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《生命生命》小学读后感篇1:《生命生命》学校读后感《生命生命》学校读后感今日我们学习了一篇课文,名字叫做《生命生命》一开头,我认为以生命为题还要写两个生命吗?莫非是要给我们强调生命的珍贵?一系列未知的问题出现在我的脑海中读了才知道,原来要我们好好珍惜生命,不要白白糟蹋它本文的是一位内风湿性关节炎的患者,她叫杏林子,这位可伶的人12岁就患了这种病,全身上下都不能动,一动就会痛,但她忍受着苦痛,写了四十多部作品,很多散文学过以后,我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的剧烈;知道了瓜子如何坚韧的不屈向上、健壮生长;甚至还知道了人生命的重要性这篇课文告知我们一个道理花儿枯萎了可以再开,野草烧光了可以再生,可是人的生命和时间,却一去不复返了散文作家杏林子,靠着自己的一颗健康的心灵,欢乐的活下去她是多么的珍惜生命,喜爱生活,我们也要向她一样,珍惜生命喜爱自己美妙的生活!篇2《生命》读后感烟花,在生命结束的那一瞬间,才是最灿烂的……我曾读过一本今生难忘的书,它叫《残狼灰满》,它的父亲叫沈石溪沈石溪,曾在云南西双版纳生活了十八年也正是这十八年,为他创作动物小说起到了至关重要效果他曾说过〃动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力,是由于这个题材最简单刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象,可以毫无直言地直接表现丑陋与漂亮融于一体的原生态的生命〃的确,他所刻画的动物形象都有血有肉而我,最喜爱其中的残狼-灰满一个寒冷的冬夜,灰满怎么也没想到,自己竟能落到双腿残疾的地步回想当年,灰满刚当上狼酋,意气风发,不行一世从高山跌到低谷,灰满真是想死,一了百了司马迁有句话〃人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛〃多亏了黄鼬,她把灰满从死亡线边上救了回来,又牺牲自己当灰满的跳板,协作他做各种正常狼可以做到的事过程当然是艰辛的,好在他们坚持了下来经过种种磨难,他们又成了狼酋,绝无仅有的双体狼酋不幸的是,黄鼬怀孕了自从黄鼬怀孕,灰满就知道他的生命不长了怎么办?要像个狗一样在地上爬吗?不!那威严凛凛地死呢?命运赐了他一个绝妙的机会--捕杀一只须和它同归于尽的公原羚灰满做得很美丽莫非灰满就没有放弃过吗?当然有可他的每一次放弃都被黄鼬用无私的奉献给填补上了但是最终一次,她敬重了灰满的选择她知道灰满宁愿高尚地死,不要苟且地活她懂得灰满作为本质上的残疾狼酋,有着与其他狼酋一样的傲骨,也有其他狼酋没有的魄力当命运赐予他两种选择,要么作为残狼苟活在这个世界上,要么作为双体狼酋离开这个世界灰满肯定会选择后者事实也正是如此这正如李清照的名诗〃生当作人杰,死亦为鬼雄〃项羽是这样的人他在战乱时称王称霸,成为名震四方的西楚霸王,可在刘邦把他逼到乌江边上时,他不也是〃宁愿高尚地死,不要苟且地活〃吗?有人说他是死要面子活受罪,可殊不知这也是生命的一种方式,这也是生命的一种魄力中华民族也有这样的人稽康、文天祥等,他们同样拥有这样的魄力小小的一本书,小小的一件事,却阐述了小小的灰满对命运的抵抗和对生命的理解听,那一声声狼嚎就是对强者的祭拜,对生命的礼赞!篇3《生命》读后感也许花了4个小时看完这本书,好长时间都没看真人的事迹这么被打动先看了王小波《缄默的大多数》,觉得王思想很有深度,遂查了下他和李银河的事迹,便在kindle上下载了这本二人年轻时候的,情书集《爱你就像爱生命》的文笔要比《缄默的大多数》好得多,大抵只有爱情才能让人迸发这么强的激情,才思涌动王小波和李银河二人真是灵魂伴侣,在灵魂上有共通之处王小波追求特立独行,精神之自由李银河也成为了国内的性学专家,为同性恋等边缘人群发声二人在一起后,王小波收入与学历始终不及李银河,但却未影响到两人的感情、李银河对他的确定和崇拜在美国生活时,二人主要靠李银河的奖学金度日,李银河不忍心让王小波干粗活,觉得王的才气不甘用在琐事上李银河对外人说,满意基本的物质生活很简单,王小波假如写作起初不赚钱,有她一个人的工资就够养活二人在王小波迟疑是否要做个职业撰稿人时,李银河鼓舞他,你肯定要写下去,说不定诺贝尔文学奖就是你的她或许是全世界最懂王小波的人这本书中,不光有二人讲的绵绵情话,王