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《中小学生守则》学习活动总结《中小学生守则》学习活动总结「篇一」语文涉及面广,说起来容易,做起来却很难,因为每个人的阅历不一样,所以领悟程度也不一样阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不一样的做题方法,做题才能够得心应手最基本的还是需要多看不一样方面的书,多做做题,积累一些适合自我的解题方法要写好作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描述独特的地方,也能够学习一下另外,就是要养成良好的学习习惯,勤记笔记,勤写日记,将生活中的有好处的东西及时记下来注重积累,为以后的写作打下坚实的基础学习数学,上课要认真听讲,用心回答问题,多举手,搞不懂的问题课后虚心请教教师,对任何人来说都是不难的对于一些基础差的人,最好是在空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题每次测验后,将错的地方找出来,建立错题集,写在专门的本子上虽然方法很普通,却是很有效的学习英语,要抓好入门,勤读勤记尤其是单词,有些单词有规律,有些没有,还有一些很相似的单词,只要写错一个字母,就很有可能转成另一个单词,还有一词多义的,要记住这些词比较麻烦推荐每一天早读和晚上花必须的时间听英语磁带,认真记和背对于基础差的人,最好每一天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中英文各抄10遍,每一天30个,加上以前记过的10个单词,每一天如此反复,我相信你必须会有收获的期末考试就像半年一度的华山论剑哎说来惭愧!我由于未领悟“骄兵必败”的真谛,论剑时骄傲自满,随手招架,犯了武林的大忌,以致于走火入魔,连计算题也错了,哎,正是“十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟无处话凄凉”这次不仅我败得惨,连郝道长最后一剑竟也败了四题,让我好生诧异啊!让我更诧异的莫过于“狒狒三优事件”,这可谓是太阳西升,河水倒流,一切皆已不可思议!“奇怪,奇怪!”“奇怪之极!”“奇怪之极矣,奇怪之极矣哉!”啊!不知沈大鹏在论剑时期有没有“鹏”起来,人家杨过有了神雕,武功盖世,成了“神雕侠”,沈大鹏可成了“神鹏侠”?要抓紧!虽然我年纪小,但是我总结了人的一生可短暂了,有时和睡觉是一样一样的,眼睛一闭一睁,一天儿过去了,哈~眼睛一闭不睁,一辈子过去了,哈~在小学,五年半过去了!我似乎已神志恍惚特别是论剑前一个礼拜,吴师父一剑一剑地直刺,毫不留余地,我勉强支持的住,可某些同学似乎有了几个透明窟窿小学共十二次华山论剑,第十一次刚刚结束,下面就是各个门派的选拔期了,不管您是入武当,还是入少林,都得努力、刻苦地练习不管你是入举世闻名的华山,还是入不为人知的古墓,都得尊师重道,忠厚老实记住李萍的话一辈子做好事,睡好觉,不长疮再过半年,我们就要你走你的阳关道,我走我的独木桥了各位,千万要知道,世界上还有个姓朱名子奇的人啊!正是“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊相亲相见知何日,此时此夜难为情”《中小学生守则》学习活动总结「篇八」大家都知道作文的学习是一个循序渐进的过程,但是从哪里开始学起,从何入手,要学些什么,这些问题不仅仅困扰着广大家长,同样也困扰着许多语文老师小学生作文学习心得只有总结出这些问题的答案,才能让小学生更好更快的掌握好作文这个工具以下是我在教学实践过程中归纳总结得到的一些小学生作文学习方法在教学过程中我发现,说话流利善于表达想法和情感的小学生写作很轻松,而有些说话前言不搭后语的孩子写作文的时候却是病句满篇,这也就是我们说的会说才会写所以写作文首先要锻炼孩子口头表达能力,可以让孩子先从讲述自己的经历,复述故事情节,诉说情感入手,让孩子口头表达能力得到锻炼和提高从二年级开始,学生就可以开始边说边仿写了这时仿写的目的主要是学习写作的格式,练习一些句型这时候的孩子观察和模仿能力很强,通过仿写就能自然习得写作的基本要领,再通过一些句型的练习,就能写出一篇很富童趣的作文来在长期的教学过程中发现,新东方二级绘本教材说写结合,故事天真烂漫,吸引孩子,很适合作为二年级孩子的启蒙教材熟悉了作文的基本格式和基本写法后,就可以进行文章的文采欣赏通过赏析精彩的文章,下放各种修辞手法并通过仿写,让孩子习得各种修辞手法,并且会在作文中使用通过一二三年级的系统训练,孩子基本上都能轻松写出各种作文,这时就可以把作文分成写人,写事,写景等各大类,分别进行系统训练,孩子的写作水平就能快速提高掌握了方法,写作就会是一件快乐的事情,一件像吃饭睡觉一样自然的事情祝愿所有的孩子都能拥有一个快乐的作文学习过程《中小学生守则》学习活动总结「篇九」小学升入初中后,由于初中学科增多,知识面拓宽,难度加大,很多学生小学时能考高分,升初中后成绩却不理想,这究竟是什么原因导致的呢?