高三年级班主任工作计划

高三年级班主任工作计划高三年级班主任工作计划「篇一」印度一位哲人说过这样一句话“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理结合我高三10班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向现在离高考还有270天全班学生50人男生30人，女生20人，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定高考任务重如何克服不利因素，帮助学生做好高三的学习和备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下

一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩

二、主要工作

1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会

2、认真上好班会课利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等特别上好第一周的班会课，帮助1德育、育人，强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括升旗仪式、跑步操、午自习等的出勤与纪律，以及教室、包干区等处的卫生状况班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体2善待每一位学生，从抓新建班集体的凝聚力入手，稳定学生情绪逐渐了解班级每一位学生的思想动态，将学生的情感、态度、价值观放在突出地位，切切实实地全面关心每一位学生，关心学生的心理健康，发现问题及时疏导及指导，做好学生人生关键时刻的指导者及良师益友3以常规为抓手促进班级良好的班风和学风的快速形成，树立高三意识增强紧迫感，责任感，危机感，高三不言苦，高三不言累，快乐地面对高三4班主任要加强任课教师间的协调，针对学生的存在问题及时与任课教师进行交流与沟通，并加以协调每次大型考试后根据班级情况召开任课教师协调会对班级的薄弱学科、对每位同学的薄弱学科要心中有数，并让任课教师和家长知道，协助任课教师做好“拔尖”和“补差”工作5通过家访或电话联系，保持和家长的联系做好家长的思想工作，使每一位家长和学校步调一致共同做好学生的后勤保障工作和心理疏导工作

4、学生及家长1高三虽然有着明确的升学目标，但做人仍然是第一位的以教育处“诚信、关爱、责任”的德育理念为主线，以各种活动为载体树立今天我以横中为荣,明天横中以我为荣的思想2增强学生干部的自律意识，提高干部自主管理能力，明确学校、年级工作重点，结合本班级情况协助班主任做好班级各项常规工作3在全年级树立很好的风气班风正，学风浓同学们要坚定信念、树立信心，注意方法，提高效率；以昂扬的斗志、饱满的热情对待高三生活的每一天！4注重学生心理疏导特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，限度地提高教育教学效果5家长会家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用，通过家长会让每一位家长明白不论工作有多忙，都要重视孩子，从思想上关爱孩子，尤其是对高三的孩子，家长一定要积极配合学校作好孩子的工作

5、备课组1提高备课组的学科研讨氛围，调动所有老师的积极性，充分发挥每位老师的潜能，打好团体战因此认真研究课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题，研究历年试题整体研究一一找共性；研究近年试题重点研究一一找趋势；研究相同试题对比研究一一找变化；研究不同试题分类研究一一找差别；不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、目标及措施；加强信息资料的收集、整理与使用显得格外重要各备课组之间要统一作战，集体讨论筛选、收集、整理重组有效信息资料，充分发挥信息作用，把握正确的复习方向，提高教学的针对性时间上一定要互相协调，一定要有全局观念2各备课组要做到有主见性，分层次，科学性，并注重实效，追求“精”与“透”，坚决避免“多”与“难”，力争轻负担高效率根据学生的不同特征，明确各阶段教学的目的、任务、重点、难点3加强对学生学法的指导，指导学生制订个人计划明确各阶段的学习任务、要求及应采取的对策

二、主要工作九月份

1、常规教育，做好高三学生的思想动员和心理疏导工作

2、第一次月考及分析十月份

1、继续进行常规教育

2、庆国庆，爱国主义教育

3、第二次月考及分析会

4、家长会十一月份

1、期中考试的复习、迎考

2、各备课组老师进行期中质量分析工作

3、期中考试及分析十二月份

1、第三次月考及分析会

2、迎新年活动一月份

1、期末考试动员、迎考工作

2、学生评语、成绩册的填写

3、高三学生家长会

4、布置假期任务和注意事项高三年级班主任工作计划「篇六」

一、班级情况

1、班风已经完全形成；

2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极；

3、xx生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉;

4、部分学生还未完全适应高三生活

二、工作内容

1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育;

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定；

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育；

4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动

三、工作目的尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来

四、工作措施建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围本学期我的工作任务并很重，因为我的班级是毕业班，但是我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的高三年级班主任工作计划「篇七」

一、加强行为规范教育，争创星级荣誉班在开学初，向全班同学重申学校行为规范要求和班级规章制度，让学生明白自己的历史自己书写，由此在维持课堂纪律、完成作业、出缺勤、学子形象等各方面上形成制约，积极争创星级荣誉班