小波也时不时把对生活、人生的思索告知李银河他们在对方面前一丝不挂的呈现了自己的精神世界,自己的灵魂正是两个如此赤诚的人,才会产生让旁人介么艳羡的爱情信任王小波插队时,不会时常情愿对人诉说他是个怎样的人、他最近又有了哪些思索和感悟肯把这些告知李银河,定是认为李是他的知音我的爱人首先能让我情愿对他道出自己,跟他共享我的内心世界假如他对我喜爱琢磨的,我最情愿被人懂得那面不感爱好,也必定不会有这种共享的动力还让我感慨的是,王李二人间的信任感也正是有这样的信任感,他们才情愿对对方如此坦诚他们信任对方的为人、对方的才能、对方懂自己、珍视自己没有信任感做基础,我们又怎么会纵容自己去放纵爱一个人呢看完这本书,对爱情多了丝盼望,不仅更信任有灵魂伴侣的存在(这个倒是始终信任),也信任爱情是可以长期的王李二人共相伴20余年,换上我目前对爱情的认知I,早该腻了,乏味了才对但来,他们从未觉得生活无趣,爱情也始终未从二人间消逝原来爱情不光可以浓烈,也可能长期以及看完这本书被王小波圈粉,更有动力看完《缄默的大多数》篇4《生命》读后感记得学校第一次写作文,老师的题目是俄的抱负俄记得那时候我写的是成为一名科学家由于年少总觉得抱负越大便可以获得越大的夸奖当然这个抱负现在看起来根本就是白日做梦随着岁月匆忙,随着老师不再督促我的抱负也束之高阁,不再提起浑浑噩噩的过着每一天不再有士气追寻那些抱负但是当我看完《生命清单》,虽然这是一本鸡汤文学,但是在阅读中我却感受到了士气的力气故事的女主角叫布雷特家里很有钱,34岁这一年,她的母亲去世了母亲给她的遗言是一年之内完成十四岁时写的十二个人生目标,这样她才能得到遗产而在完成这些目标之前她会失业、没有地方住……一无全部这个清单里她必需面对自己‘想当老师可是她却有公开表演恐惊症〃没有钱怎么生活’找寻失踪的父亲’……这些看似不行能完成的目标但就是这样一份看似可笑而难以完成的清单,却让布雷特踏上寻梦之旅并不断检视自己的是人生,查找到生命的热忱在这个过程中她不再可怕并渐渐变得强大,当她完成第十一个清单之后,她发觉其实完不完成第十二个已经不再重要,由于她已经找到了真正的自己其实有的时候我们并不是不能完成幻想,而是我们缺乏实现幻想的士气当主角陷入绝境不得不向上攀爬的时候,也是我们该反思的时候,是否我们都太安于现状?活在当下已经是许多人人生追求,可是假如有适当的恐惊感是否会让我们变得更好?乌龟由于恐惊而缩进壳子里的时间越长,便会遗忘自己可以伸出头来鸟儿在笼子里呆的越久就会遗忘自己有一双翅膀可以展翅飞翔狮子由于被驯化而遗忘自己是百兽之王……而人类呢?在安逸中我们是否也会因此遗忘还有幻想?小说的洛里・斯皮尔曼曾为语言病理学家和指导顾问,所以她对于心理描述可谓深化让我们随时都有代入感,并感同身受故事中主角被逼迫着完成那些幻想,虽然过程曲折但是却在这一路越来越强大并遇到更好的自己只有遇到更好的自己,之后才会遇到更完善的人生才配拥有更美妙的将来〃你从什么时候开头认为自己必需是完善的?但我知道某一刻,你失去了肆无忌惮的士气那个曾经欢乐地喜爱讲故事,喜爱唱歌跳舞的小女孩变得焦虑有没有自信了〃当我读到母亲的这句话时,令我触动很大,也在心中不停扣问自己,从何时自己变得胆小如鼠?从何时我们开头可怕失败?从何时我们安于现状?从何时我们不敢追求将来的宽阔?给自己一个期限吧,查找幻想,遇到更好的自己篇5《生命生命》读后感前天在女儿的课本上看到了一篇文章,名字叫《生命生命》,我深有感受文章从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听自己的心跳等三件小事,展现了生命的意义一一虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现无限的价值〃但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力气在我手中跃动,那样剧烈!那样鲜亮!〃当把飞蛾捕获时发出了这样的感慨飞蛾挣扎是为了求得生存,哪怕有一线盼望它也不愿放弃那股生命的力气不正是求生的欲望吗?这样看来凡是生物都有这样剧烈的求生欲,都能极其珍视自己的生命人是高级的动物,是不是在面临生命威逼的时候更应当如此呢?