高一年级班主任工作总结

高一年级班主任工作总结高一年级班主任工作总结「篇一」这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证

（一）定计划在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照

（二）明确教学目标狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点

（三）严抓集体备课每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累具体的做法是每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累

（四）狠抓检查落实，教学效果显著基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习为了使班主任工作井然有序，能使班主任素质得到提高，能使教育教学工作顺利开展，能使学生进取向上，健康成长，高一年级在开学初就着手优化班主任评价机制，促进班主任专业发展依据《高一年级班主任考核条例》，政教处、教务处在班主任评价机制方面做了大胆的改革通过学生对班主任的评价、任课教师对班主任工作的评价和学校领导对班主任工作的评价三方面综合考核班主任工作这样使评价制度更规范，结果更可信

3、班主任经验交流会为进一步推动教师深入开展与实践教育教学研究工作，加强教育教学经验建设，促进青年班主任的快速成长和管理班级质量的提高，高一年级于4月18日在一楼多媒体举行了班主任经验交流会本年度六位管理经验丰富的优秀班主任，教研成果显著的教师依据自己的教学时间和管理班级的亲身经历，详尽而又生动的介绍了自己的管理经验此次班主任经验会的成功召开，为我年级班主任工作的开展和提高起到了巨大的推动作用尤其是对青年班主任的成长更是影响深远老教师的敬业精神，治学态度深深的感动、激励着年轻班主任

六、学分认定工作全面展开实行学分认定是新一轮课程改革的重点环节之一，是实现学生向个性化发展转变的重要手段，同时也是学业管理方式的一大突破，认真做好学分认定工作，对于规范有序地实施新课程，确保教育教学质量，起着至关重要的作用依据《秫归一中学分管理和认定办法》，教务处制定编写《20xx级学生学分认定实施方案》在高一年级模块考试刚刚结束后，按照教育主管部门的要求，年级组就对20xx级全体学生语、数、外三科进行第一次学分认定工作针对部分学生成绩不够学分认定的现状20xx年12月

16、

17、18日，高一年级教务处组织了部分同学进行语、数、英三科的补考，教务处与各任课教师予以高度重视，参加补考的学生认真对待通过本次补考，增强了学生学习的动力，对整个高一年级的学风起到了很好的促进作用

七、扎实推进学法教育系列活动为激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性，培养学生自主学习的能力，高一年级部就全体学生开展了学习方法教育活动为配合这一工作的开展，采取了多种方法并施，以期达到预想的效果

1、做好“二本一卡”的落实工作1错题纠错本日常在学习过程中所出现的错题做到及时纠正，经典型题，考试试卷分析包括满分答题卡2计划本成长日记“我的大学”、“座右铭”、“每天学习计划”、“每周学情总结”、“历次考试成绩统计”特别是“每天学习计划”及“每周学情总结”、“试卷分析”对引慰这生提高自主学习效率特别有效，每位同学要切实做到保质保量3一卡根据学生自身学习特点，对于一些需要习惯性记忆的知识点做好相应的知识卡片随身携带切实让学生在可以利用的时间内学习，从而养成学生自主学习的习惯

2、成立学习兴趣小组为培养学生学习兴趣，促进学生全面发展，高一年级各备课组通过一段时间的积极筹备和选拔，于3月16日正式成立高一年级各科学习兴趣小组它是由6个小组集合而成，以“兴趣带动学习，学习激发兴趣”为主旨，来为广大学生提供学习与实践锻炼，同时又是师生互动的平台

3、认真做好考前、考后工作安排每次期中、期末考试前，高一年级结合考试前后的教学工作实际，制定出详细的考后工作计划安排，可以有效地的组织教学，切实提高学生学习的高效性

4、学情调查反馈高一年级根据期中考试前所反映出的突出问题，做了一次全面而细致的学情调查反馈，并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中，加强了师生之间的真情交流，从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果

5、学法经验交流根据期中考试成绩及平时的表现，高一年级分部展开了以班级为单位的学习方法经验交流会，单科成绩及总分表现突出的同学就自己的学习经验、体会与同学貌享，高一年级教务处评出优秀的经验交流材料进行展评并编辑成册

八、积极开展研究性学习活动为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，认真落实《普通高中“研究性学习”实施指南》条例和教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划》，20xx级教务处制定了详细的《种归一中20xx级研究性学习实施方案》和《稀归一中20xx级20xx—20xx学年度第一学期研究性学习活动安排》在教务处的领导组织下，通过全体班主任的大力协助，经过各备课组提供参考选题、同学们申请选题、确定指导老师等环节，认真完成了第一步课题申请和登激作真正做到了每一个学生必选一个课题，每一位老师都指导一个课题，使我们的研究性学习扎实有效由于本学期此项工作开展时间晚，因此本次研究性活动自20xx年11月开始一直到20xx年开学初为研究时间届时以班级为单位，各班的研究报告全部上交教务处，进行等级评定及学分认定，评选优秀指导教师和优秀课题组并颁奖，展评优秀课题高一年级班主任工作总结「篇四」各位领导、名位同事大家晚上好很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作，在过去的两个多月中，我们高一年级在校长室的关心指导下，在•副校长的带领下，在全体师生的共同努力下，比较顺利地完成了开局工作，在此我谨代表年级管理组，向所有指导我们工作的领导表示感谢，向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作