以数学的学习为例,成都七中实验学校老师邹玉美告诉记者,小学生学数学大致有三种类型
1、记忆型大量做题,考试时靠记忆解题,思维能力没有得到有效的训练和提升进初中后很快就出现学习困难
2、模仿型模仿老师讲的例题和做过的练习题,学习很累,事倍功半,成绩自然不理想
3、思维型这种学生做通做透一道题,学会一片题考试时活用知识解题,能举一反
三、融会贯通,这样既能适应初中的学习,又能轻松考高分由此可知,小学升入初中后,不能再用记忆、模仿的思维方式学习,必须转变学习习惯,这就需要培养四大能力
1、培养学生的视觉和知觉功能诸如“长短、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念,学生通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们“数量与形式”的不同,并学会以数学符号来表示它们
2、培养学生对数学语言的理解能力首先应提高他们的文字阅读能力,其次是培养他们对“数与符号”的理解力,家长或老师应实施针对性的补救
3、提升孩子对数学材料的概括能力,家长要培养孩子对语言文字材料、对数字、对图形的概括与推理能力
4、培养学生的运算能力对“数或符号”的运算操作能力,是数学学习所必须具备的一项重要技能最后,邹老师提醒家长和学生们,学好初中数学必须要掌握的学习方法
1、深入知识的本质,了解知识的联系和规律,做到融会贯通;
2、做题时要一题多解、多解归
一、多题归一,通过做题学会总结,要善于发现规律,总结规律;
3、主动学习,超前思维对于书本的例题,在老师未讲之前提前思考,在老师讲时与之对比,这样可以大大提高效率《中小学生守则》学习活动总结「篇十」学习是我们日常生活中不可或缺的,它能带来数之不尽的知识,给我们带来财富,还能帮忙我们在社会上立足“用珠宝装饰自我,不如用知识充实自我”书就像一本武功秘籍,每一本书是一种武功秘籍,看得越多,懂得就越多“宇宙无边,知识无际”谁都能成为“天下第一”,只要你愿意下苦功,就必须会“开花结果”,有所收获书是知识的海洋,书是绽纷的世界,书是知识的源泉人类想出了许许多多赞美书的“美言”,来告诉我们书是多么重要确实,书能带我们到异国他乡,领略各地风俗礼节,探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代,体会战争的残酷与痛苦,提心吊胆的生活,风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界,感受卖火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的继母的恶毒心肠,尖酸刻薄,天鹅王子的兄妹情深我们所有无法理解,无法望见,无法明白的东西都能在书的字里行间中找到答案学习并不是唯一的,多读书籍的确能学到不少课外知识但全靠阅读书籍来学习还远远不够,要懂得学习方法多读课外书固然是好,可是不是多看作文书就能在写作时一挥而就,出口成章呢又不是爱读课外书就能成为“才子”呢作文“蜜蜂如果只在一处采蜜,所得的就十分有限”写作只在看书上下功夫,收获也就不多,要写作水平提高就要多方面结合在阅读课外书时,如果碰到四字成语或好词好句,务必立刻记录在本子上,最好写上成语的意思和认为好的原因,在写作时就能派上用场了协作有好词好句还不够,文章的协作次序和方法也颇为重要,这点就要看“教师评语”的栏目了其实,要想写作文时胸有成竹,最好的方法还是要亲自动手多写,写完给父母或教师点评,然后修改,这样日复一日,总会有提高的作用的要写好文章的方法很多,我们未必能全想到,不仅仅自我能够多思考一些有用的方法,也能够多汲取别人的意见,让自我的知识面更宽广,更全面作文“缺少谦虚就是缺少见识”要得到更多的知识,务必多方面收集,不耻下问是最快最好的方法“谦虚为美德增色”我认为,谦虚地向别人请教,只会有益而无害,能使自我的知识面越来越多源化,越丰富,而不会有损自我的尊严不惜一切去追求知识的人不笨,有机会去追求知识而不愿意去请教别人的人才是真正的愚蠢!