我曾听说过一件这样的事,一个孩子由于和父母拌嘴,竟然自己在家喝了毒药可当他喝下时,却发觉自己还沉迷这个世界,于是开手机给家里人打电话,妈妈没有拿着手机,联系不上,慌乱中找到妈妈同事的号码打了过去,妈妈得知赶回家时他已经危在旦夕,只说了一句〃我喝药了〃就没有再说话虽然送往医院进行抢救了,但最终没能从死神手中把他抢回来,给自己和家人留下了永久的圆满生命是父母给的,每个人都应当去珍视,不要轻言放弃生命,当你放弃之时也是你懊悔之时,人活着对于自己对于亲人来说都是一种幸福〃那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,健壮生长,即使它仅仅只活了几天〃种子的生命力的确旺盛,不要说砖缝,就是石缝也能破石而出植物尚且如此,人是不是在面对困难的时候也应当迎难而上,越挫越勇呢?人的生命只有一次,我们不但要珍视它,而且要给生命留下精彩只要自己曾经努力过,即使失败了也算是胜利,由于你尽了自己最大的努力文中还有一句话值得深思我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它它当然指得是生命了,你怎样对待生命,那是你自己的事情你可以对它负责,好好地使用生命,让人生更有意义;也可以对它不负责,得过且过,醉生梦死,甚至放弃它这两种人生态度打算了不同的人生过程,前者使生命之花更加光荣,后者让生命越来越暗淡以至消逝在现实生活中,有些人没有遇到点什么就自暴自弃,甚至消失轻生的念头这是无视自己的表现,人的生命只有一次,我们为何不好好善待它呢?文中有一句话说得好,〃虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值〃这句话写出了的人生态度,人生是有限的,但只要我们坚持不懈的努力的去制造无限的生命价值,生命就能穿越时空,成为永恒生命是珍贵的,每个人都应当善待它善待生命,善待自己,让生命在自己的力量范围内发出它应有的光荣篇6《生命生命》读后感今日,我学了一篇课文,名叫《生命生命》杏林子《生命生命》写什么是生命,然后举三个关于生命的例子第一个例子是,有一天我在写稿时,有一只飞蛾在打搅我,我伸手捉住了它但它挣扎着,极力鼓动双翅,使我感受到了在我手中有股生命的力气,我又忍不住把它放了,连动物都疼惜生命,那人呢?其次个例子是,墙角的砖缝中掉进了粒香瓜子,过了几天,冒出一截小瓜苗,它不屈向上,健壮生长,即使它仅仅只活了几天第三个例子,我用听诊器听自己的心跳,我感受到生命的跳动,给我乐观的震撼,我肯定要珍惜生命世间万物都有生命,花草树木,飞禽走兽,即使是一滴小水珠都有生命,珍惜生命,不能铺张生命,虽然生命短暂,但是我们可以给生命制造价值,我会好好学习科学文语学问,让自己成为一个祖国和人民有用的人我读了杏林子写的《生命生命》这篇文章后,感受到了生命的坚韧,并明白了一个道理:生命是有限的,我们肯定要珍惜它们,让有限的生命体现出无限的价值这篇文章写了三件事,第一件事是捉住了骚扰她写作的飞蛾,可飞蛾那种求生的欲望、坚韧的生命力令她震动,于是把飞蛾放走了其次件事是一粒香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上、健壮生长,使感受到了种子强大的生命力第三件事说的是用医生的听诊器静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动给了她极大的触动这三件事让体会到了生命的存在我还读了其它一些关于生命的文章,例如《半截萝卜也能开花》,它叙述了诞生在爱荷华州的小姑娘妮可凯利从小就是个舞蹈迷,获得过很多重量级的奖项,后来被鳄鱼咬了一口,截了肢,变得封闭自卑起来,她的妈妈把半截萝卜泡在水里,最终萝卜竟开了花,使妮可凯利找回了热忱与自信,成为了20xx年的〃爱荷华小姐〃这半截萝卜坚韧的生命力使妮可凯利坚韧地站了起来,通过自己的努力浇灌出了人生路上的生命之花在我看来,生命是我家花盆里的凤仙花,我常常为它们浇水,细心照料着它们,如今它们已从一颗颗小种子里破壳而出,长得葱葱郁茏,俨然一片〃小森林〃生命是一只只蚯蚓,在泥土中蠕动,为农夫伯伯种的水果、蔬菜松土,使果蔬质量好虽然生命多姿多彩,但是很多人不珍惜它们,赌博、吸毒不仅给自己、家人带来了苦痛,也给社会带来了危害,我们要珍惜生命,不能蹉跖光阴,铺张生命生命是短暂的,人生是有限的但是,我们却可以通过不懈的努力去制造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒篇7《生命生命》读后感杏林子的《生命生命》是一曲生命的颂歌文章借小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗、〃我〃静听心脏的跳动来感受自己的生命这些寻常小事,歌颂了执着的生命追求、坚韧的生命意识和宏大的生命力文章之所以显得境界高远,乐观向上,源于对人生、命运等的深层思考,它既是的生命宣言,也是自我独立性格及人格精神的写照一一就是一位努力抓住自己生命纤绳的强者杏林子,12岁时染上了类风湿关节炎,后来病情不断恶化,但就是在与病魔搏斗中她仍笔耕不辍,用自己的奋斗历程,诠释着生命的坚韧,演绎着生命的意义人生在世,每日都与平凡琐屑的凡俗生活为伍,随时都可能与生老病死、逆境磨难同行在逆境面前,是被动接受,还是主动搏击转变命运?