一、盘点工作，收获感动1抓实抓细常规管理高一年级是整个高中阶段的起点和基础，能否形成良好的学习、生活习惯，直接影响着学生三年乃至今后的发展，因此年级组建立初，我们的第一个工作目标就是抓实抓细常规管理在学期初，由于学生来自各个不同的学校，所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异，针对这一情况，我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定，通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲；一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会，加大各个时段的检查力度，做到从严检查，从细反馈，从早整改，经过近一周的努力，全年级各班均达到常规管理的要求截止上周.常规管理总分居年级前8名.违纪现象少，成为纪律优秀班级在加强常规管理，保证各项工作有序展开的过程中，我们的班主任以及所有的年轻老师都付出了很多的辛劳，特别令人感动的是.正是有了这些老师的无私奉献，才得以使高一年级迅速走上正轨，并保持良好态势2多策并举，培养学生良好的学习习惯和文明素养开学以来，为帮助学生尽快适应高中学习，我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式，认真指导学生尽快适应高中学习，尽快完成初高中过渡，在主题班会活动的开展中，各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性，使“学法指导”开展得有声有色，既贴进学生实际，又富有情趣，经评比高一

16、高一3的主题班会实录获得一等奖为培养学生良好的文明素养及健全的人格，年级组组织学生观看文明礼仪示范片，邀请.老师做礼仪专题讲座，还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品，比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座经过两个多月的努力，目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升，比如见师问好、不乱扔垃圾等等，良好的学习习惯也正在形成，从高一两次大型考试看，一些学期初落后的同学正在适应中进步中3抓好师资队伍建设本届高一与以往相比是新教师最集中的一届，新教师学历层次高，专业功底扎实，工作积极性高但相对来讲缺乏实践经验，为缩短新教师的适应期，我们采取了以下措施，一是青蓝结对，为让新老师有机会博采众长，今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法，同时要求所有老师每周上一节开放课，一方面给新教师提供更多的交流机会，另一方面也提升交流的质量，在新老挂钩活动中，九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节，有的还经常听课提出改进意见，在此期间，行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见，为新教师的成长提供良好的氛围二是根据校长室的要求与青研会一起，编制了课堂教学十大技能读本，要求新教师据此制定自己的成长计划，并做到每课自己反思每月交流反思报告，在教学反思中不断成长成熟，三是通过博客转载经典教育文章进行专题培训，比如如何听课？如何与学生进行有效沟通？如何提问？对新班主任的培训还包括如何开主题班会？如何协调师生关系？如何建立成长档案？如何开家长会等等经过2个多月的努力，绝大多数新老师已基本适应了教学工作，从本次问卷调查的结果来看，学生对新教师的满意度达到97%O

（4）抓早抓好补偿教学为全面提升教学质量，防止两极分化本学期我们把补偿教学在时间上做早，在质量上尽力做好，开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化月考后，我们采取的方式是既全面铺开，就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象，全程盯紧又突出重点，根据教学实际我们把重点放在数学学科，在月考结束的当周我们就以楼层为单位建立了4个补课班，每班30-40人.老师带头放弃休息执教.老师也承担了补课班的教学，经过数学备课组全体老师的通力合作，数学补偿教学成果显著，期中考试中补课班的150名学生有近50名学生的成绩超过了年级平均分

（5）充分发挥备课组的作用，保证各项教学工作的顺利开展开学以来，各备课组活动正常，记录规范及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作认真开展高效课堂的研究，各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式，随后语文组，数学组，老师率先执教示范课，目前各组老师都推出研究课，把高效课堂研究向纵深推进，这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水

（6）认真做好六认真检查工作与兄弟年级一样，本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式，调查的结果是令人欣喜的，问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%,作业布置满意度达到了95%以上经评选下列老师被评为年级十大学生最喜欢的老师他们是各学科老师的备课听课情况良好，各学科听课较多的老师有需要改进的问题