二、关注学生心理健康，加强自信心教育利用好开学初态测试，月考、期中、期末考试的契机，对学生的学习状况进行认真分析，分批找同学进行谈心活动，共同分析成绩进步、退步、或徘徊不前的原因，适时给以鼓励，使所有同学以良好积极的心态面对紧张的高三学习生活

三、开展团结互助，创建温馨、和谐的班级氛围

1、结合班级现状，提出“自尊、自信、自强、自立”的班级口号，并对此班级口号进行重新释义，让此口号的含义深入人心，并由此化为学生行为的原动力

2、借助于名人名言与励志警句对学生人生观和价值观的引导，在班中由学生轮流收集他们喜欢的励志名言，在黑板上辟出一角，每天抄写一条，以期对学生形成正确的人生观、价值观和积极的生活态度起到潜移默化的作用

3、针对我班同学学习基础相对薄弱的现状，开展“学习自助”“学习互助”所谓学习自助是指每个学生对自己的学习情况进行客观分析，并制定出切合实际的提高措施所谓学习互助是指，每个同学在班中寻找一位自己弱势学科，而对方是强项的同学开展“结对子”活动，利用课间和午自修的时间进行学科探讨，共同进步在同学互帮互学的过程中，创设和谐温馨的班级氛围本学期拟在以上工作的基础上完成学校德育室的各项常规工作和主题活动高三年级班主任工作计划「篇八」

一、指导思想在学校的领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备

二、主要工作

1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三

2、认真上好班会课，做到有备而上利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量

3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值

4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明

5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难

6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差确定好优生的培养目标和差生的转化目标同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率

7、多与家长沟通定期召开家长会，通报学生在校各方面表现对家长会有严格的请假制度同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系

三、具体措施

1、温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新班级口号“把握今天，收获明天！”时刻鼓舞着大家

2、高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好“桥梁工作”，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的’“快捷准确”

3、营造良好的学习氛围是高三拼搏必不可少的条件之一，早自修午自修都必须做到全身心投入，教师里无嘈杂声而上课时更是应做到全神贯注，主动配合老师，开动脑筋，积极思维

4、加强班级管理建设，即在紧张的学习同时，各项班级的基本工作依旧将有条不紊的进行，遵守学校的规章制度，热爱劳动，把学校、班级当作是自己的“家”高三年级班主任工作计划「篇九」关于高三年级上学期班主任工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别以下是工作计划频道为大家整理的高三年级上学期班主任工作计划，供大家参考更多阅读请查看本站工作计划频道为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划

一、学情分析高三X班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有XX人，总成绩在400分的学生有XX人整体成绩较差，但发展态势较好，共有义人因违反校纪校规处罚

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育一一确定学习的具体目标，人生的大目标态度教育一一敢于吃苦，敢于拼搏通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性典型教育一一向好学生学习，向第一看齐信心教育一一相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏

2.加强规范训练，即让学生养成11一丝不苟的学习态度让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改22一滴不漏的学习要求培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心努力做到四清堂堂清、日日清、周周清、月月清不留疑点，不留死角，切实打好基础3始终如一的学习习惯严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年做到“活到老，学到老”治学严谨的学风应始终如一

3.加强学法指导根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风

（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围具体做到

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人班干部在自己的职责范围内很好的.行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任同学们树立争取高三学生在高考中胜利的信心有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量

3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好寄宿生的管理工作，并且不定期的检查校外住宿生的情况，发现问题及时解决，为同学们营造一个良好的休息环境

4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差要确定优生的培养目标和差生的转化目标

5、多与家长沟通要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系

6、组织好学生会考等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责

三、周工作安排

1、高三学生学习动员；调整好座位；布置课室宣传标语、黑板报我的未来不是梦-一谈高考理想

2、针对九月考试，进行试卷分析

3、帮助学生查漏补缺“九月考”考试情况分析其得失，树立信心

4、对学生进行常规教育，从小事做起，从细节做起，做一个合格的后中人

5、优生情况了解临界生情况了解差生情况了解

6、对学生进行学习方法的教育，使学生了解如何进行一轮复习

5.强化日常管理，培养良好习惯良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯

6.开展活动，丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的高三年级班主任工作计划「篇十」作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境本学期必须做好以下几方面的工作