小飞蛾在险境中〃鼓动双翅,极力挣扎〃,不向困难和厄运低头,使〃我感到一股生命的力气在我手中跃动,那样剧烈!那样鲜亮〃,〃那种生之欲望令我震动,使我忍不住放了它〃;墙角砖缝中的一粒香瓜子,〃冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,健壮成长,昂然直立〃的英姿,更让人敬服,〃那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬〃!正是小飞蛾,香瓜子那倔强的生命欲望,那擎天撼地的生命力,激励藐视病魔,对生命有了一种更理性的思考,对人生有了一次更深邃的感悟在沉病熬煎下,用听诊器静听自己的心跳,感受到自己〃沉稳而有规律〃的生命力,从而领悟到生命的本质一一她忍着病痛,写下了四十多个剧本和很多散文,使自己的生命有了饱满厚重的质感一粒种子可以轻易地顶破人力无法打开的人的颅骨,沙漠的红柳为了获得水分和养分,其根系竟可以绵延几公里……生命的本质不就是不断在逆境中取得突破,在绝境中获得新生吗是呀,生命本身无所谓名贵与卑微,但我们选择使用生命的方式,却可以打算生命是名贵还是卑微对于生命,〃我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生〃,所以〃我必需对自己负责〃,只有〃让有限的生命发挥出无限的价值〃,才能使人生〃更为光荣有力〃人活一世,应当〃绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失不论将来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都情愿为它奋斗,英勇地活下去〃!行文至此,那种珍惜自己的生命,顽强地活着、英勇地活着、充实地活着,让生命在奋斗进取中延长并闪烁光荣的乐观的人生态度,已像一粒鲜活的种子那样在读者心中生根了!篇8生命生命读后感〃虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值〃这是杏林子乐观的人生态度的体现虽然生命短暂,人生有限,但是,我们却可以通过不懈的努力去制造无限的生命价值,使生命成为永恒,经久不衰这是杏林子对生命的感悟,也是她疼惜生命,珍惜生命的体现,更表达了她对生命的喜爱读完文章,我的心久久不能安静,想想那只求生的飞蛾,为了自己短暂的生命,竟然与命运抗争,绝处逢生想想那不屈向上的瓜苗,为了自己那仅有几日的生命,能够冲破黑暗,找到光明,为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳,我们肯定要珍惜生命,成为国之栋梁我下定决心,肯定要珍惜生命,让我的生命闪耀着刺眼的光荣!篇9生命生命读后感今日,我们在语文课上学了一篇文章叫《生命,生命》文中,问了一个问题,生命是什么?同学们认为,生命是〃寿命〃,生命就是欢乐〃,在我看来,生命是奇迹飞蛾当时被抓住了,但它不放弃,照旧挣扎,放了它此时,我感受到那飞蛾是多么喜爱自己的生命啊!为了不让生命在下一步瞬间消逝,它始终在呼喊〃我要生命!生命!〃一粒香瓜子掉进了一个环境恶劣的砖缝里,在那没有阳光,没在泥土,更别说水了但它却那么坚韧,即使砖头再硬,它也要冒出,就算它仅仅只活了几天这是一桩奇迹!它如此坚韧生命力,使我震憾,如此恶劣的环境下不屈向上,还始终在心召唤〃我要生命!生命!〃一天,用听诊器静听自己的心跳,那沉稳而有规律的跳动,让感到震撼这生命只单单属于而我们也有自己的生命,我们也要爱惜它虽然,我们的生命非常短暂,但我们要把短暂生命变成无限的价值,让我们一起珍惜生命,爱惜生命,活得更加光荣、光明、生气、有意义!篇10生命生命读后感我经常想,生命是什么呢?是那飞蛾求生的欲望告知我?是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我?