二、解读数据，收获信心本次期中考试与上一次月考相比最突出的优点（略）本次考试成绩领先的班级

（1）三门总分居前的班级是

（2）9门综合评价居前的班级

（3）两项均居前8名的班级是

（4）9门学科均分第一名的班级及任课老师分别是

（5）达B率居前的班级物理化学历史政治地理生物本次考试中五门学科后200名与中考相比减少幅度比较大的班级本次考试反映出的问题（略）出现的原因（略）今后对策

（1）继续抓实抓勤常规管理2把高效课堂的研究进行到底，真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实，在“三声”中体现六个度，即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度，让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘让每个学生的梦想成为现实3增强合作意识，自觉遵守教学法规，打好整体战，以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级，争创优秀年级让我们一起为追求理想的教育奋斗不息！一个学年快结束了，回忆起跟学生走过的日子，觉得既有收获又有遗憾我们班的孩子在学习方面并不算有天赋但是男生女生各有优势女孩子虽然不算聪明，但个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研男孩子虽然不算用功，但思维敏捷，上课配合呼应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任老师们的喜欢在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进行管理和教育对男孩子加强落实监督，检查小测反馈，错题改正，作业数量和质量；对女孩子们主要是表扬鼓励配合相应的心理减压辅导一年下来，班级各个方面都取得了一些成绩

1、在学习方面在高一上学期，我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二，理科成绩第一本学期期中考试，有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步，其中进步幅度最大的达到205名每次考完试，年级组评选的‘标兵，我们班都有同学榜上有名，给其他同学起到了鼓舞士气的作用虽然总成绩排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍然还是比较稳定靠前，学生的学习状态调整得也比较好，期末希望能再创佳绩

2、在活动方面从军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三学生们深受鼓舞上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名科技节和艺术节，同学们都踊跃参加各项比赛，也就有奖项运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是比赛的时候，大家都能倾尽全力成功了，大家鼓掌喝彩，失败了，同学们互相鼓励安慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚

3、在自律方面自律一直是我德育培养的目标之一自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感，让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖这是一个比较高的要求和境界坦白的说，我们的孩子还远远没有达到但必须承认，他们已经在从他律到自律的路上行走我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力学生们在卫生，纪律和作业出勤等方面均表现良好，这虽然与不断完善的班级管理制度有关，但也跟他们内心对规则的需要有关我常常说的一句话是规则防君子不防小人如果你一定要去碰那个底线，我是没有办法的试想，如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守，那么任何规则都将是一纸空文因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度，最多就是罚做一天值日所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力高一年级班主任工作总结「篇五」时间过的很快，一学期的备课组工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨本学期，我们高一语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下

一、坚持理论学习，提高全组业务水平，认真饯行新课程“问渠哪得清如许，为有源头活水来”教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们认真学习了《高中语文新课程标准》、《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己由于我们高一语文组的老教师比较多，教学经验和知识水平都比较高，因此我们备课组的年轻教师都非常向老教师学习，汲取营养，丰富自己，提高自己“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，为此，我们全组成员注重在教学中锻炼培养自己这方面的知识与理论水平，并在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学

1、个人备课刻苦钻研深挖教材对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材”

2、提高课堂教学效率克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进

（五）营造浓厚的教研氛围我组教师都是虚心好学、上进的大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长，我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作尤其是他们的敬业精神让人敬佩我备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她们从不因此耽误工作她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉！高一年级班主任工作总结「篇二」第二周班级工作总结新学期开始了，我们大家怀着喜悦的心情回到学校，第二周班级工作总结一一孟航帆在这一周的时间里，同学们上课都很认真，但也存在着很多不足之处一下楼时后面的同学闹嚷嚷的，这就是因为没有排长的监督，可能排长因为某种原因不能下楼，我认为应该选一个代理排长来监督同学们，这样就能让我们班的走廊纪律良好二虽然我们班的走廊纪律大体很好，但还是有个别同学在走廊里嬉戏打闹，最好的办法就是把它们分开，这样走廊就会走得好

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况我们语文组的老师坚持每周批改一次作业批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力高一年级班主任工作总结「篇六」在学校领导的关心和指导下，备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围本学期，生物备课组教师们在继续努力，教育教学取得了较大的进步，现总结如下

一、认真备课，集思广益执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周一上午的集体备课活动，高一生物课新教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，对教材中存在有争议的地方，不断查阅资料，进行及时充分讨论研究进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处

三、先进引领、更新理念我们备课组教师工作量较大，教5个班的课各位老师改作业备课从不马虎，自己编写练习，给学生的每份作业都打分；毫不松懈，认真学习教学理论，还经常到外校听课学习、相互交流、以达到促进共同提高在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格

二、强化课堂管理，优化课堂教学一开学，我们就制定了教研组活动计划，各年级的教学计划为了督促每位教师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求具体工作如下首先，能有计划地开展教研活动我们组每周开展两次教研活动活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面通过有计划的教研活动，老师们的业务能力、专业水平有了很大提高其次，教研组按月对各位老师的教案进行了认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思第

三、认真做好互听课、互评课工作并及时写好听课反思或随感在这项工作中，我们组各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短听后并能及时交换意见第