有时候,并不是自我去问别人就会回答你,“对于青少年,最关键的是从小要有好奇心,遇到问题要追问下去,这种精神比考试拿高分更重要”而某些家长,把分数看得比一切都重要,而当孩子想父母解决问题的时候却丝毫也不理睬,这样只会让孩子越来越糟求学并不是求分数,学习是我们的权力,就算父母亲并不在乎,我们也不要放弃“勤能补拙,熟能生巧”,一分辛苦一分才,读书就要相信自我“不要等待运气的降临,就应去努力掌握知识,”不管遇到什么困难,我们都要坚信“我能行,我必须能行能《中小学生守则》学习活动总结「篇十一」亲爱的老师、同学们大家好!时间,是一个很奇妙的东西它会使人苍老,使一些事情变成永远的回忆,而我们却永远抓不到它庄子曰“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”人生短短数十个春秋,时间便会如白驹过隙一般在我们身边匆匆流过,留下的只是岁月的痕迹对时间的认识不同,人们对人生的态度便会不同有些人认为,既然人的一生这么短暂,何不今宵有酒今宵醉,整天沉迷于花天酒地、虚拟世界而不能自拔,等到将老时才发觉自己的人生是多么索然无味而有些人便会每日匆匆忙忙,忙工作、忙学习、忙家庭,恨不得每天28个小时他们的‘每天都非常充实,每天都会有所收获,他们用自己的力量为社会、国家作出了贡献,从而实现了自己的社会价值我们经常会抱怨,时间总是过得太快,不等我们开始行动,它就已经匆匆地流逝了正如朱自清先生说的那样,“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去当你觉察它去的匆匆了伸出手遮挡时,它又从遮挡的手指间过去天黑时,你躺在床上,它便伶伶俐俐地从你身上跨过,从你脚边飞走了”这时,我们不禁要问,怎样才能做到珍惜时间呢?《中小学生守则》学习活动总结「篇十二」贯彻实施《小学生守则》情况总结《小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,它充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下
一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》提供了有力保障学校建立了由校长为组长,副校长为副组长,组员有各学年组长的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,制定了符合当前学生特点的实施方案,完善了班级考核评价标准,学生操行评价体系,力争使学校贯彻《守则》的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结
二、主要做法和成绩
1、学校领导组织教师认真学习《守则》,决定在学校开展“学习新《守则》,进一步推动班级管理目标考核的落实,德育室将新《守则》发到各年级和班级,要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等,加强宣传、学习和贯彻;德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的板报加强宣传力度,使新《守则》做到班班知道、人人知道
2、新《守则》每班级一份,
一、二年级由老师领着学习,
三、年级由老师指导学习,学后让学生开展讨论,畅谈感想,并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》的计划,在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为
3、加大宣传力度,提高学生认识,学校利用板报进行宣传教育,进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》
4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题,有针对性的一周学习《守则》中的一条或几条要求学生回家后和家长一块学习《守则》,让家长了解《守则》的有关内容,达到家校合作,促进学生发展
5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动,及时地对学生进行养成教育,把新《守则》及时地贯穿于各个学科