一、指导思想全面贯彻教育方针为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风

3、保质保量完成学校、教科处年级下达的各项任务

三、措施与要求

1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点加强情感投资，为学生提供优质服务

2、本学期德育教研主题为“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥

3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序

4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力

6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成

7、建立班主任走访制注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开

8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料

9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效

10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷

四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感

4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心

6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步

7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难

五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

六、班务工作的重点

1、在高三的全过程中贯穿信心教育高三

（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出信心教育主要从三个方面进行

1、情感投入激发学生自信心

2、课堂教学上培养学生的自信心

3、文化熏陶树立学生信心

4、激情宣誓张扬自信

5、发挥班主任在信心教育中的核心作用

6、成功教育鼓足信心

7、赏识教育深化信心

8、宽容学生，实现自我教育

2、对学生全面实行个性化教育每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导

3、严格纪律管理学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时一，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境

七、班务工作的安排9月份

1、组织学生九月调考的复习和考后分析

2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划

3、招开班科联系会10月份

1、学生信心教育计划实施

2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作

3、严格纪律管理11月份

1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析

2、招开班科联系会11月份、12月份

1、学生的个性化教育

2、抓常规管理1月份

1、组织学生期末考试的复习和考后分析

2、写学生的评语

3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结高三

（8）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力

7、对中等生进行教育，提高班级的学习忿围，形成一种先进更先进，后进赶先进的情景

8、认真迎接期中考试，做好考前复习动员

9、期中考试分析，从二次考试分析学生的动向，并对学生进行适当的鼓励

10、做好家长会的准备工作，充分利用好家校路路通，及时反馈学生的学习和生活情

11、学生会考动员，使学生了解会考的重要性

12、组织好学生的会考，争取每个人能顺利过关

13、进行统考的动员，帮助学生查漏补缺

14、组织学生统考，并分析三次考试的成绩波动情况，分析每个人的得失关心学生，爱护学生，重视思想情感的交流和心理辅导，是班主任工作的重点学生的健康成长，需要爱，需要心和心的交流和沟通，需要具备了智慧和经验的老师的帮助和引导韩愈说“师者，所以传道、受业、解惑者也”老师不仅是学生学业的导师，更是学生心灵的导师，智慧的导师，思想的导师高三学生面对关系一生前途和幸福的高考，思想压力很大，学习也很辛苦，容易出现各种心理问题因此，作为班主任还应该是学生的心理医生，帮助学生解决各种心理和情感上的困惑和矛盾老师应建立学生心理档案，对可能有心理和情感问题的学生归类登记，跟踪了解，进行辅导争取将心理问题的发生率降到最低限度使每个学生留下在后中最难忘的高三学习生活高三年级班主任工作计划「篇二」为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞现根据本班实际情况，特制定本学期工作计划

一、制定学习方法

1、注重课本本不离身，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等

2、抓基础，抓重点根据个人情况，学会取舍，抓质量要效益

3、发挥高考指挥棒的作用通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整勤能补拙说得一点也没有错但是我们不能理解偏了效率才是第一位的，时间战并不适合所有的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成绩又不见提高的时候就必须做出调整了科学安排时间，劳逸结合，做事带着目标和计划并专心地去做才更有效率

二、注重非智力因素的培养非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧（比如选择题的‘排除法、特殊情况法，审题等），教育学生要以平常心来对待每一次考试

三、做好三个协调

1、学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作

2、学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调

3、课代表负责全体同学与任课教师的协调

四、任课教师

1、加强与任课教师的交流一是平时见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，及时解决出现的问题

2、及时做好每次考试成绩分析，开好班级协调会

3、协助任课教师搞好对学生作业等学习常规的检查

4、要求任课教师做到严格要求学生，增大检查督促力度；加强对学生的学法指导和个别指导高三x班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力高三年级班主任工作计划「篇三」新学期又开始了众所周知，进入高三，人格是第二学期，师生成为学校、社会、家长关注的焦点高三师生的一举一动都会成为他们毫不掩饰的谈资因为对明年高考的期待都是一样的，这无形中给高三的师生造成了很大的心理压力高三九班的学生在高三第一学期取得了必要的进步，但学生的整体表现参差不齐，体现在思维和行为、知识基础、文理不对等方面这些都给各科老师的教学工作带来了困难，也是对我班主任的巨大挑战为了应对现实，作为一名班主任，我知道班级风格和学风对高考准备的影响，所以我们必须努力抓好班级风格的建设，营造良好的班级氛围和环境我为本学期制定以下工作计划