四、本组内每个都开了公开课积极开展“课内比教学”，使互帮互学真正落到了实处第

五、针对高一年级的特点，有计划的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为因为通过多年的实践，我们充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用我们的具体做法是首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体了解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢；其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最佳的处理方法；第三，商讨本节的导言设计、内容的先后顺序（可不必按照教材顺序）、知识的前后衔接等；最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还需要老师继续努力，与老教材对应起来，做适当删减、补充，既培养了学生的能力，又能与现有的考试机制接轨

三、认真总结经验，深化课堂教学改革意义从高中新课程实施到现在，已经历了四年的时间，我们组每位教师都经历了由老教材向新教材的转型期，为此，我们在组内认真总结了课程改革中的经验，在总结过程中，大家惊喜的发现，通过四年来的新教材教学方面的尝试，许多教师的角色地位和教学行为都在不知不觉中发生了很大转变对新教材有了深刻认识；在课堂上教师已不再是“灌输者”和“塑造者”，在新课堂中，教师唱独角戏的现象少了，与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了学生的潜能得到了最大程度的发展在新课改中，我们也面临着许多困惑，比如学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能但是学生中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善总之一学期来，本组取得了显著的成绩，但也有不足之处，如各人之间教学方面还有差别，青年教师还不足，有待提升高一年级班主任工作总结「篇七」本学期来，高一年级在学校和高中教导处的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐发展的理念，认真做了教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结如有不妥的地方，希望老师们见谅并批评指正记得在中考将要放假的那个上午的最后一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说老师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗可别说，他说，一共发了11套都是要求我们在这两天做完的又是我想起了上学期临近结束的时候，学生们说的快要疯了的话我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的老师再想想临近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、积极主动的和微机、音乐、美术、体育课老师联系，抢课时给同学们进行加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们老师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教育教学工作的真实写照吧下面我就高一年级组的工作简单总结如下

一、德育方面

（一）师德建设师德建设方面教导处抓得紧，高一年级在景校长的带领下，每周利用例会时间对老师们进行师德教育和学习，大到国际国内教育动态、教育新闻、新课程新理念解读、教育实践的理论，小到我校教育实际、课堂教学的反馈、听课反馈、赛教评课等进行分析，对老师们师德水平的提高，有很大的帮助平时，老师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、广播电视多媒体进行学习，积极浏览教育网页，在很多老师的收藏夹里都有诸如高中试卷网、K

12、天星教育网、高中教育网等教育网站，随时进入网站网页进行学习，提升自己

（二）学生德育在对学生进行德育教育方面，各位老师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好特别是各位班主任老师真可谓是〃八仙过海各显神通〃下了很大的功夫高一一班班主任崔广伟老师的工作作风一贯是〃细、实、有效〃，细心的观察学生，从细微处关心爱护学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些雷霆万钧，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些体贴入微，少了些粗心大意在班级管理中注重实效，注重从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题效果好高一二班班主任王中社老师工作〃重实效、重细节、重过程〃他总是能及时发现学生中存在的问题并提早防微杜渐他关心爱护学生，学生们也都拿王老师做自己的贴心朋友，有什么心里话也愿意向小王老师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动他总是对自己的班级情况了解的一清二楚并能采取相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体是一位很有潜能的班主任高一三班班主任吴晓燕老师带班点子多、方法灵活工作作风雷厉风行，活力四射再调皮的学生她也有办法让他们服服切切的遵守校纪班规对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采用的积分制效果好，对培养普通学生良好的行为习惯的形成不视为一种好办法，值得其他班级同学学习高一四班班主任尚文龙老师，对学生们总是那么亲切、那么关怀，他总是比学生来得早走得晚，他能做到勤跟，勤讲，勤谈心，勤交流，他愿意把学生看作是自己的朋友，学生把他也作为自己的知心朋友，有什么事情总愿意和他商量，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教育，而教育实施在潜移默化中是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯高一五班班主任宋朝武老师能主动积极接受新事物、新知识、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级管理工作中去他把自己学习到的王金战、魏书生等教育大家的一些好方法好办法恰如其分的运用在了自己的班级管理中去，给高一5班带课的老师一定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，很多学生学习方法灵活，我想就得益于宋老师的教导吧高一六班班主任牛浩牛老师，思维好、带班方法灵活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班内矛盾，能极大的调动学生学习的积极性和学习兴趣，激励学生学习在他的带领下，高一六班学生思维活，课堂气氛热烈，参与意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成绩的领跑者，在代课老师心中留下了深刻的影响高一七班学生学习认真、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强特别是有一部分农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成绩也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带领下学习上勤学好问、踏实认真为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特别值得一提的是，高一七班开展的〃学习挑战赛活动〃有声有色在激励学生学习方面效果不错总之，高一年级全老师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得更多丰富的文化科学知识，能成为国家的有用之才，可谓是尽心尽力，用自己的爱心浇灌着每一位同学有给孩子们送牛奶的老师，有给孩子们买激励饮料的老师；又给家庭困难孩子送钱捐物的老师，也有给孩子们在课外免费辅导的老师，有自己掏钱给学生买奖品的沈老师，有细致耐心给孩子们讲解问题不辞辛劳的于红老师，也有在看起来不经意其实确实认真准备在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武老师，有对孩子们严格要求而学生们喜爱有加的郭明远老师，也有一丝不苟认真负责的邓卓老师，我说在高新一中的孩子们是幸运的因为有这么多这么好的老师们指引着他们前进的道路我们有理由相信孩子们会在我们这片蓝天下茁壮成长

