，不知不觉你也等于是发掘你自己去了解他的感觉、想法，你也更了解自己，你们相互成为对方的镜子信息化领导力培训心得体会「篇六」纷繁的工作中，能摒除一切杂念，安安心心地当三天学生，给自己一个充电的机会，给自己一个思考的空间，真好！又听到了张局慷慨激昂的讲话，依旧那么实在，依旧那么真诚，依旧那么言简意赅，真好！能与张局面对面，聆听她讲话的机会不多，但每次听都会热血沸腾、心潮澎湃张局太了解我们一线教师了，一个语文课堂上的“骄傲读课文”的例子引得大家笑声一片，也让我们这些教语文的不由脸红；张局太清楚学校的现状了，一个“喧嚣”，切中时弊，道出了众多学校的浮华现状；张局太爱天桥教育了，那句“我们天桥教育玩不起花架子”说得平平实实，却感人至深可能也正是由于这些原因吧，我们虽然很少见到张局，却总觉得她的心是跟我们贴在一起的能做她手下的小小“一兵”，特别踏实，也特有奔头听着张局的介绍，我慢慢弄懂了《校本研修规划》该如何制定针对本校的现状，利用自身的优势，解决突出的问题，做好教育和教学，这就是我们的根本任务在这一过程中不断摸索、改进，寻找到真正适合自己的特色出路了，这就是成功确立好具有校本特色的备课、上课、作业、教研的提升目标，研究出相关的提升策略和评价制度，这就是我们规划的主体记得特别清楚的是张局举的那个关于备课的小例子“我不反对备课时网摘，把名师的教案吃透了，再改出自己的特色，把自己的课上得跟窦桂梅一样好，这也是成功”我想，所有在一线真正用心工作的老师听到这番话都会欢呼雀跃，因为它真的道出我们的心声了这也应该是我们制定规划时的努力方向吧配备完善的措施，把那些有利于提升教育教学质量又深受老师们欢迎的方式用到极致，让大家乐于完成常规的工作，乐于把它们做出自己的特色，这就是我们教学管理的成功信息化领导力培训心得体会「篇七」通过这次领导力培训，对全省社会组织负责人提高学习能力、执行能力、协作能力和创新能力提出了明确的要求，使我进一步理解和认识到领导力培训对社会组织负责人的重大意义，特此分享我培训完的心得体会20xx年11月29日-12月1日，我有幸参加了甘肃兴邦社会工作服务中心举办的《20xx年社会组织负责人领导力培训》，培训过程中，时间短、任务重，但是通过团队协作，我们都圆满的完成了任务，在短短三天的时间里，我学到了很多东西，这场培训让我收获颇多、受益匪浅通过学习培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习方式，是提高社会组织管理者素质的最有效手段开场的破冰活动，甘肃兴邦白晓荣老师通过“快速说出我是谁旁边的谁”这个小游戏，让大家迅速认识，在这个环节中，我们在最短的时间里对身边的几个伙伴都有了笼统的认识破冰环节，组委会通过抽纸条的方式给大家布置了“国王与天使”的作业，要求大家在三天培。