6、通过活动的实施开展,强化了对学生的教育与训练,全校学生好的养成习惯达97%通过全面贯彻新《守则》,加强了对学生的思想品德和日常行为教育,促进了学生身心健康的发展,我们学校将长期不懈地开展下去以上就是我一些最基础的心得虽然很普通,可是对于一些同学来说却是很有用的《中小学生守则》学习活动总结「篇二」小学生学习总结范文300字语文,涉及方面广可以说容易,也可以说难,因为每个人的阅历不同,所以学起来的程度也不一样阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不同的做题方法,做题才可以得心应手最基本的还是需要多看不同方面的书,多做做题,寻找属于自己的做题方法作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描写独特的地方,也是可以学习一下数学,只要上课认真听了,对任何人来说都是不难的对于一些基础差的’人,最好是在空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题(虽然方法很平凡,却是最有效的)英语,是让人特别头疼的科目尤其是单词,有些单词有规律,有些没有;还有一些很相似的单词,只要写错一个字母,就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的,要记住这些很麻烦对于基础差的人,最好每天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中文英文个抄10遍,每天30个,加上以前记过的10个单词,每天如此反复这,我相信绝对很快记得住《中小学生守则》学习活动总结「篇三」
一、自觉预习习惯
1、了解所要学习的新知识
2、准备好上课所需的书、本、文具及资料
3、运用工具书帮助预习
4、把遇到的不懂之处和难点标记下来
二、仔细观察习惯
1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物
2、观察全面、清楚、找出特点及特征
三、认真听讲习惯
1、集中注意力、专心听讲
2、听清楚所讲内容
3、边听边想、理解内容
4、能记下有关要点
四、乐于交流习惯
1、敢于发表自己的见解
2、耐心地听完别人的话再发言
3、说话清楚、完整、简洁明了
4、吸引他人发言的长处,补充和纠正自己的观点
五、勤于阅读习惯
1、集中注意力认真阅读
2、边读边思考,理解阅读内容
3、反复阅读,并使用圈划等方法理解题意,正确解题
六、独立作业习惯
1、先复习后作业
2、做作业时一心一意,不兼做其它的事情
3、独立作业不抄袭
4、作业字迹工整、格式规范
5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正
七、乐于动手习惯
1、经常使用学具帮助学习
2、通过作图、演示等来帮助自己学习
3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试
4、借助课外作业进行学习,如有些同学口算能力不是很好,通过类似于“小数保卫战”“余数战争”“分数练习游戏”等(各大应用市场搜索下载)进行口算练习
八、及时笔记习惯
1、听课时把听到的内容及时记下来
2、经常归纳、比较运算方法
九、及时积累习惯
1、意识的积累
2、对获取的信息进行分类和整理
十、善用时间习惯
1、有制定作息时间的习惯
2、遵守作息时间表附部分儿歌乐于交流好朋友,拉拉手课内课外爱交流别人发言耐心听,取长补短排忧愁说话简明有完整,大家听了点点头《中小学生守则》学习活动总结「篇四」精选小学生寒假学习总结在放假期间,我和同学一起出去玩过好多次,玩的内容也很多,像什么滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等我们还去了乐园,由于去时已经放假很长时间了,所以没什么人,我们很顺利得玩了许多热门设施,还玩了许多以前不敢玩的东西也许是在同学面前放不开面子,所以再怎么受不了的设施,下来都是一句话“我还以为多刺激呢,其实一点也不”在生活上,我经过千辛万苦的努力,终于克服了一些缺点,比如,吃饭时看电视,打电脑打的太长,不爱到外面玩,不爱做家务,晚睡晚起等等的坏习惯这些习惯不是说改就能改,样样都用了九牛二虎之力有时我会擦地,尽管不是自愿的;有时叠叠被子,尽管没有军训时叠得那样好;家里来客人了,我会给他端茶送水,尽管我知道他不会喝多少就像大人们经常对我们说的那样:过了一年长大了一岁,应该比以前更懂事了一个寒假又快过去了订了学习计划,但是那张可怜的纸,好似被人遗弃了似的放在桌子上,我的惰性又一次将它打败了本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了现在再为此而自责已是无济于事的了新学期好好学习才是正经,在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰,是成绩有一个飞跃性的.