二、教学工作完成情况经过我们高一年级全体老师的辛勤努力的工作，各学科顺利完成了教学任务语文备课组，在刘洪涛老师的带领下，钻研教材，研究教法，齐心协力，团结互助，积极探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶刘洪涛老师对所带班级学生情况分析的透，了解的清，能根据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备知识又面向高考，教学效果好深受学生们的喜爱高一年级班主任工作总结「篇八」

一、以身作则，为学生树立榜样在管理学生的同时，注重对自己的严格要求一学期来，我坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从我的安排，遵守学校的有关规章制度这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课时至今日，学生已养成按时作息的习惯

二、一视同仁，发扬民主，促进班级自治开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩一直以来，班上非常地团结另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如出黑板报、组织班会、派值日等这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合

三、营造良好的班级气氛一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定如在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题在卫生方面我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风高一年级班主任工作总结「篇九」在新年喜庆的氛围中，我们高一全体师生满腔热情地回到渴别二十多天的办公室和教室，开始新学期的工作和学习，收获二月的喜悦

一、文理分科平稳推进根据上学期学生表现、学生家长要求、结合各科任教师意见，按照学校计划，我们高一年级管理者及班主任在充分考虑学生学习基础、学习能力差异、学习潜能发掘、学生学习兴趣、学生成长及发展等因素，加强对学生文理分科科学引导、慎重推进，成功地将九百多名学生分成理想的“文七”“理五”，创造了学校高一下学期分文理科成功的先例

二、明确方向、理清思路、制订科学合理的工作计划在学校大计方针的指引下，年级组通过召开班主任会、备课组长会、重点班科任教师会等，传达学校本学期工作目标、管理理念，通报年级工作思路、奋斗目标和实施办法，广泛征集方方面面的意见和建义，制订出了科学合理的年级工作计划

三、狠抓教学常规的落实开学后一周，年级主要负责人对各科任教师的备、教、批、辅等教学常规进行检查、并深入课堂听课，狠抓课堂教学效率的提高

四、对学生进行养成教育年级要求班主任利用班会加强对学生进行学习习惯和学习方法教育、行为习惯教育、卫生习惯教育、安全意识教育，改进寝室管理办法，加强寝室管理力度，让学生养成良好的生活习惯

五、协助财务室作好新学期学生报名收费工作

六、及时准确上报各种津贴表高一年级班主任工作总结「篇十」高一下学期期末班主任工作总结担任班主任工作以来，在我的心里，一直装着这样一句话学会合作，学会学习，学会做事，学会做人在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生时间飞逝，转眼一个学期又将结束我将这一学期班主任工作做如下总结

一、学会关爱，营造团结向上的班集体一个班，就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，团结向上的

1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地

2、严爱优等生优等生，谁都爱他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康

3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们

二、实施自我管理，培养班干部管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会三在升旗仪式上也有个别同学玩耍打闹，也最好把他们分开，走廊里虽然三个班长到齐了，但排长距离很近，这样监督的面积就小，我认为每个排长应该分为前、中、后三个地方来监督这段时间，我发现平常不爱发言的同学王彦博在语文课上主动发言了，这对他来说是一个很大的进步，希望他继续努力积极发言四同学们不仅应该班主任的课上表现好，科任课上也应该表现好这一点同学们没有做到，我认为应在每堂科任课上选出一名同学，观察同学们的上课表现，并在课后向班主任老师汇报，使老师对科任课老师的课堂纪律也有一个了解虽然现在我们班的表现良好，但还有一定的上升进步空间，希望我们班同学共同努力，使我们班变得更好，同学们加油！高一年级班主任工作总结「篇三」关于高一年级学生分会工作总结范文随着基础教育课程改革（新课程改革）不断深入，20xx级高一年级全体老师有幸见证并体验了这场教育史上的重大变革，大家在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践年级组本着“教学夯实基础，管理狠抓落实，不断地提高教学质量”的理念，认真地做好学生学习、生活行为等方面习惯的养成教育，在班主任队伍建设以及教学常规落实等方面工作都取得了令人满意的成绩，现将本学期的情况作如下总结