还是那代表生命的心跳告知我?是的!它们都在用行动无声地告知我它们多么喜爱生命!即使那只飞蛾早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的盼望!即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中,都不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天;即使那代表生命的心跳声是如此短暂,可我们依旧可以用它来为人民服务!再看看本文杏林子,我感慨万千杏林子12岁时患上了〃类风湿性关节炎〃,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行这一切使她的生活行动困难重重,但是她创办了伊甸残障基金,为残障伴侣服务我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它我必需得对自己负责虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值篇11生命生命读后感一本散发着墨香的语文书放在我面前,我奇怪地拿起来翻阅着,呵,一篇篇生动美丽!特殊是《生命生命》令我感动一只小小的飞蛾为了保住生命,竟和比自己大几倍的〃巨人〃挣扎,它是多么珍惜生命砖缝中求生的小瓜苗,在没有阳光,没有泥土的环境下,不屈向上,健壮生长,它是多么珍惜生命呀!用医生的听诊器,静听心跳,心跳声给了极大的震撼,让他明白要珍惜生命虽然生命是短暂的,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,我们要珍惜生命对于生活中一些不好好学习的同学就是不珍惜生命,社会上的违法分子也是不珍惜生命生命是短暂的,是珍贵的,我们肯定要珍惜生命篇12生命生命读后感今日,我们学习了十九课《生命生命》,这篇课文给我们叙述了生命的故事,列举了三个生命坚韧的例子,表现诞生命的力气、生命的意义读过这篇课文后,我感受很深,知道了许多生命的价值和意义从这篇课文中,我感受到生命!生命!从这两个字中,就可以感觉到生命的力气,生命的坚韧,生命对于每一个人有多么的重要,假如你们有生命这样东西,那你就不存在了,这是多么可怕呀!所以说,我们每一个人都要珍惜生命,绝不让他白白流失生命是短暂的,要看你怎样度过短暂的生命,我们要珍惜时间,遇见挫折要不折不挠,就像健壮生长在砖缝中的小瓜苗让我们活的更加光荣有力在这一课中,让我知道了生命和时间的价值法国诗人吕凯特有一句名言说得好〃生命不行能有两次,但是很多人连一次也不擅长度过〃篇13生命生命读后感今日我们学了《生命生命》这一课,是我的感受特别深刻一只飞蛾在快要丢失生命时,都还在极立挣扎着,可能这只飞蛾知道自己的生命垂危,但是它却在挣扎着,最终靠着自己的挣扎和不懈努力获救了一粒掉进墙角的香子,靠着自己的生命力强在这里存活了下来它竟能在没有阳光和没有土的地方存活几天,这样的生命力令我震动,同时也真实地感觉到生命的珍贵用听诊器听见了自己的心跳时,亲身经受了自己的生命迹象,最终发出了生命感叹我家养的一盆花,本是缺水植物,可是我好几天都忘了浇水,有一天我突然想起来,给它浇了些水,没过几天便又显得精神起来,一朵不能离开水的花,一连好几天没浇水竟能活下来,这需要多大的生命力啊!同学们!生命是珍贵的也是有限的,让我们在这有限的生命里,发扬自己的特点,把每天都当成最终一天,刻苦学习,去关心别人篇14生命生命读后感最近,我读了《生命生命》这篇课文这篇课文举了3个例子表达了对生命的赞叹和感慨,以及他对生命的看法一只飞蛾,被捉住了飞蛾是多么弱小,多么无力只要还有一丝盼望他都会尽力求生那为什么有一些有人却不会珍惜生命呢?想想海伦凯勒和刘侠,再想想那些自杀的人为一点点小事就要自杀,赌钱没钱要跳楼,活该,几亿财产都能赌光,更何况中产家庭女伴侣跑了要跳楼,跑了再找一个呗海伦凯勒,两耳失聪,双目失明,凭一双手的感觉写出了很多篇文章刘侠,12岁患类风湿性关节炎,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能走,肩不能动,手不能抬,头不能转但是,这并没有压倒刘侠他靠着顽强的意志,活了下来而且从来没死的念头我们因该珍惜生命,在每一分每一秒在学习上记住要当挖土机,不要做个容器而生命的格言是生命无法重来,平安不能等待!让我们珍惜生命,将来做个对社会有用的人吧!。