进步,尽管这些不大可能被实现,但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展!我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态,毕竟好的开始是成功的一半嘛!《中小学生守则》学习活动总结「篇五」不知不觉,这个特别的20xx年已接近尾声,这一学期我时常能体验到到小学教育工作带给我的快乐以及小小的成就感,但比起上一学期,也更能体会到其中艰难这一学期我任教的年级有六年级、三年级,任教科目分别是语文和英语人说山中岁月容易过,世上浮华已千年但背负着学业压力,山中岁月也并不容易过反思良久,现将这一学期以来的教学工作总结如下初生牛犊不怕虎,去年年初我刚接触语文教学这个陌生的领域时,想着小学的知识还是能轻松应对吧,后来只能为自己的无知而羞愧——在低年级的板书经常被学生指出笔顺上的种种错误;在高年级也频频触及知识盲区,甚至有时管不好课堂纪律、营造不出良好的课堂氛围,一切都是不容乐观的课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期,为了使课堂不枯燥,我尽量仔细地去钻研教材,但我深知,语文学习不应该拘泥于教材虽然课前我有时会在在网上收集一些资料,并结合学生的接受能力进行扩展,但大多数时候,精力与时间是不允许的英语是我的专长,在英语课上,我总是有饱满的教学热情,采用生动活泼的教学形式,激发学生对英语的学习兴趣二来课堂上也努力贯彻自己赞同到的教育理念,创设大胆说英语的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,积极尝试以学生为主体,构建探究式课堂,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,以此提高学习能力止匕外,我的学生中后进生不少,因此注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,一步步产生发展自己的学习兴趣这一学期我在培养学生良好学习习惯上没怎么取得成效因此还应利用学校组织的青蓝结对,多向来自上海师大小学教育专业的央青拉姆老师以及其他经验丰富的老师讨教,尤其是学习习惯培养的方法,毕竟小学教学应重在学习习惯的教学,因为小学是学生养成良好习惯的关键所在同时还应多多自省,一日三省吾身是否真的提高了课堂教学效率?是否贯彻新课标中的新理念?是否言之有理且行之有效?针对本年龄段学生寻求关注、好胜心强等心理特点,我也想尽量坚持阳光评语多样化,保证阳光评语的真实性,坚持每次的阳光评语都是中肯贴切的评价与鼓励,但批改量还是让人力不从心明年的教学中,我想可以试着运用更有激励作用的竞争机制,自费购买有益身心的进步鼓励奖品,以此促进学生自觉学习,养成良好的学习习惯这一学期的语文教学中,我比较注重听写,但有些忽略读和说,我想明年的教学中应经常鼓励“小老师”领读,培养学生的朗读能力,更重要的是培养学生的大方自信相信通过这方面的努力,能让学生从朗读中生出一些对文学的热情此外我比较注重培养学生阅读课外书籍的良好习惯,我认为唯有阅读方能提高一个人的语文素养,而且务实地来看,也能提高学生的写作水平首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写叙事加想象为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作的关键在课文阅读中,我会有意让学生边读边记好词好句平时还经常鼓励学生到图书馆借阅感兴趣的书籍,比如杨红樱老师的《淘气包马小跳》系列,当年它是我阅读的启蒙老师,现在它也成为了我五年级的学生们爱不释手的精神食粮我很欣慰学生们爱看这套书,不仅因为它是我的回忆,还因为儿童教育界、儿童文学界对这套书的评价都是极高的经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