一、学生管理方面

1、着眼于学生可持续性发展，狠抓学生学习、生活、行为等方面习惯的养成教育当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高高一年级班主任工作总结「篇十一」高一年级第一学期期中工作总结范文半个学期以来，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育各项工作开展有条不紊、扎实有效现总结主要工作

1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为预习、交流、展示、完善、巩固课堂教学环节为再现学习目标、学习重难点一一简要复习一一学生展示一一教师点拨、小结一一当堂达标一一收回导学案

2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施

3、狠抓集体备课确保足时，不走过场按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、接受

4、严格执行作业上交、展室展览的要求，年级进行认真的检查、反馈，有力的督促了教师的作业批阅另外，值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评

5、排除一切困难，确保了校本课程和研究性学习的正常开设并且强化了过程性管理和过程性材料的积累，学分认定考试组织严密

6、建立了学生成长日记督促学生严格自律，做好计划、及时总结反思有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性

7、坚持不懈地抓好学生的‘养成、行为习惯、安全教育充分发挥好学生会的自主管理目前，三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好，令人满意存在问题

1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生

3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测青年教师尤其要加强这一块

4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高今后主要措施、打算

1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“自主预习、合作探究”的教学模式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益

2、充分利用好多媒体，优化教学过程要求老师们熟知多媒体使用规定，年级加强督促检查，定期公布使用情况

3、适量增加限时训练，落实好当堂巩固练习各科老师加强指导、要求，规范化、上层次，努力提高学生的应试技巧

4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用进一步强化质量意识，奉献精神，加强对青年教师的指导，强化后期的管理

5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度

6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育，确保后期的稳定发展和优异的成绩高一年级班主任工作总结「篇十二」本学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作，全体教师团结协作，充分发挥主观能动性，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好地完成了教学、教育等各项工作，得到相关部门和学校领导的好评现将一个学期的工作情况作如下总结

一、指导思想本学期高一年级以学校工作计划为指导，以强化教师的角色意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新时期的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各类竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟

二、教学管理方面，严格按照学校的要求，抓好备课组的管理及学生学习工作

1、本学期高一年级根据上级指示，全面继续推行新课改年级在教导处的指导下三次召开备课组长会议，研究学习新课程标准，讨论学生成长记录，学分认定等方案全级老师认真落实新课程各种工作要求，教学中充分体现新课改的精神从以往单纯的知识传授转化为关注学生的学习态度，学习方式，学习愿望和创新能力的培养全级老师十分关注赏识学生的成长，学生成长记录的内容从学习态度到课堂表现，从课内到课外，从基础性练习到创造性学习，从课本笔头练习到实验动手能力，充分反映了老师们对学生的学习成长观察细致全面在老师的指导下，全体学生自主学习，探索学习，合作学习

2、学习上，培养学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等针对学生迟到和欠交作业的情况，本级实行了科任负责的制度，对学生起了一定的促进作用

3、为了提高学生的学习积极性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，奖励学习先进和品德好的个人和班干部另外，本级对学生成绩进行科学管理，有效提高学生的竞争意识

4、研究性学习也引起了全体师生的极大兴趣全体师生踊跃参加，大多数有调研课题全级研究性学习课题内容涉猎广泛，充分反映了学生们的强烈的科学探索意识和精神

5、在新课程下除了注重结果的评价以外，还注重对学生的过程评价，同时为了提高级组的信息化水平，赵旭华、严放之等老师开发了学生评价及评语系统、学生成记录、成绩管理系统、学分认定等程序，由于是自主开发，所以在实际操作的过程遇到了大量的问题，赵旭华、严放之老师针对出现的问题不断的对程序作出改进，还经常主动向各位老师征求修改的意见，使得程序不断完善这样不但大大提高教师的信息化水平，同时也使新课程更有效的实施

6、高度重视老带新工作，力促青年教师尽快成熟按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，鼓励教师搞好继续教育，发挥老教师传帮带的骨干作用，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气

三、德育管理方面，严格按照学校的要求，抓好班主任的管理、培训工作

1、结合封闭管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用，探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施

2、以主题班会为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题通过辩论、演讲等方式进行主题教育，如心理学主题班会、诚信主题，爱国主题，安全教育主题等，让学生领会、践行“爱国、守法、诚信、知礼”如1班（姚芳）进行亲子活动，加深学生的亲情教育，并邀请专家进行法制教育，制作很多优秀班会课件、2班（吴婕俣）根据班级特点，学生进行自主班会，活泼与庄重相结合、3班（李芳）通过班会指导学生进行科学的探究方法、4班（何玉嫦）充分运用心理学教育手段，对学生进行心灵的净化、5班（蒋先进）班会课的综旨为“你的进步是我的追求，你的责任是大家的幸福、6班（张琳琳）利用班会加强学生感恩和责任感教育、7班（叶凤华）班会课能让学生快乐地参与，让学生积极地思考，主动地展示生命的活力、8班（司瑞江）通过班会展示学生才华，促成班级发展、9班（王珂）利用班会严格治班，民主管理，帮助学生树立远大目标、10班（韦丽）班会课让学生自己选题、自己主持、共同参与，充分发挥学生的主观能动性