一、指导思想在学校的领导下，以突出学生主体为重点，加强思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育和理想教育，提高学生的自我教育潜力和自我管理潜力，培养具有健全人格和进取精神的学生争取高考理想成绩！

二、基本要求坚持学生和学校的利益，服从领导，理解安排；坚持以人为本的教育方针，努力做好班风学风建设；坚持四项基本原则，培养现代新人具体要求做好早上七点和晚上七点的考勤，早看晚看；严格控制各科作业质量，引导学生均衡安排各科学习时间，争取各科理科均衡发展，全面提高综合成绩

三、主要工作L做好学生的思想教育工作，引导学生在思想、知识、心理、健康、考试技能等方面做好准备稳定自己的情绪，以良好的精神状态迎接挑战，把握人生重大抉择的机遇

2.认真开好班会利用各种形式的班会教育学生，激发学生的学习意图，培养学生良好的品格和修养第一周好好开班会，帮助学生树立赢高考的信心有计划的安排一些主题班会，提高每次班会的质量

3.轮流实行班干部值班责任制，严格考勤，严格控制自习课纪律配合学校的活动，不断关注学生的日常行为规范教育不定期去宿舍，配合宿舍管理团队做好学生的管理工作，为学生创造良好的休息环境

4.争取各科老师的大力支持，做好优秀学生的培养工作要确定优秀学生的培养目标和差生的转化目标

5.多和父母沟通要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到s及时联系家长高三年级班主任工作计划「篇四」高三年级班主任新学期的工作计划范文结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，我班要在学生的日常行为规范化、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，在班内再次建立一个新学期一一高三关键学期的良好开端，以保证本年度工作的顺利进行

一、继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处再次强调以下几点

1、男女生交往要大方、行为举止符合中学生要求

2、禁止打架、斗殴现象出现

3、不许将杂志带入教室，课上禁止使用随身听、手机

4、上课前，教师进入教室后，班内要保持安静，以示对老师的尊重

5、维护班内及校内卫生，热爱劳动，认真值日

6、爱护公物，班内所有公共设施实行个人负责制

二、继续落实增强学生的集体意识，加强集体责任感的工作

1、严格管理升旗、课间操、开学典礼等集体活动的出勤情况和质量

2、注视三风赛，对给班级抹黑的同学予以班内点名批评

3、加强班委会工作力度

4、加强卫生组长负责制，认真对待课间卫生检查

三、加强学风建设，建立中期学习目标，端正学习态度

1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课、统练课纪律，课间不得大声喧哗打闹；两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料；副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交

2、认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报

3、注意出勤不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假

4、学习有条理每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料；课上认真记好笔记，保留好笔记本；准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订高三年级班主任工作计划「篇五」高三年级是学校教育教学工作的工作重点，高考质量是学校办学水平的重要标志提升德育在高三毕业班的引领作用，重视学生的情感体验，激发内驱力、培养自信心，让每个学生明确目标、敢于迎接挑战；加强整体规划、设计，以培养学生能力、促进自主发展为目标；对每一个学生负责，加强合作、相互理解、沟通，建立和谐的、学习型的年级与班级；促进学生全面发展、主动发展、个性发展，实现素质教育与升学教育的结合高三教师群体要发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实努力打造一支团结协作、勤苦奉献的高三教师群体，使之成为全校师德建设的窗口全体高三教师要在教育教学中以不断提升教学质量和培养更多的优秀毕业生为己任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局、讲奉献，精神振奋，群策群力，知难而进在学校领导的领导下，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保20xx届高考质量能有一番新的气象

一、工作措施与策略

1、明确高考目标，坚定必胜信念保证大专的一次达线率和一定数量的本科人数

2、年级组1在工作中体现“以人为本”的观念，关爱每一位教师，创设良好的工作氛围，苦并快乐着；夯实基础，提高能力；迎难而上，争创20xx年高考的辉煌2在学校大的良好氛围下，营造高三年级独特的良好的氛围，多沟通，多思考，遇事沉着、冷静，一切从大局出发，在实践与反思中提出具有前瞻性的建议，树立高三“一盘棋”的全局观念，有问题大家来讨论，共商对策，共同提高3增强服务意识学生、教师、家长，加强和学校各个部门的沟通、协调关心相对薄弱的学科4每次考试，例如月考、期中考试、质量统测、期末考试后年级组进行分析评价，并与相关教师交流；班主任根据成绩有针对性地进行家访或电话联系

3、班主任。