,阅读能力也有了比较明显的提高加强写字指导,提高学生的写字能力也是这学期忽视的工作之一本学期,我只重视了部分优秀学生的写字习惯的培养,也只是课堂中注意提醒,也没有严格要求学生认真书写作业、更没有加强培优辅差,促进全体学生发展,明年我想好好利用课余时间对学生进行培优辅弱的指导作为一名心理学专业教师,我还有一点需要注意,那就是学生的心理健康状况学生的压力与日俱增,本校的家长、老师大都不喜欢与孩子平等地沟通交流,这学期早早读又提前了,的确,我对早早读存在的科学性和必要性是存怀疑态度的,高原的昼夜温差很大,学生披星戴月起床,在零下且没有暖气的环境中饿着肚子学习,从而大规模地生病、告假所以透支健康的做法,真的不值得鼓励我想这样的早早读对于孩子们来说,更多的是消磨学习兴趣,甚至增长厌学情绪的东西本校学生存在着不容忽视的差异,在下一学期的工作中,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我想把培养优生放在第一位,同时,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课内创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正三年级学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一如写字姿势不正确;六年级存在不能自觉地完成作业的现象,还有个别学生学习热情减退、学习态度消极各班都有一个通病遇到稍微难以理解的题就放弃思考,直接问老师,不愿多读多想,不愿主动克服解决的问题存在
2、虽然个别学生的学习兴趣比较浓厚,但个体差异比较大六年级知识点密集、时间紧任务重,导致课堂上会出现优生嫌讲得简单、后进生却听不懂的现象在明年的教学中,应该注意折中与兼顾为此,在今后的教学中,我为自己制定了以下规划
1、加强自身基本功的训练,堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到字字清句句清、段段清
2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、加强守纪方面的教育,使学生在堂上集中注意力学习在下一学期的教学工作中,我想尽心尽力做好自己的教学工作,严格要求自己,多多汲取他人的长处,时常自省以更新自己的教学理念、教学方法,并运用到自己的教学的实践中,争取每一节都能取得让自己满意的教学效果,同时不忘自己的心理学专业,在教学之余,增加对学生身心健康的关注任何人都是在不断的学习中完善自己的,我会不断积累经验,不断努力学习,争取成为一个更称职更优秀的乡村教师!《中小学生守则》学习活动总结「篇六」都说勤能补拙,但是勤要勤到点子上不要盲目的学习,做一道题要有一道题的收获千万不要机械地做题,做对就算了,做错就看答案改正做题要细细地做,知道题目在考什么知识点做错了要分析自己哪里出错了,不要把问题归结到粗心,粗心的实质往往是不熟悉,是计算能力低下找出问题有针对性地学习做透一道题,就算一开始做错了,也比你机械地完成10道题更有收获另外要养成做笔记的习惯,但是做笔记不是叫你抄老师上课的板书,而是记录自己学习时的收获,一点一滴地累积,可以是一个不懂得字的读音,可以是文言文里一个不会的名词,可以是一个不懂的英语单词,也可以是一道做错的题目,或者一道做对的难题总结如下善于利用时间在学习中,你不仅要懂得珍惜时间,更要学会运筹时间,使自己在最短的时间内,得到最大的学习效果合理分配精力在学习中,你必须分清主次,合理地分配自己的精力,从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑,用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率学会排除干扰在学习中,来自外界和自身的一些干扰都会影响你的学习效率,你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素,将它们的负面效应降到最低《中小学生守则》学习活动总结「篇七」“兵火有馀烬,贫村才数家无人争晓渡,残月下寒沙”数学界兵马纷争,死伤不计其数我能带伤来到战场,已经很不容易了其实成绩好,也未必会一辈子坐享其成,哪一个人不怕别人获高人指点,转过来偷袭呢我每日提心吊胆,怕毛贤士反过来刺我一剑,那我这位牛鼻子道士可就没命啦!。