四、重视学生心理方面的教育和疏导，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航高一年级是学习过程的又一个起点由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，加上以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到侨中以后，昔日集万千宠爱于一身的骄子失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，进行了大量的疏导工作，每班本学期在进行一节心理辅导专题班会，同时，还通过观察了解分析学生，先后要求班主任和部分学生阅读了《高一新生不适应现象分析》《掌握科学的学习方法》等系列心理辅导材料年级还利用板报展示心理方面的文章和图片，为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证

五、充分发挥年级学生干部的作用，协助管理同学，开展课外活动及第二课堂等经过一段时间的观察，我挑选各班的部分学生精英，重组建了级组学生会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参与级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的同时，学生会组织各班开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，为提升学校的档次作一份努力，如开展了年级篮球赛、健球赛等，部分学生参加科技小制作比赛并获得了二等奖，他们的创新意识和实践动手能力都有明显提高学生会利用年级宣传窗要求学生抵制歪风邪气，弘扬正气，倡导浓厚的学习氛围

六、充分发挥家委会的作用，协助级组开展工作年级重视家委会的作用，要求教师尤其是班主任要与家长多沟通，主要通过家访、电话访问、家长会等各种沟通方式沟通，并用家委的基金对优秀学生进行奖励，对贫困生进行资助开年级大会时，年级邀请优秀家长作报告或颁奖，级组工作得到家长的充分配合

七、存在一些问题的问题自习课间的纪律、晚自习课，学习无目的性、主动性不明确有待加强指导在学习上吃苦钻研，还没有形成良好的氛围为此我们年级部进行了学习习惯检查，目的就是发现存在的问题，及时解决，并要求每位任课老师宣讲学习心得以便学生尽快适应高中的学习总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯等方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正为下一阶段打下了坚实的习惯基础此外，周日的晚上我们安排周练，由数学、物理、化学老师轮流出一套试题，这一举措既强化巩固了数理化三个学科，又使学生能很好地约束自己

2、加强学生的思想教育在入学初，我们就在各班举行了“理想与目标”的班会，结合一中骄人的高考成绩，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想充分利用班会、黑板报等形式，对学生进行思想教育在全年级形成一种弘扬正气的良好氛围，对建设良好的班风、学风都起到了积极作用利用星期六晚上休息的时间，我们组织高一全体学生观看影片，对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习

3、充分发挥学生干部的作用一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的

4、狠抓班风、学风建设为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋

5、狠抓“两操”及寝室管理“两操”要求做到“静、齐、快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的生活和卫生习惯为促进高一年级全体学生规范上好课间操6月21日下午，在高一年级政教处精心组织下，秫归一中20xx级全体学生在学校体育运动场举行了广播操比赛通过比赛凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心，为学生的学习奠定了良好的基础

6、抓好后进生的转化工作对各班的后进生，班主任和科任教师定期对他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩

7、班级特色文化建设为充分发挥文化育人的作用，营造积极向上的良好学习环境在开学初，高一年级就班级文化建设作出了详细的安排，每个班级拥有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班级誓词、班级理念、墙报等等这一建设将在下学期进一步得到强化

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境

2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不串岗、不聊天、不上网玩游戏、不炒股票，认真备课、批改作业

3、要求青年教师必须加强学习，认真备课，随班听课，以提高自己的业务水平，为此年级专门召开了青年教师座谈会，激励年青教师尽快成长，尽快成为教学能手

4、加强备课组的管理备课组长作为本学科的带头人，对整个学科负责让他们创造性地开展工作，规定每个备课组在每周规定的时间里备课，集体阅卷，并做好试卷分析和分数段统计工作为更好的.让学生规范作业、规范答题，规范各备课组导学案的制作，年级组分别组织了学生作业展评，模块检测优秀试卷展评和各科优秀导学案展评凡事预则立，不预则废计划是做好各项工作的必要前提，为更好的做好各项工作年级组坚持周教学工作计划，坚持各班教室日志工作从而保障了各项教学工作有序进行

三、教学科研方面在年级部的正确领导下，高一年级以“科研兴教，以研导行”的教育科研思想，全面规范年级科研工作，着力提高教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展具体说，主要抓了以下几项工作

1、教研活动组织每周三和周五分科类在统一地点，以备课组为单位，实行领导包组，进行集体教研活动在教研会上，老师们积极发言、讨论统一教学目标和教学重点，依据“全册备课一一单元备课一一课时备课”的思路，集思广益，准确确定教学目标、教学重点和难点，加强了理论与实践的相结合，做到了知识共享在分时备课上各学科教师严格按照备课规范的要求，认真备课从各学科的教案总数上看，时数足、一课一案

2、教研课题为了促进每一位教师的专业成长和教师进一步掌握教育教学规律，年级部对教师教研课题作了相应要求，提出了课题确定的原则、课题的审报、课题管理和奖励办法四个方面的要求

3、听课与评课制度教学质量是学校的生命线，教学质量能否提高关键在课堂，因此一定要占领课堂教学这一主阵地，认真开展听课评课活动为加强教师间的业务沟通和相互学习，及时解决教学工作中出现的问题，根据年级的实际情况，年级部制定了听课与评课制度，从听课类型、听课组织与实施、评课材料与归档、教师听课要求等方面制定了详细规则

四、青年教师培优方面鉴于高一年级青年教师多，教学经验不足的实际情况，我高一级部依据学校的有关精神，秉承学校重视青年教师培养的优良传统，本着“新老结合，由老帮新，知学好问，敢于担当、敢于创新”的原则，从开学伊始就制订并实施了一系列的青年教师培优工程，具体工作的开展情况作以下陈述

1、教育先行，理念为先一一青年教师理论学习由于青年教师一般都是由学校直接进入学校，由学生直接转变为老师，知识丰富但运用能力较弱，工作激情有余但经验不足，在开学初始我高一年级教务处联合，对新进一中的所有青年教师进行了理论培训教务处熊海主任，政教处周少林主任分别带领大家学习了新课改的有关文件，下发了《教师专业成长手册》，并针对我校的具体实际情况做了详尽的说明和阐释理论学习的开展使青年教师在理性上认清了自己的角色转换，意识到了教育必须与时俱进的真理，为以后的教学工作开展奠定了良好的理论基础

2、新老结合，以老帮新一一新老教师结对子活动为尽快提高青年教师教学等各方面的业务水平，教务处组织的“新老教师结对子”活动于九月六号正式开始为落实好这一活动，按照“新老教师结对子”协议书的职责要求，教务处于9月20日制定并下发了《新老教师结对子协议评估方案》本方案按照“表彰优秀，鼓励先进”的精神，从评估方案到评估方法以及培养方案赋分标准都做了比较标准的说明和要求，从一定意义上调动了青年教师的学习积极性，也为新老教师结对子活动的开展做了文件上的指导和规定

3、精深专业，扎实业务一一专业知识考试按照“青年教师培优计划”，高一年级于4月16日在一楼多媒体进行了青年教师专业知识考试，以此来促进青年教师的快速成长教务处熊海主任等领导亲自到各考场巡查通过这次考试，多数年轻教师认识到自己的不足，纷纷表示在以后的过程中一定要学会在“教学中学习，学习中教学”，以此达到提高自己专业水平，为教学做最深厚的专业保障

4、教学业务，紧抓不懈一一常规业务检查为更好的促进青年教师在业务方面的成熟，在我高一年级《20xx级科任教师量化考核细则及奖励措施》的框架下，在5月26日对高一年级全体教师业务检查后，在教务处的领导下，我高一年级又专门针对青年教师做了一次全面实际的常规业务检查，检查内容涵盖教案（详案）、导学案、作业本、纠错本、作业批改记录簿、听课记录、理论学习笔记等七大块内容检查结果令人非常满意，绝大多数青年教师在常规业务方面做的都比较出色，尤其是教案的编写非常仔细完整，得到了学校领导的一致好评！

5、书生意气，激情飞扬一一青年教师演讲比赛为更好的激发青年教师工作热情，使青年教师更早的树立“我是一中人”的主人翁意识，4月10日在多媒体举行了青年教师演讲比赛，经过预赛的4位青年教师进入了决赛赛场气氛热烈，经过三个小时的激烈角逐，最终李磊等几位老师获得一等奖演讲比赛的举行，参赛的青年教师不仅在能力上得到了一些锤炼，更在思想上得到一次洗礼这种思想上的提升将直接作用在以后的工作之中

五、加强班主任的管理和培训

1、月考核制度的建立完善在原来的班主任考核制度基础上，我高一年级、教务处、政教办，于20xx年9月开学之始就建立了班主任月考核制度该制度将班主任的工作更加系统化，分工更加明确具体是将班主任工作分成出勤、业务、常规检查等几方面月考核制度的建立和实施，使班主任的工作更有针对性，而且月考核能使班主任老师及时发现自己工作中的问题，发现自己工作中的得失同时通过具体而又及时的数据也让班主任老师能够在第一时间了解班级的动向，为班级工作的顺利开展提供了较具说服力的依据

2、优化班主任评价机制，促进班主任专业发展。